奥鹏华中师范大学网考考前练兵幼儿园班级管理doc.docx
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奥鹏华中师范大学网考考前练兵幼儿园班级管理doc
单选题
1.听说、讲述、谈话、文学作品学习、早期阅读等属于（）
A.语言活动类B.健康活动类C.社会活动类D.科学活动类
答案:
A
2.区域活动的理论依据为（）
A.福禄贝尔教育理论B.蒙台梭利教育理论C.陈鹤琴教育理论D.鲍贝尔教育理论
答案:
B
3.（）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节
A.入园B.离园C.入学D.上课
答案:
A
4.营造积极健康的心理环境，其核心是建立融洽、和谐、健康的（）
A.人际关系B.师幼关系C.家庭关系D.社会关系
答案:
A
5.（）是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康而指定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。
A.生活规范B.生活常规C.生活规律D.生活要约
答案:
B
6.幼儿的睡眠环境以（）左右为宜。
A.20℃B.25℃C.15℃D.30℃
答案:
B
7.（）是指那些和普通个体的一般行为相比所表现出的过度、不足或不恰当的行为。
A.过失行为B.问题行为C.幼儿的问题行为D.差异行为
答案:
B
8.个体、小组、集体活动相结合，灵活多变的活动组织形式，能满足幼儿多方面的发展的需求，能给予幼儿不同的帮助。
这体现了幼儿园一日生活组织的（）
A.整体性原则B.动静交替原则C.分散与集中原则D.D双主体原则
答案:
C
9.（）是激发幼儿参与活动，主动探索的原动力。
A.游戏B.兴趣C.爱好D.教师的鼓励
答案:
B
10.社区文化活动，以其独特的举办形式，将企业文化、校园文化、军营文化、家庭文化等文化形态有机地融为一体，对于促进青年正确世界观、人生观、价值观的形成有着极为重要的作用，特别是对青少年儿童的成长而言，这体现了社区文化的（）
A.沟通、协调功能B.规范、整合功能C.融合、传承功能D.教育、影响功能
答案:
D
11.（）的幼儿随着年龄的增长，社会性要求也不断增加，渴望有一个富有感情色彩的环境
A.1-3岁B.2-4岁C.3-6岁D.3-7岁
答案:
C
12.幼儿园教室环境创设要坚持（）的经济性原则，充分利用社区资源，就地取材
A.低费用B.低费用，高效益C.高费用D.高费用，高效益
答案:
B
13.在幼儿园主题活动评价的类型中，（）是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基本情况。
A.形成性评价B.内容评价C.终结性评价D.诊断性评价
答案:
D
14.（）是幼儿自信心的行为因素
A.自我效能感B.成就感C.自我表现D.自我价值感
答案:
C
15.在创设幼儿园教室环境时，必须明确环境创设所要达到的教育目的，以（）为依据创设教室环境
A.教育内容B.教育目标C.幼儿需要D.教学主题
答案:
B
16.（）幼儿的自我意识初步萌芽并发展。
A.1岁B.2-3岁C.3-4岁D.4岁
答案:
B
17.（）是指幼儿在觉察他人情绪反应时所体验到的与他人共有的情绪反应，是理解和共享他人的感情的能力。
A.恋物B.移情C.共鸣D.合作
答案:
B
18.保护幼儿的安全健康，是幼儿园的基本责任。
这体现了教室布置需要遵循（）
A.安全性原则B.参与性原则C.目标导向原则D.经济性原则
答案:
A
19.许多研究表明，幼儿期是促进自信心发展的重要时期，尤其是（）时期是人的自尊心和自卑感协调发展的最佳时期。
A.2-3岁B.4-5岁C.3-4岁D.5-6岁
答案:
B
20.（）是幼儿成长的第一环境。
A.家庭B.幼儿园C.社会D.社区
答案:
A
21.（）是发展幼儿自信心的动力因素
A.自我效能感B.成就感C.自我表现D.自我价值感
答案:
B
22.班级的（）建设即观念形态层，是班级文化建设的核心内容和深层结构要素。
A.物质文化B.精神文化C.心理文化D.物理文化
答案:
C
23.（）是幼儿自信息发展最为迅速的时期。
A.２－３岁B.３－４岁C.４－５岁D.５－６岁
答案:
B
24.在区域活动中，要将收集材料和创设环境的过程作为幼儿学习的过程，要把主动权教给孩子，和孩子一起布置，应给幼儿自主选择和使用材料，给予孩子出错的权利。
这体现了幼儿园活动区布置的（）的特点
A.开放性B.趣味性C.参与性D.自主性
答案:
D
25.对瑞吉欧来说，（）是“儿童的第三位教师”
A.家长B.教师C.同伴D.环境
答案:
D
26.下列哪一项不利于尽快的建立和谐师幼关系（）。
A.适时转移注意力B.身体接触降低陌生感C.对幼儿纪律的遵守要求严格D.教师多鼓励表扬强化幼儿入园的信心与积极性
答案:
C
27.在幼儿园主题活动中，主题应该（），主题的选择方式也是多样化的，不同来源主题的比重应该从幼儿园自身的状况出发加以确定。
A.不拘一格B.诙谐幽默C.引入入胜D.发人深省
答案:
A
28.下列哪一项不属于幼儿园开发利用社区教育资源的意义？
（）
A.适应世界幼儿教育事业发展的需要B.适应幼儿娱乐与学习的需要C.适应幼儿教育现实的需要D.适应幼儿自身发展的需要
答案:
B
29.下列哪一项不属于幼儿不愿上幼儿园的原因。
（）
A.情感上的依恋性B.习惯上的不适应C.幼儿园基础设施较差D.能力上的压力感
答案:
D
30.班级特色创建工作开展的途径与办法是（）。
A.开设专门性的特色主题活动课程B.特色渗透于教学常规活动各环节C.实现教育观念转变，促使家园教育协调一致D.挖掘家庭、社区特色教育资源
答案:
B
31.幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其中（）是做好家长工作的重要前提。
A.密切双方的联系沟通B.积极宣传指导C.为家长提供有效服务D.争取家长的支持
答案:
A
32.幼儿园部门性规章制度包括（）。
A.教职工考勤制度、工作守则B.值班制度、学习制度C.个人卫生、环境卫生制度D.各种会议制度、卫生保健、保教、总务等
答案:
D
33.幼儿园班级教养计划的检查包括（）。
A.教师自查B.领导检查C.家长检查D.社区检查
答案:
A
34.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。
A.实践性原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.发挥一日生活的整体功能原则
答案:
D
35.活动区设置的意义是（）。
A.培养幼儿的信任感B.发展幼儿的独立性C.培养幼儿的注意力D.发展幼儿的技能
答案:
A
36.幼儿园班级管理环节中，班级工作计划的制定很重要，下列幼儿园班级工作计划的说法错误的是（）。
A.计划是集体行动的纲领B.计划具有控制作用C.没必要制定工作计划D.计划具有领衔和预见作用
答案:
C
37.下列关于小班幼儿发展特点的描述错误的是（）。
A.动作发展迅速，平衡协调能力差B.以有意注意为主，无意注意为辅C.以无意记忆、机械记忆为主D.只有某些道德感的萌芽
答案:
B
多选题
1.下列属于构成社区要素的是（）。
A.有聚居的一群人B.有一定的地域C.有一定的生活服务设施D.居民群具有特定的文化背景和生活方式。
答案:
D
2.常用评定幼儿自信心的方法有（）。
A.对比法B.观察法C.量表法DD.问卷法
答案:
D
3.下列属于幼儿社会行为问题的是（）。
A.攻击性行为B.说谎C.偷窃D.多动症
答案:
C
4.根据主题活动的性质，活动主题的类型可分为（）。
A.日常生活主题和学习指导主题B.品德行为主题和阶段性主题C.节日性主题D.偶发性主题
答案:
D
5.下列属于儿童多动症的表现为（）。
A.动作笨拙，精细动作能力较差B.注意力不集中，易转移，做事常常有始无终C.易发脾气，易兴奋激动D.难于遵守集体活动的秩序和纪律
答案:
D
6.下列属于蒙台梭利的环境教育理论观点的是（）。
A.把幼儿园办成花园和乐园B.环境是一种时机，能为幼儿心理发展提供必要条件C.幼儿的发展必须依赖其与环境交往而取得经验D.人是环境之子，有什么样的环境就有什么样的人
答案:
C
7.活动区布置的原则为（）。
A.层次性原则B.阶段性原则C.可行性原则D.可操作性原则
答案:
D
8.根据评价的功能和运行时间分类，幼儿园主题活动评价的类型可分为（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.阶段性评价
答案:
C
9.对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，必须实行（）相结合的原则。
A.美育B.“保育”C.教育D.智育
答案:
C
10.幼儿园主题活动的基本形式一般分为（）。
A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.区角活动
答案:
D
11.幼儿自信心是由（）即认识、体验、行为3个维度构建的。
A.自我效能感B.自我价值感C.自我表现D.成就感
答案:
D
12.关于幼儿入园不适应的表现，下列说法正确的是（）。
A.哭闹B.恐惧、紧张、缄默C.恋物D.食欲下降
答案:
D
13.集体活动的优点，下列说法正确的是（）。
A.有利于幼儿自律、合作意识的培养B.省时、效率高、易得到反馈C.有利于教师在短时间内向幼儿提供共同经验D.有利于幼儿独立思考、解决问题和个性充分发展
答案:
C
14.剩余精力说的代表人物为（）。
A.德国思想家席勒B.美国社会学家、心理学家斯宾塞C.德国心理学家格鲁斯D.美国心理学家霍尔
答案:
B
15.主题墙装饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即（）。
A.积极性B.参与性C.主动性D.创造性
答案:
D
16.《纲要》明确指出：
“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（）的原则，培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力”。
A.一贯性B.一致性C.灵活性D.顺序性
答案:
C
17.关于制定班级工作计划的原则，下列说法正确的是（）。
A.目标性原则B.整体性原则C.差异性原则D.单一性原则
答案:
C
18.幼儿园班级组织不同于一般学校的班级组织，幼儿园班级的组织特征包括（）。
A.渐成性B.单元性C.单层性D.权威性
答案:
D
19.造成幼儿自信缺乏的原因有（）。
A.教育环境是导致幼儿自信心不足B.与其他孩子游戏时不爱融入进去C.成人消极的评价和否定的态度D.幼儿发展水平差异导致自信心不足
答案:
D
判断题
1.区域活动是一种幼儿的主体活动，它具有自由、自选、独立而主动的特点。
A.错误B.正确
答案:
B
2.主题活动目标设计应体现“以人为本”的教育理念。
A.错误B.正确
答案:
B
3.探索性主题活动教育是一种“研究型”活动，是指幼儿在教师指导下对他们所关心的某一主题进行深入研究和探讨的进程，其目的是引导幼儿通过积极主动的实际操作研究，各种能力不断得到提高。
A.错误B.正确
答案:
B
4.幼儿入学困难一般分为学习和社会性两大方面。
A.错误B.正确
答案:
B
5.与教师的示范作用相比，幼儿身边同伴的榜样力量对幼儿起到积极影响。
A.错误B.正确
答案:
B
6.游戏是幼儿的天性。
A.错误B.正确
答案:
B
7.2-3岁幼儿身体的各方面较柔嫩，骨骼继续骨化，具有弹性大、易弯曲的特点。
A.错误B.正确
答案:
B
8.区域人文资源主要指特定的自然条件和历史条件下所形成的本地文化特征，如文化特色、风俗习惯、自然景观等。
A.错误B.正确
答案:
B
9.游戏是培养幼儿诚信品质的最佳途径。
A.错误B.正确
答案:
A
10.社区文化，从广义来说就是物质文明和精神文明的总和。
A.错误B.正确
答案:
B
11.如果对幼儿合作行为进行奖励，他们之间的合作更易产生，但随着奖励的取消，合作也会消失。
A.错误B.正确
答案:
A
12.教师积极评价和激励幼儿可提高自我效能感。
A.错误B.正确
答案:
B
13.多动症一般在幼儿6岁左右就会起病。
A.错误B.正确
答案:
A
14.在幼儿园主题活动中，主题应该不拘一格，主题的选择方式也是多样化的，不同来源主题的比重应该从班级设置的状况出发加以确定。
A.错误B.正确
答案:
A
15.影响幼儿产生问题行为的原因主要分为先天因素和后天因素。
A.错误B.正确
答案:
B
16.不同年龄幼儿诚信品质发展水平存在差异，小班幼儿诚信品质发展水平普遍出现暂时“低落”现象。
A.错误B.正确
答案:
A
17.心理上的开放有益于养成幼儿开朗的性格。
A.错误B.正确
答案:
B
18.家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境。
A.错误B.正确
答案:
B
19.幼儿的年龄特点决定了幼儿对客观事物的认识会受到间接经验的影响。
A.错误B.正确
答案:
A
20.由于个别幼儿好动好奇心强，随心所欲，无所顾忌，特别在睡前和睡醒后的那段时间不受约束，因此教师应该对其进行批评教育。
（）
T.对F.错
答案:
F
21.家长提前利用假期带领幼儿参观幼儿园的园舍，熟悉幼儿园的环境，不能让幼儿玩一玩园里的大型玩具。
（）
T.对F.错
答案:
F
22.尊重幼儿，满足幼儿的任何需要，做孩子的倾听者和观察者。
（）
T.对F.错
答案:
T
23.1802年，蒙台梭利（欧文）在世界上创办第一所专门的幼儿教育机构。
（）
T.对F.错
答案:
F
24.幼儿园管理体制或领导制度对幼儿园管理来说，具有决定性意义，是幼儿园管理的核心问题。
（）
T.对F.错
答案:
T
25.从工作性质上看，幼儿园的计划有学年、学期、月、日计划。
（）
T.对F.错
答案:
F
简答题
1.简述建立良好师幼关系的措施。
答案:
（1）尊重幼儿，满足幼儿的合理需要，做孩子的倾听者和观察者；
（2）了解幼儿，走入幼儿的心灵，做孩子的引导者和促进者；（3）鼓励幼儿，激发幼儿的表现欲，关注每一个孩子的成长。
2.简述幼儿园应如何对社区资源进行开发利用。
答案:
幼儿园对社区资源的开发利用应做到以下三个方面：
（1）充分利用家长资源，发展幼儿自主学习的能力、让家长明确幼儿园教育的目的、内容与要求及自己如何进行配合教育。
（2）充分利用社会资源，发展幼儿良好的社会性品质，幼儿是社会生态环境的一分子，周边的社会生态环境为幼儿提供了潜在的发展机会。
（3）充分利用社区资源，建构特色园本课程。
园本课程以幼儿园现实的环境和条件为背景，把社区资源转化为幼儿园教育资源，充分发挥资源优势，将一日生活作为课程内容，将幼儿生活环境融为一体，有利于形成教育合力，提升整体办园质量，促进幼儿全面和谐发展。
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