届高三语文一轮复习教学方案专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音Word下载.docx
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o)弹劾(hé
勖勉(xù
)鲜有所闻(xiān)
D.圭臬(niè
)肖像(xià
迤逦(yǐ)咄咄逼人(duō)
选D A项,“着”应读“zhuó
”。
B项,“校”应读“jià
o”。
C项,“鲜”应读“xiǎn”,意思为“少”,如“寡廉鲜耻”;
当意义为“新鲜”时,是常用义项,读音为xiān。
注意不常用的“珐”“蟊”“勖”“臬”的读音,要牢记。
3.(2010·
A.绚丽(xuà
n) 丰腴(yú
倩影(qià
n)乳臭未干(chò
u)
B.赦免(shè
)嗜好(shì
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逡巡(qūn)弱不禁风(jīn)
C.游说(shuì
)愤懑(mè
n)
逶迤(yí
)不见经传(chuá
D.泅渡(qiú
)坍圮(pǐ)
恐吓(xià
)否极泰来(pǐ)
选B A项,“臭”读“xiù
”,明确“臭(xiù
)”为“气味”,就容易和“臭(chò
u)”区分了。
C项,“传”读“zhuà
n”。
D项,“吓”读“hè
”,另一个读音xià
,如吓(xià
)唬。
4.(2009·
江西高考)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(3分)( )
A.奇葩(pā) 刎(wěn)颈之交
睥睨(nì
)猝(cù
)不及防
B.赡(zhān)养趑(zī)趄不前
莅(lì
)临夙(sù
)兴夜寐
C.冻馁(něi)暴殄(tiǎn)天物
禅(chá
n)让惴(zhuì
)惴不安
D.籼(xiān)稻残羹冷炙(zhì
祓(bá
)除殒(yǔn)身不恤
选A B项,赡养(shà
n);
C项,禅让(shà
D项,祓除(fú
)。
5.(2008·
A.付梓(zǐ) 炮烙(pà
o) 栉沐(zhì
) 锱铢必较(zī)
B.颔首(hà
n)亘古(ɡè
n)不恤(xù
)否极泰来(fǒu)
C.歆羡(xīn)下乘(ché
nɡ)隽永(juà
n)咸与维新(yǔ)
D.执拗(niù
)邂逅(xiè
)忐忑(tǎn)便宜行事(bià
选D A项,“炮”应读pá
o;
B项,“否”应读pǐ;
C项,“与”应读yù
。
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[锁定考向]
一、考纲在线
《考试说明》对本考点的要求是:
“识记现代汉语普通话常用字的字音”,能力层级为A级。
我们可作如下理解:
一是考查范围是“现代汉语”,不会涉及古代汉语的字音;
二是考查标准是“普通话”,应该注意方言读音与普通话读音的不同;
三是考查范围是2500个常用字和1000个次常用字,不会考查现代汉语中的生僻字;
四是对字音的考查,只考查识记、辨识,重点是声母、韵母、声调的辨读,不考查拼写规则。
二、命题分析
1.考查内容
集中在多音字、形近字、形声字、同音字方面,也涉及异读字、难读字等,但以多音字、同音字、形近字、形声字为重点。
2.考题形式
以客观题型为主,大致分为三类:
一是以汉字加注音的形式呈现,要求选出正确或有错误的一项;
二是只给出汉字,要求选出读音相同或不同的一项;
三是给出字音和字形,要求选出正确的一项。
字音错误设置点呈现三种情况:
一是“音误”,二是“调误”,三是“音调全误”。
考查重点是常见的双音节词语、三音节词语和四字成语。
字音考点在高考中是一个基础考点,也是一个必考考点。
从考查角度上看,本考点重点考查多音字、形声字、形近字、同音字和习惯性误读字。
多 音 字
多音字是指一个字在不同的语境中有不同的读音。
它包括多音多义字和同义多音字两种。
(一)多音多义字
这类字音主要有两种:
(1)词性不同,读音不同。
如2012年江西高考题中“中”作动词或形容词时读“zhò
ng”,如“中的”“中肯”;
作名词时读“zhōng”,如“中间”。
(2)词义不同,读音不同。
如2012年四川高考题中“折”,与“亏损”有关的“折耗”读“shé
”;
与“翻转”有关的“折腾”读“zhē”;
与“弯曲”有关时的“曲折”读“zhé
[例1] (2010·
江苏高考)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)( )
A.弹劾/弹丸之地 哽咽/狼吞虎咽 责难/多难兴邦
B.鲜活/寡廉鲜耻泊位/淡泊明志叶韵/一叶知秋
C.大度/审时度势长进/身无长物解救/浑身解数
D.参差/扪参历井披靡/风靡一时畜牧/六畜兴旺
选C A项,“弹”,词义和词性不同读音不同,当为动词,解释为“抨击”时,读“tá
n”;
当为名词,解释为“弹子”时读“dà
B项,“鲜”是多音多义字,在“鲜活”中为形容词,解释为“新鲜”,读“xiān”;
在“寡廉鲜耻”中也为形容词,则解释为“少”,读“xiǎn”。
C项,“度”既为名词又是动词,作名词读“dù
”,解释为“气度,气量”;
作动词读“duó
”,解释为“推测,估计”。
D项,“畜”因词性不同、词义不同,读音也就不同。
各项正确读音为:
A项,tá
n/dà
n,yè
/yà
n,nà
n;
B项,xiān/xiǎn,bó
,xié
/yè
;
C项,dù
/duó
,zhǎnɡ/chá
nɡ,jiě/xiè
D项,cēn/shēn,mǐ,xù
/chù
(二)同义多音字
这类多音字在不同的词里,字义并无明显不同,但读音各异。
主要有三种情况:
类 型
示例印证
这个字单用(单音词)时和用这个字构成双音词或多音词时的读音不同
如“削铅笔”的“削”读xiāo,“削弱”的“削”读xuē。
在个别词语中的读音与一般读音不同
如2012年湖南高考题中“遂”,在“半身不遂”中读suí
,在“遂意”“遂愿”词语中都读suì
在口语和书面语中的读音不同
如“血”在口语中读“xiě”,在书面语中读“xuè
再如“嚼”在口语中读“jiá
o”(“嚼碎”),在书面语中读“jué
”(“咀嚼”)。
[例2] 下列词语中加点字的读音,全都不相同的一组是(3分)( )
A.薄弱/妄自菲薄 教书/教学相长 脑壳/金蝉脱壳
B.咀嚼/咬文嚼字 瓜蔓/蔓草难除 差错/差强人意
C.掉色/色厉内荏 削皮/削足适履 吐血/血雨腥风
D.露脸/风餐露宿 折中/摧眉折腰 塞车/敷衍塞责
选C A项,bó
,jiāo/jià
o,ké
/qià
o。
其中“壳”在方言口语中读“ké
”,在书面语中读“qià
B项,jué
/jiá
o,wà
n/mà
n,chā。
其中“蔓”只有在“蔓菁”中读“má
n”,读“mà
n”时多用于合成词,不单用,读“wà
n”时指“细长不能直立的茎”,如“瓜蔓、藤蔓、顺蔓摸瓜”。
C项,shǎi/sè
,xiāo/xuē,xiě/xuè
其中“掉色”“削皮”“吐血”都是口语读音,注意与书面语的区分。
D项,lò
u/lù
,zhé
,sāi/sè
五法巧记多音字
正确识记多音字的读音,我们可以从这样几个方面入手:
1.词性定音法
如“刹”,共有“chà
”和“shā”两个读音,作名词时读“chà
”,作动词时读“shā”。
2.据义定音法
有些多音字的读音,单从词性上很难判断,因此,我们可以以义辨音。
如“纤”有“xiān”和“qià
n”两个读音,作形容词表示“细小”时读“xiān”,作名词表示“拉船的绳子”时读“qià
3.语境定音法
我们可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语境中来辨别,这样既能增强趣味性,又能提高记忆效率。
如“商店打折(zhé
),顾客抢购。
一阵折(zhē)腾,累得住院。
不但没赚,反而折(shé
)本”。
4.语体定音法
书面语读音一般用于双音节词和成语中,而口语读音常用于口头交际中,用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。
如“色”,书面语读音为“sè
”,口语读音为“shǎi”。
5.记少不记多法
如“埋”只在“埋怨”中读“má
n”,其余都读“má
i”。
记住一个“埋怨”,就能记住“埋”在各种语境中的读音了。
形 声 字
形声字由形旁和声旁两部分组成,形旁表字义,声旁表读音。
形声字的声旁与形声字本字的读音的关系,大致有三种情况:
1.声旁读音与本字读音相同,如2012年山东高考题中,“沥青路”中的“沥”声旁“历”和“沥”读音都是“lì
2.声旁读音与本字读音不同,如2012年江西高考题中“执拗”中的“拗”读“niù
”,不读“yò
u”。
3.声旁与本字读音相近:
[例3] (2011·
四川高考)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(3分)( )
A.吉祥(jí
) 棱角(lí
ng) 狡黠(xiá
) 长吁短叹(xū)
B.浸润(jì
n)蓦然(mò
)腈纶(qí
ng)残碑断碣(jié
C.喟叹(kuì
)愤慨(kǎi)盥洗(guà
n)呱呱坠地(guā)
D.阻挠(ná
o)女娲(wā)咯血(kǎ)戛然而止(jiá
选D A项,“棱”应读“lé
nɡ”,该字是声旁与本字读音相同的形声字,容易误读为“lí
nɡ”;
B项,“腈”应读“jīnɡ”,声母不同,韵母相同的形声字出现了误读;
C项,“呱”应读“ɡū”,声母相同,韵母不同的形声字产生了误读。
识记形声字有绝招
1.依据字义,析形辨音
汉字中有很多声旁相同但读音不同的字。
如“撅、鳜、蹶”,这三个字的声旁都是“厥”,但它们的读音却分别为juē、ɡuì
、jué
这类形声字容易成为高考命题的热点。
考生辨析这些形声字时,要根据字义来识记字音,切忌只按声旁去认读,以免造成判断失误。
2.以点连线,相近联想
高考复习中,“以点连线”的方法可以起到以一当十的作用。
所谓“点”,指的是形声字的声旁,而“线”则指声旁相同的形声字。
考生以声旁为点向外扩散,就可以将很多形声字连成一条线,组成一个整体,从而大大地提高记忆的效率。
如以“千”(qiān)为声旁的形声字大致有“歼”(jiān)、“纤”(qià
n或xiān)、“跹”(xiān)、“钎”(qiān)、“迁”(qiān)等。
3.准确认读,慎读“半边”
汉字中80%以上的字是形声字,但是随着时间的演变,有些字的读音变了,不再读其声旁的音了。
所以,考生在复习形声字时要克服“认字认半边”的习惯。
如“悚然”的“悚”,就不读shù
,而读sǒnɡ。
形 近 字
汉字中有很多字的形状相似,差别细微,但意义不同,这类字叫形近字。
形近字往往在字义上有区别,在字形上有区别,在字音上经常也有区别,如“眯”和“咪”;
“己”“已”和“巳”;
“燎”和“瞭”,要仔细辨析。
(一)声旁相同的形近字
具有相同声旁的形近字,有的读音是相同的,但有时因形旁所表意义不同而出现读音不同的情况。
[例4] 下列词语中加点字的读音,全都不相同的一组是(3分)( )
A.盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零
B.阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑
C.束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深
D.滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微
选D D项中的5个字字形相近但读音全不相同,分别为diān,chēn,zhěn,tiá
n,shè
A项中“碱”和“减”读“jiǎn”;
B项中“弹”和“惮”读“dà
n”,“殚”声旁与前两个字相同,但读音不同,读为“dān”;
C项中“膊”和“博”读“bó
”,“薄”和“簿”虽然声旁相同,但读音不同。
(二)笔画差异较小的形近字
有一些汉字笔画只有细微的差别,但读音迥然不同。
[例5] 下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是(3分)( )
A.日晷(ɡuǐ) 肄业(sì
) 巨擘(bò
) 歃血为盟(shà
B.提防(dī)不啻(chì
)游弋(yì
)草菅人命(ɡuǎn)
C.棘手(jí
)鞭笞(chī)乖剌(là
)如火如荼(tú
D.羁绊(jī)本埠(bù
)杀戮(chuō)鬼鬼祟祟(suì
选C A项,“肄”应读“yì
”,在字形上与“肆”差别不大,容易造成误读;
B项,“菅”应读“jiān”,与“管”为形近字,其中“弋”与“戈”笔画差异较小,读音却千差万别;
C项,“剌”与“刺”“荼”与“茶”字形相近,但读音不同;
D项,“戮”应读“lù
”,与“戳”相近,“祟”与“崇”字形相近,分别读“suì
”和“chó
nɡ”。
平时要注意对这些笔画增减造成的形近字的积累,并进行归类识记。
四种方法避免形近字的误读
1.着眼部首,以义辨音
例如,“日月如梭”的“梭”与“怙恶不悛”的“悛”,二者形体相近,但是着眼其部首,前者从“木”,后者从“心”,这样考生便可以知道二者的意义有别,而字音也大有差别,前者读“suō”,后者读“quān”。
2.细微之处,审慎辨别
例如,“修葺”的“葺”与“茸毛”的“茸”,二者形体特别相似,然而细细辨别,则会发现其字形的细微差异,由此判断其字音也应有所不同,前者读“qì
”,后者读“ró
再如,“汨罗江”的“汨”与“水流汩汩”的“汩”,二者的形体极为相似,但是审慎辨别后,发现二者的右半部分仍然是有区别的,前者读“mì
”,后者读“ɡǔ”。
3.形近音近,审慎区分
例如,“犄角”的“犄”与“掎角之势”的“掎”,二者形近音近,但其读音毕竟有区别,前者读“jī”,后者读“jǐ”;
再如,“皴裂”的“皴”与“皲裂”的“皲”,二者形近义近音亦近,然而其读音还是有差别的,前者读“cūn”,后者读“jūn”。
4.自编口诀,帮助识记
对于形近字的读音,除上述方法外,还可以自编口诀。
一句口诀,即可记住两三个字的写法、读音,效果很好。
“戌、戍、戊、戎”可记作“横xū(戌)、点shù
(戍)、wù
(戊)中空、十字读作ró
nɡ(戎)”;
对“己、巳、已”可记作“开口jǐ(己)、闭口sì
(巳)、半开半闭念作yǐ(已)”;
对“斡、乾、翰”可按字的偏旁记作“斗wò
(斡)、乞qiá
n(乾)、羽为hà
n(翰)”。
总之,对于此类字的读音,既要死记,又要动脑筋想办法。
同 音 字
同音字就是在现代汉语中读音相同,即声母、韵母和声调完全相同的字。
(一)形异同音字
因为汉字是表意文字,因而同一个发音,可以写出许多不同的字。
很多字读音相同,但形状相去甚远,因此这类形异同音字成为近几年高考考查的热点。
[例6] (2012·
江苏高考)下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(3分)( )
A.舟楫/编辑 道观/冠名权 濒临/彬彬有礼
B.蹒跚/珊瑚嫁接/度假村布帛/并行不悖
C.慑服/拍摄昭示/软着陆荒诞/肆无忌惮
D.忏悔/阡陌储蓄/处方药复辟/刚愎自用
选A A项,jí
,ɡuà
n,bīn;
B项,shān,jià
,bó
/bè
i;
C项,shè
,zhāo/zhuó
,dà
D项,chà
n/qiān,chǔ,bì
该题中的“观”和“冠”,“濒”和“彬”,“嫁”与“假”,“诞”和“惮”,“储”和“处”,“辟”和“愎”字形相差甚远,但读音相同。
(二)形近同音字
形近同音字是指读音相同、字形也相似的字。
这类字往往是形声字,有相同的声旁。
[例7] 下列各组词语中,加点字的读音完全相同的一组是(3分)( )
A.疏浚/竣工 舷梯/琴弦 殉难/徇私舞弊
B.砧板/粘贴 剽悍/缥缈 弹劾/骇人听闻
C.溃败/馈赠 瞋视/嗔怪 谙熟/万马齐喑
D.畸形/罗绮 剥削/瘦削 惆怅/为虎作伥
选A A项,jù
n,xiá
n,xù
B项,zhēn/zhān,piāo,hé
/hà
C项,kuì
,chēn,ān/yīn;
D项,jī/qǐ,xuē,chà
nɡ/chānɡ。
辨识同音字的方法技巧
1.据形辨音,据义辨音
正确区分同音字的关键是“据形辨音,据义辨音”。
如“摒弃”的“摒”从形体上看应是形声字,声旁为“屏”,进一步确定应读bì
nɡ;
“余勇可贾”中的“贾”意为“卖”,故不读jiǎ,而应读ɡǔ。
2.日积月累,集腋成裘
对于音同形异字,我们要日积月累,把某类同音字集中起来记忆,会达到记住一串且印象深刻的效果。
如“瞠目/交口称赞”,“瞠”与“称”都读chēnɡ,但“瞠”常因其声旁“堂”会误读为tá
ng;
而“称”因是多音字,被误读为chè
n。
“癖好/否极泰来”,“癖”与“否”都读pǐ,而“癖”常因其声旁而被误读为pì
“否”是多音字,常被人们误读为fǒu。
像这样两组词语,如果在复习中留心积累,我们解题时就可手到擒来了。
3.关注特殊,组词记忆
有些词语既是多音字又和其他字在一起形成同音字,常常成为考查的热点,我们应留心积累识记。
如“隽永/眷念”,加点字都读“juà
其中“隽”为多音字,有“隽永(juà
n)”“隽秀(jù
n)”等不同读音和组词。
这两种读音常在各类试题中进行考查,可根据不同组词强化记忆。
习惯性误读字
我国地域辽阔,方言复杂,有些方言声母n、l不分,z、c、s与zh、ch、sh不分,有些方言韵母in、ing不分,en、eng不分,如把“结束”的“束”误读为sù
等;
有些方言声调与普通话不同,如“乘(ché
nɡ)客”在有的地方误读为“乘(chè
nɡ)客”等。
因“形声字读半边”的观念误导等原因,会出现一些误读的现象,如“腈纶”的“腈”习惯读qí
nɡ,而普通话读jīnɡ,这就要求我们平时学习训练的过程中,一定要读准普通话的字音。
[例8] (2012·
重庆高考)下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是(3分)( )
A.执拗(niù
) 祛暑(qū)
阿其所好(ē)吆五喝六(hē)
B.汤匙(chí
)巷战(xià
nɡ)
久假不归(jiǎ)不揣冒昧(chuǎi)
C.鬓角(bì
n)蛇蝎(jié
稗官野史(bà
i)成绩斐然(fěi)
D.舷窗(xuá
n)炽热(chì
浑浑噩噩(hú
n)咄咄逼人(duō)
选B A项,“喝”读“hè
”,习惯误读成“hē”;
C项,“蝎”读“xiē”,而对“稗”“斐”容易习惯误读成“bì
”和“fēi”;
D项,“舷”读“xiá
n”,“舷”和“炽”因习惯读“半边”而误读成“xuá
n”和“zhì
这些字一定要准确记忆,不能似是而非,马马虎虎。
如何防止习惯性误读
1.区别语境,辨别读音
现代汉语中有很多的多音字,这些多音字在不同的语境中有不同的读音,而这些读音又往往会使考生误读。
因此,当考生遇见多音字的时候,就应该结合平时的积累,并根据其所在的语境弄清楚它的意义和用法。
如“殷”,考生习惯了将其读为yīn,但在“殷红”这一词语中,“殷”就应该读yān。
再如,有这样一个笑话:
留学生约翰和他的中国朋友在饭店用餐,看到饭店的厕所里竖立着一块标有“小心地(dì
)滑”字样的牌子,约翰满是疑惑地问他的朋友,为什么要让人“小心地(de)滑呢”?
很明显,正是因为“地”是个多音字,而且在两种语境中都能理解,所以约翰误读了“地”字,闹出了笑话。
因此,考生在识记字音时,应该注意语言环境,结合实际情况读出准确的字音。
2.培养习惯,注意整理
“说普通话,写规范字”是学习汉语的基本要求。
要想达到这一要求,考生就必须养成一种良好的习惯,读准每一个字的字音,写好每一个字的字形。
另外,考生在平时的学习中还应注意整理,广泛收集生活中的习惯性误读字,并进行分类。
这样,就可以使习惯性误读得到纠正。
如“癖”,常常被误读为pì
,而其正确读音应该为pǐ。
再如,“刽子手”中的“刽”常常被误读成kuà
i,“埋怨”中的“埋”常常被误读成má
i,“涮”常常被误读成shuā,“铛”常常被误读成dǎnɡ等。
因此,考生在识记字音时,要清楚地标明习惯性误读字的读音,反复诵读,从而将其牢牢地掌握住。
题组一 多音字
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是(3分)( )
A.宝刹(chà
) 包扎(zhā)
矫揉造作(jiǎo)强颜欢笑(qiǎnɡ)
B.倾轧(yà
)媲美(bǐ)
棱角分明(lé
nɡ)间不容发(jiān)
C.胜券(quà
n)模具(mú
顺心遂意(suì
)少不更事(ɡēnɡ)[思励课堂APP同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
D.埋怨(má
n)押解(xiè
宁缺毋滥(ní
nɡ)呱呱坠地(ɡū)
选C A项,“扎”应读zā;
B项,“媲”应读pì
D项,“解”应读jiè
,“宁”应读nì
nɡ。
2.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)( )
A.咀嚼/咬文嚼字 魔爪/张牙舞爪 抹布/转弯抹角
B.弹跳/弹冠相庆 校勘/犯而不校 臭氧/乳臭未干
C.提防/提纲挈领 幽咽/狼吞虎咽 角色/钩心斗角[思励课堂APP同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
D.地壳/金蝉脱壳 否决/否极泰来 扛荷/力能扛鼎
选C A项,jué
o,zhǎo,mā/mò
B项,tá
n,jià
o,chò
u/xiù
C项,dī/tí
,yè
n,jué
/jiǎo;
D项,qià
o,fǒu/pǐ,ká
nɡ/ɡānɡ。
题组二 形声字
3.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(3分)( )
A.沉疴(kē) 堆砌(qiè
创可贴(chuānɡ)瑕不掩瑜(xiá
B.浸渍(zì
)氛围(fè
下巴颏(kē)不稂不莠(lá
C.缜密(zhěn)殒身(yǔn)
庇护权(pì
)筚路蓝缕(bì
D.贿赂(lù
)股肱(ɡōnɡ)
刽子手(ɡuì
)栉风沐雨(zhì
选D A项,“砌”应读qì
B项,“氛”应读fēn;
C项,“庇”应读bì