届福建省南平市高三下学期第二次综合质量检查语文试题解析版.docx
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届福建省南平市高三下学期第二次综合质量检查语文试题解析版
福建省南平市2018届高三下学期第二次（5月）综合质量检查
语文试题
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。
今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。
此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。
而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：
希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。
欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：
日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。
中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。
人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。
这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。
以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。
内容与形式发生较大变化。
在长期发展进程中，中国国画还受到其他民族和国家绘画不同程度的影响。
其中，受西方油画的影响要比受印度绘画的影响更大。
但是，中国国画的民族特色并未因此荡然无存，而是在交流互鉴中更好保持了自身的生命力和艺术魅力。
再看文学，鲁迅的《狂人日记》，名字来自俄罗斯作家果戈里的同名小说，但内容是中国人的灵魂和精神。
世界文学作品中这样的例子也屡见不鲜，如英国诗人拜伦的《曼弗雷德》，显然受到德国文学家歌德《浮士德》影响，但作品中并没有一点德国精神，而是洋溢着英国精神。
文化的民族性又和文化的世界性息息相关、相辅相成。
从文化发展史来看，它们是一对同生共长的属性，呈现对立统一的辩证关系。
对此，许多思想家都有过论述。
经过漫长的历史发展，人类社会形成多种多样的文化。
这些文化既是不同民族创造的文化成果，又是人类文明的共同成果。
推动不同文化交流互鉴，无疑可以让各国人民享受到更为丰富多彩的精神生活。
（摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》）
（摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.人类文化，自上古时期发展至今，始终保持着多样与交融相结合的态势。
B.中华文明与东、西方不同文明的每一次碰撞，都有力推动了中华民族的进步。
C.受外来文化影响，中国绘画从内容到形式都发生变化，但民族特色依然保存。
D.文化的民族性和世界性相互排斥又息息相关，表现为对立统一的辩证关系。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.作者开篇引述古代先贤关于文化多样性的见解，目的在于引出自己的主张。
B.选文以人类文化发展中交流的广泛性，来论证文化交流互鉴对人类进步的意义。
C.选文以尊重文化多样性为前提，逐层深入地论证了有关文化交流互鉴的观点。
D.鲁迅和拜伦的事例，旨在证明文化的交流互鉴只会使本民族的精神更加彰显。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.如果世界各民族间文化交流互鉴缺失，人类文化的繁荣是不可能真正实现的。
B.文明的交流互鉴，不仅能丰富各国人民的精神生活，也将推动大同社会的到来。
C.只有讲究方法，民族文化才不会在交流互鉴中失去特色，背离自身发展的需要。
D.只有以开放的心态推动文化交流互鉴中国文化才能始终保持旺盛的生命力。
【答案】1.C2.D3.B
【解析】
1.试题分析：
题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。
首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
A项，“自上古时期发展至今，始终保持着多样与交融相结合的态势”错误，文章第二段说“早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。
此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行……”，文中说的是“此后，……相互交流……”，可见“自上古发展至今，始终……”错误。
B项，“中华文明与东、西方不同文明的每一次碰撞，都有力推动了中华民族的进步”有误，该信息于文无据。
D项，“文化的民族性和世界性相互排斥又息息相关，表现为对立统一的辩证关系”错误，文章最后一段的表述是“文化的民族性又和文化的世界性息息相关、相辅相成。
从文化发展史来看，它们是一对同生共长的属性，呈现对立统一的辩证关系”，“相互排斥”一说错误。
2.试题分析：
题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
D项，“……只会使本民族的精神更加彰显”不准确，这种说法过于绝对化；鲁迅和拜伦的事例源自第三段，文中举出这两个事例是为了证明“一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要”。
本选项属于对论据的分析有误。
3.试题分析：
题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。
解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
B项，“文明的交流互鉴，……也将推动大同社会的到来”错误，文章最后一段只是说“推动不同文化交流互鉴，无疑可以让各国人民享受到更为丰富多彩的精神生活”，并没有说“会推动大同社会的到来”，而且文章第一段说“关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了‘和而不同’的思想”。
点睛：
做选择题，基本方法是排除法。
但还要用好“比对法”。
就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
那么，要比对哪些内容呢？
比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。
要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。
一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：
指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。
比对关系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。
比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。
（二）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
山顶的海风胥得意
当罗布在电视上第一次看到无边无际的大海后，他便知道了高原上那些叫海子的地方不是大海，而是湖泊。
藏区的人们世代在高原上生活，他们把雪山脚下或是草地上面的湖泊叫成海，是因为他们觉得眼前的这片水域太大了，像是他们心中的海。
罗布想要走出高原，他想拥有一片真正的大海。
自从有了这个梦想之后，他几乎天天都在做着关于大海的梦。
罗布想象不出大海的样子，哪怕是海在翻卷着浪花，拍打着海岸，但那只是电视里的画面，根本闻不到海的味道。
罗布想要去看大海。
但这只是梦想，他的祖祖辈辈都在高原上，没有一个人去过海边。
尤其是当爷爷听说罗布想看大海时，爷爷笑了，说咱们高原上处处都有海子。
又一年征兵开始了，让罗布惊喜的是要从家乡征一批海军。
当得知这个消息时，罗布像是疯了一样，他央求阿爸一定允许他报名参军。
阿爸没有阻拦他，只是问：
“难道不是海军你就不想去了么？
”
罗布说：
“不论是什么我都会好好干，可是我最喜欢的还是海军。
”
罗布如愿以偿了。
当他领到水兵服的时候，他觉得梦想成真了。
那天，他在草原上飞快地狂奔，雪山在飞舞，草地在旋转。
“我听到了大海的呼唤。
”罗布的喊声，一直飞向湛蓝的天空。
新兵营在城市的郊区。
几乎每一个夜深人静的晚上，罗布都能隐隐地听到军舰的汽笛声，浑厚悠远。
每一个梦里，军舰都能在罗布的眼前出现。
可是，每次醒来，只能听到战友们轻轻的鼾声。
罗布最愿意训练的课目是队列训练。
其他的课目都是迷彩服，队列训练的时候，新兵要穿上水兵服。
风一吹来，罗布能够看到飘带在班长脑后飞舞，那个时候，他总会走神，一直在想飘带在脑后轻盈舞动时自己帅气的样子。
新兵下连的日子一天天临近，罗布不停地追问班长他能够分到哪个舰上。
班长却对他说：
“所有人都要服从分配。
”
罗布认真地点头。
一入伍，他就知道军人以服从命令为天职。
新兵下连队那天，罗布坐上了接新兵的车。
可是，让他万万没有想到的是，汽车越走离海的方向越远，最后停在了一座山顶的雷达站前。
罗布被分到了海军的一个雷达站。
雷达站建在山顶上，只有这一座孤零零的房子。
四下望去，只有连绵群山和密布的森林。
站长说：
“这里距离大海有100公里，但我们却在为军舰提供着信号。
我们是军舰的眼睛。
我们守护的是和平。
”站长说得很慷慨，也很动情。
站长已在山上工作20多年，肩上的杠杠一个挨着一个，脸上的皱纹也一道挨着一道。
时间一天天过去，失望的情绪笼罩住了罗布，他不知道自己这个海军战士怎么会跑到这个大山里来。
天气好的时候，站在塔楼顶上，隐隐地能望到最遥远的地方白茫茫的一片。
他不知道那是云雾还是海岸。
那一天，罗布看到站长下了岗之后，又爬上了塔楼，他也悄悄地跟着爬了上去。
站长站在塔楼顶上，目光像是穿越了眼前所有的远山和密林。
罗布问站长：
“你是在想家么？
”
站长摇摇头：
“每年都能回一次家，不太想了。
我当了20多年兵了，却一次还没出过海子。
”
“海子？
”罗布很吃惊。
“对。
我们家乡那儿都是大草原，我们把草原上的湖泊叫作海子。
其实，那不是真正的大海。
”
罗布一步跨向站长，他努力了好久，也没有说出一句话来。
雾气漫上来了，整个山谷云雾涌动，这时，风也刮了起来。
站长轻轻地对罗布说：
“看，这多像大海呀。
”
罗布使劲地点头，说：
“像，太像了！
站长，我都听到了海风。
”
山上的风确实像是海风。
因为风正一下一下吹拂着罗布和站长帽子上的飘带。
。
（有删改〉
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说用极为简省的笔墨描写了罗布的爷爷和阿爸，通过只言片语表现了生活在高原上的人们的质朴天性和乐观态度。
B.罗布在新兵营，总是梦到军舰，但每次醒来，只能听到战友的鼾声。
表现了他对大海的强烈渴望以及愿望未能马上实现的失落。
C.小说的细节描写富有表现力。
“肩上的杠杠一个挨着一个，脸上的皱纹也一道挨着一道”―句，生动地槪括了站长20多年的军旅生涯。
D.小说写罗布被分配到雷达站，见到大海的愿望落空，出乎他的意料，这一情节合乎情理，因为前文有多处伏笔交代。
5.小说中“海子”和“大海”交替出现，有何寓意?
请简要分析。
6.小说最后一段有何艺术效果？
结合全文，谈谈你的理解。
【答案】4.A5.
（1）“海子”是藏区和草原上人们的生活家园，象征现实；
（2）“大海”象征着他们走出了家园了解外面世界的梦想；（3）二者交替出现，暗示了现实与梦想的冲突。
6.
（1）呼应标题，使小说结构更加完整；
（2）突出形象，使军人的崇高形象定格在读者心中；（3）营造意境，画面充满诗意，令人回味；（4）深化主题，讴歌了当代军人忠于职守、无私奉献的精神。
【解析】
4.试题分析：
题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。
A项，“通过只言片语表现了生活在高原上的人们的质朴天性和乐观态度”有误，从文中来看，“但这只是梦想，他的祖祖辈辈都在高原上，没有一个人去过海边。
尤其是当爷爷听说罗布想看大海时，爷爷笑了，说咱们高原上处处都有海子”“阿爸没有阻拦他，只是问：
‘难道不是海军你就不想去了么？
’”，如果说“大海”象征人们走出家园了解外面世界的梦想的话，草原上的“海子”就是现实世界，现实生活，从对爷爷和爸爸的描写中，主要突出草原上人们对草原这一生活家园的热爱，对现实生活的满意。
选项对人物形象的分析有误。
.....................
6.试题分析：
题干要求“小说最后一段有何艺术效果？
结合全文，谈谈你的理解”。
首先分析结尾的内容，“山上的风确实像是海风。
因为风正一下一下吹拂着罗布和站长帽子上的飘带”，这一段以一个充满诗意的画面收尾，属于写景段，写景段收尾往往有意蕴悠远的效果；这一段写山顶的风、写罗布和站长海军帽子上的飘带，突出了军人的崇高形象；罗布和站长最初的梦想都是走出草原、走进外面的世界，但现实却与他们的所想有所差距，但他们依然在这种生活坚守自己的岗位，在这离海100多里的山头上，他们听到了“海风”，当“雾气漫上来了，整个山谷云雾涌动”，他们看到了“大海”，他们在这山头的雷达站看到了自己的“梦想”，小说的结尾深化了小说的主题，讴歌了当代军人忠于职守、无私奉献的精神；小说的标题是“山顶的海风”，结尾提到“山上的风确实像是海风”与标题呼应，让小说浑然一体，结构完整。
解答本题，考生需要先明确结尾的形式，然后从人物形象、结尾特色、情节结构、文章主旨等几个角度作答。
点睛：
小说结尾的设题方式有如下几种：
这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。
谈谈你对这篇小说结尾的看法。
有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。
你认为怎样更好?
为什么?
从如下几个角度分析理由。
情节角度：
①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。
②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一致。
主题角度：
深化主题+结合内容具体分析（讽刺，揭露……）。
手法角度：
戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。
情感角度：
悲剧性结尾，（与……形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。
喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。
比如本题，考生就可以从人物形象、情节结构、文章主旨等几个角度分析。
（三）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
在计算机视觉领域，人脸识别技术成为人工智能的典型应用。
过去的几年里，基于人脸识别技术的创业成为竞争激烈的市场，2015年马云就在德国汉诺威消费电子、信息及通信博览会上，展示了smiletopay的扫脸支付技术，即在购物后的支付认证阶段通过扫脸取代传统密码。
如今，阿里巴巴的在线支付服务开通了新的功能，4.5亿用户可通过自拍登录在线钱包。
建设银行允许用户在一些自动贩卖机上通过面部扫描支付。
专车应用滴滴出行也正利用面部识别技术验证司机身份，XX已经开发出需要面部识别才能进入的门。
据媒体报道，甚至连iphone8也将指纹识别改为扫脸识别了。
如今的人脸识别技术，主要还是用在人脸和证件的比对方面。
FaceOS的深圳分公司负责人王彬鑫对未来的“刷脸时代”充满了憧憬，出门不带钥匙，买东西不带钱都不是难事。
“现在行人闯红灯过马路，是零违法成本。
以后靠摄像头和刷脸技术，就能锁定每一个闯红灯的人，后台就可以开罚单了，就像今天汽车违章一样。
”
我们人类都有很多脸盲，那计算机就不怕认错人吗？
王彬鑫表示，人脸识别技术跟其他人工智能一样，是以深度学习为核心驱动的。
以FaceOS的产品为例，已经可以实现99.8%精确人脸与证件自动比对。
那么如果遇到整容的怎么办？
王彬鑫摊摊手，“那就要靠国家立法了，比如整容后必须3个月更换身份证。
”
（摘编自2017年8月1日《广州日报》）
材料二：
（数据来自智研咨询）
材料三：
据360公司副总裁、人工智能研究院院长颜水成介绍，通常人脸识别包含以下环节：
相机或者专业设备先采集到图片，人脸检测技术定位图片中的人脸，然后从中再定位诸如眼角、鼻尖、嘴角、脸部轮廓线等特征点，进行包括光线补偿或者遮挡物剔除等校正。
再用深度学习算法进行身份特征提取，跟数据库中的人脸特征做比对，以识别人脸身份。
专家表示，相较指纹识别、虹膜识别等生物特征识别方式，人脸识别最大的优点在于“非接触性”，可以大大提升系统响应速度，同时避免指纹机器接触产生的卫生隐患。
此外，“非配合、非侵入”式特征，意味着可以在不需要使用者配合的情况下采集到数据，有利于安防领域的应用。
不过，人脸识别技术还面临一些安全漏洞。
目前通过一些特殊手段，比如用别人的照片等方式，都可能成功“骗”过人脸识别系统。
对此，很多公司都加大了在“活体检测”上的技术投入，而在安全性要求较高的场景中，很多公司都会要求进行双重验证。
此外，人脸被采集也使得隐私泄露风险剧增。
旷视科技副总裁谢忆楠表示，解决的方法是在采集到照片时进行“脱敏”处理，只提取照片特征，不保存照片本身。
这不仅需要采集者自律，更需要在政府引导下建立起整个行业的统一标准，共同筑起保护用户隐私的行业堤坝。
（摘编自2017年9月11日新华社《新华视点》）
材料四：
实际上，目前最安全的“刷脸”方式是使用“双认证”，如指纹+脸部、虹膜+脸部。
所谓虹膜技术是识别人的瞳孔和眼白中间那部分的技术。
虹膜在胎儿发育阶段形成后，在整个生命历程中将是保持不变的。
要改变虹膜外观，需要非常精细的外科手术，而且需冒着视力损伤的危险。
这样的高度独特性、稳定性及不易更改的特点，是虹膜可用作身份鉴别的物质基础。
更重要的是，虹膜识别可有效解决双胞胎或整容的问题。
此外，声音+脸部的模式，也进入到实践阶段。
中国银联等联合发布“声纹+人脸”转账产品，用户只需说出类似“我要给某某转xxx元”这样的指令，再通过“声纹+人脸”相结合的融合生物认证，就可以方便、安全地完成转账操作。
（摘编自百家号《东林科技》）
7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是
A.人脸识别技术有着广泛的应用范围，如扫脸支付、“刷脸”开门等。
未来人脸识别技术将改变我们现在的生化模式。
B.人脸识别通常包含以下环节：
采集图片——定位人脸及五官特征点——进行校正——提取身份特征——比对数据。
C.人脸识别技术的“非接触性”，可以大大提升系统响应速度，同时避免人的肌体和机器接触带来的卫生隐患。
D.人脸识别技术以深度学习为核心驱动，部分产品已可精确实现人脸与证件自动比对，连辨认双胞胎都不存在问题。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是
A.人脸识别会成为未来主要的身份识别手段之一，可以确定，不久的将来，“刷脸”将取代身份证的使用。
B.从材料二（图一）可以看出，2007年至2020年，生物识别技术的全球市场规模每年呈匀速增长态势。
C.根据材料二可知，到2020年全球生物识别的市场规模可能达到250亿美元，其中人脸识别的涨幅最大。
D.红膜识别具有高度独特性、稳定性及不易更改的特点。
所以，红膜识别是目前最安全的“刷脸”技术。
E.银行发布“声纹+人脸”转账产品，用户只需口述转账指令，通过融合生物认证，就可以安全完成转账操作.
9.根据材料，针对目前人脸识别技术中存在的问题，概括说明应采取的解决方法。
【答案】7.D8.CE
9.
（1）国家立法规定及时更换身份证，以识别整容者；
（2）加大技术投入，堵住被特殊手段“骗”过的安全漏洞；（3）要求用户信息采集者自律，不泄露隐私；（4）建立行业统一标准，保护用户隐私。
【解析】
7.试题分析：
对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。
比如本题中，“下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项”，D项，“部分产品已可精确实现人脸与证件自动比对，连辨认双胞胎都不存在问题”错误，材料一第四段说“人脸识别技术跟其他人工智能一样，是以深度学习为核心驱动的。
以FaceOS的产品为例，已经可以实现99.8%精确人脸与证件自动比对”，并非是“精确实现人脸与证件自动比对”。
8.试题分析：
本题题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项”，要求选出的是“正确的”“两项”。
A项，“可以确定，不久的将来，‘刷脸’将取代身份证的使用”错误，选项无中生有，于文无据，文中只是说“如今的人脸识别技术，主要还是用在人脸和证件的比对方面”，并不能由此就确定“‘刷脸’将取代身份证的使用”。
B项，“生物识别技术的全球市场规模每年呈匀速增长态势”错误，从材料二图一来看，2007到2013基本是呈匀速增长态势，而从2013到2020年的增长态势变大，尤其是2015到2020年之间更不是匀速增长。
D项，“虹膜识别具有高度独特性、稳定性及不易更改的特点。
所以，红膜识别是目前最安全的‘刷脸’技术”错误，材料四第一段说的是“目前最安全的‘刷脸’方式是使用‘双认证’，如指纹+脸部、虹膜+脸部”。
9.试题分析：
题干要求“根据材料，针对目前人脸识别技术中存在的问题，概括说明应采取的解决方法”。
这是考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括能力。
考生需要先圈出“目前人脸识别技术中存在的问题”，然后针对这些问题说明应采取的解决方法。
如材料一第四段“那么如果遇到整容的怎么办？
王彬鑫摊摊手，‘那就要靠国家立法了，比如整容后必须3个月更换身份证’”，针对整容问题，国家应立法规定及时更换身份证；如材料三第三段“不过，人脸识别技术还面临一些安全漏洞。
目前通过一些特殊手段，比如用别人的照片等方式，都可能成功“骗”过人脸识别系统。
对此，很多公司都加大了在‘活体检测’上的技术投入，而在安全性要求较高的场景中，很多公司都会要求进行双重验证”，针对被特殊手段“骗”过的安全漏洞，应加大技术的投入，堵住这个漏洞；如材料三第四段“此外，人脸被采集也使得隐私泄露风险剧增。
旷视科技副总裁谢忆楠表示，解决的方法是在采集到照片时进行‘脱敏’处理，只提取照片特征，不保存照片本身。
这不仅需要采集者自律，更需要在政府引导下建立起整个行业的统一标准，共同筑起保护用户隐私的行业堤坝”，针对泄露隐私问题，则应要求用户信息采集者自律，同时建立行业统一标准，保护用户隐私。
考生根据这些内容进行概括即可。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
独孤永业，字世基，本姓刘，中山人。
母改适独孤氏，永业幼孤，随母为为独孤家所育养，遂从其姓焉。
止于军士之中，有才干，便弓马。
被简擢补定州六州都督，宿卫晋阳。
或称其有识用者，世宗与语悦之，超授中外府外兵参军。
天保初，除中书舍人，豫州司马。
永业解书计，善歌舞，甚为显祖所知。
乾明初，出为河阳行台右丞，迁洛州刺史，又转左丞，刺史如故，加散骑常侍。
宜阳深在敌境，周人于黑涧筑城戍以断粮道，永业亦筑镇以抗之。
治边甚有威信，迁行台尚书。
至河清三年，周人寇洛州，永业恐刺史段思文不能自固，驰入金墉助守。
周人为土山地道，晓夕攻战，经三旬，大军至，寇乃退。
永业久在河南善于招抚归降者万计选其二百人为爪牙每先锋以寡敌众周人惮之加仪同三司，赏赐甚厚。
性鲠直，不交权势。
斛律光求二婢弗得，毁之于朝廷。
河清末，征为太仆卿，以乞伏贵和代之，于是四境蹙弱，河洛人情骚动。
武平三年，遣永业取斛律丰洛，因以为北道行台仆射、幽州刺史。
寻征为领军将军。
河洛民庶，多思永业，朝廷又以疆埸不安，除永业河阳道行台仆射、
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