金华市语文六年级下学期第一次月考Word文档格式.docx

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爆________

矩________ 

但________ 

躲________ 

瀑________

3.（1分）（2019三上·

嘉陵期中）下面词语书写完全正确的一项是（）

A.漂扬 

沟画 

丰收 

B.绚丽多采 

菊花 

增送 

C.规则 

棕色 

颜料 

4.（3分）（2019三上·

汕头期末）比一比，再组词。

漂________ 

惜________ 

露________ 

挺________ 

蒲________

飘________ 

猎________ 

霜________ 

庭________ 

捕________

5.（2分）我会选词填空。

强烈 

猛烈 

热烈

①风________地摇撼着路旁的梧桐树。

②我早挡住了敌人________的进攻。

③台下响起了________的掌声。

宏大 

庞大 

伟大

④在猫的眼里，狗是________的动物。

⑤许世友是中国人民解放军中一位________的将军。

⑥这个设计以________的气势抓住了评委的心。

6.（4分）“正直是道德之本。

”这句话是英国的戈尔丁说的。

7.（1分）下列说法不正确的一项是（）

A.“有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。

”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。

B.《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。

C.“关云长温酒斩华雄”是《三国演义》中的故事。

D.《穷人》的作者是列夫•托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》等。

8.（1分）下列句子说法错误的一组是（）

A.“哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。

”这句话应用欣喜的语气来读。

B.《大作家的小老师》一文告诉我们对任何人都应该平等相待，永远谦虚。

C.一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。

这里的“沙沙”是模拟事物发出的声音。

D.书写“区”“臣”“医”时，外框要写得上窄下宽，底边要平稳。

9.（1分）下列诗句的朗读节奏划分有误的一组是（）。

A.有的人／活着，他已经／死了。

B.给人民作／牛马的／人民／永远记住他！

C.他活着／别人就不能活的人，他的下场／可以看到。

10.（1分）判断下列句子中引号的作用。

像他这样的“聪明人”还是少一点的好。

（）

A.表示特定称谓 

B.表示直接引用 

C.表示讽刺或否定 

11.（1分）下面四句诗朗读节奏从意义上划分正确的一句是（）

A.一道残阳/铺/水中 

B.半江/瑟瑟/半江/红 

C.可怜/九月初三/夜 

D.露似真珠/月似弓 

12.（1分）"

他活着别人就不能活"

这句话的正确理解是（）

A.因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。

B.因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。

C.因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。

D.因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。

二、我会写（24分）（共7题；

共25分）

13.（11.0分）我会填。

①少壮不努力， 

②书山有路勤为径，________

③读书破万卷，________

④旧书不厌百回读，________

14.（1分）“________,________”在《手拉手》中反复吟唱,突出了歌曲的主题:

________、团结。

15.（4分）我会连。

16.（2分）把下列词语排列成通顺的句子。

①小黄莺组织合唱队想一支

②唱歌小蜜蜂嗓子不用

17.（2分）读一读，把句子的意思写下来。

伯牙所念，钟子期必得之。

18.（2分）比较下面每组句子，选择意思相同的句子。

（）

A.①进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。

②进入住宅，会立即播放轻松悦耳的乐曲。

B.①要想进入住宅必须要输入密码。

②只要输入密码就能进入住宅。

19.（3分）用下列词语造句。

①丢下

②旁边

三、阅读积累与运用（22分）（共3题；

共22分）

20.（7.0分）我们一起努力

坐在电视机前，泪水已爬满了我的脸庞。

有一名老师，他张开爱的双臂，在地震来临时，紧紧地护住了四个学生，死也不放弃。

他就是普通而不平凡的谭千秋老师，在生命的最后时刻表现出人性的伟大，让有限的生命成为了永恒。

有一位同学，在地震来临时，面对摇摇欲坠的围墙猛地推开同班的女同学，自己却被压在了下面。

他就是幼小却很勇敢的陈浩同学，在危难的时候，用稚嫩的双手托起生命的希望，谱写了一曲爱的赞歌。

一支支自愿组成的抗震救灾队伍，一辆辆装满爱心的大卡车，一架架带着党和政府深情的飞机，正汇成一股股爱的暖流，涌向汶川，涌向四川，涌向所有的灾区。

我擦干了泪水，凝望着祖国的西南方向，深情地说：

汶川，加油！

我们一起努力，灾难很快会过去！

（1）

照样子写词语。

一支支 

（2）

文中主要写了哪几个英雄？

（3）

坐在电视机前，“我”想到了什么？

（在文中找到句）。

21.（6分）读读小古文，完成练习。

道旁苦李

王戎七岁，尝①与诸小儿②游③。

看道边李树多子折枝④，诸儿竞走⑤取之，唯⑥戎不动。

人问之，答日：

“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然⑦。

【注】①尝：

曾经。

②诸小儿：

小伙伴们。

③游：

玩。

④多子折枝：

果实很多，压弯了树枝。

⑤竞走：

争着奔过去。

⑥唯：

只有。

⑦信然：

真是这样。

【附参考译文】王戎七岁时曾和众小孩儿一起玩，看见路旁李树上有许多李子，压弯了树枝，众小孩儿争着奔过去抢李子。

只有王戎站着不动。

别人问他为何如此，他答道：

“李树在路边生长而且结很多李子，这一定是苦的李子。

”拿来一尝，真是这样。

请在古文和译文中用“________”画出王戎判断路边的李子是苦的原因。

22.（9.0分）阅读短文，回答问题。

一位住在山中茅屋修行的禅师，有一天趁夜色到林中散步，在皎洁的月光下，他突然开悟了自性的般若（“般若”读“bōrě”，智慧）.

他喜悦地走回住处，眼见到自己的茅屋遭小偷光顾。

找不到任何财物的小偷要离开时候，在门口遇见了禅师。

原来，禅师怕甲小偷，一直站在门口乙，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。

小偷遇见禅师，正感到惊愕的时候，禅师说：

“你走老远的山路来探望我，决不能你空手而回呀！

夜凉了，你带着这件衣服走吧！

”

说着，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。

禅师看着小偷的背影，穿过明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地说：

“可怜的人呀！

但愿我能送一轮明月给他。

禅师丙小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看着窗外的明月，进入空境。

第二天，他在阳光温暖的抚触下，从极深的禅室里睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠好，放在门口。

禅师非常高兴，喃喃地说“我终于送了他一轮明月。

文中甲、乙、丙三处所填写的词最恰当的一组应是（）

A.打扰 

窥视 

目送 

B.惊动 

护送 

C.惊动 

等待 

D.打扰 

文中的小偷自始至终，一言不发，但我们仍可以清楚地看见他转变前后的心路历程。

请结合全文填空。

小偷初遇禅师感到________，在禅师的感召下，________，最后迷途知返________。

作者对老禅师主要采用了________描写和________描写，塑造出禅师________的性格特点。

也正是这种人格力量，唤醒了小偷迷失的灵魂，使小偷________（成语）、迷途知返。

（4）

结合上下文，解释句子中划线词语的含义。

①可怜的人呀！

但愿我能送一轮明月绐他。

②我终于送了他一轮明月。

（5）

给这篇小小说加一个题目。

四、写作（30分）（共1题；

共30分）

23.（30分）你在家中都帮爸爸妈妈做了哪些家务，想一想哪次是最出色的。

以“妈妈夸我做得好”为题，写一篇小短文。

要求：

①叙述要按顺序，重点内容要详写。

②不写错别字。

③300字左右。

参考答案

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

20-2、

20-3、

21-1、

22-1、

22-2、

22-3、

22-4、

22-5、

23-1、