中小学资料山东省郯城县七年级道德与法治下册 第十单元 在社会生活中学会选择 第20课 做理智的选择者.docx

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中小学资料山东省郯城县七年级道德与法治下册第十单元在社会生活中学会选择第20课做理智的选择者

生活中的是非善恶

一、单项选择题

1、世界是纷繁复杂的，存在着是是非非，美与丑、善与恶、曲与直、良与莠交织在—起。

在生活中我们的判断标准是（）

A、自己情感的好恶

B、是否损害自身的利益

C、法律和道德的要求D、个人的主观愿望和兴趣

下面漫画《中国式过马路》是网友对一些人集体闯红灯现象的调侃，即“只要凑够一撮人，管他红灯还绿灯。

”据此回答2-3题。

2、漫画启示我们（）

A．只要凑够一帮人就可安全地过马路

B．加大处罚是杜绝这一现象的唯一办法

C．提高自身修养，遵守社会公德和秩序

D．人们喜欢追风，喜欢追逐新奇事物

3、面对漫画反映的现象，网友“帮帮”说：

“一撮人都过去了，你要是不过的话，就感觉自己是另类！

”“帮帮”要改变这种想法，正确的办法是（）

A．提高独立思考能力，避免盲目从众

B．积极张扬个性，拒绝任何约束

C．培养团队合作意识，服从团队利益

D．学会与人正确交往

4、世界是纷繁复杂的，存在着是是非非。

这就要求我们时刻保持清醒的头脑，分清是非。

那么我们分清是非的依据是（）

A、个人好恶B、个人愿望C、个人利益D、法律和道德

5、山东省政府禁毒委员会全体会议在济南召开。

副省长、省禁毒委主任邓向阳强调，要坚持预防为主，进一步加强宣传教育，提高全民识毒、防毒、拒毒意识。

积极推进禁吸戒毒工作，坚决遏制毒品问题发展蔓延。

为此我们青少年要做到（）

①明确正确的判断标准②不断提高辨别能力③根据自己的喜好做出选择④始终保持清醒的头脑，作出正确的选择

A.①④B.①②④C.①②③D.③④

6、亲近社会、融入社会，必须正确认识和对待复杂的社会现象。

我们青少年要不断增强自我保护意识和辨别是非能力。

我们判断是非的标准应该是（）

A．能否带来经济利益

B．个人的好恶

C．道德和法律规范

D．别人的评价和意见

7、小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。

小红的正确做法是（）

①加强自我防范，学会自我保护

②明辨是非，谨慎交友

③远离网络，躲避干扰

④增强法律意识，依法自我保护

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

8、我们要明辨是非，正直做人。

辨别是非的依据是（）

A．多数人的表现B．个人的主观愿望

C．个人的兴趣爱好D.法

律和道德要求

9、“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为

重要，一个“德盲”远比一个“文盲”对社会更具负面效应。

”这段话体现了（）

A．学会做人，明辨是非善恶，才能把握好人生的方向

B．学会做人，明辨是非善恶是很重要的，学习成绩好坏无所谓

C．注重学会做人，因为一个文盲不会给社会带来负面效应

D．注重学会做人，因为有道德的人一定会为社会作出巨大的贡献

10、“每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。

”在复杂社会生活中，我们要以道德和法律规范为

标尺，做出正确的行为选择。

下列行为选择正确的是（）

A．同学抄袭你的作业——立即给他

B．看到他人钱物——顺手拿走

C．发现有人抢劫——及时报警

D．买到假冒伪劣商品——自认倒霉

11、李海的爸爸是一个非法“六合彩”地下钱庄的老板,经常利用李海的房间进行秘密活动以避开民警的搜查.

虽然知道这是不对的,但李海认为爸爸也是为了家人好。

有时他还主动帮爸爸记账、收钱等。

对此，下列说法正确的是（）

①李海不能明辨是非

②长辈如果作错了，我们应该帮助纠正

③李海应该坚持原则，打破情面，不追随犯错

④李海的爸爸应懂得怎样的言行会导致怎样的后果，对自己和家庭负责

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

12、现实生活中，一些未成年人经受不住不良诱惑，走上违法犯罪的道路，往往是由于（）

①判断是非的能力较差②家庭生活富裕；

③交友不慎④受猎奇和盲目从众心理

的驱使。

A.①②B.②③C.①②③D.①③④

13、我们青少年之所以要明辨是非善恶，是因为（）

①我们在社会生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要做出各种选择

②只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标

③只要明辨是非善恶，就能获得成功

④我们辨别是非能力不强，容易误入歧途，受到伤害

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

14、李洪林看到有的同学学会了吸烟、喝酒、赌博，他也跃跃欲试。

你认为李洪林要杜绝这些不良嗜好，就要（　）

A.降低辨别是非的能力

B.抵制自己的兴趣

C.不与别人交朋友

D.学会拒绝

15、在社会生活中，心中要有“一把尺”，这把“尺”包括（）

A.心理标准和法律标准

B.道德标准和法律标准

C.纪律标准和法律标准

D.思想标准和知

识标准

16、鹤岗5少年为筹钱上网，多次持刀抢劫。

后在一次抢劫中酿成了一死三伤的惨剧，他们也因此被刑拘。

这一案例对青少年的成长的启示是（）

①坚决远离网络，过健康文明生活②要提高辨别是非的能力，自觉远离不良诱惑③自觉抵制社会生活中的消极影响④认真学法，依法规范自己的行为

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

17、据《四川新闻网》报道：

从6月22日到7月26日，近一个月内，连续发生五例青少年离家出走的报道。

近年来，一些青少年把“离家出走”当成“闯世界”。

对此，下列认识正确的是（）

A.为了积累生活经验，中学生应该出去闯闯

B.离家出走可以很好地锻炼中学生的独立生存的能力

C.青少年应增强辨别能力，减少盲目行为

D.未成年人离家出走不会有什么危险

18、由检察日报社正义网发起、新华网等多家主流媒体和中央新闻网站参与评选的“年度中国正义人物”在京发布，“最美司机”吴斌、北京“7·21”暴雨中勇于救援的农民工、被称为“中国保尔”的检察官马俊欣等10位个人和团体获奖。

我们学习他们的事迹，成为一个坚持正义、为人正直的人，就要做到（）

A.学好科学文化知识，掌握为人民服务的本领

B.管好自己，不做违法的事

C.明辨是非善恶，积极同丑恶现象作斗争

D.不该做的事不做，不该说的话不说

19、对下面漫画《指马为鹿》的寓意理解正确的是（）

A.青少年要明辨是非善恶，学会做出正确选择

B.人都有盲目从众的心理，要尊重他人的看法

C.正确对待社会影响，不接受别人的任何意见

D.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点

20、2015年1月8日，上海市高级人民法院对复旦学生林森浩投毒案二审公开审判：

驳回上诉，维持原判。

一审判决中，林森浩被判处死刑。

面对记者的提问，林森浩说：

“我希望青年人多读点书，早点形成自己的价值观，同时要学会为人处世的智慧，与他人相处多点宽容、多点友爱。

”此案例警示我们（）

①侵犯他人生命健康权都要受刑罚处罚

②要尊重、爱护他人生命，远离暴力侵害

③要明辨是非善恶，宽容、友善待人

④要加强思想道德修养，自觉遵守法律

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

二、非选择题

21、仔细观察下面图片，然后回答下

列问题：

（1）漫画反映了一种什么社会现象？

（2）这幅漫画使你得到哪些启示？

22、学校是我们生活的乐园，在这个乐园里，不同的同学有不同的表现。

有的认真学习，发展特长；有的助人为乐，尊敬老师；有的尊规守纪、关心集体，他们的行为有效地促进了个人的发展和学校校风、学风建设。

另一类现象就是有的不思进取、贪图享乐；有的沉迷网吧、荒废学业；有的打架斗殴、违法违纪；有的以大欺小、敲诈勒索；有的故意破坏公共财物、自私自利，这些行为影响了个人的健康发展，给他人和学校也带来了负面影响。

⑴现象探究：

上述校园万象说明了什么问题？

⑵标语设计：

针对上述校园万象，请你设计几条宣传标语，给大家以警示。

⑶做法探究：

请你告诉那些行为失范的同学应该如何去做？

23、在社会中，我们每天面对许许多多的诱惑，接触到的事物也很多，各种各样的新潮娱乐、时尚服饰、热门读物、当红明星、等等流行因素的存在，极大地改变了我们的生活，也对我们产生了很大的影响。

尤其是对于处于好奇心极强的青少年时期，所以我们要

（1）你们经常接触到社会中的流行事物的途径有哪些，请举出三个来？

（2）我们要如何正确对待这些社会流

行因素？

（3）当我们面对这个因素所带来的影响我们如何做出正确的选择呢？

24、材料一：

近年来，有关老人摔倒路人到底扶不扶的话题成为了公众谈论的焦点话题，其中绝大多数人不是不想扶，而是不敢扶。

老人摔倒“扶不扶”？

这个问题成了时下热议的话题，人们纷纷就此表达了意见和建议。

材料二：

“扶不扶”这道让国人纠结的选择题，最早可以追溯到2006年末发生在江苏南京的“彭宇案”：

扶跌倒老太反被对方一口咬定是“肇事者”。

之后相继有“厦门版彭宇案”、“温州版彭宇案”、“天津版彭宇案”等鲜活事例不断颠覆“好人有好报”的传统观念。

2013年年末，“河源版彭宇”的悲剧更是让人唏嘘不已，广东河源东源县男子吴伟青扶老人反被诬，最终投塘自尽以证清白。

扶起老人反被讹的事件频频发生，有网友甚至撰写了“不是老人变坏，而是坏人变老”的段子以嘲讽无奈的现实。

（1）面对纷繁复杂的世界，我们判别是非的依据是什么？

（2）根据材料，谈谈作为未成年人，在面对危险和邪

恶的时候，我们应该怎么做？

参考答案

1.C【解析】世界纷

繁复杂，既有美，也有丑，所以我们要善于分辨是非、美丑、曲直，而分辨这些的判断标准就是法律和道德，C是正确的，其他的说法均是从自身利益出现，是不可取的，排除，故选C。

2.C【解析】面对“中国式过马路”的陋习，每个公民都应该提高自身修养，自觉遵守交通规则，而不是盲目跟风。

故应选C。

选项A说法错误，任何人都应该遵守交通规则；选项B说法错误，杜绝这一现象既要靠道德宣传也要靠法律制约；选项D说法错误。

3.A【解析】“帮帮”的说法反映了他存在的盲目从众的心理，要克服这种心理就要提高独立思考能力，避免盲目从众，故应选A。

4.D【解析】此题旨在考查学生对判断是非善恶的依据的认识，主要考查学生的识记能力。

判读是非善恶的依据是道德和法律，所以正确答案选D，其中ABC都是错误的。

5.B

6.C【解析】此题旨在考查学生对判断是非善恶的认识，主要考查学生的识记能力，根据教材知识，判断是非善恶的标准是道德和法律，所以正确答案选C

7.D【解析】本题考查未成年人的自我保护。

从未成年人自身来说，要加强自我保护，防范风险。

具体的做法包括日常生活中和遭受外来侵害时的正确做法。

另外还有要正确使用网络，防范网络风险。

③远离网络，躲避干扰观点是不正确的，应为网络也有好处。

8.D【解析】此题旨在考察学生对明辨是非善恶的依据的认识，主要考查学生对知识的识记。

根据教材知识，明辨是非善恶的依据是道德和法律的要求，所以正确答案选D

9.A【解析】此题旨在考查学生对明辨是非善恶的认识，主要考查学生对知识的理解运用。

题文中的观点表明了明辨是非善恶的对做人的重要性，其中BCD观点绝对，是错误的，正确答案选A。

10.C【解析】此题旨在考察学生对道德和法律的认识，主要考查学生的辨别能力。

题文中表明我们在社会生活中要遵守道德和法律，其中A是不道德的；B既是不道德的也是违法的；C是维护他人合法权益的表现；D是缺乏法律意识的表现，所以ABD做法错误，正确答案选C。

11.A【解析】孝敬父母是我们的责任和义务。

但是，我们对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的回报。

如果父母做出违反法律的事情，我们做儿女的要按法律办事，不能包庇。

所以观点①②③符合题意；观点④说法错误，故排除；所以本题选择A。

12.D【解析】一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。

开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的深渊。

而违法犯罪与家庭生活富裕无关。

所以，排除②，答案选D。

13.D【解析】此题旨在考查学生对怎样明辨是非的认识。

根据教材知识，对于组合式选择题，可以用排除法，其中③观点绝对，是错误的，可以排除，正确答案选D

14.D【解析】学会拒绝是抵制不良诱惑的重要方法，故选项D是正确的。

15.B【解析】要想对生活中的是非善恶做出正确的判断与选择，就需要一个判断标准，即要有“一把尺子”。

这把“尺子”既包括道德标准，也包括法律标准。

故正确答案为B。

16.B【解析】上述5少年之所以会走上犯罪道路，是因为他们辨别是非能力差，不能自觉抵制不良诱惑，没有依法规范自己的行为，故选择肢②③④是正确的。

选择肢①的说法错误，可排除掉。

正确答案为B。

17.C

【解析】上述青少年离家出走，大部分是受同龄人的影响，即是一种盲目从众。

这就告诉我们，一

定要增强辨别是非的能力，减少盲目行为。

18.C【解析】要成为正直的人，就必须明辨是非，见到假恶丑的行为积极的与其斗争。

故选项C是正确的。

19.A【解析】此题旨在考查学生对是非善恶的

认识。

根据教材知识，认真观察漫画，漫画中的人由于思想不坚定，不能明辨是非，人云亦云，跟着别人走，是不能明辨是非善恶、盲目从众的表现，所以正确答案选A。

如果别人的观点正确，我们要尊重和包容，但是不正确，我们要学会辨别，所以BD观点错误；C观点绝对，也是错误的。

20.B【解析】案例中的大学生投毒伤害他人，缺少最基本的尊重他人生命的意识，缺少最起码的宽容、理解、尊重他人的意识，更缺少法律意识，对于我们每个人来讲要从中吸取教训，珍爱自己和他人生命，与人友善相处，自觉遵纪守法。

侵犯他人的生命健康权，要视性质和程度来定，不能一概受到刑罚处罚，所以①的说法是错误的，答案选B。

21.

（1）生活中短斤缺两的假恶丑现象。

（2）现实生活中，有真善美，也有假恶丑。

我们要明辨是非，提高自己的判断力和控制力；加强道德和文化修养。

【解析】

（1）漫画中的商贩缺斤短两，欺骗了消费者，这是一种假恶丑的行为。

（2）问要从漫画表面以及蕴含的深刻启迪方面组织答案。

漫画表层意思说明生活中存在假恶丑的行为。

深层意思告诉我们，要增强辨别是非的能力，不被假恶丑行为所害。

22.

（1）是非善恶在生活中交织并存；是与非、善与恶对个人、他人与学校的精神文明建设产生不同的影响。

（2）略符合实际即可。

（3）要加强道德修养，增强法制观念，提高辨别是非善恶的能力，坚持用道德和法律的标准，对是非善恶做出正确的判断与选择；增强自控能力，抑恶扬善，促进自己的健康发展，为学校的文明建设和良好的社会风气的形成作贡献。

【解析】第

（1）问要得出两个结论：

一是生活中既有真善美行为，也有假恶丑行为；二是真善美、假恶丑行为对他人与社会的影响是不同的。

第

（2）问设计的宣传标语要能使学生认识到假恶丑行为的危害，真善美行为的重要意义。

第（3）问实际是考查如何增强是非辨别能力。

此答案比较简单，可以在教材中直接找到相关答案。

23.

（1）网络、杂志、新闻、广告、媒体等。

（2）吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素。

（3）①坚持正确行为，不做错事，还需要突破内心和外部的障碍。

②首先要战胜自己。

③有时必须打破情面。

④坚持理想并身体力行。

【解析】

（1）对于社会中的流行事物，我们可以通过电视媒体、新闻广播、杂志、上网等渠道进行了解。

（2）这些社会中的流行元素，属于新时期的文化的内容。

本问考查如何正确对待现在社会中的文化元素。

这里我们需要运用到正确对待民族文化和外来文化

的相关知识，因为在现在的社会背景之下，新时期的文化元素既有我国的民族传统文化，又有外来文化，是二者的有机结合。

所以，在对待这些社会流行元素的过程中，我们依然要坚持对待“民族传统文化”和“外来文化”的态度、原则。

本问实际上是在考查如何正确对待民族传统文化和外来文化。

（3）我们先进行审题，流行元素带给我们的影响，既有积极的因素，也有消极的因素。

所以，我们必须在流行元素面前学会选择，坚持正确的行为；本问主要就是考查在消极的流行元素面前具体应该如何去做。

回答本问需要我们结合实际生活，用我们的亲身经验具体回答。

在回答问题时，我们要紧扣教材，重点突出，层次分明。

24.

（1）判别是非的依据是法律和道德的要求。

（2）未成年人，在面对危险时候，我们应该力所能及提供帮助，如拨打110、在安全的情况下大声呼救、向有关部门检举揭发等。

在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。

【解析】

（1）此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握。

根据教材知识，我们辨别是非善恶的依据是道德和法律。

（2）此题旨在考查学生对中学生怎样维护正义，属于措施类的问题答题，主要围绕以下几个方面，第一是要保护好自己，第二是要提供帮助，第三个借助外力，例如拨打110等等。

同时注意方法，既要见义勇为也要见义智为。