解析版江苏省镇江市届高三第一次模拟考试生物试题.docx

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解析版江苏省镇江市届高三第一次模拟考试生物试题

2018届高三年级第一次模拟考试

生物

一、单项选择题

1.下列有关酵母菌、蓝藻、小球藻的叙述，正确的是（　　）

A.都具有以核膜为界限的细胞核B.都以DNA作为细胞的遗传物质

C.都只能通过有氧呼吸获得能量D.都能通过有丝分裂增加细胞数量

【答案】B

【解析】A．酵母菌和小球藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物，两者最主要的区别是原核生物不具有以核膜为界限的细胞核，A错误；

B．具有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA，B正确；

C．酵母菌可通过无氧呼吸获得能量，C错误；

D．蓝藻属于原核生物，没有染色质，不进行有丝分裂，D错误；

答案选B。

[点睛]：

本题考查细胞的多样性，解题关键是：

1.识记原核生物和真核生物的种类：

常考的真核生物：

绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物；常考的原核生物：

蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌；2.识记原核细胞和真核细胞在结构上的异同点。

2.下列关于糖类化合物的叙述，正确的是（　　）

A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同

B.二糖都由葡萄糖聚合而成，都可与斐林试剂发生颜色反应

C.肌糖原不能水解为葡萄糖，不属于细胞的能源物质

D.糖类是细胞的主要能源物质，也是细胞的重要结构物质

【答案】D

【解析】A．葡萄糖、果糖和半乳糖都属于还原糖，组成元素相同，都是C、H、O，A错误；

B．二糖中的蔗糖由葡萄糖和果糖组成，蔗糖不具有还原性，不能与斐林试剂发生颜色反应，B错误；

C．肌糖原是能源物质，能被分解供能，但肌糖原不能直接分解成葡萄糖，C错误；

D．糖类中的葡萄糖是细胞的主要能源物质，细胞膜上有糖与蛋白质结合形成的糖蛋白，起识别等作用，D正确；

答案选D。

3.下列有关过氧化氢酶和ATP的叙述，正确的是（　　）

A.两种物质共有的元素是C、H、O、N、PB.两种物质均可在肝脏细胞中合成

C.两种物质的合成过程均需要模板D.过氧化氢酶的合成不需要消耗ATP

【答案】B

【解析】A．过氧化氢酶的化学本质是蛋白质，基本组成元素是C、H、O、N，A错误；

B．肝脏细胞中能合成过氧化氢酶，肝脏细胞进行细胞呼吸过程合成ATP，B正确；

C．合成蛋白质过程以mRNA为模板，合成ATP过程不需要模板，C错误；

D．细胞中合成蛋白质过程需要ATP水解供能，D错误；

答案选B。

4.将蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片。

先在清水中观察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图所示。

对此现象的推断最合理的是（　　）

A.清水中的保卫细胞因渗透失水导致气孔开放

B.蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭

C.清水中的保卫细胞很快出现质壁分离并自动复原

D.蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭

【答案】D

【解析】试题分析：

由图可以看出，在清水中气孔开放，在蔗糖溶液中气孔关闭．质壁分离的原因分析：

外因：

外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：

原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：

液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．

解：

由图可以看出，清水中的保卫细胞吸水，气孔开放；A错误．

B、蔗糖溶液中，细胞失水，导致气孔关闭，但原生质层具有选择透过性，蔗糖不能进入细胞；B错误．

C、清水中的保卫细胞吸水，没有质壁分离，也不会出现质壁分离自动复原；C错误．

D、蔗糖溶液中，保卫细胞因失水，导致气孔关闭；D正确．

故选D．

考点：

物质进出细胞的方式的综合．

5.下列关于膜结构的叙述中，错误的是（　　）

A.蓝藻细胞膜向内折叠成为光合膜，其膜上含有色素和光合酶

B.神经肌肉接点处肌细胞膜折叠，其膜上有神经递质的受体

C.线粒体内膜向内折叠形成嵴，其膜上含有全部的呼吸酶

D.细胞内单位膜折叠成囊腔和细管组成内质网，有些膜上有合成磷脂的酶

【答案】C

【解析】本题考查生物膜的组成、结构和功能等知识点，解题要点是识记相关知识并能进行推理、判断。

A．蓝藻细胞不具有叶绿体但能进行光合作用，是因为细胞膜向内折叠成为光合膜，其膜上含有色素和光合酶，A正确；

B．神经肌肉接点处有突触，肌细胞膜折叠，其膜上有神经递质的受体，B正确；

C．线粒体内膜向内折叠形成嵴，因为线粒体内膜上只进行有氧呼吸的第三阶段，其膜上含有部分的呼吸酶，C错误；

D．细胞内单位膜折叠成囊腔和细管组成内质网，是有机物合成车间，有些膜上有合成磷脂的酶，D正确；

答案选C。

[点睛]：

本题知识易错点：

1.蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，光合作用的场所是光合片层；2.内质网是蛋白质合成和加工、脂质合成的车间。

3.神经肌肉接点处的肌细胞膜相当于突触后膜，上有神经递质的受体，能特异性识别神经递质并与之结合，引起肌肉的相应活动。

6.基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图。

有关叙述正确的是（　　）

A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中

B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子

C.B（b）与D（d）间发生重组，遵循基因自由组合定律

D.图中非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异

【答案】B

【解析】等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，即初级精母细胞中，A错误；由于AbD位于一条染色体上，则aBd位于另一条同源染色体上，由于染色体上B和b所在非姐妹染色单体上发生了交叉互换，所以最终产生的精子基因型为AbD、ABD、aBd、aBd四种精子，B正确；B（b）与D（d）位于一对同源染色体上，不遵循基因自由组合定律，C错误；同源染色体的非姐妹染色单体发生交换属于基因重组，D错误。

【考点定位】减数分裂，基因分离定律，基因自由组合定律，基因重组

【名师点睛】本题主要考查减数分裂、遗传规律以及生物变异的相关知识，要求学生理解基因分离和自由组合发生的时期。

7.下列有关生物学实验中方法和思想的叙述，正确的是（　　）

A.孟德尔利用假说演绎法，对分离现象的解释属于“提出假说”

B.萨顿利用类比推理法研究蝗虫的减数分裂，证明了“基因在染色体上”

C.格里菲思利用放射性同位素标记法，证明了S型菌中含有“转化因子”

D.在观察叶绿体的实验中，藓类的叶片薄，可以直接使用高倍镜进行观察

【答案】A

【解析】本题考查生物学研究的科学方法，解题要点是识记孟德尔遗传实验、观察线粒体和叶绿体、肺炎双球菌转化实验的实验内容。

A．孟德尔对分离现象的解释属于“假说-演绎法”的“提出假说”，A正确；

B．萨顿利用类比推理法推测基因在染色体上，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上，B错误；

C．格里菲思的转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将S型细菌转化为R型细菌，C错误；

D．用光学显微镜进行观察时，应该先用低倍镜，后用高倍镜，D错误；

答案选A。

[点睛]：

本题解题关键是对教材相关科学家所做实验内容的识记，了解他们的科学研究方法、实验内容、得出的相关结论，并在此基础上运用所学知识综合分析题干选项中的问题。

8.某动物的基因A和B分别位于非同源染色体上，只有A显性或B显性的胚胎不能成活。

若AABB和aabb个体交配，F1雌雄个体相互交配，F2群体中纯合子所占的比例是（　　）

A.1/10B.1/9C.1/5D.1/4

【答案】C

【解析】本题考查基因自由组合定律的实质，解题要点是对F2性状分离比的分析。

若亲本为AABB和aabb个体交配，则F1的基因型为AaBb，由于只有A显性或B显性的胚胎不能成活，故F2中存活个体的基因型为AB和aabb，其中纯合子为AABB和aabb两种，所占比例为2/10。

答案选C。

[点睛]：

本题解题关键是对题干信息的提取和分析：

正常情况下，基因型为AaBb的F1雌雄个体相互交配，F2的基因型及比例为AB：

Abb：

aaB：

aabb=9：

3：

1，据题干“只有A显性或B显性的胚胎不能成活”，故F2中存活个体的基因型为AB：

aabb=9：

1，故F2群体中纯合子所占的比例为1/5。

9.下列关于双链DNA的结构和复制的叙述，正确的是（　　）

A.DNA分子中磷酸、碱基、脱氧核糖交替排列构成基本骨架

B.DNA分子中碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性

C.DNA分子复制时，解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用

D.噬菌体遗传物质DNA的复制所需要的原料全部由宿主细胞提供

【答案】D

【解析】A．DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替排列构成基本骨架，A错误；

B．DNA分子的特异性与组成DNA的碱基数目和排列顺序有关，与碱基间氢键无关，B错误；

C．DNA分子是边解旋边复制，即解旋酶与DNA聚合酶能同时发挥作用，C错误；

答案选D。

10.下列与变异有关的叙述，正确的是（　　）

A.基因A与其等位基因a含有的碱基数不一定相等

B.受精过程中不同基因型的雌雄配子随机结合属于基因重组

C.染色体倒位和易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响

D.花药离体培养过程中，基因重组和染色体变异均有可能发生

【答案】A

【解析】A．DNA中碱基对的增添、缺失或替换叫基因突变，基因突变的结果是产生等位基因，所以基因A与其等位基因a含有的碱基数不一定相等，A正确；

B．基因重组指生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合，B错误；

C．染色体倒位和易位不改变基因数量，但使基因的排列顺序发生改变，从而导致性状的变异，C错误；

D．基因重组只发生在有性生殖的减数分裂中，花药离体培养过程中的细胞只进行有丝分裂，可能发生染色体变异，但不发生基因重组，D错误；

答案选A。

11.下列关于几种常见育种方法的叙述，错误的是（　　）

A.在诱变育种中，常选用萌发的种子或幼苗作为处理材料

B.在杂交育种中，一般从F2开始选种，因为从F2开始发生性状分离

C.在单倍体育种中，常先筛选F1花粉类型再进行花药离体培养

D.在多倍体育种中，用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的植株不一定都是二倍体

【答案】C

【解析】本题考查变异与育种的相关知识，解题要点是识记各种育种方法的原理、过程。

A．萌发的种子或幼苗中细胞分裂旺盛，常作为诱变育种的处理材料，A正确；

B．由于F2才发生性状分离，开始出现所需要的表现型，所以杂交育种中一般从F2开始选种，B正确；

C．在单倍体育种中，先对F1的花粉进行离体培养，后经秋水仙素处理，长成植株后再进行筛选，C错误；

D．单倍体中的染色体组不一定只有一组，所以在多倍体育种中，用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的植株不一定都是二倍体，D正确；

答案选C。

[点睛]：

本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及分析能力，训练了学生的综合实践能力。

准确判断各种育种方法运用的原理、理解相关概念是解答本题的关键。

12.下列叙述与现代生物进化理论相符的是（　　）

A.种群基因频率的变化趋势，决定了群落演替的方向

B.细菌在接触青霉素后才产生抗药性突变个体，青霉素的选择作用使其生存

C.长期的地理隔离一定可以产生生殖隔离，从而形成新物种

D.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是长期共同进化形成的相互适应特征

【答案】D

【解析】A．种群基因频率的变化趋势反映了种群的进化方向，决定群落演替的方向的是自然选择，A错误；

B．细菌中抗药性的变异是在接触青霉素之前产生的，青霉素只能对细菌的抗药性进行选择，B错误；

C．长期的地理隔离不一定导致生殖隔离，C错误；

D．共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是长期共同进化形成的相互适应的特征，D正确；

答案选D。

13.下图①～③是机体生理调节的三种方式，相关叙述错误的是（　　）

A.①可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞

B.②可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞

C.③可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝、肌细胞

D.三种方式中，②所示调节方式的调节速度最快

【答案】C

【解析】A．①中能分泌激素的神经细胞是下丘脑神经分泌细胞，其可分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞，A正确；

B．效应器包括神经末梢和它所支配的肌肉或腺体，图②可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞，B正确；

C．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素靶细胞是肝细胞，促进肝糖原分解，C错误；

D．图①和图③表示激素调节，图②表示神经调节，神经调节的特点是反应迅速，D正确；

答案选C。

14.下列有关免疫的叙述，正确的是（　　）

A.免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质

B.能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞两种

C.记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速产生大量抗体

D.发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应

【答案】A

【解析】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，解题要点是识记免疫调节的相关知识。

A．免疫活性物质包括抗体、溶菌酶、淋巴因子等，A正确；

B．能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞，B错误；

C．记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，记忆细胞不能产生抗体，C错误；

D．发生过敏反应的人在初次接触过敏原时，会引起特异性免疫，产生的抗体吸附在相关细胞表面，再次接触相同过敏原，会产生强烈过敏反应，D错误；

答案选A。

[点睛]：

本题解题关键是：

1.识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；2.对题干中关键词的提取，如扣住题干中“特异性”和“识别”对相关免疫细胞进行分析判断：

能特异性识别抗原的细胞有：

T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞；吞噬细胞能识记抗原，但不具有特异性；能特异性识别抗原的物质是抗体；

15.为探究不同浓度的2，4D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的不同浓度的2，4D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如右图所示。

下列分析正确的是（　　）

A.0.4mg·L－1的2，4D溶液促进芽的生长、抑制根的生长

B.2，4D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长

C.1mol·L－1的2，4D溶液是培养无根豆芽的最适浓度

D.2，4D具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素

【答案】B

【解析】A．据图可知，与对照组相比，0.4mg·L－1的2，4D溶液既能促进芽的生长，也能促进根的生长，A错误；

B．据图可知，0.4mg·L－1的2，4D溶液中根的长度大于对照组，0.7mg·L－1的2，4D溶液中根的长度小于对照组，说明2，4D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长，B正确；

C．实验中2，4D溶液的浓度梯度较大，不能说明1mol·L－1的2，4D溶液是培养无根豆芽的最适浓度，C错误；

D．2，4D是人工合成的植物生长调节剂，不属于植物激素，D错误；

答案选B。

16.在生态环境的研究、保护过程中，下列方法与目的不相符的是（　　）

A.利用昆虫信息素诱捕有害昆虫，可降低有害昆虫的种群密度

B.建立盐城丹顶鹤自然保护区，主要是为了防止滩涂被破坏

C.建立濒危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性

D.建立缓冲带，减少人类干扰，使被破坏的湿地依靠自然恢复

【答案】B

【解析】A．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫，可降低有害昆虫的种群密度，属于生物防治，A正确；

B．建立盐城丹顶鹤自然保护区主要是保护丹顶鹤等珍稀野生动物及其赖以生存的栖息地即滩涂湿地生态系统，B错误；

C．建立濒危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性，C正确；

D．建立缓冲带，减少人类干扰，使被破坏的湿地依靠自我调节能力逐渐恢复，D正确；

答案选B。

17.下列有关现代生物技术叙述，正确的是（　　）

A.外源DNA需位于重组质粒的启动子和终止子之间才能表达

B.进行动物细胞培养时定期更换培养液的目的是防止杂菌污染

C.生产中通常取囊胚的内细胞团细胞做DNA分析进行性别鉴定

D.改变脱氧核苷酸的序列就可以合成自然界中不存在的蛋白质

【答案】A

【解析】本题考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握操作步骤中需要注意的细节；识记动物细胞培养的条件，能结合所学的知识准确判断各选项。

A．启动子和终止子分别是转录开始和结束的DNA序列，外源DNA需位于重组质粒的启动子和终止子之间才能表达，A正确；

B．进行动物细胞培养时定期更换培养液的目的是清除代谢废物，B错误；

C．生产中通常取囊胚的滋养层细胞做DNA分析进行性别鉴定，C错误；

D．由于密码子的简并性等原因，改变目的基因中的碱基序列不一定能合成自然界中不存在的蛋白质，D错误；

答案选A。

[点睛]：

本题知识易错点有：

1.启动子是RNA聚合酶识别、结合和开始转录的一段DNA序列，终止子是给予RNA聚合酶转录终止信号的DNA序列；2.动物细胞培养中保证无菌、无毒的环境：

①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物；3.蛋白质工程应先根据蛋白质功能，从设计蛋白质结构入手，然后通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造出一种新的蛋白质。

18.某水库存在一条仅由甲、乙、丙三种生物组成的食物链，右图表示三种生物在水库中不同深度的分布状况。

下列说法正确的是（　　）

A.甲、乙、丙一起就可以构成一个生物群落

B.调查甲的种群密度常用方法为标志重捕法

C.影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境

D.丙与乙之间的能量传递效率就是丙与乙的个体数量比值

【答案】C

【解析】本题借助曲线图考查群落的结构特征、生态系统的能量传递效率、种间关系等相关内容，解题要点是对坐标图的分析。

A．食物链中的生物之间是捕食关系，只有生产者和消费者，没有分解者，所以甲、乙、丙一起不能构成一个生物群落，A错误；

B．据图中曲线分析，甲应是生产者，调查甲的种群密度常用样方法，B错误；

C．甲是生产者，主要受光照的影响，所以影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境，C正确；

D．能量传递效率代表的是营养级之间的能量比，而乙与甲之间的数量比值不能代表能量比值，D错误；

答案选C。

[点睛]：

解题关键是：

1.运用所学知识，对坐标图中曲线进行分析：

由于甲、乙、丙三种生物属于捕食关系，根据被捕食者（先增加着先减少）、捕食者（后增加者后减少）进行判断：

三者的食物链之间的关系，甲→乙→丙；2.提取分析各选项中的信息，把握知识间的内在联系，结合教材对各选项进行分析判断。

19.下图表示抗胃癌单克隆抗体的制备过程，相关叙述错误的是（　　）

A.抗胃癌单克隆抗体可以和甲特异性结合

B.用特定的选择培养基对乙选择后获得的细胞均能增殖

C.需对丙进行抗体检测，经过筛选后才可获得丁

D.用生物导弹杀死癌细胞利用了单克隆抗体的杀伤作用

【答案】D

【解析】A．甲注射小鼠，使之产生能分泌特异性抗体的B淋巴细胞，则甲属于抗原，能与抗胃癌单克隆抗体特异性结合，A正确；

B．用特定的选择培养基对乙筛选，融合具有同种核的细胞和未融合细胞均不能生长，只有融合的杂种细胞能生长，杂种细胞能增殖，B正确；

C．丙需进行大规模体外培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需特异性抗体的丁，C正确；

D．用生物导弹杀死癌细胞是借助单克隆抗体的导向作用，将药物定向带到癌细胞所在位置，在原位杀死癌细胞。

D错误；

答案选D。

[点睛]：

本题以图形为载体，考查单克隆抗体的制备过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。

解题关键是对图示过程的解读：

据图分析，甲表示抗原，乙表示杂种细胞，丙表示杂交瘤细胞，丁表示能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

易混点：

单克隆抗体的两次筛选：

①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。

20.下列关于生物工程的叙述，正确的是（　　）

A.种植转基因植物不会因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性

B.中国政府对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，禁止生殖性克隆

C.三北防护林松毛虫肆虐主要是由于违背了协调与平衡的原理

D.沼气池实现了物质和能量的多级利用，提高了能量传递效率

【答案】B

【解析】A．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性，A错误；

B．中国政府对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，禁止生殖性克隆，不接受生殖性克隆人的实验，B正确；

C．三北防护林松毛虫肆虐主要是由于违背了物种多样性的原理，C错误；

D．沼气池利用了物质循环再生的原理，实现了物质和能量的多级利用，没有提高生态系统营养级间的能量传递效率，D错误；

答案选B。

二、多项选择题

21.下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是（　　）

A.种子结合水/自由水的比值，萌发时比休眠时低

B.人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高

C.神经纤维膜内侧K＋/Na＋的比值，动作电位时比静息电位时低

D.光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后短时间内比停止前低

【答案】AC

【解析】A．种子萌发时代谢活动旺盛，结合水/自由水的比值比休眠时低，A正确；

B．O2和CO2以自由扩散方式进出细胞，线粒体是消耗O2产生CO2的场所，所以细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低，B错误；

C．产生动作电位与Na＋内流有关，静息电位与K+外流有关，所以神经纤维膜内侧K＋/Na＋的比值，动作电位时比静息电位时低，C正确；

D．停止供应CO2后短时间内C3减少，C5增多，即C5/C3的比值比停止前高，D错误；

答案选AC

22.图是人体组织局部切片示意图，其中①③⑤表示某种体液，②表示组织，④表示细胞，①⑤所在位置是某些管道的横切面。