天津自考经济学导论课程考试大纲.docx
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天津自考经济学导论课程考试大纲
天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：
经济学导论课程代码：
1182
第一部分课程性质与目标
一、课程性质与特点
本课程是高等教育自学考试现代企业管理（本科）专业所开设的专业基础课之一，它是一门专业理论课程，适用于经济与管理相关专业学生的学习。
本课程分为微观经济学和宏观经济学两部分。
微观部分主要介绍消费者行为理论、生产者行为理论以及市场和竞争策略理论，主要侧重对于微观个体的分析；宏观部分主要是运用凯恩斯主义的主要观点对宏观经济问题进行分析。
课程着重对于基本概念、基本原理和基本分析方法的阐释，并在此基础上，加强对于现实经济问题的分析与解决。
二、课程目标与基本要求
设置本课程，为了使考生能够牢固掌握理论经济学的基本概念、基本原理和基本分析方法，能够运用所学的理论和分析方法对现实经济问题进行分析，并在此基础上提出解决经济问题的建议。
通过本课程的学习，要求考生掌握理论经济学的基本概念、基本原理和基本分析方法，并提高理论联系实际的分析能力和解决问题的综合能力。
三、与本专业其他课程的关系
《经济学导论》是现代企业管理专业大学本科学生必修的专业基础课程，它是现代企业管理专业其他课程的基础。
第二部分考核内容与考核目标
第一篇经济学基本概念
第一章导论
一、学习目的与要求
通过本章的学习，考生要理解经济学研究的基本问题，掌握有关供给、需求的一些基本概念和基本原理，以及均衡价格的形成。
二、考核知识点与考核目标
（一）经济学的基本问题（一般）
识记：
经济学研究的基本问题
经济学的研究方法
（二）需求供给和均衡价格（重点）
识记：
需求的概念
需求规律
供给的概念
供给规律
需求量变化和需求水平变化的区分
供给量变化和供给水平变化的区分
理解：
影响需求的因素
影响供给的因素
供给、需求变化对均衡价格、均衡产量的影响
应用：
均衡价格和均衡产量的形成
均衡价格分析的应用
（三）需求弹性和供给弹性（重点）
识记：
需求的预期价格弹性
蛛网模型
理解：
需求价格弹性
供给价格弹性
需求收入弹性
需求交叉弹性
第二篇消费者经济行为
第二章消费者选择
一、学习目的与要求
通过本章的学习，考生应会利用效用分析的方法得到消费者均衡，理解价格变化时带来的替代效应和收入效应，了解消费的连带外部效应。
二、考核知识点与考核目标
（一）边际效用分析（一般）
识记：
边际效用
边际效用递减规律
消费者剩余
消费者均衡
（二）无差异曲线分析（重点）
识记：
无差异曲线
预算线
消费者偏好
应用：
消费者均衡
（三）价格效应和消费者选择（重点）
识记：
替代效应和收入效应
理解：
价格变动和消费者选择
收入变化和消费者选择
第三章就业和投资决策
一、学习目的与要求
通过本章的学习，考生应掌握劳动供给的含义及其曲线形式，理解个体对于消费与储蓄的选择。
二、考核知识点与考核目标
（一）劳动供给决策（次重点）
识记：
劳动的供给
劳动供给曲线
闲暇与消费的选择
应用：
税收、福利政策与劳动供给
（二）储蓄与投资（一般）
识记：
消费与储蓄
家庭投资
第三篇生产者经济行为
第四章生产者选择
一、学习目的与要求
通过本章的学习，考生应掌握不同情况下生产函数的形式、经济成本的含义、成本函数以及成本曲线的形式，应会用规模经济和生产者均衡进行实际分析。
二、考核知识点与考核目标
（一）生产函数（次重点）
识记：
产出弹性
生产力弹性
替代弹性
理解：
具有一种可变投入的生产
具有两种可变投入的生产
应用：
规模报酬
（二）成本函数（重点）
识记：
长期成本函数
要素价格与成本函数
理解：
成本的含义
短期成本函数
（三）生产者均衡（重点）
识记：
脊线和扩展线
理解：
规模经济与范围经济
应用：
要素投入的最优组合
第五章企业经济行为
一、学习目的与要求
通过本章的学习，考生应掌握现代企业的一般组织形式，企业经营的目标，并了解委托－代理理论。
二、考核知识点与考核目标
（一）企业性质（一般）
识记：
企业的组织形式
企业的产生
企业的宗旨和使命
企业的边界
（二）企业目标（重点）
识记：
非利润目标
理解：
利润目标
（三）企业环境（一般）
识记：
企业内部环境
企业外部环境
（四）企业会计（一般）
识记：
会计信息的作用
资产负债表
利润及利润分配表
现金流量表
（五）委托——代理理论（次重点）
识记：
代理成本和代理收益
委托－代理框架中的激励机制
委托－代理问题
第四篇市场和竞争策略
第六章完全竞争
一、学习目的与要求
通过本章的学习，考生应初步理解市场结构的涵义，掌握完全竞争产品市场和要素市场的特点及均衡条件，了解帕累托最优。
二、考核知识点与考核目标
（一）市场结构（一般）
识记：
市场结构的涵义
（二）完全竞争产品市场（重点）
识记：
完全竞争产品市场的市场条件
应用：
完全竞争厂商和行业的短期均衡
完全竞争厂商和行业的长期均衡
（三）完全竞争要素市场（重点）
识记：
要素市场的特点
理解：
要素需求量决定的原则
厂商对要素的需求曲线
完全竞争要素的供给与要素价格的决定
（四）市场的一般均衡（次重点）
识记：
一般均衡模型
帕累托最优
第七章不完全竞争
一、学习目的与要求
通过本章的学习，考生应掌握各种不完全竞争市场的特点和均衡条件，差别定价的运用，理解不完全竞争要素市场需求量的确定。
二、考核知识点与考核目标
（一）完全垄断产品市场（重点）
识记：
完全垄断市场的市场条件
理解：
完全垄断的缺陷
应用：
完全垄断厂商的均衡
（二）垄断竞争产品市场（重点）
识记：
垄断竞争市场的市场条件
垄断竞争厂商的非价格竞争
垄断竞争与经济效率
应用：
垄断竞争厂商的价格竞争
（三）寡头垄断产品市场（次重点）
识记：
寡头垄断市场特点
理解：
古诺模型
斯威齐模型
卡特尔
应用：
斯塔克伯格模型
（四）不完全竞争要素市场（次重点）
理解：
不完全竞争产品市场要素需求量的确定
不完全竞争要素市场要素需求量的确定
（五）厂商的定价策略（次重点）
理解：
成本加成定价
价格领导
拉姆齐定价法
新产品定价
应用：
差别定价
第八章信息不完全的市场
一、学习目的与要求
通过本章的学习，考生应掌握信息及博弈的一些基本概念与基本理论，对较简单的博弈模型应做到灵活运用。
二、考核知识点与考核目标
（一）不完全信息（次重点）
识记：
信息的含义及特征
理解：
“柠檬”市场与逆向选择
道德风险与机制设计
（二）博弈论的基本知识（重点）
识记：
博弈论的基本概念
博弈论的分类
（三）简单博弈和纳什博弈（一般）
理解：
不完全信息静态博弈
不完全信息动态博弈
应用：
完全信息静态博弈
完全信息动态博弈
（四）重复博弈和序贯博弈（一般）
理解：
囚徒困境的重复博弈
讨价还价博弈
第九章市场与政府
一、学习目的与要求
通过本章的学习，考生应掌握有关市场失灵、外部性、公共物品的基本概念和知识，理解政府的微观经济职能和外部性对资源配置的影响。
二、考核知识点与考核目标
（一）市场失灵与政府的微观经济职能（一般）
识记：
市场失灵
政府的微观经济职能
理解：
基本竞争模型
（二）外部性（一般）
识记：
外部性的基本类型
理解：
外部性对资源配置的影响
治理外部性的方式
（三）公共物品（一般）
识记：
公共物品的含义及特点
公共物品基本类型
公共物品的提供方式
公共资源的保护
第五篇宏观经济分析
第十章宏观经济变量及其衡量
一、学习目的与要求
通过本章的学习，考生应熟练掌握国民生产总值等指标的含义和核算方法，了解价格水平的测度，并掌握总供给与总需求的含义。
二、考核知识点与考核目标
（一）国民收入及其核算（重点）
识记：
国民生产总值及其核算
国民收入的其他指标及其核算
理解：
国民收入核算资料的应用及其缺陷
（二）一般价格水平及其测度（次重点）
识记：
固定权数物价指数和消费物价指数
可变权数物价指数和GDP缩减指数
理解：
名义GDP和实际GDP
（三）总需求与总供给（次重点）
识记：
总供给和总需求的概念
理解：
总供给曲线和总需求曲线的初步概念
第十一章简单国民收入决定模型
一、学习目的与要求
通过本章的学习，要求考生熟练掌握国民收入决定的原理，并能够运用基本原理推导均衡国民收入及各种乘数
二、考核知识点与考核目标
（一）宏观经济均衡条件及其表现形式（次重点）
理解：
宏观经济均衡条件的表现形式
简单国民收入决定模型的建立
应用：
宏观经济及其均衡条件
（二）消费和储蓄（重点）
识记：
储蓄函数
理解：
消费函数
（三）两部门经济的均衡国民收入决定（重点）
识记：
边际消费倾向递减规律
理解：
两部门的简单国民收入决定原理
均衡国民收入的意义
应用：
均衡国民收入决定
投资乘数
（四）三部门和四部门国民收入决定（重点）
应用：
三部门经济的国民收入决定
四部门经济的国民收入决定
乘数
第十二章国民收入决定模型的扩展
一、学习目的与要求
通过本章的学习，要求考生熟练掌握IS－LM模型及其扩展，并能够与上一章相联系，分析现实经济问题。
二、考核知识点与考核目标
（一）货币市场与均衡利率（重点）
识记：
货币的概念
理解：
货币需求
应用：
货币市场均衡和利率的决定
（二）投资的决定和IS曲线（重点）
理解：
投资的决定与投资方程
IS曲线
（三）LM曲线和IS－LM模型（重点）
理解：
LM曲线
IS－LM模型
应用：
产品市场和货币市场的同时均衡
（四）总需求－总供给模型（次重点）
理解：
总需求曲线的推导及变动
短期总供给曲线的推导
总供求模型
（五）开放经济中国民收入决定（重点）
理解：
开放经济下产品市场均衡
国际资本流动的影响因素与资本净流出的函数
国际收支平衡与BP曲线
IS－LM－BP模型
第十三章宏观经济政策
一、学习目的与要求
通过本章的学习，要求考生能够熟练地掌握并运用所学的基本知识和理论，分析现实宏观经济政策。
二、考核知识点与考核目标
（一）公共财政（一般）
识记：
公共支出
公共收入
政府预算
（二）财政政策（重点）
理解：
财政制度的内在稳定器
相机抉择的财政政策
（三）银行体系和货币供给（重点）
识记：
银行体系
理解：
货币创造
基础货币和货币供给
货币乘数
（四）货币政策（重点）
理解：
货币政策工具
货币政策类型和选择
（五）财政政策和货币政策的选择及综合运用（重点）
理解：
财政政策和货币政策效果的理论分析
应用：
财政政策和货币政策混合使用
（六）汇率制度和开放条件下的宏观经济政策（重点）
识记：
汇率制度和外汇市场
理解：
不同的资本流动、贸易情况下国际收支平衡的条件
固定汇率下的宏观经济政策
浮动汇率制度与宏观经济政策
第六篇宏观经济问题
第十四章宏观经济问题
一、学习目的与要求
通过本章的学习，要求考生能够运用失业和通货膨胀的相关理论分析现实经济问题，并提出相关政策建议。
二、考核知识点与考核目标
（一）经济周期（一般）
识记：
经济周期的含义和分类
理解：
经济周期的成因分析
（二）失业理论（重点）
识记：
失业的定义和衡量
失业的类型
失业对经济运行的影响
奥肯定理
理解：
失业的原因
应用：
失业问题的治理对策
（三）通货膨胀理论（重点）
识记：
通货膨胀的定义和衡量
通货膨胀的分类
菲利普斯曲线
通货膨胀的经济效应
理解：
通货膨胀的成因
应用：
通货膨胀的治理
（四）经济增长理论（一般）
识记：
经济增长和经济增长率
理解：
经济增长因素分析
哈罗德经济增长模型
促进经济增长的对策
第十五章国际经济
一、学习目的与要求
通过本章的学习，要求考生对国际经济的一些基本知识以及国际上主要的对外经济政策，特别是我国的对外经济政策有一个大致的了解。
二、考核知识点与考核目标
（一）国际经济组织（一般）
识记：
国际经济一体化
国际经济一体化的空间形式
国际经济一体化的组织形式
世界贸易组织
国际金融组织
（二）国际贸易（一般）
识记：
国际贸易的概述
古典贸易理论
现代贸易理论
跨国公司主导贸易理论
（三）国际金融（一般）
识记：
汇率与国际收支理论
国际金融市场与国际资本流动
国际货币体系
（四）对外经济政策（一般）
识记：
对外贸易政策
对外金融政策
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第三部分有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本课程的考核目标共分为三个能力层次：
识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。
其具体含义为：
识记：
能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要
求。
理解：
在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：
在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
指定教材：
《宏微观经济学》陈通主编天津大学出版社2006年第二版
参考教材：
《现代西方经济学教程》（上、下册）魏埙、蔡继明等编著南开大学出版社第二版
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放久。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中
会存在着不同难度的试题。
8、助学学时：
本课程共6学分，建议总课时108学时，其中助学课时分配如下：
章次
内容
学时
1
导论
4
2
消费者选择
8
3
就业和投资决策
4
4
生产者选择
8
5
企业经济行为
4
6
完全竞争
10
7
不完全竞争
16
8
信息不完全的市场
6
9
市场与政府
4
10
宏观经济变量及其衡量
6
11
简单国民收入决定模型
8
12
国民收入决定模型的扩展
10
13
宏观经济政策
8
14
宏观经济问题
8
15
国际经济
4
合计
108
五、关于命题考试的若干规定
l、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。
试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：
“识记”为20%、“理解”为40%、“应
用”为40%。
3、试题难易程度应合理：
易、较易、较难、难比例为2：
3：
3：
2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：
重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5、试题类型一般分为：
单项选择、名词解释、简答题、计算题、论述题等。
6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。
六、题型示例（样题）
（一）单项选择
消费者预期某种物品未来价格上升，则对该物品当前需求（）
A减少
B增加
C不变
D以上三种情况均有可能
（二）名词解释
边际效用递减规律
（三）简答题
无差异曲线有哪些特征
（四）计算题
某纺织公司估计市场对棉布的需求与居民收入之间的关系可用函数Q=100＋0.2Y表示，这里，Q为需求量，Y为每个人的收入
（1）求收入水平分别为2000元，3000元时的需求量
（2）求收入从2000元上涨到3000元时的弧收入弹性
（五）论述题
20世纪八十年代初，美国开始施行两种新政策后很快就发生了经济衰退。
其一是联邦储备委员会采取的高利息率政策，另一项是里根总统采取的减低收入税政策。
试分析这两种政策各会带来什么结果及其传导机制。
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