鲁教版英语六年级下册教学案.docx
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鲁教版英语六年级下册教学案
鲁教六年级（下）英语教学案
Unit1Whenisyourbirthday?
课题：
Unit1SectionA课型：
新授授课时间：
年2月
执笔人：
审核人：
【Period1】
【学习目标】
1、掌握下列词汇：
JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberfirstsecondthird~thirty-firstwhenbirthday
2、学会使用句型：
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis…
【学习重点】
熟练询问及回答自己与他人的生日。
【学习难点】
十二月份的认读。
【学习过程】
【课前准备】
教你一招：
基变序，很容易
你是否感到基数词变序数词有些困难？
其实只要找到其中的规律，你就会发现基数词变序数词简直就是apieceofcake（小菜一碟）！
下面的口诀将告诉你基数词变序数词的规律，先认真阅读理解这个口诀，然后写出下列每个基数词所对应的序数词。
赶快试试吧。
基变序，有规律，词尾加上th,
1,2,3特殊记，词尾字母t,d,d（first,second,third）
8去t9去e,f来把ve替。
（eight和nine分别把词尾的t,e去掉再加th，先把ve变为f再加th）
遇到ty作结尾，变成tie。
（再加th）
若是遇到几十几，只变个位就可以。
one________two_______three________five________eight_________
nine________twelve______twenty_______thirty________thirty-one______
1、读1页的新词汇，根据音标或听录音读一读，不会读的请纪录：
_____________________________________________________________
22、测测看：
你12个月份的词汇掌握的怎么样了！
五月_________January_________九月_________十二月_________
二月_________十一月__________July__________August_________
3、自主探究
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis．
A．3.12B．MarchtwelveC．MarchtwelfthD．threetwelfth
解析：
英语中日期的表达月份用英语单词，日期用序数词。
答案为C。
英语日期表达方式与汉语不同，常用的表达顺序为“月+日+年”，日和年之间须用逗号隔开。
例如：
年2月8日写作：
Februaryeighth,
也可用“日+月+年”表示。
例如1842年9月1日写作：
firstSeptember,1842。
试一试：
将下列词组译成英语
1．1月9日________2．4月8日________
3．5月4日________4．6月1日________
5．8月15日____________6．9月10日____________
7．10月12日___________8．12月25日___________
4、通过预习，你有哪些疑问：
_____________________________________________________________________
【课堂活动】
1、导入并出示目标：
学会表述“什么时候生日”这一交际。
2、将课前预习情况小组内进行交流；讨论预习反馈中遇到的问题（老师点拨）。
3、学习策略培养：
1）报数游戏，熟练12个月份的表达。
2）出示一张挂历，让学生练习表达日期。
同时，老师询问个别同学，
“Whenisyourbirthday?
”来熟练本节课的重点句型。
3）听录音，根据录音内容完成1b；
4）核对答案并解释听力内容里的难点及重点；
5）跟录音仿读三遍，注意模仿语音和语调。
4、学习成果展示
根据听力内容，和你的partner编一组对话把它写下来然后向全班同学表演！
______________________________________________________________
______________________________________________________________
【课堂反馈】
.单项选择
（）1．---Whenis_____birthday?
---HisbirthdayissNovember1lth．
A．yourB．Lucy’sC．Jack’sD．my
（）2．Whenisyourbirthday?
It’s________.
A．FebruaryB．secondC．FebruarysecondD．1990
（）3．What’sthemonthbetweenJulyandSeptember?
________.
A．JuneB．AugustC．OctoberD．November
（）4．Thereare________monthsinayear.The________monthisDecember.
A．twelve,twelveB．twelfth,twelfth
C．twelve,twelfthD．twelfth,twelve
（）5．Mybirthdayis_______
A．March3thB．June2stC.July1thD．August7th
.根据首字母提示补全单词：
1.---W_______isyourbirthday?
---It’sSeptember18.
2.NewYear’sDayisJ___________1st.
3.---Howmanym_________dowehaveinayear?
---Twelve.
学后记：
（1）请对本节课你的表现作个自我评价：
_____________________________
________________________________________________________________
（2）本节课中你学到了什么知识和技能？
请简要列举。
有哪些问题容易混淆？
________________________________________________________________
【Period2】
【学习目标】
1、Talkaboutthedates
2、学会使用下列句型谈论他人的生日：
Whenisyourmother’sbirthday?
Herbirthdayis…
WhenisNick’sbirthday?
Hisbirthdayis…
【学习重点】
在上节课的基础上学习询问朋友或家人的生日。
【学习难点】
谈论他人的生日。
【学习过程】
【课前准备】
1、解码“名词所有格”
咱们在上册已经结识了“名词所有格”，瞧！
小马虎正在展示他这方面的“杰作”呢，一起来看看吧！
1）MymotherbirthdayisNovember12th.
2）TodayisTeachers’day.
3）ThisisTom’sandBob’sroom.It’sverybig.
怎么样？
小马虎对“名词所有格”掌握的情况如何？
你能做出判断吗？
还是快来启动我们的“解码器”吧！
名词所有格：
表示人或事物的所属关系，意为“------的”，在句中担当定语。
形式解码
①一般在名词词尾加“s”。
例：
Lucy’sEnglishbook.露西的英语书
②.如果名词的复数形式以s结尾，只需在词尾加“’”即可；如果名词的复数形式不以S结尾，则需再词尾加“’s”。
例：
Thestudents’bags学生们的书包
Children’sDay儿童节
③.如果一样东西为几人共同所有，则只在最后一个名词的词尾加“’s”；如果东西不是几人共有，而是各自所有，则应在每一个名词词尾后加
“’s”。
试比较：
LindaandJim’sdesk琳达和吉姆的课桌（两人共有的课桌）
Linda’sandJim’sdesks琳达和吉姆的课桌（各自所有的课桌）
怎么样？
现在再回头看看小马虎的“杰作”，相信你一定能发现他的错误。
2、再来试一试
翻译下列短语或句子
1.我妈妈的生日_______________2.你爸爸的生日________________
3.他妹妹的铅笔______________4.她弟弟的课本________________
5.你妈妈的生日是什么时候？
____________________________________
她的生日是2月1日。
____________________________________
6.他爷爷的生日是什么时候？
___________________________________
3、通过预习，你有哪些疑问：
_____________________________________________________________________
【课堂活动】
1、导入并出示目标：
学会表述“学会谈论他人的生日”这一交际。
2、将课前预习情况小组内进行交流；讨论预习反馈中遇到的问题（老师点拨）。
3、学习策略培养：
1）听录音，根据录音内容回答下列问题然后完成2页的2a及2b；
2）核对答案并解释听力内容里的难点及重点；
3）跟录音仿读三遍，注意模仿语音和语调。
4、学习成果展示
根据听力内容，和你的partner编一组对话把它写下来然后向全班同学表演！
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【课堂反馈】
一、根据答语写出问句。
1．________________________________________?
She’sthirteenyearsold.
2．________________________________________?
HisbirthdayisNovembereleventh.
3．________________________________________?
Sheisfine.
4．________________________________________?
Yourfootballisunderthebed.
5．________________________________________?
It’s$20.
二、按要求完成句子。
1.J_____isthefirstmonthofayear.
2.Septemberisthe______（nine）monthofayear.
3.Whenisyour________（mother）birthday?
－It’sJunefourth.
4.Decemberisthe______（twelve）monthofayear.
5.Todayis______（she）birthday.
6.June1stis_________（child）Day.
7.MybirthdayisOctober________.（two）
8._______（Jack）birthdayisinNovember.
9.MybirthdayisOctober11th.（提问）______________yourbirthday?
10.Jack’sbirthdayisApril6th.（一般疑问句）_______Jack’sbirthdayApril6th?
学后记：
（1）请对本节课你的表现作个自我评价：
_____________________________
____________________________________________________________________
（2）本节课中你学到了什么知识和技能？
请简要列举。
有哪些问题容易混淆？
____________________________________________________________________
【Period3】
【学习目标】
1、Talkaboutthedatesandages
2、Languagefocusandstructure:
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis…
Howoldareyou?
Iamfifteen.
【学习重点、难点】
能阐述自己和朋友的年龄，
【学习过程】
【课前准备】
1.以小组为单位互相询问年龄及生日，并记录好向全班汇报，看你班里是否有与你同一天生日的同学。
Name
Age（年龄）
birthday
2、你能根据自己的情况填写下面的卡片吗？
。
NAME:
DATEOFBIRTH:
AGE:
3、口语社区。
看图回答问题。
1）Q:
Whoseeraseristhis?
2.）Q:
WhenisJeff’sbirthday?
A:
A:
3.）Q:
Dave,Howoldareyou?
4.）Q:
HowoldisDave?
A:
_________________.A:
_________________.
4、通过预习，你有哪些疑问：
_____________________________________________________________________
【课堂活动】
1、导入并出示目标：
学会表述“询问年龄及生日”这一交际。
2、将课前预习情况小组内进行交流；讨论预习反馈中遇到的问题（老师点拨）。
3、学习策略培养：
1）熟悉3a的对话，并能编写类似的对话；
2）根据下面的卡片提供的信息，编一组对话并表演出来。
NAME:
GinaSmith
DATEOFBIRTH:
March26th
AGE:
12
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4、学习成果展示：
班级生日册
学生相互询问同伴的生日及年龄，并做好记录，然后汇集成班级生日册。
最后简单统计同一天生日的人数。
【课堂反馈】
一、选择最佳答案
（）1.---_____isyourbirthday?
---It’sJune4th．
A．WhatyearB．WhenC.WhereD.Whatday
（）2.---_______________?
---I’msixteen．
A.HowmanyyearsareyouB.Whatyearsareyou
C.HowoldareyouD.Howareyou
（）3．______isafter（在……之后）May．
A．AprilB.MayC.JuneD.July
（）4．Mybirthdayis_______
A．March3thB．June2stC.July1thD．August7th
（）5．---Whenis_____birthday?
---HisbirthdayissNovember1lth．
A．yourB．Lucy’sC．Jack’sD．my
二、Writeaboutyourfamilymembers’birthdays．（写出你家人的生日及年龄。
）
Mymotherbirthdayis____
学后记：
（1）请对本节课你的表现作个自我评价：
_____________________________
____________________________________________________________________
（2）本节课中你学到了什么知识和技能？
请简要列举。
有哪些问题容易混淆？
____________________________________________________________________
Unit1Whenisyourbirthday?
课题：
Unit1·SectionB课型：
新授课授课时间：
执笔人：
孙丽华审核人：
初一英语组
[Period1]
【学习目标】
1、熟练掌握本课时的单词；
2、通过听力练习，掌握基本的听力方法。
3、能根据听力材料编演新对话
【学习重点】
①Whenis---?
②名词所有格形式；
【学习难点】
名词所有格形式
【知识衔接】
名词所有格是在名词后加’s,表示。
。
。
的。
如
露西的毛衣Lucy’ssweater迈克的家Mike’sfamily
如果一个名词以s结尾，则在其后加’。
如
我父母的房间myparents’room
如果一个东西归两人共同所有，则加一个s即可。
如
艾利斯和乔的妈妈AliceandJoe’smother
区别Alice’sandJoe’smothers
【课前准备】
一．根据首字母完成单词。
1M_________12thisTreePlantingDay（植树节）
2ThelastdayofAprilisAprilthet__________.
3----Doyouhaveanartf___________?
----Sorry,Idon’tknow.
4Septemberisthen_______ｍｏｎｔｈｏｆｔｈｅｙｅａｒ．
二．按要求完成下列任务。
1.---_________________________________?
（根据答句，完成问句）
---Mybrother’sbirthdayisMay16th.
2.Howoldishe?
（改为同义句）_______________________________
3.---Whenisyourfather’sbirthday?
---Hisbirthdayis______________（七月一日）
4.---Howoldisyoursister?
---Sheisten_____________.
5.这是汤姆的英语书，那是英语老师的书。
_________________________________________
6.露西是迈克的妹妹。
__________________________________________________________
7.这是我妈妈的房间。
___________________________________________________________
三、通过预习，你有哪些疑问：
______________________________________________________________________
【课堂活动】
1、预习情况交流：
1）讨论解决预习中存在的问题。
2）分组讨论你在自主探究中发现的规律。
2、综合能力训练：
3、巩固提高
【巩固提高篇】
一单项选择。
1Sheis_______andherbirthdayisAugust_________.
A.three,threeB.third,thirdC.three,thethirdD.third,three
2I’mJimGreen.SoJimismy_______name,andGreenismy_______name.
A.family,lastB.first,lastC.first,secondD.second.Last
3----Whenistheschooltrip?
----______March3rd.
A.AtBOfC.InDIt’s
4----Whenis______birthday?
----HisbirthdayisJuly2nd.
ATony’sB.Kate’sC.Ann’sDGina’s
5Mayis__________monthoftheyear.
A.fivethB.fifthC.thefivethD.thefifth
6IsJulia’sbirthdayonMay1st?
----Yes,_________.
AsheisB.itisC.heisD.theyare
7.---______isNewYear’sDay?
---It’sJanuary1st.
A.HowB.WhatC.When
8.Theseare______rooms.Thetwinsisterslikethemverymuch.
A.Lucy’sandLily’sB.Lucy’sandLilyC.LucyandLily
二连词成句。
1her,November,2nd,birthday,is（.）______________________________________
2Emma’s,February,is,9th,birthday（?
）___________________________________
3have,we,music,f
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