关于小学师德演讲稿模板锦集7篇文档格式.docx
《关于小学师德演讲稿模板锦集7篇文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小学师德演讲稿模板锦集7篇文档格式.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
善于团结教师、学生家长和社会的积极力量，互相协作，形成教育之合力，共同教育每个学生；
关爱学生，满怀激情，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生；
善待学生，相信学生，满腔热忱地为学生排忧解难，真正做到全员育人、全方位育人、全程育人，努力成全他们生命的健康发展。
我们将以身立教，为人师表，做好学生的表率。
仪表端庄，风度优雅，身教重于言教，一名受学生尊敬的教师，必须具备强烈的师表意识，做到理想坚定，人格高尚，学识渊博，为人真诚，以崇高的师德风范，为学生树立起“学为人师，行为世范”的榜样。
我们将无私奉献，服务社会。
弘扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，杜绝利用职务、职责之便谋取私利，切实做到服务学生、服务家长、服务社会。
学校是师德建设的主阵地，需要把规范教师职业道德行为摆在教师队伍建设的首位。
我们将坚持把师德建设工作摆在突出的位置，将其作为一项事关学校教育教学工作全局的大事，纳入学校教育事业发展总体规划，形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作机制，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
我们还将充分发挥学校党组织、教职工代表大会、共青团在师德建设中的积极作用，建立学生、家长和社会积极参与师德建设的合力机制；
把师德建设与规范办学行为、年度考核奖惩、实施绩效工资及深化人事制度改革结合起来，建立学校师德建设长效机制。
当然，我们同样要依法保障教师的政治地位、社会地位和职业地位，维护教师的合法权益。
国之兴衰，系于教育；
教育大计，教师为本。
今天，我谨代表全县小学在这里郑重表态：
我们将以本次大会的精神为指导，扎实有效地深入开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动，做到以学促改，以学促变，学有所获，使教师受教育、师德上水平，教学出成效，社会更满意。
小学师德演讲稿篇2各位领导、各位老师：
下午好！
我叫xxx，来自实验小学。
今天很荣幸来到这里，我汇报的题目是让热情与爱永远充盈在平凡小事中。
一年来，郑老师的崇高师德已永铸我心，我立志向郑老师一样，用永不退却的热情和永远燃烧的爱，为学生铺设美好人生之路。
身为实小人，我乐于接受学校安排的各项工作，不论分内分外、不计个人得失，主动为学校分忧解难。
作为班主任，因为学校开展的活动丰富多彩，搭班老师是校领导，学校工作繁忙，经常外出开会，可以说六班里里外外全是我“一把手”。
我的生活“三点一线”单调而充实，不同年段老师经常会对我说：
“我好像几天没见着你了”。
是啊，从班上忙到办公室，又从办公室忙到班上，我像一个陀螺，总是不停地忙碌着，没有闲暇的时间聊天、上网。
只有晚上回到家里，才可以上上网、读读报。
别班的课外活动正副班主任可以轮换上，而我总是独自承担。
由于老师们经常外出学习，我会责无旁贷地顶课，哪怕是顶课一整天。
嗓子常常因疼痛、嘶哑得说不出话来，所以治嗓子的药从未间断过。
去年有一段日子的确很特殊，一次连续两天班上没有别的老师上课，我一个人默默地顶着。
同组的一位老教师实在看不下去了，主动到班上承担了一节课，而她在自己班上也上了三节。
至今想起这件事我仍然感动不已。
当学校安排我外出学习，我总是抓紧时间学习，并抓紧时间返回。
无论到哪里，我的心里总放不下学生，牵挂成了一种习惯。
在班级管理上，我带着尊重走进学生，带着妙招开展活动，用优美的环境熏陶学生，让丰富的活动感染学生。
我种下一棵“心情”树，为师生交流搭起一座平台。
和郑老师一样，我和孩子们成了知心朋友。
“亲其师，信其道”，班级的各项工作也因此开展得有声有色。
我班获得“文明礼仪中队”、“清洁卫士中队”和“勇于创新中队”的光荣称号。
同学们踊跃参加学校的各项活动，并取得可喜的成绩。
学校老师和家长都频频反映班风班貌大转变。
郑老师说：
做一名教师，就应该全身心地播洒爱的雨露，就应该让每一片绿叶都充分享受阳光。
抱着不放弃任何学生的念头，想着郑老师誓把石头焐热的决心，我一如既往地用爱浇灌、荡涤着学生的心灵。
我班胡俊豪同学以前一听说背诵课文就头疼、请假，我教他记忆方法，对他放宽要求，慢慢地，他以后背书不再头疼；
国太平同学因父母离异得不到温暖、变得自暴自弃，经常上学迟到，从来不做作业。
经过半年的教育，现在能按时到校，并较好地完成课堂作业；
万小寒同学因父亲很早去世、母亲出走，长期跟着爷爷奶奶生活形成孤僻的性格。
我了解情况后，为其办理贫困生手术，减免了学费，号召同学们向她伸出友爱之手。
她变得开朗了，热爱集体了，还勇于参加各项活动并获奖。
当我一次次点燃这些学生自信的火把时，我仿佛看到了“又一村”的境界。
教学上我坚持新书必读的理念，认真用好课堂40分钟时间，积极探索多种形式的读书活动，广开渠道，增加学生的阅读体验，着实有效地提高课堂教学质量。
一年来所带语文均取得好的成绩，两次被评为校优秀教师。
回想一年的经历，发现做的事是那么平凡、微不足道，但我愿意向郑老师那样，让热情与爱永远充盈在平凡小事中，把对教育事业的执著体现在平凡中。
小学师德演讲稿篇3——无悔的选择，无怨的青春尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家上午好!
在我的演讲开始之前，我想先说几句话。
我刚刚来到咱们新蔡职高还不到一个月，我来之前，咱们学校就已经在筹备这个活动了。
本来我不用参加，别的老师都在准备的时候我也没当回事。
但是听了前面两组老师们激情澎湃的精彩演讲之后，我觉得我也应该参加这样的活动。
这一个月来，我感受颇多。
我没把这次活动当做一次比赛，没想得奖拿名次，只是想借这个机会，借这个舞台向大家倾诉一下我这一个月来的所学所得，所感所想。
我演讲的题目就是：
无悔的选择，无怨的青春!
先从我的高中时代说起吧。
三年前，我还是一一名高中生。
和万千普通的高中学子一样，高考结束，面临着人生第一次重要抉择——填报高考志愿。
俗话说“女怕嫁错郎，男怕入错行”。
高考志愿的填报是决定一个人一生命运的大事。
受我家庭环境的影响，我从小的理想就是做一名教师。
我的父亲就是一名中学教师，他治学严谨，为人诚恳，对学生更是无微不至的关心。
从教几十年，育得桃李无数。
早些年的时候，通讯还不是很方便，我们家经常收到贺卡和明信片。
我父亲就把这些贺卡贴在我卧室的墙上，从床头到床尾，一面墙几乎贴满。
小时候我还不知道这些贺卡是谁寄来的，也不知道上面写着什么，我只对上面的图画感兴趣。
随着年龄的增长，我渐渐读懂了这些图画旁边的文字。
原来，这些贺卡，都是我父亲的’学生寄来的，有问候，有感谢，有祝福，虽只寥寥数语，我却觉得这是是对我父亲几十年教学生涯的最好评价。
现在，每到逢年过节的时候，我父亲总能收到学生发来的短信、打来的电话。
每当这些时候，我的心里都不由自主的升起一股对父亲的敬慕之情。
敬，是儿子对父亲的尊敬;
慕，是对一名老师桃李满园的羡慕。
我也想想父亲一样做一个传道授业，受人尊敬的人。
因此，填报高考志愿的时候，五个志愿我毫不犹豫的全部都填报了师范院校。
最后，我被河南师范大学录取，迈出了我走向讲坛的第一步。
来到大学校园，我原以为只要好好学习，掌握更多的知识就能像我父亲一样教书育人。
可是在学校里的第一次考试就让我彻底改变了这种想法。
那次考试，我本来信心满满，可是试卷一发下来我就蒙了，第一题就不会做。
那是一道填空题，写出我们的校训，我才意识到，我竟然不知道我们的校训是什么。
考完试，我立刻跑到学校门口，那里有一块校训石，上面刻着八个大字：
“厚德博学，止于至善”。
“厚德博学，至止于至善”，看了我心里真是惭愧。
我问自己，你做到了吗?
要想成为一名好老师，首先要做到的，不是博学，而是厚德。
作为一名学生，连自己学校的校训是什么都不知道，谈什么德?
无德的人又怎么可能成为一名好老师?
从此，我时刻提醒自己牢记校训，一定要做一个有德的人。
但是，作为学生，我只能做到尊敬师长，友爱身边的同学，无法体会一名老师要怎样才能做到“厚德”。
一个月前，我走出母校大门，踏进我们新蔡职高的校门，从老师到学生的身份转变，将近一个月来的从教经历，让我对校训中的“厚德”二字有了更深的体会。
我来咱们学校之前，有人对我说咱们学校的学生差，难教，不好管。
但是当我真正来到咱们学校以后，我发现不是这样的。
咱们的同学不差，真的不差。
我这样说并不是因为我现在站在台上对着咱们的老师和同学在说话，而是我发自肺腑的真心话。
咱们的同学，只是基础有些不好，道德素质完全不比普高的学生差。
我清楚的记得我第一天来到咱们学校的时候，我带着我的行李站在学校分给我的宿舍门前，一个拿着扫把的学生来到我面前，问我是不是新来的电子老师。
我说是。
他说要帮我打扫一下房间。
当时我听了非常感动。
就在和他面对面的时候，我才突然意识到我自己的身份——我是一名教师，我真的是一名教师!
校训石上的八个大字又浮现在了我的眼前。
我暗下决心，一定要做一名好老师，一定要无愧于母校的校训。
但是想是一回事做又是另一回事。
当我第一次踏上讲台和我们电子班的同学们交流的时候，看着台下几十双眼睛都在望着我，我心里无比紧张。
在黑板上写自己的名字的时候，因为太紧张，手中的l粉笔连断了三次，王字的第一横还没写完。
这个我们电子班的同学们都知道。
虽然这次交流不太成功，但我还是很高兴。
因为我第一次有了自己的学生。
我看着我的学生，就像看着我的私有财产一样，我的学生就是我的学生，谁也抢不走拿不去。
这是一种非常奇妙的感觉。
看着我的每一名学生，我的内心就会莫名的生出一种想要把他们教好的冲动。
每一节课我都精心准备，每一次上课之前我都要在我的宿舍里先试讲一番。
发现同学们的基础不太好，讲课就不局限于课本的内容，还适当的给他们补充一些基础知识。
这一个月来，我觉得我的努力没有白费。
我们电子班的同学是聪明的，是热情的，是爱学习的，是好样!
电子班的同学们，你们在哪里?
我觉得，我和我们的同学们，除了普通的师生关系之外，还多了一种关系——朋友关系。
我要感谢我亲爱的同学们，是你们让我体验到了不曾体验过的责任，还让我因责任而体验到了另外一种幸福!
站在讲台上，看着台下一双双渴望知识的眼睛，我感受到了责任，也感受到了幸福;
在课堂上，带着同学们推出一条定理，解出一道难题，我感受到了责任，也感受到了幸福;
走在路上，听到前面飘来的一声“老师好”，我感受到了责任，更感受到了幸福!
所以我热爱我的职业，因为热爱，所以选择，因为选择，所以无悔，因为无悔，所以无怨!
我的演讲完了，谢谢大家!
小学师德演讲稿篇4有这样一个：
智慧、成功和爱三位天使来到人间。
一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：
我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。
母亲最后决定把爱请回家。
奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。
母亲惊讶的问：
你们两位怎么也进来了？
答曰：
哪里有爱，哪里便有智慧和成功。
有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此：
以爱满天下为座右铭的陶行知;
痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求的魏书生;
用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬;
以及36年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永康和千百万无私奉献，默默耕耘的教育者，他们无一不是用爱耕种着希望，品尝着收获。
有人说过：
疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。
教师对学生就需要这样一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫，日出而作，日落而息，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;
中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;
老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
尤其是周建波老师一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师，她以捧着一颗心来，不带半根草去的精神，诠释着爱的真正含义。
33年前，17岁的周建波老师走上了教育工作岗位，30多年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她一直坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。
在生活上，她默默无闻地奉献着，对待年轻教师，她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着。
在工作上，她又孜孜不倦地追求着，为了训练百人鼓号队，她在做切除声带小结的当天就回到校操场;
为更好地完成服装设计活动，她几乎跑遍全城缝纫店找碎布;
为做好妇女带头工作，她将52年从未上过台的丈夫拉上了家庭才艺展的舞台
一部停不下来的机器，是周老师的真实写照。
她每天在校工作时间长达12至14个小时。
常年超负荷工作使她身患多种慢性病，多次胆阑炎发作，晚上病痛而彻夜难眠，但她以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，在病情稍有缓和的情况下，第二天，仍然带病坚持工作。
有一次，周老师在训练学生演讲时，因过度劳累和腰疼，身体突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，脸色惨白，汗水淋漓，但她仍坚持坐起身，继续用沙哑的声音操练学生。
周老师就是这样，累倒了，爬起来;
累倒了，再爬起来，却从来没有误过孩子们一天的训练。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
周老师如是说，可有谁知道要这个为了她的付出有多大，请听她女儿是怎么说的：
妈妈，你对我太不公平了，你可以给别的孩子那么多时间，那么多爱，为什么就不能给我一点爱，我是您的亲女儿呀！
是的，自己欠亲人的确太多，在家庭最需要关照、女儿最需要关爱时，她却把感情的天平倾向了事业。
1982年，周老师在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人时光荣牺牲，母亲在遭受这个打击后瘫痪在床。
周老师晚上就到医院给母亲洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。
直到五年后，母亲也面带微笑躺在她怀里安详的离去。
送走母亲后，她强忍心中的悲伤，又投入紧张的工作中，看着她那布满血丝的双眼和憔悴不堪的样子，大弟心痛的说：
姐，你这是何苦呢？
教好的是别人的孩子，可累坏的是你的身子啊！
她只笑了笑，可谁也没想到，这句关爱的话语竟成了姐弟间最后的告别。
1997年，因积劳成疾，大弟也悄然的离开了人世，此时，年迈的父亲再也经不住这个沉重的打击也瘫病在床，为了不让老人伤心，她强忍心中的悲痛，再次挑起了照顾老人的重任，白天的她在学校，晚上的她在医院，不足四个小时的睡眠使她眼中布满了血丝，人也疲惫不堪，最后，过度的劳累和沉重的打击使她终于病倒了，但她仍一边输液，一边工作，一边照顾老人，看着她那疲惫的身躯，年迈的父亲再也忍不住流下了眼泪，说：
建波，你去找医生给我打一针安乐针，让我走吧，我走了，你才能轻装上阵，安心工作，自古忠孝不能两全，爸爸不会怪你的。
那天他们父女在医院抱头痛哭，可第二天一早，她擦干眼泪后把父亲交给保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。
就这样三十多年来，周建波老师以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多受到学校及上级各类表彰。
先后荣获全省十佳少先队辅导员、省终身辅导员、国家级园丁奖、省科技创新领头人、西双版纳州十大杰出青年、全州优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉称号。
笑对人生，科学工作是周建波老师的人生哲学，是她，用一件一件的小事，去履行一名教师的职责;
是她，用一点一滴的爱成就了许多孩子的精彩未来。
是她，用教师灵魂的魅力，谱写了一曲曲动听的爱之歌！
小学师德演讲稿篇5尊敬各位领导、各位同事：
大家好!
站在这里，与大家交流，我除了激动，还有惭愧。
激动的是，在第30个教师节里，领导给了这次难得的机会，让我诉说教书育人的点点滴滴；
惭愧的是，比我优秀的同事还在默默无闻的工作，和他们相比，我做得还很不够，与学校的要求，与孩子和家长的期待还有不小的距离。
“师者，传道、授业、解惑也”。
教师的品德和素养是前提，只有好的品德和素养，才能更好的传道、授业、解惑。
记得刚刚参加工作不久，为了树立教师的威严，我课内外板起了本来友善和蔼的面容；
果然我的学生变得服服帖帖了，然而不久，一件意想不到的事把握击醒了。
当时，班上有位男孩叫陶兴武，学习基础差，经常不完成作业，而我对他只是严厉的批评。
有一次，他的作业没有完成，我不问青红皂白，就对他说：
“把你家长请来。
”他鼓起勇气，怯生生的说：
“老师，我现在就补吧。
”我冷冷的说：
“怎么，怕挨打？
还是把你的家长请来。
”当他的妈妈到学校来，作业也没有补完，最后，他对妈妈说：
“妈妈，我不上学了，我给您放牛。
”我不知道当时他妈妈的感受，我是无法形容当时自己的感受，作为这么小的孩子，有此想法，他渴望的是谅解、渴望温暖、渴望关怀。
作为班主任的我，我自责、羞愧、反思。
就此总结出一条经验：
热爱、关心学生，建立良好的师生关系是我工作的硬招。
我从事的学校的学生大部分都是留守儿童，小小的年纪，父母长时间不在身边，路途遥远，不得不住校，我夜半背过发烧的学生去看病，夜半，我和曹亮老师把学生送往中心医院现在我们高王小学住宿生年龄小到7岁左右，冬天看到有的孩子穿着单薄的衣服，我帮他们找来衣服，希望他们能度过一个温暖的冬天。
看到他们健康、活泼、快乐的学习，我想这是我们每个老师最大的心愿。
一个教师，在平时的工作里，要不断探索教育教学规律，不断的更新教学理念，因材施教。
还是从我的一个教学故事中说起，20xx年我接一个五年班级，两个星期下来，第一单元教学完，写一篇作文，可是作文交上来，我傻眼了，全班30%左右的学生不打标点符号、不会分段，让人一口气读一篇文章。
我犯难，我究竟怎样去教他们，我仍然按照以前的教法继续教下去吗?
我徘徊、我彷徨。
我通过向有经验的教师请教，改变做法，先让这部分学生先写段，然后再写篇，和会写的学生要求不一样，整整用了一年的时间，这部分学生勉强的达到五年级的作文水平。
这就是教育家提倡的分层教学，因材施教，我只是按照我的理解去践行罢了。
“分层教学，因材施教”这8个字对我们教育工作者多么的沉淀、厚重。
说起来容易，做一段时间容易，长时间坚持难。
岁月匆匆，转眼已经历了4380多个日日夜夜，品尝到了几许的酸甜苦辣，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我们广大教育者的真实的人生写照。
我深深知道，这条道路上我还有很远的路程要走，肩负时代与人民的重托需勇敢地走下去。
最后我写了一首小诗，与各位同仁共勉：
话师德师德是什么，她是茫茫大海航行的风帆她为舵手指引着方向，师德犹如一颗颗基石，她铸就着教师的师魂。
惜往日，我是繁星中一颗，用微弱的星光点亮人生。
我是春雨中的一滴雨珠，用甘甜来滋润心田。
展未来，不学子规寻归路，谨记圣训力践行，博爱辛勤筑灵魂，只求舍利了一生。
小学师德演讲稿篇6三尺讲台，一片沃土，耕耘出未来的憧憬。
三寸粉笔，一腔赤诚，描绘出灿烂的黎明。
既然选择了这份职业，心中留下的只有青春的豪情。
用我们的汗水造就祖国的栋梁，用我们的双手托起祖国的振兴。
或许没有鲜花、荣誉，或许没有金钱、掌声，只须恪守心中这份净土，便是人生灿烂的彩虹。
一杯清茶，一盏孤灯，清贫作伴，两袖清风。
不需过多言语，更无虚伪矫情。
这是我们无悔的选择，这是我们用一生的承诺写下的证书。
当一名小学教师，首先要有一颗爱心，要懂得营造阳光，将自己的教育连同那浓郁的师爱播撒进孩子们的心田。
我始终认为，只有在孩子们雪中送炭之时，教师的施教才是最有效的。
对学习、生活中有困难的学生，我总是给予他们更多的耐心和爱意，我会伸出双手抚摸他们的脑袋，用凝视的目光与他们进行心灵的交流，用温暖而充满激情的话语激励他们，我更爱让他们的心里充满阳光。
“不爱学生就教不好学生”，“爱学生就要爱每一个学生”。
作为一名教师，只有无私地奉献爱，处处播撒爱，我们的学生才会在爱的激励下，增强自信，勇于创新，不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。
“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉；
一个热情培育小苗的人，她会欣赏到它生长的风烟；
一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜；
一个用心温暖别人的人，她自己的心里也必然感到温暖。
”臧克家先生的诗句正是我心声的写照。
经常想起魏书生老师的一句话：
教学是育人的工作。
于是，我便把目光投向了孩子们的明天。
和他们成为朋友，他们的童心、童趣滋润了我的心田；
向他们学习，和他们平等的交流促进了教学相长。
正是有了这种理念，在我的心中课堂便成了一种对话，一种持续发展的高质量的对话。
不管是作为工具性和人文性综合的语文，还是抽象与逻辑并存的数学，我都衷心的热爱她，其课堂教学更是我与孩子们之间、心灵与文本之间对话的过程。
对话不是训练，她是平等的交流、宽松的融合，它使得心灵与心灵交织、思维与思维碰撞。
教师将自己的知识和体验与学生读书得来的知识和体验进行交流，师生之间相互启发，共同创造“新知”。
对话，它给了师生一个共有的平台，给了师生一片广阔的天地，给力思想一片飞翔的天空。
岁月流逝，情意犹浓。
自己与教学之间也产生了割舍不断的情感。
我精心设计教学流程，微笑着走进学生，与他们进行心的交流；
我投石激浪，动情朗读教学片断，使学生入情入境；
我致力于教学理论的研究，使自己的教学开阔天空，与时代接轨......为了学生思维的奔突驰骋，为了师生情感的和谐共鸣，为了教学和艺术的整合。
虽“路漫漫其修远兮”，然而我乐此不疲！
我崇尚教育事业，热爱这片土地，因为那里有令人感动的课堂，那里有
升级会员 