亲子游戏.docx
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亲子游戏
说句实在话，因为我不是全职妈妈，每天陪孩子的时间很少。
但只要我有时间，我就会尽可能多的陪在小儿浩磊身边，尽可能多的带给他快乐。
这一点我可以自豪的说我做到了。
为了能给浩磊带去尽可能多的快乐，也为了增进母子感情，让他感受到更多的母爱，我这个笨妈妈自创了几种亲子小游戏，大家不妨看看，很有趣很有亲和力的。
游戏一：
击泡泡
击泡泡是我和浩磊经常玩的小游戏。
说起击泡泡，你一定会问：
什么是击泡泡？
击什么泡泡？
这个，别急别急，且听我慢慢道来。
击泡泡嘛就是把泡泡击破，击什么泡泡呢，自然是塑料充气气泡。
具体做法如下：
先准备一个薄薄的塑料带，越薄越好，然后两手提着带口，用嘴往里吹气或两手往下一顿一顿的灌
气，等气充足，你就两手捉住带口，往里赶出一个气泡。
最后就是击泡泡了，举起手来，对准气泡一掌击下去，只听“啪”的一声脆响，泡泡爆裂。
为了能多击几个泡泡，多玩几次，每次制造的气泡最好是越小越好。
而为了能玩的尽兴，也最好多准备几个塑料带哟。
这个小游戏相信大家都玩过，再简单不过了。
记得小时候我胆子特小，在和小伙伴们一块玩这个击泡泡游戏时，每当到击泡泡的那一刹那，我就吓的捂着耳朵，合着眼睛，就如放鞭炮一样胆战心惊。
如今，我可没这么胆小了。
我的浩磊虽不满3岁，胆子却大的很，似乎就没有什么能让他觉得可怕。
他特别喜欢击泡泡的游戏，击起泡泡来小手劲力十足，举手投足之间干净利落，且百发百中，只需一下，就听“啪”的一声脆响，泡泡破裂。
在“啪啪啪啪”清脆的泡泡爆裂声中，浩磊一次次的陶醉。
在他看来，这“啪啪”的暴裂声仿佛就是最美的音乐，给他胜利的快感。
倒蹬自行车（适合2—6岁）
目标：
练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。
玩法：
家长和孩子躺在床的两头，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样。
一边蹬一边念儿歌：
“丁零零，丁零零，骑着车儿上北京，北京有个天安门，天安门上挂红灯。
目标：
培养亲子之间的情感，营造和谐的家庭气氛。
玩法：
爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。
当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母的两臂之间），爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或左右摇晃。
（适合2—4岁）目标：
练习跑的能力，培养孩子动作的敏捷性。
玩法：
在一只旧的长统袜内塞入棉花或碎布，然后用绳子将袜头扎紧当小老鼠。
妈妈拉着“老鼠”在前面跑，孩子在后面追着妈妈踩袜子，踩住袜子就算逮住了老鼠
父母和孩子共同踢毽子。
（1）单脚踢：
用脚的内侧踢。
（2）双脚踢：
双脚用内侧踢。
（3）拐脚踢：
左脚用外侧，右脚用内侧踢。
（4）倒踢：
右脚在左大腿后踢，左脚踏一步。
（5）脚尖踢或发毽：
把毽子放在脚尖上，用脚的力量把毽子抛向空中，待落下时再用脚尖踢向空中。
此法可做发毽子用。
提示：
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以上玩法可两人计分，以分数多为胜。
也可双方交替踢毽子，人数不限。
1岁半左右的儿童可用小盆、小瓶、小碗、小杯和小漏斗等容器装水玩。
大人可先做给孩子看，把盆子装满水，将瓶子压到水下装满，然后拿瓶子里的水倒进碗里看是否洒漏。
如果孩子手的技巧进步了，可以让孩子将小碗压倒水里，然后将碗中的水倒进瓶子里。
碗口大，瓶口小，如果对倒容易洒漏，可以教孩子将碗拿高些，离瓶子远些再倒，这样反而不容易洒漏，经过多次训练，孩子就能学会。
这可训练儿童手的控制能力及手眼的协调能力。
还可用一个大盆，装上半盆水，把一些可漂浮的玩具如小船、小鸭子、小乌龟或机动的游泳娃娃、青蛙、轮船等放在大盆中，让小儿玩，做各种游戏，如小鸭戏水、小孩游泳等。
开始小儿可能会把水搞得满身满地，这时大人应在旁边指导，提醒小儿别弄湿衣服，并帮助小儿卷起袖子。
玩沙需要沙箱玩具（小动物、房子、花、树和草等）模子、小铲子、筛子、桶、一些瓶瓶盖盖等。
可让孩子用小铲子把沙装到小筒里，把小动物、房子、花、草等摆在沙箱的适当位置，布置成一个动物园或公园。
在玩沙时，要提醒孩子不要用带沙子的手去揉眼睛、鼻子。
如果空气干燥，可给沙箱中沙子一定湿度，避免尘土飞扬。
如个别孩子因玩沙手部过敏，要立即停止玩沙。
（适合2—4岁）_
目标：
训练孩子对身体的控制能力。
玩法：
让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。
爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。
“神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。
家长在和孩子游戏时可从以下方面着手：
1、游戏准备：
小口袋1个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等；各类小玩具，如手枪、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
?
2、游戏的玩法如下：
（1）家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：
“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。
”并告诉孩子，“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我（即父母），你摸到的是什么，但是不许偷看。
”
（2）在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：
“请你说出这些物品属于哪一类?
比如香蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?
长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?
”并让幼儿动手将物品归类放置。
孩子熟悉游戏后，可让孩子边摸边说：
“这是水果中的梨子。
”等等。
3、家长和孩子玩游戏时应注意：
（1）游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品，如橙、柚，而用区别较大的，如苹果、香蕉等等，以后再逐渐增加难度。
（2）切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。
为提高孩子兴趣，家长与孩子互换位置，让孩子提问，家长来摸且回答，最后让孩子鉴定对错与否。
☆4-6个月：
◇游戏目的：
锻炼宝宝手指的灵活性，训练宝宝语言与动作的协调能力。
◇游戏过程：
（1）妈妈把宝宝抱坐在腿上，使宝宝背靠妈妈的胸、双手扶住宝宝的双手。
（2）妈妈把宝宝的一只手握成拳头状，对宝宝说：
“捏疙瘩、捏疙瘩，看宝宝能捏几下。
”
（3）念歌谣：
“捏疙瘩、捏疙瘩，捏一下、捏二下，捏一捏、数一数、算一算，一共捏了几个小疙
瘩，捏、捏、捏，一二三四五。
”帮宝宝一一打开握拳的手指头。
（4）反复玩几次后，不握宝宝的手，当念一二三四五时，看宝宝是否会自己把拳头打开。
◇家长提示：
（1）这个游戏也可以是这样做：
让宝宝坐在床上，用两只手去把他的一只手打开再握住，家长会看到
他的另一只手也在握住，打开，这样重复几次之后，家长可以面对宝宝，在他的眼前慢慢地打开手，再髥俔遻炯?
握住，看小宝宝也跟着家长在做担疙瘩的动作。
（2）在给宝宝模仿示范动作时，一定要配合相当的语言，比如说：
“宝宝，看，握住、打开，打开、
握住、打开。
”这样使宝宝的动作与语言协调起来，为以后宝宝根据语言做动作打下良好的基础。
蚂蚁搬书
１、目的：
（1）形状的认识
２、准备：
３、玩法：
在孩子还没有开始搭积木的时候，母亲最好把各种不同形状的积木一块块问孩子：
“找找看，哪一块积木和妈妈手里拿的一样？
”“那么再找找和这一块相同的，这一块是三角形的！
”让孩子认识各种不同形状的积木。
等孩子能够毫无困难的找出相同形状的积木后，再开始让他模仿妈妈，搭起一座和妈妈搭出的一样积木房子不要太在意孩子多搭了一个还是少搭了一个，让他快乐的搭下去。
。
这个游戏在于使孩子了解各种形状的名称，同时也是训练他的观察力及构造力的游戏。
卡洛尔-斯盖弗勒是3个孩子的母亲和《父母》杂志艺术和手工内容编辑，她向我们提供了一些对孩子们最喜欢的手工活动的建议。
如果孩子喜欢画画：
给孩子彩色画笔和一张剪成圆形的纸。
除了长方形，看看换个形状能激发孩子什么样的创造力。
如果孩子喜欢用手指画画：
用等量的剃须膏和白色胶水混合，再在混合物里面滴上颜色，让颜色和胶水的混合物在纸上成形，看看干的时候颜色在里面的形状。
如果孩子喜欢串珠子：
让孩子在小塑料管上穿小珠子（任何有合适大小的洞的珠子）。
孩子可以把穿好珠子的小管子随意变化形状。
如果孩子喜欢剪纸：
把纸折叠，让孩子用剪刀在折叠的边缘剪。
剪完把纸打开看看剪出的花边。
如果孩子喜欢玩拼图：
从杂志上把人和动物的图片剪下来。
把人和动物的头和四肢剪下来，再让孩子按照自己想法重新把头和四肢安上去。
游戏方式：
将一个物体放在墙边的桌子上，然后在墙上贴好一张白纸。
用手电筒照射这个物体，它的倒影就会出现在纸上。
描出物体轮廓，然后将纸取下来，让孩子填充细节并上色。
更有趣的是，可以让孩子仰面躺在一间黑暗的屋子里，让手电筒照过一个过滤网，这样他就可以欣赏到成百的“星星”了。
妈妈评价：
这个游戏看似简单，其实里面可大有学问呢。
“光影”现象让小孩子觉得很神奇，妈妈可以趁机给宝宝讲讲其中道理，让孩子上了一节生动的“物理课”，没准一个小科学家就此萌发了呢。
游戏方式：
鼓励孩子饰演他最喜欢的一本书、童话、历史事件、宗教故事或他自己编造的任何故事。
搜一搜衣柜，寻找合适的服装，化好装，然后用桌子椅子等充当道具。
年龄小的孩子可以在进行当中自己编制对话，如果你的孩子年龄够大，可以让他们先写一个剧本。
然后再用录像机记录下全程。
妈妈评价：
锻炼宝宝语言能力和想象能力的一款游戏。
宝宝非常喜欢这种角色扮演（尤其是女孩子），小心，你的宝贝会一直兴致勃勃的缠着你玩下去呦。
游戏方式：
列好一个清单交给你的小家伙，让他将单子上的物品一一找出来（如果是小宝宝，可以画出来或直接念给他），然后再交给他一个篮子用来盛放找到的物品。
你可以让他寻找非常具体的物品如一个橘子、纱球、一本杂志、一只拖鞋等，或来一个比较具有教育意义的搜寻，如寻找一个特定颜色或形状的物体，或以一个特定字母发音命名的物体等。
妈妈评价：
宝宝最喜欢做的事情，就是到处翻找东西了，通过努力找到东西的那种成就感，他会开心的一天都挂在嘴边。
在游戏的过程中，妈妈可以教宝宝认字、认物品、认形状、认颜色……
游戏方式：
将三个椅子并列放在一起，边缘相连，在其对面同样再放三个椅子，记住椅子要背对背放置，这样就可以形成一个很窄的通道了。
用一个毛毯搭在六个椅背上，这样一个奇妙的堡垒就建成了。
交给孩子一个毛毯，一个枕头和手电筒，他就可以在里面安营扎寨了。
妈妈评价：
男孩子都很开心做这个游戏，注意哦，摆放的过程可是个数学学习的过程，此游戏号称家中的蒙台梭利启蒙。
游戏方式：
已经会一点英文单词的孩子一定热爱这种字中寻字的游戏。
例如，英文单词endearing（可爱的）就可以分解成很多单词，如dear（亲爱的），dare（敢于），ding（鸣钟），ring（铃声），rain（雨），以及read（读书）等等。
或者你也可以将一个单词的次序颠倒，然后让孩子纠正，如ebar应为bear等。
妈妈评价：
孩子一旦掌握了这个游戏的窍门，定会沉迷其中，乐趣无穷。
让孩子在快乐的玩耍中不知不觉的增加英文词汇量吧。
游戏方式：
移开家具，然后制造一些练习的科目，如孩子可以爬过的堆砌的枕头，在底下爬行通过的一行小桌子，呼啦圈，凳上行等等既有趣又安全的任何安排。
同时要讲清楚运行规则，如应该爬高、绕行、直行还是从底下通过，都必须事先讲明。
妈妈评价：
这些都是非常棒的运动，同时可以帮助孩子们学习解决问题的技巧。
（注意：
孩子活动时，大人必须在旁监护）
1、用手拍打水面，“啪啪”溅起的水花会让孩子得到一种快乐的体验。
2、两手交握，把水贮存在手中，“噗”地用力一挤，就成了一把手指头水枪啦。
3、把旧的洗澡海绵用油性笔画上脸的样子，用力挤压就可以变出各种各样奇怪的表情，保证会让孩子哈哈大笑。
4、在塑料袋上戳几个小洞，装满水后，往高处一挂就变成好玩的莲蓬了。
5、洗澡的时候，可以在浴缸里放些盛水的容器，让孩子自己发挥玩舀水或倒水的游戏。
注意事项：
水温不能太低，提醒孩子不能喝水，不要把水搞到鼻子里，在保证安全的情况下，让孩子大胆、开心地玩。
游戏说明：
小棍小棒在孩子手中是最好的玩具，我们把吃过的棒冰棍收集起来，所玩的游戏，既可锻炼手指肌肉，又可培养建构能力。
玩法：
把吃过的棒冰棍洗干净后收集起来。
1、把小棍放在凳子上，露出一截，用力打击，小棍就飞出去，谁的小棍飞得远，谁就算赢了。
2、收集一把小棍，竖着拿，手松开后，小棍自由散落。
每个人都可以从中取一个小棍去挑起其它小棍，要求不能碰动其它小棍，谁挑起的多谁就赢了。
这个玩法有点像玩九彩棒。
注意事项：
棒冰棍要洗干净，在玩的过程中，不要拿着小棍子跑来跑去，避免受伤。
游戏说明：
这个游戏可以锻炼孩子抛接物体的技能，并让孩子学习自己制作玩具。
游戏过程：
1、让孩子自己动手，在一块手绢的四个角上拴上四根等长的线，然后把这四根等长的线绑在小石头上。
2、让孩子举起手中的“降落伞”，把它往下放，降落伞在空中张开，慢慢落下来，孩子再用手接住。
3、让孩子调节四根线的长度，看看降落伞在降落的时候会有什么变化？
注意事项：
制作降落伞的材料还可以用塑料袋，但要注意，玩的时候要注意安全，不要碰到头。
游戏说明：
这个游戏让孩子学会瞄准，锻炼了手部动作。
在游戏过程中，孩子还学会了选择，培养了观察力。
游戏过程：
以前的孩子是在一块平地上，挖几个小洞，将玻璃弹珠排成一行，手持一个玻璃弹珠瞄准其中的一个，用大拇指将玻璃弹珠弹出，尽量击中另一个，最终将它打入小洞中。
谁的弹珠进洞多，谁就胜了。
现在的孩子经常看到大人打台球或打保龄球，其实也可以用玻璃弹珠来玩这类游戏。
1、把小凳子的两个脚当大门，在大门前放一排玻璃弹珠。
2、用一个弹珠去打大门前的弹珠，爸爸妈妈可以和孩子比赛，谁把弹珠打进了大门，谁就赢了。
注意事项：
不要把玻璃弹珠放入口中，提醒孩子找容易击中的珠子。
在成年人的童年时代，一般都玩过粘知了、打弹弓、打水漂、打雪仗、扇洋画、抓石子等等有趣的游戏，而现在的孩子，电子游戏机、电脑、电动玩具……各种各样的玩具应有尽有。
但是，现在的孩子也似乎缺少了从前的一份协作，缺少了人与人的真情交流。
引导孩子们玩玩老游戏，玩出新花样，也是一种好的方式吧。
吃奶是宝宝的本能，刚出生的宝宝就有出色的吸吮本领。
口舌的运动能力很发达，这时就已经可以做游戏了！
方法：
您可以轻轻地抑起宝宝，对着他的小脸，先张开嘴，然后伸伸舌头、咂咂舌头。
您会吃惊地发现：
宝宝先是盯着您，渐渐地张开他的小口，把舌头伸出来，和你做一模一样的动作，象镜子一样。
这时您可以教他咂舌发出细小的声音。
以后，当您一抱起宝宝，他就会伸伸舌头咂咂嘴，发出响声来回应您，是不是很在趣？
目的：
培养宝宝的模仿能力。
宝宝的一切学习都要靠模仿获得，口的动作是最容易学习的。
从最简单的做起，您和宝宝会建立起良好的沟通。
游戏：
牙牙学语
玩法：
发出各种不同的有趣声音，看你的孩子是否模仿。
作用：
这一年龄段的婴儿意识到，他能活动嘴唇和舌头发出不同的声音。
你要开始同他对话，告诉他语言是个有趣的东西，激发他听说的欲望。
下一步：
试着把他发出的声音和特定需要联系起来。
当他哼哼或嘟囔时，要做出正确的回应，确保他要表达的信息已经传递出去。
游戏：
坐起来够东西
玩法：
用枕头把孩子支起来，保持坐的姿势。
附近放一件颜色鲜艳的玩具或者很可爱的小东西，鼓励他去够这件玩具。
作用：
这项活动可以增强孩子躯干的肌肉，还能开发他独立坐起来所需要的平衡能力和信心。
下一步：
帮助孩子从趴或躺的姿势坐起来。
最后他会自己尝试这项运动。
游戏：
拆宝塔?
玩法：
用积木块垒成宝塔，让孩子把它推倒。
如果他不愿意，你就自己推倒，然后看他是否会跟你做。
作用：
这个游戏可以锻炼孩子手眼的协调性，还能让他感到他可以去控制你和游戏。
下一步：
鼓励孩子自己垒宝塔。
大多数1岁儿童都能不靠别人帮助垒起2-3块积木块。
游戏：
拆宝塔
玩法：
用积木块垒成宝塔，让孩子把它推倒。
如果他不愿意，你就自己推倒，然后看他是否会跟你做。
作用：
这个游戏可以锻炼孩子手眼的协调性，还能让他感到他可以去控制你和游戏。
下一步：
鼓励孩子自己垒宝塔。
大多数1岁儿童都能不靠别人帮助垒起2-3块积木块。
游戏：
找妈妈
玩法：
让孩子年头你，躲到沙发背后面，探出头来说“嗨”，然后再躲起来，出现在另一边。
作用：
12个月时，婴儿开始理解：
一个东西离开祖母时，它并不是真的消失了，而是移动了位置。
藏猫猫的游戏让孩子了解到，你并不是永远消失了，因此建立起信心。
下一步：
不再探出来，而是一起躲着叫他的名字，直到他向你爬过来。
他发现你会感到很兴奋，而且这样做会让他把你的声音和形象联系起来。
游戏：
玩具农场
玩法：
建立一个玩具农场、汽车库或者玩具屋，然后演出一个故事，直到孩子参与进来。
作用：
这类游戏能让孩子获得一种撑控感，并有助于他人们交往的方式。
下一步：
在场景中引入一个新的玩家，比如宠物狗。
然后通过部问题激发孩子的想象力。
比如问他：
“小狗会睡在哪儿呢？
”“它在哪儿吃饭呢？
”“它和其他动物能合得来吗？
”
玩法：
用单色纸把革命包起来，在里面放入同样颜色的塑料杯、球、积木块等对婴儿无害的东西。
把例子放在面前，当孩子把每件东西拿出来时，告诉他这是什么。
作用：
婴儿喜欢把窗口倒空再添满，这个练习能很好地增加他的词汇量，让他认识颜色。
下一步：
把东西放回盒子里时数数。
也可以尝试加入其他颜色的盒子和物品，然后看他是否能把相同颜色的物品归到同样颜色的盒子里。
玩法：
摆上你和孩子一同到过的地方的几张明信片或者照片，和他谈论每张图片，然后将图片打乱，让孩子重新选择。
你可以帮助他“看这张图里的小船！
其他哪张卡片还有小船呢？
作用：
2岁的儿童有能力分辨礼堂图像。
孩子每次回答问题答对了，都会充满骄傲。
下一步：
问你的孩子他是否能认出来某张特定的卡片，如果能，问他还能记住什么？
（不过不要指望他用一个词以上的话语来回答，比如谈到你们去过的湖泊，他可能只会说“闪闪发光”。
）这会提高他的语言能力和长期记忆。
玩法：
在筛子里装上好玩的帽子、鞋子、项链和一些道具，如玩具听诊器、照相机、电话等，然后让孩子进入假想世界。
如果他不能马上投入进去，你可以说，“这顶厨师帽好难看啊！
”然后戴到自己头上，让他开始游戏。
作用：
这一年龄的孩子有失学的才能。
你的任务仅仅是提供素材，然后在他的创造中享受乐趣。
下一步：
用盒子里的东西编一个故事。
虽然孩子还没准备好叙述自己的尼古丁，但你可以让他进入你的故事，这会鼓励他的想象力充分拓展。
1：
这是什么颜色？
适合年龄：
12-18个月的宝宝
游戏作用：
可提高宝宝的语言理解能力、语言表达能力，帮助其建立颜色概念。
所需道具：
纸盒一个；红、黄、蓝、绿等颜色的雪花片各几片
TIPS：
家里用完的面巾纸盒、鞋盒、大饼干盒、月饼盒都可以充当游戏中的纸盒。
如果家里没有雪花片，可以用各色的色纸、糖果纸、从各种广告宣传纸上剪下相应颜色的纸片、或直接用色笔在纸上涂出各种颜色的色块，剪成相应大小即可。
游戏步骤：
1、妈妈让宝宝认识纸片的颜色：
“今天，我们一起来认识几个颜色宝宝，它们的名字叫红色、黄色、蓝色、绿色。
”
2、妈妈将准备好的各色雪花片（纸片）放在盒子里。
3、妈妈从纸盒里任意取出一片雪花片（纸片），让宝宝说出其颜色。
或者，妈妈说出颜色的名称，让宝宝在纸盒里找出，并交给妈妈。
1、妈妈说到颜色时，要尽量放慢速度及加重语气，以有助于宝宝对听语的辨识及反应。
2、游戏中多鼓励。
当你问宝宝“这个雪花片（或纸片）是什么颜色的呢”的时候，如果宝宝可以正确地回答，你要立即表扬他：
“对了，宝宝真棒！
”如果宝宝回答不出来，你就主动说出纸片的颜色：
“这是红色的”，并鼓励他跟你学着说“红色。
”
3、需要重复进行。
颜色是一种基于感知觉所得来的抽象概念，因此只有通过不断地重复游戏，宝宝才能把颜色和名称做相关性的连结。
所以你千万不要操之过急，因为宝宝表现的不好而责骂他。
4、游戏可由两种颜色开始。
刚开始玩游戏时，可以从两种颜色的雪花片（纸片）认知开始，然后再适当增加难度，逐渐由两种颜色增加到四种颜色。
另外，让宝宝认知颜色时，最好以红、黄、蓝、绿这四种基本颜色为主。
适合年龄：
12-18个月的宝宝
游戏作用：
认识自己的手脚等身体部位，并进行相应的手脚运动，促进身体智能的发展。
同时通过游戏可增强宝宝对情境的理解能力和反应能力，并懂得用手势来进行沟通。
所需道具：
范晓萱的《健康操》卡带或CD、录音机或CD机
游戏步骤：
１、妈妈和宝宝坐在地上或床上。
２、妈妈先将双手抬高，并且转动前臂，问宝宝：
手在哪里？
同时抬起手来转一转，然后让宝宝跟着模仿动动手。
３、妈妈将脚伸直放在前方，并且把脚放在地上随意动一动。
再问宝宝：
脚在哪里？
然后把脚动一动。
然后让宝宝跟着模仿动动脚。
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４、等到宝宝学会动动手和动动脚后，妈妈就放《健康操》的音乐，和宝宝一起来做运动。
配合歌词“动动手啊！
动动脚啊！
勤做深呼吸”，宝宝跟着妈妈做出动手、动脚的动作。
其它的音乐部分则可让宝宝自由摇摆身体。
12-18个月大的宝宝，语言的区辨及理解能力有很大提高，他们可以了解简单的语词及动作指示，也可以模仿简单的音、字，他们常常发出一些有意义或无意义的声音。
在爸爸妈妈的指导下，他可以把一些声音和特定的动作或物品作连结。
在这过程中，他们便学会了这些对象或动作的命名。
在这个游戏中，宝宝如果会听到声音而做出相应的动手、动脚的动作，这说明宝宝已有一定语言理解能力。
３：
假装动物游戏
适合年龄：
12-18个月的宝宝
游戏作用：
不仅可提高宝宝的专注力和视觉追视能力，而且能加强其情境理解力，促进粗动作的发展，增强想象力和创造力。
游戏步骤：
1、妈妈和宝宝先坐在地上，然后妈妈对宝宝说：
“我们一起来学小狗走路，好不好？
”接着，妈妈四肢着地爬行，学小狗走路的样子，并引导宝宝模仿这个动作。
2、妈妈给宝宝示范小狗的叫声，让宝宝模仿。
3、然后，妈妈和宝宝一起学小狗的动作从房间的一边爬到另一边，比赛看谁爬的快。
1、由坐姿转换成四肢着地的爬行的姿势，对宝宝来说是一种很好的粗动作发展练习。
如果他无法顺利完成这些动作，妈妈可以协助宝宝完成，并给予适时的鼓励。
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2、假装动物游戏，通过模仿动物动作、声音的形式，不仅让宝宝的身体运动智能得到提升，还能对提升宝宝对事物本身的认知。
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建议爸爸妈妈重复教宝宝不同动物的动作和叫声，比如小青蛙（模仿蛙跳的动作）、小鸟（模仿鸟飞的动作）、小鱼（模仿鱼游动的动作）等，让宝宝加深认知。
需要注意的是：
幼儿一般是从6个方面来认识事物的：
即认知对象的外貌、名称、特性、类别、其他属性，以及与其他事物的关系。
因此，你可以通过视觉（观察颜色、形状、大小）、听觉（听声音）、触觉（摸）、嗅觉（闻）、味觉（尝）来引导宝宝全面认识该事物，帮助他认知、理解。
“开心泡泡坊”是一组开发宝宝空间智能的游戏。
空间智能是指利用三维空间方式进行思维和表现的能力。
空间智能强的人对色彩、线条、形状、空间关系很敏感，善于发现环境的变化，善于捕捉好的镜头，善于进行二维三维空间的转换，还富于丰富的想像力。
对于小宝宝来说，方位游戏和形状游戏是提高空间智能的开始。
现在就让妈妈带着宝宝在泡泡游戏坊中提升空间智能吧。
1、捉泡
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