高中地理第一单元探索海洋奥秘12海水性质与海水运动第1课时鲁教版2讲课教案Word文档格式.docx
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含义
世界盐度分布规律
【教学目标】
1、通过海水热量的收支情况,分析海水温度的时空分布规律,结合世界海洋水温分布图,说明影响海水温度的主要因素。
2、理解盐度的概念和主要影响因素,通过图表资料分析海水盐度在全球或局部海域的分布特点。
【重难点分析】
1.教学重点
依据课程标准,可将本课的教学重点确定为“海水温度、盐度的分布规律”。
2.教学难点
通过海水热量的收支情况,分析海水温度的时空分布规律,结合世界海洋水温分布图,说明影响海水温度的主要因素。
【课前准备】
课前做好学习小组的组建与分工工作。
建议每个小组以4-6人为宜,每个小组成员在教室中的座位邻近,可以随时集中起来围坐在一起。
每个小组确定1名小组长,1名记录员,1名发言人,1名纪检员。
提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”(如表2所示),以便在讨论过程中及时记录学习情况。
表1 小组合作学习研讨过程记录
姓名
在小组中的职责
发言次数
个人观点
×
【课堂活动设计】
第一部分:
新课导入设计
教学
内容
教师活动
学生活动
设计意图
学情
诊断
调查:
关于海水的性质你知道多少?
学生回答。
了解学生已有的关于海与洋认知基础及差异表现;
了解学生预习情况与学习需求;
合理调整教学计划。
学习
目标
展示
投影学习目标,要求说出关键词。
①朗读学习目标;
②迅速说出关键词
明确目标,提高学生的有意注意。
第二部分:
新授内容设计
探究活动1:
阅读《北半球海洋热量收支随纬度的变化图》和课本《海洋表层温度随纬度的变化图》填写表格
海水
①投影“北半球海洋热量收支随纬度的变化图1”与“世界海洋表层温度与盐度的分布图2”,“太平洋西经170°
附近不同纬度海区水温随深度变化的曲线图3”
②展示导学问题:
如下
③倾听学生回答,引导同学们对回答者的观点作出正确评判。
①读图,注意数值的变化。
②学生读图,作出回答。
③请学生根据温度分布规律画出南北半球1月、7月海陆等温线的分布状况。
培养从图中提取信息的能力。
[内容解析]1.海水热量的收入和支出:
收入主要是太阳辐射,支出主要是海水的蒸发。
收支基本平衡,但不同季节,各个海区收支并不平衡,低纬度海区收入大于支出,中高纬度海区支出大于收入。
2.海水温度的时空变化规律
时空变化
区域
变化规律
主要影响因素
随时间
变化
同一海区
夏季水温高、冬季水温低,一天中午后(14时到15时)最高,
日出前后最低。
太阳辐射(季节变化日变化)
随空间变化
水平
不同纬度海区
由低纬度向高纬度逐渐递减
太阳辐射(纬度变化)
同纬度海区
暖流流经的海区水温偏高,
寒流流经的海区水温偏低。
洋流
垂直
海面至水下1000米
水温由表层向深层递减
深度、太阳辐射、
海水导热率
1000米以下
水温变化不大,经常保持低温状态
南北半球1月、7月海陆等温线的分布状况。
探究活动2:
开展小组合作学习,研讨影响海水盐度的因素与分布规律。
海水盐度
①投影图如上。
影响盐度分布的因素有哪些?
世界盐度分布的规律?
盐度最高的与最低的海域?
③对学生的学习进程进行及时指导。
④对交流的成果组织评议,最后给予准确评价。
①小组内每一位成员先自主学习,思考教师提出的导学问题。
②小组内交流,讨论,提出新的疑问。
讨论过程中记录员及时填写“小组合作学习研讨过程记录表”,如表1所示。
③小组组长整合每个成员的个人观点,填写如表3所示的比较表(表3中的具体内容预先留空)。
④2-3个小组分别投影已经完成的比较表,并让发言人交流小组成果,其他组可提出补充意见,发言人回答其他组成员的质疑。
通过小组合作学习,建构本课的重点知识,并培养协作能力。
[内容解析]
1.影响海水盐度的因素
对盐度的影响
气候
不同纬度海域
降水量大于蒸发量
盐度低
使海洋盐度产生纬度变化规律
降水量小于蒸发量
盐度高
暖流流经的海域
寒流流经的海域
大陆径流丰富的地区
使大洋边缘盐度低于中部
结冰
使同纬度海域盐度产生季节性变化
融冰
2.海洋表面平均盐度的分布规律
(1)全球:
由南北半球的副热带海区向两侧的高纬度、低纬度海区递减。
①副热带盐度最高的原因:
气温高,蒸发大;
副热带高压控制,下沉气流为主,降水少。
②赤道海区盐度较低的原因:
赤道低气压控制,蒸发量大,但降水量更大。
③高纬度海区盐度低的原因:
气温低,蒸发量小;
温带多雨带,多河流水注入。
④60°
N比60°
S海区盐度低的原因:
北半球陆地面积大,陆地径流注入多。
(2)局部:
最高盐度海区——红海:
位于副热带,降水稀少、蒸发旺盛;
四周为沙漠地区,注入淡水少;
海域比较封闭,与外洋海水交换少。
盐度达4.1%。
最低盐度海区——波罗的海:
所处纬度较高,蒸发量小;
陆上河流有大量淡水汇入;
盐度不超过1%
第三部分:
课堂总结设计
课堂总结
①设问:
同学们回顾一下,今天我们学到了什么?
有哪些收获?
②总结:
海水温度与盐度分布的规律。
两位学生总结所学知识,师生点评
了解学习目标的达成情况,系统地梳理知识体系。
【典型例题】读海洋表面盐度和温度按纬度分布的示意图,回答下列问题:
(1)图中的曲线A表示海洋表面平均________按纬度分布曲线。
(2)图中的曲线B表示海洋表面平均________按纬度分布曲线。
(3)由图可知,海洋表面盐度按纬度分布的规律是________________。
(4)南北回归线附近,处在________气压带控制之下,降水量________,蒸发量________降水量,海水盐度________。
赤道附近,处在________气压带控制之下,降水量________,蒸发量________降水量,海水盐度________。
自回归线向高纬地区太阳高度角________,蒸发量随之________,盐度逐渐________。
参考答案:
(1)盐度
(2)温度(3)从副热带海区向南北两侧的高纬和低纬递减
(4)副热带,小,大于,高,赤道低,大,小于,低,降低,减少,降低。
【拓展知识】
1.最热的海
地球海洋表面的年平均水温是17℃,而红海的表面水温8月份可达27℃~32℃,即使是200米以下的深水,也可达到约21℃。
更为奇怪的是,在红海深海盆中,水温竟高达60℃!
红海地处北回归线附近,受高压带控制,腹背受北非和阿拉伯半岛热带沙漠气候的影响,气候终年干热,所以水面总是热乎乎的。
海底扩张使地壳出现了裂缝,岩浆沿裂缝不断上涌,海底岩石就被加热了,所以海水底部水温特别高。
2.最冷的海
威德尔海,是南极的边缘海,也是最冷的海。
这儿的海水,不断受到来自世界寒冷的地区——南极大陆冷冰、冰风的“袭击”,所以海水终年很冷。
冷海水的比重要比温海水的大,冷海水下沉后,使上层的温海水再度冷却,如此反复交换,整个海域就变得特别寒冷。
3.最淡的海
北欧的波罗的海,是世界上最淡的海,盐度含量仅有6‰左右,该海东部和北部的一些水域,盐度则只有2‰左右。
波罗的海所处的纬度较高,气候比较凉湿,蒸发微弱。
周围有维斯瓦等大小250条河流注入,每年注入的淡水有472立方千米,对于保持波罗的海淡水环境十分有利。
再加上波罗的海几乎被陆地所环抱的内海形势,虽然大西洋水体盐度较大,但很难改变淡化了波罗的海的海水特性。
4.最咸的海
亚非大陆之间的红海,是世界上最咸的海,盐度可达42‰,个别的海底,盐度高达270‰,几乎成了饱和溶液。
红海地处北回归线附近,纬度偏低,又位于干热地带,盐度自然很高。
科学家还进一步发现,在发展历史中,红海曾有几度海进海退的现象。
海进时期,或为封闭的浅海或海滨泻湖,有利于储存保持高浓度的海水;
海退时期,浅海或海滨泻湖干涸,在海底又形成了很厚的盐层。
今天海里的饱和性盐水,其盐分便是由海底的古盐层提供的。
【教学反思】略
【重点图像】
1、说出盐度分布的规律
世界盐度从副热带海区向南北纬两侧的高纬和低纬递减