陕西省高三教学质量检测试题一.docx
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陕西省高三教学质量检测试题一
陕西省高三教学质量检测试题
(一)
陕西省高三教学质量检测试题
语
注意:
①本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,第Ⅰ卷1至6页,第Ⅱ卷7至12页,共150分。
测试时间为150分钟。
②请将第Ⅰ卷答案写出第Ⅱ卷前的答题格内。
③将自己所在区、县、学校、学号等项目填在第Ⅱ卷左边的密封线内。
④考试结束后只交第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷
一、
.下列各组词语中加粗字的读音,与所给注意全都相同的一组是
A.间jiàn黑白相间亲密无间居间调停
B.劲jìng疾风劲草强劲有力刚劲正直
c.挨āi挨门逐户挨打受骂延挨度日
D.舍shǒ舍我其谁不舍昼夜魂不守舍
.下列四组词语中,没有错别字的一项是
A.攻势凌厉搬门弄斧平步青云喧宾夺主
B.相濡以沫瑕瑜互见诩诩如生一劳永逸
c.各行其是炙手可热花团锦簇殚精竭虑
D.碧波粼粼好事多磨精兵减政满腔怨恨
.依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是
①诗哲啊,让我拿上你用血液铸就的指南针,披荆斩棘,在生活的绿阴里感受生命的_________。
②班主任多次耐心找他谈话,____________他,使这个失足少年重又加到班集体中来。
③这个新开辟的网站内容丰富、富有创意,很吸引人,谁浏览了都会____________的。
A.强大教导留恋
B.强悍教导留恋
c.强悍诱导留连
D.强大诱导留连
.下列各句中,加粗的词语使用恰当的一句是
A.中国古代文化浩如烟海,让我们徜徉其中,含英咀华,尽情感受遥远的馨香。
B.等我们来到音乐厅,里面已是万头攒动、济济一堂。
c.一个人是微乎其微的,但是当他与人民利益、与社会进步联系在一起时就价值无穷了。
D.犯了错误首先应该检查自己,无动于衷,求全责备,都是不对的。
.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是
A.中国加入To后,参与国际竞争,急需把保护知识产权和执行商标法管理好。
B.在文化知识的传授中培养学生的人生观和价值观,是当前国中小学工作的当务之急。
c.他在各种诱惑面前,之所以能始终保持一个共产党员的本色,关键在于人生观起了决定作用。
D.有些作家背离了大众欣赏习惯,弄些非驴非马的东西,却自诩是在搞探索和实验。
.填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一组是
密西西比河两岸风光旖旎。
__________________________________________________。
三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。
①两岸一望无际的是草原,
②两岸,草原一望无际,
③绿色的波浪逶迤而去,
④像波浪一样逶迤着的是绿色,
⑤在天际同蓝天连成一片的还是绿色。
⑥在天际同蓝天连成一片。
A.②③⑥
B.①④⑤
c.②③⑤
D.①④⑥
.下列关于文学常识的表述,有误的一项是
A.《玉台新泳》《革命烈士诗抄》《古文观止》这三部选集的编者分别是徐陵、萧三、吴楚才和吴调侯。
B.王勃、五实甫、王夫之三位分别是我国唐代初期、明代中期和明清之际的著名诗人、剧作家和思想家。
c.小说《死魂灵》、诗歌《西风领》和《死水》的作者分别是俄国的果戈里、英国的雪莱和中国的闻一多。
D.《虎符》《悭吝人》《桃花扇》这三部著名剧作的主人公分别是如姬夫人、阿巴公、侯方域和李香君。
阅读下面两首元曲,完成8—9题。
[双调]驻马听
白朴
吹
裂石穿云,玉管宜横清更洁。
霜天沙漠,鹧鸪风里欲偏斜。
凤凰台上暮云遮,梅花惊作黄昏雪。
人静也,一声吹落江楼月。
歌
白雪阳春,一曲西风几断肠。
花朝月夜,个中唯有村韦娘。
前声起彻绕危梁,后声并至银河上。
韵悠扬,小楼一夜云来往。
.对曲中语句解释不正确的一项是
A.“裂石穿云”是状写吹奏的笛声高扬有力。
B.“白雪阳春”本是歌名,这里指歌女唱的是非常高雅的歌。
c.“凤凰台上暮云遮,梅花惊作黄昏雪”交代地点是凤凰台,时间是黄昏,室内演奏,室外大雪飞舞。
D.“前声起彻绕危梁,后声并至银河上”状写歌的韵味悠长,余韵绕梁;歌声清越高昂,声干云霄。
.对这两首曲的艺术特色的赏析,不恰当的一项是
A.曲为了状写曲声悠扬,运用了比喻和夸张的手法。
曲在这一点上与曲相同。
B.曲中间几句写暮云、梅花和鹧鸪,其实是间接地写乐曲声,作者采用的是侧面烘托的写法。
c.曲中间几句写歌声,直接写演唱者,作者采用的是正在描写的方法。
D.诗、词、曲各有其独特的艺术风格,古人强调“诗庄,词媚,曲俗”,创作时这些艺术特色不可混淆,本曲就是以俗见长的。
0.对下面这首题为《拾贝诗》的赏析,不正确的一项是
不要求一缕非分的阳光,
不希冀一滴额外的雨露,
没有说一句浮华的话,
悄悄在水下孕育着珍珠。
A.这是一首风物诗,以珠贝孕育珍珠,含蓄地表现了诗人默默地探求美好事物的精神。
B.首两句从珠贝的生活地点着笔,赞誉珠贝对世界无取无求。
c.第三句写珠贝能孕育珍珠,但却朴实自重,毫不浮华。
D.结句写珠贝外表平凡而内含珍珠,暗示着诗人对默默工作的态度和默默奉献的精神的赞美。
二、
阅读下面文言文,完成11—16题。
刘敬者,齐人也。
汉七年,韩王信反,高帝自往击之。
至晋阳,闻信与匈奴欲共击汉,上大怒,使人使匈奴。
匈奴匿其壮士肥牛马,但见老弱及羸畜。
使者十辈来,皆言匈可击。
上使刘敬复往使匈奴,还报曰:
“两国相击,此宜夸矜见所长。
今臣往,徒见羸瘠老弱,此必欲见短,伏奇兵以争利,愚以为匈奴不可击也。
”是时汉兵已逾句注,二十余万兵已业行。
上怒,骂刘敬曰:
“齐虏!
以口舌得官,今乃妄言沮吾军。
”械系敬广武。
遂往,至平城,匈奴果出奇兵围高帝白登,七日然后得解。
高帝至广武,赦敬,曰:
“吾不用公言,以困平城。
吾皆已斩前使十辈言可击者矣。
”乃封敬二千户,为关内侯,号为建信侯。
高帝罢平城归,韩王信信亡入胡。
当是时,冒顿为单于,兵强,控弦三十万,数苦北边。
上患之,问刘敬。
刘敬曰:
“天下初定,士卒罢于兵,未可以武服也。
冒顿杀父代立,妻群母,以力为威,未可以仁义说也。
独可以计久远子孙为臣耳,然恐陛下不能为。
”上曰:
“诚可,何为不能!
顾为奈何?
”刘敬对曰:
“陛下诚能以嫡长公主妻之,厚奉遗之,彼知汉嫡女送厚,蛮夷必慕以为阏氏,生子必为太子,代单于。
何者?
贪汉重币。
陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗,因使辩士讽喻以礼节。
冒顿在,因为子婿;死,则外孙为单于。
岂尝闻外孙敢与大父抗礼者哉?
兵可无战以渐臣也。
”高帝曰:
“善。
”欲遣长公主。
吕后日夜泣。
曰:
“妾唯太子、一女,奈何弃之匈奴!
”上竟不能遣长公主,而取家人子名为长公主,妻单于。
使刘敬往结和亲约。
1.下列各组句子中加点词语的意义,的一组是
A.B.
c.D.
.下列各组句子中加点词的意义和用法,的一组是
A.B.
c.D.
3.对下列各句句式特点判断正确的一项是
A.两国相击,此宜夸矜见所长
B.齐虏!
以口舌得官
c.未可以仁义说也
D.奈何弃之匈奴
.下列各句在文中的意思,正确的一项是
A.使者十辈来——十多个使者来了。
B.数苦北边——多次侵扰北方边境。
c.慕以为阏氏——敬重公主,以为她是王后。
D.意不能遣长公主——竟然不能把长公主嫁给单于。
.以下句子分别编为四组,表现刘敬深入分析事理的一组是
①此必欲见短,伏奇兵以争利
②愚以为匈奴不可击也
③未可以仁义说也
④因使辩十讽喻以礼节
⑤贪汉重币
⑥岂尝闻外孙敢与大父抗礼者哉
⑦兵可无战以渐臣也
A.①②③
B.⑤⑥⑦
c.③④⑦
D.①⑤⑥
.下列叙述不符合原文意思的一项是
A.刘敬出使匈奴,不为表面现象所迷惑,建议伏奇兵以制敌,表现他不同凡俗的识见。
B.高帝不用刘敬之言而致败,后又斩前使以示自责。
c.冒顿不讲伦理,说明修文德以来远的仁义道德不能使之感化。
D.刘敬劝高帝与匈奴和亲,在当时是惟一可取的明智之策,而吕后却哭着阻挡。
三、
阅读下面一段文字,完成17—20题。
科学和技术,在人类文明的早期,本来是结合在一起的。
大约从16世纪开始,科学进入了分门别类的研究,同时,科学与艺术就隔膜起来。
分道扬镳使两者在各自的领域中取得辉煌成就,同时也给两者带来困窘。
本来,人的左脑专司逻辑思维功能,右脑则司形象思维功能,二者通过处于中间位置的结合胼胝而传递信息,交互作用。
然而,一些潜入科学深宫或钻入艺术象牙塔而目无旁顾的人,由于思维长期集中在一边的脑半球内进行,便易产生心态失衡,乃至心理畸形。
英国伟大的物理学家牛顿就患有神经过敏症,荷兰伟大的画家梵·高则患有抑郁症。
也许是这种绝对分离,使科学家和艺术家都感到孤寂和厌倦,所以近百年来,许多科学家便涉独艺术,而不少艺术家也垂青于科学。
结果,不仅有益于心灵的健康,而且有助于事业的创新。
科学和艺术的结合不仅给个体的科学家或艺术家带来福音和成就,而且使科学群体呈现新的场景。
正因为如此,当今的一些科学大师、艺术大师都力图推翻科学与艺术之间人为的藩篱,实现两者的大融合。
高科技和艺术各行其道,怎会走到一起?
李政道先生的一席话可谓鞭辟入里:
“艺术和科学的共同基础是人类的创造力。
科学和艺术是不能分割的,她们的关系是与智慧和感情的二元性密切关联的。
伟大艺术的美学鉴赏和伟大科学观念的理解都需要智慧,而随后的感受升华和情感又是分不开的。
没有情感的因素,我们的智慧能够开创新道路吗?
没有智慧,情感的因素能够达到完美的成果吗?
艺术和科学事实上是一个硬币的两面。
她们源于人类活动最高尚的部分,都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。
”
.文中列举物理学家牛顿患神经过敏和画家梵·高患抑郁症的意图是说明
A.科学和艺术分道扬镳给两者带来的困窘。
B.长期潜入科学深宫或钻入艺术象牙塔而目无旁顾的恶果。
c.思维长期集中在一边的脑半球内进行,易产生心态失衡,乃至心理畸形。
D.左脑和右脑专司的逻辑思维与形象思维功能未能综合运用。
.“艺术和科学事实上是一个硬币的两面。
”这句话的意思是
A.艺术和科学的基础是人类的创造力。
B.艺术和科学的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。
c.科学和艺术是一个完美的结合体,她们要受情感和智慧的制约。
D.科学和艺术是人类活动最高尚的部分,都追求深刻性、普遍性和富有意义。
.选作本文的标题,最好的一项是
A.科学和艺术的结合。
B.科学与艺术的联姻。
c.科学与艺术结合的意义。
D.科学与艺术结合的姻缘关系。
0.下面不符合原文说法的一项是
A.科学与艺术的分离是人类文明史上的一个进步,但也产生了副作用。
B.科学家涉猎一点艺术,有益于心理健康。
c.艺术家多研究科学,有助于艺术的创新。
D.艺术和科学都需要智慧和情感。
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
第Ⅰ卷答题卡
一、
得分评卷人
题号2
0
答案
二、
得分评卷人
题号
1
3
答案
三、
得分评卷人
题号
0
答案
语
第Ⅱ卷
注意:
1.第Ⅱ卷共6页,用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。
.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
得分
阅卷人
四、阅读下面的文字,完成21—24题。
老树
你站着,你就这么站着,你就这么孤零零地站着,站在荒漠无边的旷野里。
那一片片飘舞着你生命旗帜的树叶呢?
那小憩你的枝头又远走高飞的小鸟呢?
那从远方匆匆赶来读你满脸深刻皱纹的风风雨雨呢?
几度悲欢离合,一切都已远去,只有你无言地伫立着,撑起一片清淡高远的天空。
从你日渐稀疏的枝叶,我知道你衰老了。
不是么,你那道劲的根须裸露在地面上,是丧失竭力扎向泥土深处的欲望么?
而在你嶙峋的脊背里除了浓缩多少人都无法经历的年轮外,不也留下风雨剥蚀的伤疤,不也刻下岁月沧桑的印记么?
!
现在,我就静静地坐在你的根上,让苍茫的落照和无边的旷野作为背景,细细感知你的生命之轻,感知你的生命之重!
黄昏来了,冬季也已临近。
在黄昏的风里,我低吟起一句名诗:
“如果冬天来了,春天还会远吗?
”
吟着唱着,我思想的汁液顺着你的根须仿佛就要抵达冬的深处,我知道,当杨柳风后,杏花雨间,你刻满皱纹的脸上定会绽出几星嫩绿的笑颜!
1.文中“生命之轻”“生命之重”的“轻”“重”的含义分别是什么?
答:
①“轻”____________________________________________________________
②“重”____________________________________________________________
2.作者在最后一个自然段中不直接写“当春天到来时”,而写“当杨柳风后,杏花雨间”,这样写的意图是什么?
答:
____________________________________________________________
3.文中量采用问句,这在表达上有何作用?
答:
____________________________________________________________
.下面对的分析和鉴赏,正确的三项是
A.本文赞美了老树的顽强的生命力。
B.文中引用诗人雪莱的诗句,寄托了对未来的美好希望。
c.作者运用拟人的手法,表现了老树的寂寞而顽强。
D.“黄昏来了,冬季也已临近”,渲染了一种悲凉的气氛。
E.“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句与本文的旨趣最为接近。
F.作者对老树表现出无限的同情和伤感。
得分
阅卷人
五、
.下面一段话中有重复罗嗦的地方,在不影响原意的情况下,必须删除的有哪三处?
书籍好比食品,有的只需①浅尝,②即浅尝辄止;③有些可以吞咽;只有少数需要仔细咀嚼、④品尝、⑤慢慢品味。
所以⑥有的书只要读其中一部分,⑦有的书只需知道其中梗概,而对于少数好书,则要⑧通读、⑨细读、⑩反复读、。
必须删除的三处是:
____________、____________、____________。
.扩展下面文字。
春天和青春是生命中两片最美的风景,_____________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
双重的意蕴,一样的主旨,耐人寻味,催人奋进。
.读下面一段话,在画横线的地方,各填一个和上下文衔接的比喻句。
实践证明,勤备是点燃智慧的火把。
一个人知识的多寡,关键在于勤奋的程度如何。
懒惰者,永远不会在事业上有所建树,永远不会使自己变得聪明起来。
唯有勤奋者,才能____________________________________________________________,才能____________
____________________________________________________________。
得分
阅卷人
六、
.阅读下面的材料,按要求作文。
生活充满了矛盾。
我们一方面对自己说对人要有爱心,爱人如爱己;一方面在外头又怕跟陌生人说话。
我们一边叹息人际关系逐渐冷漠,一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。
我们的借口是;怕自己被坏人骗了;怕自己在路上与麻烦事或麻烦人惹上关系。
我们的怕,大概已经快要把我们的爱吃掉。
请以“生活中的矛盾”为话题写一篇。
要求:
①自选角度,自拟题目。
②文体不限,诗歌除外。
③不少于800字。
基础等级
发展等级
总分
评卷人
好
较好
中
差
错别字、不足字数缺题目
减分
参考答案:
一、1.B
.c3.c4.A5.D
.A7.B8.c9.D10.A
二、11.A12.c13.D14.B15.D16.A
三、17.c18.B19.B20.c
四、21.①生命已衰老②老树生命力的顽强
2.与杨柳、杏花形成对照,表现老树生命力的顽强
3.把读者引入所营造的氛围
.A、B、c
五、25.必须删除的三处是:
②④
.参考答案:
春天铺展在我们身边,处处充满生机;青春涌动在我们体内,时时激励人们。
要像迎接春天一样去迎接青春,要像珍惜春天一样珍惜青春。
.略
六、28.作文。