学校管理制度集锦信庄小学Word文件下载.docx
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病、事假一天以内由相关部门领导批准，病、事假两天以上由校长批准，病假需持指定医疗单位诊断书，具备假条后方可休假。
2、教职工休假假条必须一式两份，教导处和行政办公室各留存一份。
3、探亲假、婚假、丧假、产假、哺乳时间均按国家有关规定执行，离职学习、公出、工作时间去市区办事等必须履行手续，经同意后方可离校。
4、教职工请假不事先办理手续的；
请假期满未办理续假手续，而又无故超假的；
无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的；
不服从工作调动的；
一律按旷工处理。
5、教职工上下班迟到或早退在15分钟以内的按迟到或早退处理，超过15分钟的，累计按旷工处理。
6、教职工凡在全校性大型活动、会议、政治学习、公益劳动等活动中，均由办公室统一考勤。
无故不参加者，一律按旷工处理。
四、实施方法：
1、学校考勤由办公室和教导处负责，设考勤人员一名，负责考勤工作。
2、考勤人员要认真负责，实事求是记录每位职工的考勤情况。
3、考勤小组随时进行抽查，每周至少一次。
4、考勤人员要每天进行记载，每月汇总一次，并将结果于月末上报行政办公室。
行政办公室每月汇总全校考勤情况，根据有关规定，通知财务室进行相应的经济处罚。
5、每人每学期有1天机动假时间，病、事假半天内作好课堂调整并在教导处做好登记的，不作病、事假处理。
病、事假3天以内每天从当月超课时津贴中扣除涉及3天的课时津贴，3天以上的病假每天扣10元，并扣除涉及3天的课时津贴。
事假每天扣20元，并扣除涉及的课时津贴（1天的事假，调整好课并作登记的，不作处理）。
迟到一次扣除5.00元。
6、上班期间中间漏岗者，按旷工半天处理。
7、旷工半天从当月超课时津贴中扣除25元，旷工一天从当月超课时津贴中扣除50元，旷工累计超过三天扣除当月超课时津贴。
9、工作期间违反学校有关规定，进行娱乐活动，从事与工作无关的事（如打扑克、酗酒、打麻将、织毛衣、下棋、网上聊天等）每次扣30元。
10、因工作失误造成一定影响和经济损失者，视情节经校务会研究，给予纪律处分或经济处罚。
11、无故不参加政治学习、公益劳动、教职工大会等集体活动一次扣20元。
12、凡一年内事假累计超过10天或病假超过一个月，均不参与学校年度考核评优。
以上考勤做为考核每个教职工工作业绩依据之一，考核结果年末记入个人考核档案。
二、文明学校建设管理办法
1、为了加强文明学校的建设管理工作，不断提高文明学校的质量，使创建文明学校活动经常化、制度化、规范化，特制定本办法。
2、创建文明学校活动在党支部和学校行政的统一领导下进行，具体由党支部和工会、校办负责。
3、文明学校标准：
（1）思想政治工作好。
认真贯彻执行党的路线、方针、政策，认真执行党的教育方针，有计划地采用多种形式进行教育，不断提高师生员工的政治觉悟，并积极开展创建文明班级，优秀教研组，优秀年组（处室），文明楼栋等活动。
（2）教育质量好。
积极开展教科研活动，不断探索改进教学方法，努力进行教改实验，提高教学效率，教师忠于职责，为人师表，管教管导，关心学生身心健康。
（3）校风校纪好。
教师模范地遵守《中小学教师职业道德规范》；
学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学校形成尊师爱生，礼貌待人，勤奋守纪，团结向上的风气，无违法乱纪现象。
（4）校容校貌好。
门前、院内环境整洁、绿化、美化和净化，经常向师生员工进行卫生宣传教育，养成人人爱清洁，个个讲卫生的良好习惯，卫生设备齐全，卫生制度落实。
（5）第二课堂活动好。
积极开辟第二课堂，做到课外活动丰富多采，健康有益，寓教育于活动之中，坚持抓好“两课”、“两操”的训练，积极开展各种体育、科技、艺术活动。
4、优秀年级组评比条件
⑴年级组积极开展教科研活动，教师教科研意识强，积极参与课题研究，不断探索改进教学方法，努力进行教改实验，提高教学效率，。
⑵教师忠于职责，为人师表，面向全体学生，管教管导，关心学生身心健康。
⑶本年级组教师模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，无违反《规范》的不良言行；
学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，形成尊师爱生，礼貌待人，勤奋守纪，团结向上的风气，无违法乱纪现象。
⑷积极开辟第二课堂，做到课外活动丰富多采，健康有益，寓教育于活动之中，坚持抓好“两课”、“两操”的训练，积极开展各种体育、科技、艺术活动。
⑸本年级组教师自觉遵守学校规章制度，团结一致，有较强的凝聚力，集体荣誉感强。
⑹有效开展学生安全教育，无安全事故发生。
⑺年级组管理措施得力，保质保量地完成各项工作。
5、优秀教研组条件
（1）教师教学思想端正，教改意识强烈，积极大胆地进行教学改革实验，勇于承担实验任务，乐于承担研究课、公开课等任务。
（2）组内教师认真搞好备、教、辅、改、考、评各个环节，不出现任何教学事故。
（3）认真制定教研计划，联系实际，积极开展教研活动，每次活动做到时间保证，专题落实，有中心发言人，并认真做好记载。
（4）组内教师团结协作，研究空气浓厚，老教师自觉做到知识更新，年青教师尽快提高业务能力。
（5）教研成果突出，教学效果良好。
6、文明班级标准：
（1）热爱祖国，热爱学校，同学之间团结互助，友爱，尊敬师长，诚实开朗，热情大方，班级荣誉感强，班风班貌好。
（2）积极遵守《小学生日常行规范》和《小学生守则》，上课、集会、集体活动、放学组织纪律好
（3）勤奋刻苦，谦虚好学，学习空气浓厚，积极参加课外活动和各种劳动，德、智、体、美、劳全面发展，各科及格率均在95%以上。
（4）坚持参加课内外体育活动，认真做好广播操和眼保健操，穿戴整洁，讲究个人卫生和公共卫生，体育卫生达标率在95%以上。
（5）遵守交通规则，不在公路上玩耍，不玩火，不做危险性游戏，没有安全事故发生。
（6）勤劳、俭朴，爱护花草树木，保护有益动物，不在课桌凳、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，班级财物保管好。
7、优秀教师评比条件：
（1）坚持党的四项基本原则，积极参加政治学习，为人师表，师德修养好。
（2）热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，全面贯彻党的教育方针，不体罚和变相体罚学生。
（3）刻苦钻研教学业务，大胆进行教改实验，不断提高业务水平，教学严谨，教学效果好。
（4）遵守规章制度，服从组织安排，乐于吃苦，勇挑重担，积极参加各项公益活动和文体活动，坚持出全勤。
（5）团结同志，关心他人，家庭、邻居和睦，讲究公共卫生，爱护公共财物，在促进精神文明和安定团结的活动中表现好。
三、教师职业道德规范
1、依法执教。
积极学习政治理论，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中不得有违背国家方针、政策的言行。
2、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，耐心教导，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长。
7、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
8、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以身作则，为人师表，注重身教。
四、信庄小学教师师德奖惩制度
第一条为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特制定本方案。
第二条考核的对象：
全体教职工；
考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
第三条此项工作由校务会、支委会和绩效考核委员会综合平衡和审定。
第四条考核工作每年进行一次，由德育领导小组组织实施。
具体办法采取自评、互评、校评，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。
第五条教职工有下列情况者，考核为不合格：
1、体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课。
2、收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策的事或帮助，推销产品。
向学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物。
3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。
4、对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过。
5、在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；
对学生说脏话或向学生灌输消极落后的思想。
6、在工作中玩忽职守，造成严重失误。
第六条考核结果的使用：
学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果，对师德优秀者，在同等条件下优先。
根据师德考核结果开展评选学校“师德先进”教师；
对师德考核不合格的教师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，两年内不得申报高一级教师职务；
同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。
五、教学常规管理制度
一．计划总结
1．①计划符合新课标、教材要求；
②指导性实效性强，制订及时。
2．①总结实事求是地分析质量，找准问题，提出整改意见；
②按时交总结或教学心得（一期一次）。
二．课前准备
1．①教学目标设计：
完整具体适当；
②教学过程设计：
围绕目标找准教学切入点，按改革要求设计教路和学路来突出重点，分解难点，教学立足于学生的实践活动，体现教学结构优化，逻辑严密，时间分布合理，并有预见性；
③课后教学评价设计：
教师自我评价，写好课后反思；
④备课体现实用性，严禁抄教案。
2．涉及本课的教具、卡片、挂图、文字板书，学生作业本等教师准备充分，心理精神准备良好。
3．涉及本课的学具、书、作业本等学生准备充分。
三．上课
1．教师上课严格遵循《教师职业行为八不准》的要求。
2．教师要善于创设趣味、民主、激励、探究的情景等，使学生产生强烈的学习愿望和行为，自主学习。
3．课堂教学坚持启发式，提倡自主、合作、探究的学习方式，教学中体现活、新、优、实。
“活”：
教师活教，学生活学；
“新”：
教法新，生创新；
“优”：
过程优，组合优；
“实”：
训练实，效益实。
处理好知识、能力发展的关系，改变“教师讲、学生听”的单一模式，给学生思维的时空，学生自主学习活动时间一般不应少于课时的三分之一，让学生学到真正有用的知识和技能。
4．
①教师严格执行课堂常规，规范课堂行为；
②坚持普通话教学；
③板书规范、工整、合理；
④教态亲切自然，仪表端庄，精神饱满。
四．作业
1．作业布置有针对性、层次性、科学性，无机械重复作业，无以作业体罚学生的现象。
2．①新课后有作业；
②作业的类型（a：
基础，全部学生；
b：
综合，中、优生；
c：
创新，优生）按要求布置。
3．①教师按时收作业，及时批改发还；
②评语有激励性；
③带有倾向性问题及时评讲。
4．①作业书写格式规范，要求100％；
②字写得正确、端正、整洁；
③批改规范，要求100％。
五．单元检测
1．做到及时检测、及时批、及时评、及时补，并根据现代课堂教学要求审视自己的教学，以利于下单元调控。
2．①检测后有分析并及时将情况交教研组长；
②在下单元中有调控行为。
六．课时计划
1．①按计划开齐课程，校、班课表体现；
②按课表上足课时。
2．不随意缺课、调课、挪课。
七．辅导学生
1．①教学中重视因材施教，不一刀切；
②实施分类训练分层要求各有所得。
2．①对学困生有辅导个案，善于鼓励；
②重视学生“最近发展期”以利于施教；
③通过辅导，在原水平上有一定收效。
3．①对学有余力的学生要鼓励课外实践活动，丰富知识；
②根据学生的爱好发展特长。
六、公物管理制度
1、全体师生要有良好的公共道德，树立爱护公物人人有责意识，自觉做到损坏公物主动赔偿。
2、学校公物要按用户、班级、科室分别建账，由学校公物保管员负责建账。
每学期抽查、清点一次，每学年调整、盘存一次。
3、学校办公室（后勤）负责对校产（主要指门窗、玻璃、桌凳、床铺、水电设施等）及教学器材（电脑、广播、电教设施、体育设施、实验器材等）管理。
4、对损坏公物采取由各班级报和办公室定期或不定期检查相结合，办公室（后勤）安排有关人员及时检修。
5、维修公物坚持勤俭办学的原则,自己动手为主,社会帮助为辅。
6、学校公物谁使用谁保管，凡非自然损坏，视损坏程度、认识态度，酌定经济赔偿。
7、故意违章、损坏公物者，除按财务核定的金额赔偿外，还要加强批评教育。
8、个人损坏个人赔偿，集体损坏集体赔偿，查究不到损坏人的，由相关人员共同赔偿，到财务室交款。
9、接通知后仍不上交赔款的，是班级，将从班主任津贴中扣除，是教职工，将从相关津贴中扣除。
七、会议制度
1、办公会议:
每周至少召开一次研究行政工作的会议。
2、校委会会议:
每周五下午召开，召集学校教师、队负责人参加，总结本周学校工作，讨论、决定下周工作，解决本周学校具体问题。
3、学校工作会议:
由校长主持，每月末举行一次。
有关年级组长或班主任参加，征求意见，研究学校重要问题。
4、年级组长会议:
由教导主任主持，每月一次。
汇报年级组教师的思想、教学、协作及执行学校规章制度等方面的情况，交流年级管理经验，布置年级工作。
5、教研组长会议:
由分管教学的副校长或教导主任、教科室主任召集，每月一次。
汇报年级教研、科研情况，交流教学经验，落实教改实验项目，讨论教学中出现的问题。
6、班主任会议:
由分管德育的副校长或政教主任召集，每月召开一次。
研究指导工作，听取意见，安排布置任务，提出要求；
期末由分管校长主持召开一次班主任工作总结会议，交流经验，评选先进。
7、中队辅导员会议：
每月召开一次，由政教处或大队辅导员召集。
学习、讨论、总结、通报各中队开展活动的情况；
每学期进行一次“少先队工作方法及理论”的辅导报告。
8、群众代表会议：
由党支部召集，校领导参加。
向社会人士及部分在职、退休教师征求意见，畅谈学校大事。
为学校献计献策，充分体现民主治校的风气。
9、教代会：
由工会主席主持，教职工代表参加。
讨论学校工作报告、财务预决算及学校重大决策，并通过教职工大会作出决议；
对学校工作提出合理化建议。
10、家长会议：
每学期按年级定期召开1—2次家长会议，报告学校工作，听取家长对学校的意见，接受社会监督，密切家校联系。
11、教职工大会：
由分管行政的副校长主持。
全体教职工参加，传达贯彻上级文件、会议精神和校委会会议决定，总结本周学校工作，安排下周工作，解决本周学校具体问题。
八、档案室管理制度
一、认真贯彻《中华人民共和国档案法》,以及其它有关档案工作的规定。
二、各种档案须科学管理,存放有序,查找方便。
三、严格保密制度做好档案安全保密工作。
四、做好防火,防水,防潮,防盗,防有害生物,防尘,防光,防高温等工作,定期检查保管情况,确保档案的安全,做到无丢失,无霉变,无虫蛀,无差错。
五、借阅档案须经学校领导同意,并办理借阅登记手续,借阅人要爱护档案原件,用后及时归还。
六、外单位借阅利用档案,须持单位介绍信,注明利用目的,经学校领导同意,才能借阅。
档案的收集
要按照国家,政府及教育行政部门的有着规定,把学校,各部门和师生每个人手中分散的有关教育,教学,科研,人事,行政,财务,经营等方面的文件材料及各种资料,经过挑选,集中于学档案室统一管理。
任何部门和个人都不得私自保存,占有,销毁和带走应归档的材料。
档案的整理
档案的整理,是指把零散的和需要进一步条理化的档案资料,进行基本的分类的,,组合和编目,使其系统化,科学化。
有利于档案的保管和使用。
档案的保管
1、必要的硬件保障
为了档案的完整和安全,工作的方便,一般应实行"
三室分开"
即档案库房,工作人员的办公室与档案借阅室分开,至少要做到档案库房独立。
档案库房要保证通风,干燥,配备必要的防潮,防霉,防蛀,防火（消防）,调温和通风等设施,要有可*的防盗设施。
2、完善的软件建设
建立档案管理的常规工作制度。
如收集,整理,分类,立卷，借阅,鉴定,剔除,销毁等制度。
建立相应的工作资料。
3、认真做好归档验收工作。
必须重新整理合格才能归档。
4、按规定做好分类编号工作。
5、按规定做好编目工作。
目录每条目基本著录项目包括:
顺序号，档号,题名,日期,页数,保管期限等。
实行计算机辅助档案管理的,应将目录输入计算机,建立信息库,实现检索,统计的机上操作。
6、按照档案顺序号,依次排列上架。
7、要定期全面检查,并做好检查记录,发现问题要及时采取补救措施,并报告分管领导,确保档案安全。
8、要严格做好鉴定和销毁工作。
要根据归档范围和保管期限表,对到期的档案提出销毁或延长保管期的意见,并经学校领导批准。
销毁档案时必须有两人监销,并在销毁清单上签字。
9、认真做好统计工作。
建立档案的收进,移出,利用,销毁等统计台帐,及时报送统计报表。
10、及时做好档案的补充工作。
归档的文件材料如有遗漏,学校应及时补充归档,档案室应将补充归档材料插入相应的案卷或另行组卷,排在对应年度案卷目录的最末位。
九、综合治理管理制度
（一）做好学校的综合治理工作，成立综治工作领导小组。
（二）任务：
1、保护学校校舍设备、财产和师生的安全。
2、防火、防盗、防毒、防污染、防事故。
3、与有关部门联系配合，安排值勤、值班。
制订安全防范公约，检查安全设施，发现隐患，及时采取有效措施。
（三）措施：
1、坚持周一至周五值周制度：
每天由一名领导带班，两名教师值日。
2、坚持星期日和节假日值班制度，星期日由校门卫值班。
3、严格控制非学校人员出入，实行来客登记制度。
4、值班人员要按时开关校门，检查门窗关闭情况；
夜间巡查校园，发现异常情况，及时报告。
5、对值班人员实行风险金抵押，若年终无事故给予奖励。
6、主管领导和校保卫科长要加强检查落实力度，要不定时查岗，严格执行事故追究责任制。
7、加强对出租门面的管理，实行风险金制度，不定期检查校门附近商店的饮食卫生。
8、严格管理财产。
没有主管领导批准，一切公物任何人不得随意带出学校。
9、增强防火、防盗意识，发现隐患，及时采取措施并报告领导。
10、学校贵重物品，设专人负责。
安装防盗装置，并经常进行维修检查。
11、节假日实行静校制度，无关人员不得入校。
12、每年定期对学校的安全工作进行四次检查，每学期开学初和期末各进行一次。
并采取相应措施，及进消除隐患。
（四）制度和公约：
1、防火制度：
（1）任何人不准随意将易燃、易爆物品带入学校。
特殊情况需带入的，必须经主管领导批准，并采取确实可行的措施，妥善保管，严防事故发生。
（2）任何人不准随意拆装电器设施，玩弄电线，严防触电和引起火灾。
（3）任何人不准使用电炉取暖、煮饭等，浪费电力，严防火灾。
（4）防盗制度：
①各教室、办公室、功能室都要随手关窗、锁门，放学时电视柜必须上锁。
②各室、各班都必须保管好室内财产和个人钱物。
贵重物品不得随意带入学校存放。
（三）防事故制度
1、全校工作人员，要严格履行自己的职责，严防各种事故发生。
2、全校工作人员，要通力合作，及时消除各种事故隐患。
一旦发生事故，要及时报告并采取措施，尽可能减少损失。
十、教研活动制度
1、健全机构，学校分年级，分学科成立教研组三个，语文教研组各一个，数学教研组各一个，其他学科教研组各一个，每组设有一个教研组长，每次教研活动由组长主持。
2、领导带头，学校领导按学校工作计划安排到所分管的年级及教研组参加教研活动，并做到“四带头”，既带头学习教育理论，带头上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。
3、制定计划，各教研组长每学期开学组织本组教师讨论制定学期教学计划、教科研计划、培优补差计划、期末制定复习计划。
4、活动内容：
学习大纲，学习教育理论、钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动及时总结和交流。
5、活动时间：
每周三、四下午进行教研活动，没有特殊情况，严格按组内教研计划进行。
6、活动要求：
（1）坚持“五有”，即教研活动必须有目的、有计划、有专题、有效果、有记录；
（2）每个教师每周听课一节；
（3）每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。
（4）每个教师每学期做到“四个一”即上一节优质课，设计一份优秀教案，制作一件优质课件，写一篇教学论文；
十一、校本教学研究制度
指导思想：
以新课程的实施为契机，在教育、教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高教师专业水平和课堂教学能力，进一步提高办学质量。
现根据本校的实际，制定本制度。
1、教学研究理念。
以促进教师、学生、学校的发展为宗旨，以新课程实施为导向，以教师在教育、教学中，所面对的具体问题为对象，以教师作为研究主体、研究和解决教育、教学中实际问题，总结和提升教学经验，提高教师的专业水平。
促进教学、研究、进修一体化，把学校建设成充满生机和活力的学习化组织。
2、分组形式。
学科型教研组：
以学科分：
语文、数学
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