人教版课本字词重点句子文学常识大全Word格式.docx
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野蛮má
n
（1）不可名状：
不能够用语言说明。
（2）荡然无存：
指原有的东西完全失去，一点也没有留下。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》，作者雨果（人名），法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
第5课
亲爱的爸爸妈妈
蜿蜒wānyá
屹yì
立
荒谬miù
憧chōng憬
2．用恰当词语填空。
（1）人已满山满谷。
人潮仍沿着山路泻下。
（2）历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
《亲爱的爸爸妈妈》一文的作者是美籍台湾女作家聂华苓。
第二单元
关爱生命
第6课
阿长与《山海经》
憎恶zēngwù
书斋zhāi
震悚sǒng
诘jié
问
“憎”不要误读成zè
ng，“恶”、“诘”是多音字。
（1）絮说：
絮絮叨叨地说。
（2）震悚：
身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
（1）书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
（2）《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
《阿长与<
山海经>
》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》，你还能写出两篇出自这部散文集的文章题目吗?
《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。
第7课
背影
奔丧sāng
差chāi使
簌sù
蹒跚pá
nshān
颓tuí
唐
箸zhù
点拨：
注意多音字“丧”、“差”的读音。
满院狼（jí
）藉
晶（yí
ng）莹
妥（tiē）帖
琐（xiè
）屑
不要把“藉”误写为“籍”，“莹”误写为“萤”。
（1）典质：
（把财产、衣物）典当、抵押出去。
（2）惨淡：
凄惨暗淡，不景气。
（3）赋闲：
失业在家。
（4）勾留：
短时间停留。
（5）蹒跚：
因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
（6）触目伤怀：
看到（眼前的情况）心里感到悲伤。
（7）情郁于中：
感情积聚在心里。
（8）颓唐：
衰颓败落。
4．用恰当的动词填空。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清。
第8课
台阶
揩kāi
黏niá
尴尬gāngà
凹凼dà
ng
（1）微不足道：
非常渺小，不值得一谈。
（2）大庭广众：
人多而公开的场合。
《台阶》的作者是当代小说家李森祥。
第9课
老王
取缔dì
伛yǔ
翳yì
愧怍kū
骷髅ló
u
（1）凑合：
将就。
（2）滞笨：
呆滞笨拙。
（3）愧怍：
惭愧。
《老王》的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，著名学者、作家（称谓），是著名小说《围城》的作者。
第10课
信客
脾pí
噩è
耗
文绉zhōu绉
伎俩jì
liǎng
吊唁yà
（1）接济：
在物质上援助。
（2）噩耗：
指亲近或敬爱的人死亡的消息。
（3）伎俩：
不正当的手段。
（4）吊唁：
祭奠死者并慰问家属。
《信客》的作者是著名学者余秋雨，文章选自《秋雨散文》。
第三单元
建筑古迹
第11课
中国石拱桥
xiá
o河
匀称chè
惟妙惟肖xià
o
注意多音字“称”的读音，“肖”不要误读成xiao.
（1）匀称：
均匀，比例和谐。
（2）古朴：
朴素而有古代风格。
（3）惟妙惟肖：
形容雕刻得十分精妙逼真。
（4）巧妙绝伦：
（方法或技术等）灵巧高明，独一无二。
《中国石拱桥》是一篇说明文（体裁），作者茅以升，中国桥梁学家、教育家（称谓），著有《中国古桥与新桥》。
第12课
桥之美
颐yí
和园
浮萍pí
（1）煞它风景：
破坏人的兴致。
（2）驻足：
停止脚步。
（3）失之毫厘，差之千里：
相差虽小，而造成的误差或错误极大。
石拱桥自身的结构就很美：
圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。
《桥之美》的作者是著名艺术大师吴冠中。
第13课
苏州园林
轩榭xuānxiè
嶙峋lí
nxú
镂lò
u空
蔷薇qiá
ngwēi
（1）嶙峋：
枯瘦的样子。
（2）因地制宜：
根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
（3）败笔：
写字写得不好的一笔；
绘画中画得不好的部分；
诗文中写得不好的词句。
（4）雷同：
指不该相同而相同。
（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
（2）因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
（3）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
《苏州园林》的作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，我国著名的作家、教育家、编辑家（称谓）。
第14课
故宫博物院
额枋fāng
金銮luá
n殿
藻zǎo井
磬qì
鎏liú
金
蟠pá
n龙
鳌á
o头
（1）三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。
（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
《故宫博物院》的作者是黄传惕。
第15课
说“屏”
忒tè
闺guī房
伧cāng俗
（1）过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
（2）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
（3）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
《说“屏”》的作者陈从周，古建筑园林专家，著有《说园》等。
第四单元
科学精神
第16课
大自然的语言
孕yù
n育
萌mé
ng发
销声匿nì
迹
连翘qiá
o
注意多音字“翘”字的读音。
（1）翩然：
动作轻快的样子。
（2）孕育：
怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
（3）销声匿迹：
原意是不公开讲话，不公开露面，本课指昆虫都无声无息、无影无踪了。
（4）周而复始：
一次又一次地循环。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
1．《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家（称谓）竺可桢（人名）。
2．说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种，本文属于事理说明文。
3．说明文的结构特征有总—分、分—总、总—分—总等三种。
4．说明语言的准确性，是说明文最基本的特征。
第17课
奇妙的克隆
胚pēi胎
蟾蜍chá
nchú
两栖qī类
分泌mì
濒bīn临
繁衍yǎn
2．用恰当的词语填空。
（1））关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
（2）有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
《奇妙的克隆》的作者是谈家桢。
第18课
阿西莫夫短文两篇
臀tú
骨骼gé
铱yī
潮汐xī
尘埃āi
硅guī
追溯sù
“臀”不要误读成dian
（1）追溯：
逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
（2）天衣无缝：
神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一点破绽。
（3）致密：
细致精密。
阿西莫夫是美国著名科普作家和科学幻想小说家（称谓）。
第19课
生物入侵者
归咎jiù
藩fān篱
扼è
制
（1）束手无策：
比喻没有任何办法对付。
（2）无动于衷：
心里一点也不受感动。
（3）归咎：
归罪。
（4）藩篱：
篱笆。
比喻门户或屏障。
（1）一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。
（2）他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
《生物入侵者》的作者是梅涛。
第五单元
探究人生
第21课
桃花源记
俨yǎn然
阡陌qiānmò
髫tiá
诣yì
间jià
n隔
问津jīn
此中人语yù
云
注意多音字“间”“语”的读音。
2．解释下面加点的词语。
（1）缘溪行，忘路之远近。
缘：
沿着。
（2）仿佛若有光。
仿佛：
隐隐约约，形容看得不真切的样子。
（3）有良田美池桑竹之属。
属：
类。
（4）悉如外人。
悉：
都。
（5）具答之。
具：
详尽，详细。
（6）问今是何世。
世：
朝代。
（7）此人一一为具言所闻。
具言：
详细地说出。
（8）皆叹惋。
惋：
惊讶、惊奇。
（9）便扶向路。
扶：
沿、顺着。
（10）及郡下，诣太守。
及：
到。
诣：
拜见。
（11）处处志之。
志：
做标记。
（12）欣然规往。
规：
计划。
（13）未果，寻病终。
未果：
没有实现。
寻：
随即，不久。
（14）后遂无问津者。
津：
渡口。
3．找出下面句中的通假字并解释。
便要还家。
要通邀，解释为：
邀请。
4．辨析下面加点词的古今义。
（1）率妻子邑人来此绝境。
妻子：
古义：
妻子儿女。
今义：
男子的配偶。
绝境：
与世隔绝的地方。
山穷水尽的地步。
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
交通：
交错相通。
各种运输事业的总称。
（3）芳草鲜美，落英缤纷。
鲜美：
鲜艳美丽。
食物味道好。
（4）乃不知有汉，无论魏晋。
无论：
不要说，更不必说。
表条件关系的关联词。
（5）不足为外人道也。
不足：
不值得。
今义：
不充足，不够。
5．请写出出自本课的成语，并解释其意思。
（至少三个）
（1）成语：
世外桃源。
意思：
指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
（2）成语：
豁然开朗。
意思：
形容由狭窄昏暗—变而为开阔敞亮。
也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。
（3）成语：
无人问津。
比喻没有人过问或尝试。
《桃花源记》的作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋（朝代）著名诗人。
第22课
短文两篇
馨xīn
苔tá
鸿儒rú
案牍dú
蕃fá
淤yū泥
濯zhuó
清涟liá
亵xiè
玩
2．解释下面加点词语。
（1）山不在高，有仙则名。
名：
出名，著名。
（2）惟吾德馨。
馨：
香气。
指品德高尚。
（3）可以调素琴。
调：
调弄，指弹（琴）。
（4）无案牍之劳形。
形：
形体、身体。
（5）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
蕃：
多。
（6）濯清涟而不妖。
濯：
洗涤。
妖：
美丽而不端庄。
（7）亭亭净植。
植：
立。
（8）可远观而不可亵玩焉。
亵：
亲近而不庄重。
（9）菊之爱，陶后鲜有闻。
鲜：
少。
（10）牡丹之爱，宜乎众矣。
宜：
应当。
1．《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡。
铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。
2．《爱莲说》的作者是北宋（朝代）哲学家周敦颐。
第23课
核舟记
器皿mǐn
罔wǎng
贻yí
八分有奇jī
箬ruò
篷
糁sǎn
峨冠guān
髯rá
楫jí
篆zhuà
壬戌ré
nxū
（1）为宫室、器皿、人物。
为：
做，指雕刻。
（2）罔不因势象形。
因：
顺着，就着。
象：
模仿，指雕刻。
（3）尝贻余核舟一。
贻：
赠。
（4）高可二黍许。
可：
大约。
（5）其两膝相比者。
比：
靠近。
（6）佛印绝类弥勒。
绝：
极。
类：
像。
（?
）矫首昂视。
矫：
举。
（8）神情与苏、黄不属。
相类似。
（9）珠可历历数也。
历历：
分明可数的样子。
（10）其人视端容寂。
端：
端正，正视。
（11）其船背稍夷。
夷：
平。
（12）而计其长曾不盈寸。
盈：
满。
（1）诎右臂支船。
诎通屈
解释为：
弯曲
（2）左手倚一衡木。
衡通横
横放
（3）盖简桃核修狭者为之。
简通拣
挑选
《核舟记》选自《虞初新志》，作者魏学，字子敬，明朝文学家。
第24课
大道之行也
选贤与jǔ能
睦mù
男有分fè
货恶wù
其弃于地
注意多音字“与”“分”“恶”的读音。
（1）人不独亲其亲。
亲：
以……为亲。
（2）男有分，女有归。
分：
职分，指职业、职守。
归：
女子出嫁。
（3）货恶其弃于地。
恶：
憎恶。
（4）盗窃乱贼而不作。
乱：
造反。
作：
兴起。
选贤与能，讲信修睦。
与通举
选拔
《大道之行也》选自《礼记•礼运》，这部著作是儒家经典之一，共49篇。
其中“礼运”部分大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子（人名）答问的著作。
第25课
杜甫诗三首
眦zì
搔sāo
簪zān
逾yú
妪yù
幽咽yè
注意多音字“咽”的读音。
（1）造化钟神秀
钟：
聚集。
（2）决眦人归鸟
眦：
眼角。
（3）会当凌绝顶
会：
终当，终要。
（4）浑欲不胜簪
浑：
简直。
（5）老翁逾墙走
逾：
越过。
（6）三男邺城戍
戍：
防守。
（7）二男新战死
新：
最近。
（8）夜久语声绝
绝：
消失，没有。
1．杜甫的《望岳》写于唐朝“开元盛世”时期，《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期。
2．杜甫，字子美，唐朝著名现实主义诗人，有《杜工部集》。
第六单元
山水诗文
第26课
三峡
阙quē
曦xī
襄xiāng陵
湍tuān
漱shù
属zhǔ引凄异
（1）夏水襄陵。
襄：
上。
（2）沿溯阻绝。
沿：
顺流而下。
溯：
逆流而上。
（3）虽乘奔御风，不以疾也。
奔：
飞奔的马。
疾：
快。
（4）素湍绿潭。
湍：
急流的水。
（5）清荣峻茂，良多趣味。
良：
实在。
（6）属引凄异。
连接。
引：
延长。
（7）哀转久绝。
绝；
消失，停止。
（8）悬泉瀑布，飞漱其间。
飞漱：
急流冲荡。
《三峡》选自《水经注》，作者郦道元（人名），北魏（朝代）地理学家（称谓）。
第27课
鳞lí
藻zǎo
荇xì
（1）五色交辉。
交辉：
交相辉映。
（2）青林翠竹，四时俱备。
四时：
四季。
（3）晓雾将歇。
歇：
消散。
（4）夕日欲颓。
颓：
坠落。
（5）未复有能与其奇者。
与：
参与，这里指欣赏。
（6）念无与为乐者。
念：
考虑，想到。
（7）相与步于中庭。
相与：
共同，一起。
（8）但少闲人如吾两人者耳。
但：
只是。
1．《答谢中书书》的作者陶弘景（人名）南北朝时期思想家、医学家、文学家（称谓）。
2．记承天寺夜游》的作者是苏轼，北宋朝文学家（称谓）。
第28课
观潮
艨艟mé
ngchōng
乘骑jì
舸gě
泅qiú
僦赁jiù
lí
（1）方其远出海门。
方：
当……时。
出：
发，起。
（2）仅如银线。
仅：
几乎，将近。
（3）弄旗标枪。
弄：
舞动。
标：
树立、举。
（4）随波而逝。
逝：
去，往。
（5）吞天沃日。
沃：
用水淋洗。
（6）虽席地不容闲。
容：
许，使。
《观潮》的作者是宋朝周密。
第29课
湖心亭看雪
毳cuì
衣
雾凇sōng
沆砀hà
ngdà
（1）更定。
定：
完了，结束。
（2）余拿一小船。
拿：
撑，划。
（3）雾凇沆砀。
雾凇：
水气凝成的冰花。
沆砀：
白气弥漫的样子。
（4）焉得更有此人。
焉得：
哪能。
更：
还。
（5）是金陵人,客此。
客：
客居。
（6）及下船。
等到。
《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱（人名），明末清初（朝代）人。
第30课
诗四首
荒秽huì
荷hè
锄
候骑jì
都dū护
燕yān然
豚tú
注意多音字“荷”“骑”“都”“燕”的读音。
2．解释加点的词语。
（1）带月荷锄归
荷：
扛着。
（2）但使愿无违
只。
（3）江人大荒流
大荒：
广阔无际的原野。
（4）仍怜故乡水
怜；
爱。
1．《归园田居》的作者是东晋（朝代）著名诗人陶渊明。
2．《使至塞上》的作者是唐朝（朝代）著名诗人王维。
字摩诘，苏轼称赞他的诗是“诗中有画”。
3．《渡荆门送别》的作者是唐朝，（朝代）著名浪漫主义诗人李白
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