人教版课本字词重点句子文学常识大全.docx

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人教版课本字词重点句子文学常识大全

人教版课本字词重点句子文学常识大全（八年级上）

第一单元战争记忆

第1课新闻两则

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

荻dí 溃kuì退泄xiè气阻遏è

绥suí 聿yù

2．解释下列词语。

（1）业已：

已经。

（2）锐不可当：

锋利无比，不可抵挡。

二、文学（文体）常识背记知识清单

1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。

2．新闻的特征是用事实说话。

3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

第2课芦花荡

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

提防dīfang 疟yào子寒噤jìn

吆喝yāohe 蹿cuān 仄zè歪转弯抹mò角

（点拨：

注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。

）

2.解释下列词语。

（1）寒噤：

因寒冷而哆嗦。

（2）张皇失措：

慌慌张张，不知怎么办才好。

3．用恰当词语填空。

（1）可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

（2）每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。

第3课蜡烛

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

匍匐púfú 揣chuāi在怀里衰shuāi老

淹没mò （点拨：

注意多音宇“揣”“没”的读音。

）

2．根据拼音写出相应的汉字。

（jūgōng）鞠躬肃（mù）穆

3．解释下列词语。

（1）名副其实：

名称或名声与实际相符合。

（2）精疲力竭：

形容非常疲劳，一点力气也没有。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《蜡烛》的作者是前苏联（国名）作家西蒙诺夫，是由茅盾（人名）翻译的。

第4课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

珐琅fàláng 脂zhī粉惊骇hài

箱箧qiè 野蛮mán

2．解释下列词语。

（1）不可名状：

不能够用语言说明。

（2）荡然无存：

指原有的东西完全失去，一点也没有留下。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》，作者雨果（人名），法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

第5课亲爱的爸爸妈妈

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

蜿蜒wānyán 屹yì立荒谬miù 憧chōng憬

2．用恰当词语填空。

（1）人已满山满谷。

人潮仍沿着山路泻下。

（2）历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《亲爱的爸爸妈妈》一文的作者是美籍台湾女作家聂华苓。

第二单元关爱生命第6课阿长与《山海经》

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

憎恶zēngwù 书斋zhāi 震悚sǒng 诘jié问

（点拨：

“憎”不要误读成zèng，“恶”、“诘”是多音字。

）

2．解释下列词语。

（1）絮说：

絮絮叨叨地说。

（2）震悚：

身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

3．用恰当词语填空。

（1）书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。

（2）《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》，你还能写出两篇出自这部散文集的文章题目吗?

《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。

第7课背影

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

奔丧sāng 差chāi使簌sù 蹒跚pánshān

颓tuí唐箸zhù

点拨：

注意多音字“丧”、“差”的读音。

2．根据拼音写出相应的汉字。

满院狼（jí）藉晶（yíng）莹妥（tiē）帖

琐（xiè）屑

点拨：

不要把“藉”误写为“籍”，“莹”误写为“萤”。

3．解释下列词语。

（1）典质：

（把财产、衣物）典当、抵押出去。

（2）惨淡：

凄惨暗淡，不景气。

（3）赋闲：

失业在家。

（4）勾留：

短时间停留。

（5）蹒跚：

因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

（6）触目伤怀：

看到（眼前的情况）心里感到悲伤。

（7）情郁于中：

感情积聚在心里。

（8）颓唐：

衰颓败落。

4．用恰当的动词填空。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清。

第8课台阶

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

揩kāi 黏nián 尴尬gāngà 凹凼dàng

2．解释下列词语。

（1）微不足道：

非常渺小，不值得一谈。

（2）大庭广众：

人多而公开的场合。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《台阶》的作者是当代小说家李森祥。

第9课老王

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

取缔dì 伛yǔ 翳yì 愧怍kū 骷髅lóu

2．解释下列词语。

（1）凑合：

将就。

（2）滞笨：

呆滞笨拙。

（3）愧怍：

惭愧。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《老王》的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，著名学者、作家（称谓），是著名小说《围城》的作者。

第10课信客

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

脾pí气噩è耗文绉zhōu绉

伎俩jìliǎng 吊唁yàn

2．解释下列词语。

（1）接济：

在物质上援助。

（2）噩耗：

指亲近或敬爱的人死亡的消息。

（3）伎俩：

不正当的手段。

（4）吊唁：

祭奠死者并慰问家属。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《信客》的作者是著名学者余秋雨，文章选自《秋雨散文》。

第三单元建筑古迹第11课中国石拱桥

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

xiáo河匀称chèn 惟妙惟肖xiào

点拨：

注意多音字“称”的读音，“肖”不要误读成xiao.

2．解释下列词语。

（1）匀称：

均匀，比例和谐。

（2）古朴：

朴素而有古代风格。

（3）惟妙惟肖：

形容雕刻得十分精妙逼真。

（4）巧妙绝伦：

（方法或技术等）灵巧高明，独一无二。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《中国石拱桥》是一篇说明文（体裁），作者茅以升，中国桥梁学家、教育家（称谓），著有《中国古桥与新桥》。

第12课桥之美

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

颐yí和园浮萍píng

2．解释下列词语。

（1）煞它风景：

破坏人的兴致。

（2）驻足：

停止脚步。

（3）失之毫厘，差之千里：

相差虽小，而造成的误差或错误极大。

3．用恰当词语填空。

石拱桥自身的结构就很美：

圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《桥之美》的作者是著名艺术大师吴冠中。

第13课苏州园林

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

轩榭xuānxiè 嶙峋línxún 镂lòu空

蔷薇qiángwēi

2．解释下列词语。

（1）嶙峋：

枯瘦的样子。

（2）因地制宜：

根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

（3）败笔：

写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。

（4）雷同：

指不该相同而相同。

3．用恰当词语填空。

（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

（2）因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

（3）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《苏州园林》的作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，我国著名的作家、教育家、编辑家（称谓）。

第14课故宫博物院

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

额枋fāng 金銮luán殿藻zǎo井

磬qìng 鎏liú金蟠pán龙鳌áo头

2．用恰当词语填空。

（1）三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。

（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《故宫博物院》的作者是黄传惕。

第15课说“屏”

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

忒tè 闺guī房伧cāng俗

2．用恰当词语填空。

（1）过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。

（2）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。

（3）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《说“屏”》的作者陈从周，古建筑园林专家，著有《说园》等。

第四单元科学精神第16课大自然的语言

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

孕yùn育萌méng发销声匿nì迹连翘qiáo

点拨：

注意多音字“翘”字的读音。

2．解释下列词语。

（1）翩然：

动作轻快的样子。

（2）孕育：

怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。

（3）销声匿迹：

原意是不公开讲话，不公开露面，本课指昆虫都无声无息、无影无踪了。

（4）周而复始：

一次又一次地循环。

3．用恰当词语填空。

北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

二、文学（文体）常识背记知识清单

1．《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家（称谓）竺可桢（人名）。

2．说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种，本文属于事理说明文。

3．说明文的结构特征有总—分、分—总、总—分—总等三种。

4．说明语言的准确性，是说明文最基本的特征。

第17课奇妙的克隆

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

胚pēi胎蟾蜍chánchú 两栖qī类

分泌mì 濒bīn临繁衍yǎn

2．用恰当的词语填空。

（1））关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

（2）有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《奇妙的克隆》的作者是谈家桢。

第18课阿西莫夫短文两篇

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

臀tún 骨骼gé 铱yī 潮汐xī

尘埃āi 硅guī 追溯sù

点拨：

“臀”不要误读成dian

2．解释下列词语。

（1）追溯：

逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。

（2）天衣无缝：

神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一点破绽。

（3）致密：

细致精密。

二、文学（文体）常识背记知识清单

阿西莫夫是美国著名科普作家和科学幻想小说家（称谓）。

第19课生物入侵者

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

归咎jiù 藩fān篱扼è制

2．解释下列词语。

（1）束手无策：

比喻没有任何办法对付。

（2）无动于衷：

心里一点也不受感动。

（3）归咎：

归罪。

（4）藩篱：

篱笆。

比喻门户或屏障。

3．用恰当词语填空。

（1）一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。

（2）他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《生物入侵者》的作者是梅涛。

第五单元探究人生第21课桃花源记

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

俨yǎn然阡陌qiānmò 髫tiáo 诣yì

间jiàn隔问津jīn 此中人语yù云

点拨：

注意多音字“间”“语”的读音。

2．解释下面加点的词语。

（1）缘溪行，忘路之远近。

缘：

沿着。

（2）仿佛若有光。

仿佛：

隐隐约约，形容看得不真切的样子。

（3）有良田美池桑竹之属。

属：

类。

（4）悉如外人。

悉：

都。

（5）具答之。

具：

详尽，详细。

（6）问今是何世。

世：

朝代。

（7）此人一一为具言所闻。

具言：

详细地说出。

（8）皆叹惋。

惋：

惊讶、惊奇。

（9）便扶向路。

扶：

沿、顺着。

（10）及郡下，诣太守。

及：

到。

诣：

拜见。

（11）处处志之。

志：

做标记。

（12）欣然规往。

规：

计划。

（13）未果，寻病终。

未果：

没有实现。

寻：

随即，不久。

（14）后遂无问津者。

津：

渡口。

3．找出下面句中的通假字并解释。

便要还家。

要通邀，解释为：

邀请。

4．辨析下面加点词的古今义。

（1）率妻子邑人来此绝境。

妻子：

古义：

妻子儿女。

今义：

男子的配偶。

绝境：

古义：

与世隔绝的地方。

今义：

山穷水尽的地步。

（2）阡陌交通，鸡犬相闻。

交通：

古义：

交错相通。

今义：

各种运输事业的总称。

（3）芳草鲜美，落英缤纷。

鲜美：

古义：

鲜艳美丽。

今义：

食物味道好。

（4）乃不知有汉，无论魏晋。

无论：

古义：

不要说，更不必说。

今义：

表条件关系的关联词。

（5）不足为外人道也。

不足：

古义：

不值得。

今义：

不充足，不够。

5．请写出出自本课的成语，并解释其意思。

（至少三个）

（1）成语：

世外桃源。

意思：

指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

（2）成语：

豁然开朗。

意思：

形容由狭窄昏暗—变而为开阔敞亮。

也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。

（3）成语：

无人问津。

意思：

比喻没有人过问或尝试。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《桃花源记》的作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋（朝代）著名诗人。

第22课短文两篇

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

馨xīn 苔tái 鸿儒rú 案牍dú 蕃fán

淤yū泥濯zhuó 清涟lián 亵xiè玩

2．解释下面加点词语。

（1）山不在高，有仙则名。

名：

出名，著名。

（2）惟吾德馨。

馨：

香气。

指品德高尚。

（3）可以调素琴。

调：

调弄，指弹（琴）。

（4）无案牍之劳形。

形：

形体、身体。

（5）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

蕃：

多。

（6）濯清涟而不妖。

濯：

洗涤。

妖：

美丽而不端庄。

（7）亭亭净植。

植：

立。

（8）可远观而不可亵玩焉。

亵：

亲近而不庄重。

（9）菊之爱，陶后鲜有闻。

鲜：

少。

（10）牡丹之爱，宜乎众矣。

宜：

应当。

二、文学（文体）常识背记知识清单

1．《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡。

铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。

2．《爱莲说》的作者是北宋（朝代）哲学家周敦颐。

第23课核舟记

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

器皿mǐn 罔wǎng 贻yí 八分有奇jī

箬ruò篷糁sǎn 峨冠guān 髯rán

楫jí 篆zhuàn 壬戌rénxū

2．解释下面加点词语。

（1）为宫室、器皿、人物。

为：

做，指雕刻。

（2）罔不因势象形。

因：

顺着，就着。

象：

模仿，指雕刻。

（3）尝贻余核舟一。

贻：

赠。

（4）高可二黍许。

可：

大约。

（5）其两膝相比者。

比：

靠近。

（6）佛印绝类弥勒。

绝：

极。

类：

像。

（?

）矫首昂视。

矫：

举。

（8）神情与苏、黄不属。

属：

相类似。

（9）珠可历历数也。

历历：

分明可数的样子。

（10）其人视端容寂。

端：

端正，正视。

（11）其船背稍夷。

夷：

平。

（12）而计其长曾不盈寸。

盈：

满。

3．找出下面句中的通假字并解释。

（1）诎右臂支船。

诎通屈解释为：

弯曲

（2）左手倚一衡木。

衡通横解释为：

横放

（3）盖简桃核修狭者为之。

简通拣解释为：

挑选

二、文学（文体）常识背记知识清单

《核舟记》选自《虞初新志》，作者魏学，字子敬，明朝文学家。

第24课大道之行也

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

选贤与jǔ能睦mù 男有分fèn

货恶wù其弃于地

点拨：

注意多音字“与”“分”“恶”的读音。

2．解释下面加点的词语。

（1）人不独亲其亲。

亲：

以……为亲。

（2）男有分，女有归。

分：

职分，指职业、职守。

归：

女子出嫁。

（3）货恶其弃于地。

恶：

憎恶。

（4）盗窃乱贼而不作。

乱：

造反。

作：

兴起。

3．找出下面句中的通假字并解释。

选贤与能，讲信修睦。

与通举解释为：

选拔

二、文学（文体）常识背记知识清单

《大道之行也》选自《礼记•礼运》，这部著作是儒家经典之一，共49篇。

其中“礼运”部分大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子（人名）答问的著作。

第25课杜甫诗三首

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

眦zì 搔sāo 簪zān

逾yú 妪yù 幽咽yè

点拨：

注意多音字“咽”的读音。

2．解释下面加点的词语。

（1）造化钟神秀钟：

聚集。

（2）决眦人归鸟眦：

眼角。

（3）会当凌绝顶会：

终当，终要。

（4）浑欲不胜簪浑：

简直。

（5）老翁逾墙走逾：

越过。

（6）三男邺城戍戍：

防守。

（7）二男新战死新：