镇江市教育现代化小学精.docx
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镇江市教育现代化小学精
镇江市教育现代化小学
申
报
表
学校名称：
镇江市京口区实验小学
校长：
吴洪玉
填表人：
骆卫华
填表日期：
2009-9-21
表1
师生概况一览表
校名
镇江市京口区实验小学
校址
镇江市花山路15号
邮编
212
003
联系
电话
88813995
建校
时间
1965.8
学制
年限
6
主管部门
镇江市京口区教育局
绿化面积
（平方米）
809.7
班级
数
（个）
合计
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
班生均数
（特教）
0
0
0
0
1
0
学生数（人）
合计
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
1666
班级数
学生数
班级数
学生数
班级数
学生数
班级数
学生数
班级数
学生数
班级数
学生数
6
272
6
286
6
287
6
271
6
257
6
293
46.28
教职员工
人数
年龄
学历
特级教师
职称
35岁以下
36↓
45
46↓55
56岁以上
本科
大专
中师
初中
中高
小高
一级
二级以下
校级
干部
6
1
3
2
5
1
3
3
教师
86
54
25
7
33
44
9
1
56
28
1
职员
5
0
3
2
2
2
1
占全员%
57
32
11
39
49
11
1
4
61
28
2
校级干部
姓名
性别
年龄
职务
学历
职称
联系电话
备注
吴洪玉
女
41
校长
本科
小中高
88813995
笪正明
男
52
书记
本科
小中高
85895796
杨俊豪
男
54
副校长
本科
小高
88813395
乔蓓
女
38
副校长
本科
小高
88813395
高秋香
女
41
副校长
本科
小中高
88813395
潘维
男
34
副校长
大专
小高
88813395
表2
现有部分设施设备情况表
校园校舍（平方米）
校园
活动场地
校舍建筑
总
面积
人均
面积
总
面积
人均面积
小计
教学用房
生活用房
行政用房
其他用房
总
面积
人均
面积
总
面积
人均
面积
9937.5
5.96
5961.1
3.58
9474.5
5.68
8497
5.2
260
470
147.5
专用教室
总计
微机室
语音室
多功能
教室
实验室
仪器室
音乐室
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
23
2535
2
175
1
350
2
156
1
38
2
345
美术室
舞蹈房
卫生
保健室
队室
阅览室
图书室
劳技室
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
2
92.4
1
172.5
1
19
1
27.3
1
142.5
1
30
1
46.2
心理
咨询室
演播室
乒乓室
教工
之家
接待室
会议室
开放
阅览室
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
1
7.5
1
40
1
450
1
172.5
1
46
1
46
1
41.5
图书
杂志（种）
报纸（份）
微机
册数
人均
机型
台数
机型
台数
37562
22.55
48
14
联想
189
其它
100
艺术体操馆
综合训练馆
体育器材室
音乐器材室
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
个数
使用面积
1
450
1
450
1
57.6
1
21.1
体育设施
田径场环形跑道（米）
150
直跑道（米）
60
风雨活动室使用面积（平方米）
900
游泳池使用面积（平方米）
表3
近五年来主要建设装备情况表
项目名称
时间
规模
总投资
其中
备注
政府和教育部门拨款（万元）
学校
自筹
（万元）
社会
资助
（万元）
一期工程
05.4
艺体馆装修
63万
63
二期工程
07.7
教室改造
65万
65
三期工程
08.7
教室、专用室改造
80万
80
现代教育设备
08.7
音乐、劳技、体育科学等器材，更桌椅、电脑
81.31万
81.31
网络工程
校园音响
08.7
网络中心搬迁新址
19.72万
19.72
图书管理系统
08.7
图书编目
0.8万
0.8
绿化改造
08.8
校园绿化修理、花台改造
6万
6
操场
08.9
联合器械铺塑胶场地
1.8万
1.8
通天燃气
09.8
食堂接入天燃气
3.5万
3.5
新食堂
09.8
墙面、地面、顶面、水电路改造
7.5万
7.5
厨房设备
09.8
水槽、橱柜、操作台
1.45万
1.45
校园水路维修
09.8
改造学校自来水入口
2.5万
2.5
电脑购置
09.9
教师和班级电脑配备、教室多媒体
48.34万
43.34
5
图书
09.9
社会捐赠图书2493册
1.2万
1.2
合计（万元）
375.92
6.2
表4
近五年来教改实验和课题研究情况
内容
项目
省级以上课题
省级以上课题
备注
课题名称
国家课题《信息技术与教师素养的研究》——中央电教馆立项课题子课题
国家课题《小学品德与社会的课程资源开发研究》——全国教育科学“十五”规划重点课题分课题
研究方向
及主要内容
课题在信息技术管理与教师素质之间开展研究，计划利用教师信息技术的掌握与合理运用促进自身的教育教学综合素质的提高。
关于思品学科课程资源开发内容与方式的研究
项目负责人
骆卫华
卞晓云
经费投入
约15000
约15000
指导单位
中央电教馆
所中央教科所、市教科所
进展情况及
初步成果
课题尚在研究之中。
课题研究引领了全体中青年教师积极投身到信息技术教学中去，并学会利用信息技术与网络规划、管理、总结自身的专业成长。
该课题于2006年5月12日结题。
课题对品德与社会学科教学资源的广度和深度开展研究，有效地指导了学科教学。
近五年来教改实验和课题研究情况
内容
项目
省级以上课题
省级以上课题
备注
课题名称
省级课题《苏教小学数学教材课堂教学精彩细节的研究》
省级课题《京剧校本课程的开发与实施的研究》
研究方向
及主要内容
通过对苏教版小学数学教材的课堂教学研究、挖掘细节教学方法从而提升整个课堂教学水平和学生学习效率。
关于京剧艺术校本课程开发与实施的研究。
主要研究在现代社会中，怎样指导学生传承京剧文化，力求让学生先接受京剧、学会审美，进而懂得京剧，珍惜国粹。
项目负责人
乔蓓
吴洪玉
经费投入
约55000
约200000
指导单位
市教科所、区教科
省教育学会
进展情况及
初步成果
尚在研究中。
课题研究带动了学校数学教研组的科研氛围，提高了课堂教学效率。
于2006年12月结题。
该课题为省级立项课题，市“十五”规划课题。
该课题先后获得京口区优秀教科研成果奖；镇江市优秀教科研成果奖。
由课题研究小组编著的《创造与享受艺术化的人生》一书正式出版。
近五年来教改实验和课题研究情况
内容
项目
省级以上课题
省级以上课题
备注
课题名称
省级课题《运用信息技术，提供虚拟体验性学习环境，培养数学学习能力》
省级课题《培养提高队员规则意识》
研究方向
及主要内容
在多媒体提供的虚拟学习环境下，以学生的学习体验为主导，以其数学学习能力的提高为目标开展研究。
课题研究以少先队建设与管理为切入口，主要研究采用何种策略和激励方式提高队员自主管理能力。
项目负责人
吴洪玉
高秋香
经费投入
约35000
约25000
指导单位
省教育学会
江苏省少年儿童研究会
进展情况及
初步成果
该课题于2006年10月结题。
课题研究指出了数学学习与信息技术双向双赢的路线，有力地促成了我校的数学课堂教学方式的更优化。
尚在研究之中，已进入后期总结整理阶段。
该课题获得江苏省少先队优秀科研成果一等奖；获镇江市第二届教科研优秀成果奖。
课题研究提升了我校的班级管理文化，在全体班主任的有力执行下，对班集体建设有着良好的指导和促进作用。
近五年来教改实验和课题研究情况
内容
项目
市级课题
市级课题
备注
课题名称
市级课题《肢体训练与右脑开发的研究》
市级课题《以“重要教育片断“为载体的有效教学研究》
研究方向
及主要内容
该课题主要研究在体育教学中能促进儿童右脑开发的肢体训练内容与训练方式。
课题研究抓住学科教学中的重要教学片段加以研究，从片段入手达到课堂教学的最优化。
项目负责人
胡美英
谢春芳
经费投入
约10000
约10000
指导单位
市教科所、区教科所
市教科所、区教科所
进展情况及
初步成果
该课题于2006年12月结题。
课题我校在综合学科对学生的影响的研究领域中实属重要突破。
研究者第一次从心理学、医学的角度分析了学校教育行为对人的再塑造。
尚在研究之中。
该课题涉足我校各学科的课堂教学，研究学生学习、教师教学的重难点突出的重要环节，启动集体的智慧一个一个地解决了日常教学中的绊脚石。
近五年来教改实验和课题研究情况
内容
项目
市级课题
市级课题
备注
课题名称
市级课题《小学英语跨学科教学的研究》
市级课题《艺术化的学校文化的创建与实施的研究》
研究方向
及主要内容
关于小学英语教学方式与学习方式的研究，特别是对教学中跨学科现象的分析与解决策略的研究。
在“十一五”期间，我校继之前主课题——《京剧艺术校本课程的开发与实施的研究》，提升研究层次，以“办学、管理、文化”为基础，以“艺术化的办学”为理念，重新制定了新的校主客体——《艺术化的学校文化的创建与实施的研究》，从教师文化、学生文化、管理文化等多角度，推动整体办学水平的提高。
项目负责人
杨波（英语）
吴洪玉
经费投入
约10000
约250000
指导单位
市教科所、区教科所
市教科所、区教科所
进展情况及
初步成果
该课题于2006年12月结题，其研究更促进了我校英语学科教师的课堂教学水平，形成了跨学科教学的英语课堂教学新模式。
尚在研究中。
对学校的校园环境文化建设和学生文化涉足较深。
今后还将从教师文化和管理文化的角度开展进一步研究。
近五年来教改实验和课题研究情况
内容
项目
市级课题
市级课题
备注
课题名称
市级课题《关于信息技术与小学数学学科整合的研究》
市级课题《小学英语拓展性作业的多维化设计与实践》
研究方向
及主要内容
主要研究在信息技术为媒介的教学环境下的小学数学教学方式与学习方式的转变。
该课题主要针对英语教学之外的拓展性作业内容与形式的研究。
项目负责人
杨波（数学）
杨波（英语）
经费投入
约10000
约10000
指导单位
市教科所、区教科所
市教科所、区教科所
进展情况及
初步成果
该课题已于2006年12月份结题。
课题研究提升了学校数学教师的备课、上课能力，提高了我校学生数学学习效率。
于2009年6月结题。
课题负责人已通过论文的形式初步总结出适合中、高年级学生执行的多维化作业设计。
近五年来教改实验和课题研究情况
内容
项目
市级课题
市级课题
备注
课题名称
市级课题《小学英语课堂任务型教学模式的研究》
市级课题《小学语文课堂学习审美体验的研究》
研究方向
及主要内容
在英语教学中实施任务型教学模式，以此来促成学生科学的学习模式的形成。
关于小学语文学科中审美学习的方向与策略的研究。
项目负责人
张洁、杨波
庄艳、李双群
经费投入
约10000
约10000
指导单位
市教科所、区教科所
市教科所、区教科所
进展情况及
初步成果
该课题于2008年12月份结题。
我校英语组全体教师参与到课题研究中，他们结合各自年级、各班级教学实际研究出适合不同年龄层次、不同课型的任务型教学方法，并在京口区英语教研活动中以公开课的形式呈现出各自研究的途径和成果，获得专家和老师的一致好评。
该课题于2008年12月份结题。
课题研究形成了能指导实践的语文课堂教学模式。
从审美体验的角度帮助学生剖析语文的文字美、情境美等。
近五年来教改实验和课题研究情况
内容
项目
市级课题
市级课题
备注
课题名称
市级课题《小学数学课堂教学设计的行动研究》
市级课题《音乐课堂教学中学生综合音乐能力的研究》
研究方向
及主要内容
课题立足与数学教师课堂教学行为的科学性与学生能力发展之间的研究。
旨在形成能激发学生学习动力、提高学习能力的教学设计模式。
课题研究音乐课堂教学中采用的方式方法与学生综合音乐能力形成之间的关系。
项目负责人
乔蓓
唐芸
经费投入
约10000
约10000
指导单位
市教科所、区教科所
市教科所、区教科所
进展情况及
初步成果
该课题于2006年12月结题。
课题的研究促进了我校数学教学中信息技术的合理运用，提高了学生的学习效率。
该课题于2008年12月份结题。
课题把研究重点放在了学生的综合音乐能力上，关注学生的综合能力的提高，具有教长远的教学眼光。
该课题以京剧为切入点，在一至五年级开展实验，使我校学生的音乐综合素质，特别是国粹音乐的鉴赏能力有很大程度的提升。
近五年来教改实验和课题研究情况
内容
项目
市级课题
市级课题
备注
课题名称
《小学生英语阅读兴趣与技能方法培养的策略研究》
《小学品德课程课堂教学法中学生学习方式的研究》
研究方向
及主要内容
该课题重在发现和探索小学生英语课堂教学中能激发学生阅读兴趣和有效指导其阅读的方法策略的研究。
关于小学品德课堂教学中教师教学方法促进学生学习方法形成的研究。
项目负责人
杨蓓
卞晓云
经费投入
约10000元
约10000
指导单位
市教科所、区教科所
市教科所、区教科所
进展情况及
初步成果
尚在研究之中。
课题研究处于前期资料收集、实验调查访谈期间。
明确了研究的方向和基本措施。
尚在研究之中。
课题研究形成了能指导实践的品德课程的课堂教学模式，并初步总结出了学生在这种教学模式中的有效学习方式。
近五年来教改实验和课题研究情况
内容
项目
市级课题
市级课题
备注
课题名称
市级课题《整合教学资源、优化内容衔接》
市级课题《小学美术教学中自说—自画—自写能力培养的研究》
研究方向
及主要内容
课题研究围绕小学英语各年级之间、中高年级之间、小学初中之间的衔接问题展开研究。
研究主要通过优化资源整合的方式，密切各阶段的衔接。
课题围绕美术教学中学生“自说—自画—自写”能力的发展开展研究，旨在培养学生美术学习中的思维和技能。
项目负责人
蒋燕
管红
经费投入
约10000
约10000
指导单位
市教科所、区教科所
市教科所、区教科所
进展情况及
初步成果
尚在研究之中。
目前课题在教材资源发面有所研究性的突破。
实验教师从各本教材前后联系的环节入手，引领学生有系统地学习，从而提高学习成绩。
尚在研究之中。
调查显示开展“自说—自画—自写”训练的班级，作画效果好于没有开展研究的班级
近五年来教改实验和课题研究情况
内容
项目
市级课题
市级课题
备注
课题名称
市级而课题《小学英语生活化的研究》
市级课题《小学英语优化语篇教学的策略研究》
研究方向
及主要内容
研究以学生的英语实践运用为实验基础，让课堂教学知识更加生活化，让知识更增加实用性。
研究者在当前的小学课堂英语语篇教学中找到了问题所在，并以此作为实验专题，在优化策略上加以突破。
项目负责人
朱春香
张敏
经费投入
10000元
10000元
指导单位
市教科所、区教科所
市教科所、区教科所
进展情况及
初步成果
尚在研究初期。
课题完成了生活化英语学习环境的建设、学生学习心理的资料学习及调查。
尚在研究初期。
课题执教了语篇教学前期研究课，参加了2009年京口区小课题研讨活动，对今后的研究进一步定位。
近五年来教改实验和课题研究情况
内容
项目
市级课题
市级课题
备注
课题名称
《小学英语课堂有效提问的研究》
《小学生活化品社教学的研究》
研究方向
及主要内容
针对小学英语课堂提问的有效性，研究者做了前期调查和资料搜集，并计划在自身的课堂中对其进行可操作性的实验。
实验以学生的生活为着眼点，研究生活规则、社会显示、人际关系等社会文化对学生产生的影响。
项目负责人
杨波（英语）
高秋香
经费投入
10000元
10000元
指导单位
市教科所、区教科所
市教科所、区教科所
进展情况及
初步成果
尚在研究前期。
课题组长在资料学习、收集方面做了大量工作，为后续研究奠定了基础。
尚在研究前期。
课题组长在2009年京口区小课题研讨交流活动中指教了观摩课《有多人为了我》，受好评。
表5
其他情况
学校特色建设情况
我校多年来以“快乐的童年，艺术的起步”为培养目标，以京剧教育为突破口，深化艺体教育，凸显办学特色，全面实施素质教育，不断提升办学品位。
1.京剧教育特色。
开展“创造与享受艺术化人生”京剧艺术系列实践活动，传承民族优良传统。
所创演剧目古装折子戏《铡美案》、《霸王别姬》，现代京剧《沙家浜》、《红灯记》、《智取威虎山》选段等参加演出或比赛在国家级、省级大赛中频频蟾宫折桂。
李鹏、李岚清等领导同志观看过我校小演员的表演后大加赞赏。
学校开发的京剧校本课程，将京剧艺术与学科教学有机地整合结合起来，扩大了学生活动的空间和时间，在全国辅导员研修班现场活动中，进行的京剧校本综合实践活动展示，受到与会代表的一致好评。
学校富有特色的京剧文化建设成果，在中央电视台“金螺号”节目中得到全面展示，学生的精湛表演也征服了现场的观众。
在京剧进校园20周年研讨活动中，学生精彩的表演、精美的京剧作品、精湛的京剧综合实践活动课都受到与会的省市领导的好评。
京剧特色教育的成果也带动了音乐、美术等其它艺术学科的教学，我校的舞蹈节目《快乐的小裁判》在省级比赛中获一等奖，《奥运之梦》或镇江市中小学生文艺汇演一等奖。
2.体育特色。
学校重视体育工作，关注学生身心健康。
认真开展了阳光体育运动，培养健康、运动的理念。
建成了艺术体操馆、综合训练馆，购置了大量的运动器材，为孩子们的活动提供了场地、器材的保障。
每年的“体育节”深受家长和学生的欢迎。
在镇江市、京口区小学生运动会上我校的团体成绩也名列前茅，为上级学校输送了一批优秀的运动员。
学校还成为镇江市艺术体操训练基地，聘请了专职教练，加强了和省艺术体操队的的交流，今年暑假学生在江苏省的艺术体操比赛中，获三块金牌，也向省队输送的一名优秀的小队员也开始崭露头角。
2007年被评为江苏省青少年体育俱乐部、江苏省体育工作先进学校、江苏省冬季三项”锻炼先进学校。
3.信息特色。
我校是较早进行校本课程与学科课程整合的学校之一。
在镇江市和京口区的有关学科整合竞赛中，多名教师获一、二等奖，教师所撰写的信息技术论文多人次获奖。
学校的信息技术课题有的已顺利结题，有的正在专家的指导下顺利实施。
同时，还重视硬件的投入，为每位教师配备了电脑，重视教师信息技术的培训。
学校网站也被多次评为“镇江市十大优秀网站”、“镇江市十佳三服务网站”。
学生们的电脑绘画、电子报刊在市比赛中数十人次获得一、二等奖，机器人小组也在省比赛中先后取得三个一等奖、二个二等奖、三个三等奖的优异成绩。
4.自主管理特色。
雏鹰管委会体现了我校学生自主管理的特色，学校利用雏鹰管委会在学生中进行宣传、训练，通过大拇指特色中队、五项流动红旗检查评比奖励和“雏鹰好少年”评比等措施，使学生学会做人，学会学习，学会生活，做到“文明在我心，规则伴我行”，逐步培养了学生的文明行为习惯。
年级部管理则是我校教师自主管理的一大特色，实行级部管理体制以来，基本构建起一种由校长统揽全局、副校长分工负责、主要科室宏观指导、级部具体落实、师生密切协作的良好工作格局，使教育教学与管理工作重心下移，实现真正意义上的教管有机统一，克服了人浮于事、效率低下的传统弊端，全校上下工作积极性空前高涨，牢固树立了团结协作、无私奉献、争创一流的观念，增强了凝聚力和向心力。
5.社区教育特色。
学校还充分挖掘社区资源，积极组织学生、教师、家长参与街道、社区组织的征文、文艺、服务活动，与23、24军干休所、船艇学院、蔡家山社区等结成共建单位，共同开展环保、植树、拥军、扫盲、家庭教育等活动在社会上产生了广泛的影响。
。
6.党建特色。
我校是镇江市优秀党组织，学校的党建工作开展得有声有色，在镇江市有一定的影响。
党员们活动工作热情高涨，在学校的各个岗位发挥着先锋模范作用，“三三三志愿者活动”、“168”爱生计划、“连云港支教”、“感恩生活——我与改革开放三十年”征文等活动的开展都增强了党员的责任意识。
7.书香特色。
学校坚持开展“书香弥漫校园”主题读书活动，养成良好读书习惯，促进书香校园形成。
教师的循环读书撰写的读后感、学生的读书征文、班级的图书角、文化墙、校园中的好书推荐无不透着浓浓的书香氛围。
在全国“五小好公民主题教育——激情奥运阳光校园”等读书征文活动多名学生获奖，学校也荣获“全国优秀集体奖”。
富
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