精品浙江电子制作竞赛策划方案.docx

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精品浙江电子制作竞赛策划方案

浙江电子制作竞赛策划方案

2008年浙江省高等学校学生职业技能大赛技术文件

电子制作竞赛项目

1竞赛项目与内容

1）竞赛项目

竞赛项目为：

“浙江省高等学校学生电子制作职业技能大赛”。

竞赛为面向浙江省高校电子类专业，由教育厅、劳动厅组织专家命题，竞赛题目在赛前严格保密。

题目主要考核模拟电路、数字电路、电子工艺、传感器原理与应用、印刷电路板设计、电子线路仿真、电子仪器仪表的使用等电子专业核心内容，题目贴近企业生产实际。

考核依据《电子设备装接工国家职业标准》等国家职业标准，具有很强的综合性。

2）竞赛内容

竞赛内容包括理论知识和操作技能两部分，两部分各单项总分为100分。

比赛总成绩按理论知识竞赛成绩（占30%）与操作技能竞赛成绩（占70%）的二项之和来最终确定比赛名次。

注：

每个组中的两人都要参加理论比赛，取两人平均成绩作为最终的理论成绩。

1．理论知识部分（比重30%）

理论知识竞赛采用闭卷笔试进行，时间为90分钟。

试题类型包括单选题（占20％）、多选题（占10％）、判断题（占10％）、计算题（占30％）和识图或简述题（占30％）五大部分。

题目卷面为百分制。

2．操作技能部分（比重70%）

操作技能竞赛以电路原理图绘制、PCB绘制（给定尺寸）、元件的选配、焊接、调试、调试报告书写、改进与创新报告等7部分构成。

详见下表。

竞赛内容与时间安排表

序号

项目名称

时间

单项得分

权重

考核方式

1

理论知识考试

90分钟

100

30%

笔试

2

元件的选配

210分钟

40

70%

操作

原理图、PCB绘制

3

焊接

240分钟

15

调试

25

调试报告书

10

改进与创新报告

10

备注：

1、元件选配的意义为竞赛给定原理图电路中元件没有参数，学生可根据自己所学课程的专业知识进行计算，也可根据电路经验进行选配，也可借助仿真软件进行参数选配。

但得分不同，计算最高，仿真次之，经验选取最低。

2、改进与创新报告内容确定为：

技术设计过程的描述（对应元件选配部分），分析原理图设计的不足，对产品提出创新性的改进意见，原理性设计的改进意见以及产品技术拓展等。

3）竞赛时间与内容安排

1、竞赛时间安排三天。

第一天（各参赛队报到当天）安排赛前会议（会议时间另行通知）和理论笔试。

2、第二天安排操作竞赛，上午先进行元件的选配和原理图、PCB绘制，届时组委会将向选手提供电路原理图，原理图中元件数量少于40个。

在规定时间内各队选手将向组委会提供元件清单和设计图（电子版），清单包括元件的类型、参数封装形式等（组委会对个别元件另外加以说明的除外，另外集成电路需填写备选元件）；设计图包括原理图和PCB图，设计图不超出单层板和双层板。

元件选配数量限定在15个以内。

图纸内元件封装要求与本组元件清单提供的封装一致。

图纸保存于本组微机的桌面文件夹，文件夹名为本组编号。

3、第二天下午为焊接、调试和文档书写时间，组委会为学生提供的PCB与上午的原理图一致，组委会提供的元件数量为给定PCB所需元件数量的120%。

竞赛提交时间以最后一个项目的提交时间为准。

4、第三天公布竞赛成绩；

2竞赛专业技术纲要

1）职业道德

1．爱岗敬业，忠于职守；

2．努力钻研业务，刻苦学习，善于观察，勤于思考；

3．工作认真负责，严于律己，吃苦耐劳；

4．操作规范，坚持安全生产；

5．着装整洁，爱护设备，保持工作环境的清洁有序，做到文明竞赛。

2）竞赛技术纲要制定的标准

参考《电子设备装接工国家职业标准》（高级）

3）理论知识竞赛纲要

模拟电路部份

半导体器件二极管（发光二极管、稳压管）的特性与应用；

常用二极管的特性与应用；

双极结型三极管、场效应三极管的特性与应用；

放大电路的基本原理和分析方法，主要技术指标的计算；

功率放大电路的主要特点，实际应用中的OTL、OCL互补对称功率放大电路以及最大输出功率和效率；

复合管式的互补对称式放大电路；

目前广泛使用的集成功率放大器的电路组成、主要技术指标和典型接法；

集成运放的特点和主要技术指标，集成运放的典型电路，集成运放应用；

反馈的类型、表达式，反馈对电路的影响；

深度负反馈放大电路电压放大倍数的近似估算；

理想运放的比例运算电路、求和电路、积分和微分电路、对数指数电路、乘法和除法电路；理想运放的应用；常用运算放大器的特点、主要指标；

低通、高通、带通、带阻等有源滤波器的组成和工作原理；

常用集成电压比较器的工作原理和应用；

正弦波振荡电路的组成和分析，典型RC、LC正弦波发生电路的计算与分析，包含产生振荡条件、相位平衡条件和幅度平衡条件；

硅稳压管稳压电路、串联型稳压电路的工作原理和参数估算；串联型稳压电源的设计；

数字电路部份

数制转换；

组合逻辑电路设计；

基本触发器、同步触发器、边沿触发器；

时序电路的分析方法，应用时序电路知识设计计数器、脉冲发生器等时序电路；

施密特触发器、单稳态、多谐振荡器的分析与设计方法；

电路识图部分

电路的基本组成：

电源、用电器、控制单元、导线，能对一给出电路进行模块化分析；

电源电路、低频电压放大电路、功率放大电路、振荡电路、数字逻辑电路；

对日用电器电路进行解读；注：

不包括彩色电视机、DVD机、PC机等规模较大电器和高频电路。

机械视图、电路图、接线图、线路板图解读；

4）操作技能竞赛纲要

一、原理图绘制与PCB设计

库内元件的应用，元件库不具备元件的制作与库文件添加；

元件编号与封装的标注；

网络表的标注、生成；

手工元件封装的制作；

焊盘、过孔等要素的绘制；

给定PCB规格的封装与网络导入，并完成自动布线；

手动完成PCB布线；

元件报表清单的生成；

电路板的规划、布局，并完成优化；

企业实际应用部分

电路板设计的一般规定（如电源的位置规划、接地线的一般规则与位置规划、安装孔的位置定义等）；

对共模和差模电流、辐射概念清楚；

对输入能量损耗、地电位跳跃、引线到引线的电容、接地与信号回路涡流有一些认识；

对旁路与去耦中的谐振、隐藏电容、引线长度电感、组建内电容在设计过程中给与考虑；

对信号完整性与串扰概念清楚；

对终端匹配方法有认识；

对模拟与数字电路的分区隔离概念清楚；对模拟地、数字地认识清楚；

对信号电压参考地、单点、多点、混合或选择接地、走线间的共阻抗耦合、接地环路具备一定基础知识；

二、元件的选配

竞赛组委会提供电路原理图给参赛队，图中元件无参数和型号。

各队需完成元件参数和型号的选取。

元件选配可采用理论计算、仿真分析、经验数值三种方式完成，参赛队任选。

仿真软件由参赛队自行选择和携带。

得分不同：

计算最高，仿真次之，经验选取最低。

元件选配将产生元件清单送交组委会。

其中，理论计算、仿真分析、经验数值方式产生的参数写入竞赛总结中。

三、常用电子仪器应用

常用型号的线性直流稳压电源应用；

常用型号信号发生器的应用；

模拟、数字万用表的使用；

20M模拟示波器的使用；

交流毫伏表的使用；

四、电子实验调试

调试前的直观检查（如：

连线情况检查、元器件安装检查、短路检查等）；

电子线路的测试与调整（如：

测试点的选择、直接与间接的测量方法选择、静态调试与动态调试等）；

常见故障及其排除方法（如：

直接观察法、参数测试法、信号跟踪法、对比法、部件替换法、补偿法、短路法、断路法等方法）

噪声的干扰与抑制（包括噪声的形成、噪声的来源、噪声的耦合方式，对应噪声的产生找到相应的解决办法）；

屏蔽与接地技术（包括静电屏蔽、接地技术等）；

测试报告的书写规范；

测试结果的处理方法（包括有效数字的处理、测量结果的图形处理、测量结果的表格表示、测量的误差处理等）；

五、电子产品工艺

电子元件的检测工艺；

电子材料的选用工艺；

电子产品装配前的准备工艺；

电子元器件的焊接工艺；

电子产品的安装工艺；

电子产品的调试工艺；

电子元器件的表面安装工艺；

电子产品的检验工艺；

3参考资料要求

1、参赛队不得携带各类通信工具入场（如：

手机等）；承办单位内部网提供电子图书；

2、参赛队在元件选配和原理图与PCB设计项目竞赛过程中，组委会所提供微机有FTP资料提供。

4赛场提供的设备和器材

主要设备①参赛队可自带等级指标高的示波器，对未能自带的参赛队，组委会提供20MHz双踪示波器，通用型（赛前给定型号）。

②5Hz~2MHz交流毫伏表

③电子通用计数器

④两路直流稳压电源，通用

⑤微机

⑥Protel99SE软件，如参赛队熟悉其他PCB设计制作软件，可自带光盘安装。

2）器材

①PCB板

②所需元器件若干，为PCB元件需求的120%。

3）选手自带工具

①连接电路的工具：

电烙铁、尖嘴钳、斜口钳、镊子、一字螺丝刀、十字螺丝刀等

②电路和元件检查工具：

万用表。

万用表各参赛队可自带。

③试题作答工具：

黑色墨水笔、计算器、HB和B型铅笔、三角尺等；

5参赛方式

本竞赛面向浙江高校电子类专业，参赛者为有正式学籍的在校学生。

报名以组为单位，每组人数为2人，每校限报2队。

在收到竞赛邀请函并填写参赛报名表格后，通过所在院校的批准并加盖公章，报送竞赛组委会，经组委会审核并授予参赛组队编码后，即可参加。

参赛学生须携带学生证、身份证。

6成绩评定方法

1、参赛选手的成绩评定由竞赛专家委员会的裁判组负责；

2、技能成绩（含文档）打分方式为5位以上专家分别打分，去掉一个最高分和一个最低分，取中间3位的平均分；

3、在规定时间前完成最后一项竞赛任务，并提前提交竞赛作品的参赛队根据提前的时间值可以获得相应加分，每提前10分钟加1分，时间以10分钟取整计算，最高加分不得超过3分（如提前28分钟按20分钟计算，提醒各队注意）；

4、技能的成绩，包括现场操作规范评分标准，根据选手实际操作表现，裁判员的赛场纪录，由现场裁判组评判成绩，进行客观评判、计分。

各队各部分的竞赛时间，监督竞赛人员将给与记录。

5、参赛选手的最终名次依据各项成绩的累加成绩排定，即由理论知识竞赛成绩（占30%）与操作技能竞赛成绩（占70%）的二项之和来最终确定比赛名次，当出现成绩相同时，须计算小分，先比较操作技能成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，再比较理论成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，各队各部分的竞赛时间作为参考，完成时间少的名次在前。