高考语文第一轮复习 对联专题训练.docx

高考语文第一轮复习 对联专题训练.docx

《高考语文第一轮复习 对联专题训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文第一轮复习 对联专题训练.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

高考语文第一轮复习对联专题训练

2009届高考语文第一轮复习对联专题训练

    对联，是中华民族独有的文化瑰宝，素为大众喜闻乐见。

无论岁时节令、婚丧嫁娶，还是聚会庆典、行业开张，无不使用对联，且常用常新，历久不衰。

对联，作为一门文学艺术，其文辞之隽永精妙、意趣之深远阔大、风格之多姿多彩，无不给人以艺术享受。

正因如此，２００４年全国高考语文试题１５套中就有７套考了对对联，且均以“出上联，对下联”作为新的仿写题型，分值一般为４分，有的甚至高达６分。

但据阅卷情况看，普遍失分现象严重，答题出现明显失误，现列举主要误区，望以之为鉴：

    一、常识缺乏难成对

    请看全国卷Ⅱ第２４题的部分答案：

    第一题：

    春晖盈大地，大地盈春晖、秋实压枝低、落日映山红

    科学能致富，跟党奔小康、技术显身手、携手奔强国

    第二题：

    国兴旺家兴旺国家兴旺，人安居民乐业人民安康

    无疑，上述错误都是相当缺乏对联常识的典型表现，为什么？

    所谓对联，也叫“属对”，属，类也；对，配偶也。

即以类字配成偶句以成，其最大特点是讲究对仗。

具体说，它要求上下联字数相等，词性相同，结构一致，平仄相对，内容大致相关或相反。

就中学语文以仿写题型出现的对对联，只要求宽对，平仄不作限定。

    训蒙课本《千家诗》所附的《笠翁对韵》（东韵之一）写道：

“天对地，雨对风，大地对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。

风高秋月白，雨霁晚霞红。

牛女二星河左右，参商两曜斗西东。

十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。

”何谓对仗？

这就是经典阐释：

词性上，名词对名词，动词对动词……结构上，主谓对主谓，动宾对动宾……内容上，或者正对，即两个并列的事物相对，如“海为龙世界，云是鹤家乡”；“明月松间照，清泉石上流”。

或者反对，即上下内容相反相衬，如“生当作人杰，死亦为鬼雄”；“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。

    由此可知，“压枝低”、“映山红”无法对上“盈大地”；“携手”是动宾，无法对“科学”；“强国”是偏正，无法对“致富”这一动宾词组；而“春晖盈大地，正气满乾坤”，“科学能致富，勤劳可兴家”，“国兴旺家兴旺国家兴旺，老平安少平安老少平安”就属理想的正对。

所以，要拟好下联，首先要讲究对仗。

    二、意趣浅俗难贯通

    也有些答案在字词上很讲究对仗，但在立意上肤浅庸俗，与上联无法贯通，这也是对对联的明显失误。

如：

    第一题：

    春晖盈大地，夏日满乾坤、秋风扫落叶

    科学能致富，养猪可发财、体育可强身

    第二题：

    国兴旺家兴旺国家兴旺，牛健壮羊健壮牛羊健壮

    古人云：

“意，犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”。

对联的“意”，就是主旨意趣、思想情感。

好的对联，不仅要寓意明确，还要旨趣高远。

“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”之所以成为千古名联，就是因为它表现了博大的人文情怀和高远的思想境界。

    因此，拟对下联，为确保意念贯通，旨趣一致，必须认真品读上联，仔细揣摩关键字词，充分把握其特点，是赞美还是批评，是祝福还是勉励，题材是大还是小，风格是高雅庄重，还是清新明快、幽默诙谐，等等。

    分析今年所考对联，主要是春联，其意趣主要有以下几类：

    １．咏春景，抒喜悦之情。

如“处处春光好，家家气象新”（全国卷Ⅲ）；“东风送暖大江南北春光好，雨露滋润长城内外气象新”（全国卷Ⅲ）；“冬去春来千条杨柳迎风绿，民安国泰万里河山映日红”（全国卷Ⅰ）。

只有根据上联把握了题材与情感基调，才能对得意合神似。

若以“夏日满乾坤”对“春晖盈大地”，则了无意趣；以“秋风扫落叶”对之，则更是意趣相悖、庸俗之至。

    ２．写时事，颂吉祥如意。

借春联反映国家人民命运、时代生活变迁，是相当普遍的；以春联祈福纳祥，也不只是对个人、家庭的祝福，更多的是对祖国江山的热情赞颂、对社会前程的美好祝愿。

如“祖国江山好”（全国卷Ⅰ），大题材，高境界，下联必以“大地气象新”、“乾坤气象新”等对之，才显大气磅礴，意趣贯通。

“国兴旺家兴旺国家兴旺”（全国卷Ⅱ），若以“牛健壮羊健壮牛羊健壮”对之，则强弱悬殊，境界差之千里，实在幼稚可笑，肤浅俗气。

    ３．说风习，树文明之风。

如“扫千年旧习，树一代新风”（全国卷Ⅰ），“爱国诚信乃做人根本，求实谦虚为治学前提”（福建卷）就是此类，所对下联就充分体现了题材相同、旨趣一致的原则。

相反，以“养猪可发财”对“科学能致富”，则离题万里，俗不可耐。

“千古文章意先行”，对对联一如作文，务求境界高远，格调高雅，上下意趣贯通。

    三、用语生僻难思量

    对联虽形式简短，但作为一种语言艺术，必须充分掌握其高度的概括特征，以最精炼的形式唤起人们的美感，拟写对联也就是炼字炼意的过程。

但在考场上，很多人为求对仗，常常生造词语，语意滞涩，令人费解。

如：

    冬去春来千条杨柳迎风绿，旧去新来万户人家遇事乐，爱聚情散万丝泪痕罢酒香

    国兴旺家兴旺国家兴旺，军喜乐民喜乐军民喜乐

    其中“旧去新来”、“爱聚情散”、“罢酒香”、“喜乐”均属生造词语，晦涩不通，这也是对联大忌。

    写对联，用语以贴切为上，既不可胡乱生造，也不能堆砌辞藻，哗众取宠，务必细心斟酌，反复锤炼，主要做到：

    １．精心选择近义词。

１９８５年全国“迎春——长城”征联中，有这样一幅应征联，“东临碣石涛声旧，西近阳关柳色新”。

此联在立意、对仗、平仄等方面都很不错，但“旧”表意不明，涛声能有新旧之分吗？

几经斟酌，将“旧”换为“古”，则成为佳作。

    ２．下语务求有针对性。

即用语切合特定的情、境、人、事，得体妥当。

如鲁迅病逝，蔡元培作挽联如下：

“著述最谨严，岂徒中国小说史；遗言太沉痛，莫作空头文学家。

”此联一是切合鲁迅其人，说成就谈遗嘱合乎事实；二是切合哀悼之情，风格沉稳谨严而深情。

    四、修辞不顾难工巧

    对联极重修辞，为使作品形象生动、内容深刻，往往需要灵活运用各种修辞手法，如：

比喻、比拟、借代、排比、反复、顶真、双关、叠字等。

对下联作为一种新的仿写题型，一般有仿修辞的考查意图，不明白这一点，就很难对得工巧。

    譬如，“一代园丁乐”（全国卷Ⅲ），有人对之以“万户百姓喜”，就很不高明。

字词虽对仗工整，内容却难以贯通，原因就是不明上联中的比喻——园丁喻人民教师。

若明悟修辞相同的要求，就极易由园丁想到以“桃李”喻学子，这样，锁定了题材与意趣，“九洲桃李荣”就很容易对出了。

所以，只有兼顾仿修辞，才能对得工稳。

    对对联，除上述几类问题外，还有两点也须注意：

一是上下联忌用字重复，尤其是异位重复。

如：

科学能致富，勤劳能持家；二是忌合掌，即因上下联反复使用同义词，导致上下联完全同义，表意贫乏。

如：

春晖盈大地，朝阳沐万物；科学能致富，技术可脱贫。

    对对联看似容易却艰辛，它是一个人学识积淀与语言修养的综合反映，但只要我们注重读书养气、勤于积累，时时把握“对仗工整、意趣贯通、用语贴切、修辞相同”的原则，定能妙笔生花，对出工巧佳作！

高考语文试题分类集萃：

对联

【2004年全国Ⅰ】1．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

（4分）

  第一题

  扫千年旧习，_______________  祖国江山好，________________

  第二题

  冬去春来千条杨柳迎风绿，________________________

【2004年全国Ⅱ】2．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

（4分）

第一题

春晖盈大地科学能致富

第二题

国兴旺家兴旺国家兴旺

【2004年全国Ⅲ】3．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

4分

  第一题

  ①爆竹声声脆  ②满园春色好

  第二题

  爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

【2004年全国Ⅳ】4.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

（4分）

第一题

1处处春光好____________________一代园丁乐_____________________

第二题

东风送暖大江南北春光好____________________________

【2004年福建卷】5．请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。

（平仄不论）（3分）

    上联：

爱国诚信乃做人根本    答：

下联：

【2004广东卷】 6．下面是一副对联的上联，请对出下联。

（6分）

荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果

【05福建】7、根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。

（4分）

上联：

华夏儿女文武双全建伟业

参考答案及解析

1．（4分）  【答案】第一题  例①树一代新风②大地气象新  ①树世纪新风②神州大地新。

  第二题  例：

民安国泰万里河山映日红  冰消雪化万朵梅花扑鼻香

【解析】04年全国卷，福建、浙江等地卷的“选用、仿用、变换句式”考查形式斗有了新的突破，即采用对联（主要是春联）的方式，实际上还是句式的仿用。

春联就是春节时张贴在门上的对联，是中华文化的瑰宝之一。

从形式上看，春联具有音节整齐匀称，节律感强的特点；从内容上看，春联凝炼集中地表达人们美好的愿望与时代风貌。

具有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。

这种考题考查了对偶、对仗、对联的制作常识以及表达能力。

内容上有一定的开放性，自主性，但由于上下联的相关，实际上也有一定的引导与暗示。

内容的积极健康，格调高昂仍是不可忽略的因素。

【说明】本题考查的考点是：

“选用、仿用、变换句式”，能力层级为D级（应用）。

学习中有很多诗文名句就是对联，实际上我们的生活中对联很常见，春联、喜联、园林风光楹联等，稍微留心，不难领会。

学习并制作一些对联对弘扬民族文化传统，培养学生积极健康的审美情趣具有重要的引导作用。

2．（4分） 【答案】第一题例①正气满乾坤②勤劳可兴家第二题例：

老平安少平安老少平安

【说明】本题考查的知识点为“连贯、得体”，能力层级为D级（应用）。

3．（4分）  【答案】第一题例：

①祖国日日新②神州面貌新

第二题例：

春风习习新思想新气象伴新春到来

4．本题考了对对联。

对对联要求词性相对，平仄相对。

教材第五册第四单元有知识介绍。

恐怕该题对于没有经过训练的学生来说是一个难题。

估计命题者的本意不会在平仄上提出要求。

　　参考答案：

第一题

（1）家家气象新。

（2）九州桃李荣。

　　第二题雨露滋润长城内外气象新。

5.【答案】示例：

求实谦虚为治学前提

【解析】这道题是体现了中国文化特点的，继承了中国传统语文学习与考试的优点。

本题考查的考点是：

“选用、仿用、变换句式”，能力层级为D级（应用）。

上联是个判断句式。

要注意分析清楚各句子成分的词性与内在的结构，尤其合成词的要注意其内在的组合特点。

主语是一个并列结构的名词短语“爱国诚信”，这离的“爱国”是个支配式合成词，“诚信”是个并列式合成词。

谓动词是“乃”。

宾语是一个偏正结构的名词短语“做人根本”，“做人”是个支配式合成词，“根本”是个并列式合成词。

要对出下联，就必须按着上述这个结构来组织语言。

参考答案所给的“求学谦虚是治学前提”这个下联是对得比较工稳的。

6．【答案】例如：

月季牡丹金桂莫非海内奇葩

上下联结构相同，词性相对，末字平仄相合，可给1—4分；构思巧妙，立意新颖，可给5—6分。

7【答案】下联：

炎黄子孙德才兼备展宏图

横批：

振兴中华