童话作文四百字左右文档格式.docx
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头发?
当时皮鲁特一头的雾水，头发就头发吧，然后便拔了一根下来，放进了碗里。
这时他想起了时间，：
快要迟到了。
说着便飞奔着冲进了学校。
放学后，呢个人早已离去，他也没跟别人说她的奇妙遭遇（说了别人也不会信）
时间过得真快呀，一转眼便到了晚上，皮鲁特没有睡，依旧在向他的奇怪遭遇，翻来覆去总是睡不着。
就在这时，他突然来到了一个铁房子里，就像一个高级的实验室，他走进了一条小道，看见前面有一扇门，还有一个摄像头和发音器。
：
你进来吧那个发音器响了，正在他考虑该不该进的时候，门开了。
我想你们因该不会相信，那扇门足足有一个床那么厚，一栋大楼那么高，而且足足有六道。
皮鲁特走了进去。
直到最后一扇门后面，他才和那个类似于人的人又见了面。
欢迎你来到我的实验室，你好，我叫卡拉。
你是皮鲁特吧!
你你、你是人、人吗?
皮鲁特紧张的都口吃了。
正如你所料，我是外星人，我是x17星的。
妈呀。
皮鲁特拔腿就想跑，请你不要害怕，我不会伤害你的。
说着，皮鲁特被他第四只可以无限延长的手给抓了回来。
你到底要干吗?
我没有恶意，我们的星球被大恶霸卡西亚控制了，我需要你的帮忙。
我只是一个普通人，我拯救不了的。
皮鲁特的双腿在颤抖。
我在你头发里发现了类似于宇宙12守护者之中光战士的元素体，你可能就是上一代光战士的儿子或继承人。
你一定是认错人了，我的头发上只有头皮屑，没有什么元素体。
再说了，我可不是什么继承人，还有我又不知道我的父亲是谁，我妈说我爸得了重病，逝世了。
那就可能是，听说光战士就是和地球人结了婚，错不了。
他总是有理由。
不相信你进那个进化瓶里呀。
说了我不是，你不信?
进就进。
说着我走了进去。
奇妙的事情发生了，我的身体发生了变化，一团光围着我，我的身体分解成许多小原子，然后就重组了，变了一身装束。
很奇怪的衣服，但是十分的酷。
酷毙了，你们的可以这样吧。
果然，终于让我找到你了，光之子。
小学四年级童话故事作文
1
有一天，小猴在树上跳来跳去。
他看见兔子姐姐在写作文，小猴马上跳到兔子姐姐的身边。
对兔子姐姐说：
兔子姐姐，你可以教我学作文吗?
兔子姐姐说：
当然可以啦。
第二天，兔子姐姐就教小猴怎么写了。
说那个说这个，说得口干舌燥。
这时，小猴看见喜鹊在唱歌。
就马上跑过去说：
喜鹊阿姨，你可以教我学唱歌吗?
喜鹊阿姨说：
可以埃小猴就学唱歌了。
他唱累了，看见山羊伯伯在跑步。
小猴又跑过去，对山羊伯伯说：
山羊伯伯，您好啊，可以教我跑步吗?
山羊伯伯说：
当然可以。
可是学了一会儿，小猴
就不学了。
过了一段时间，森林里举行了运动会。
小猴报了三个项目，分别是作文，唱歌，跑步。
作文输给了小兔姐姐，唱歌输给了喜鹊阿姨，跑步输给了山羊伯伯。
最后，小猴什么也没得到。
我想，我们做事不能象小猴那样三心二意，要一心一意的学。
2.
从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。
当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。
他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。
可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡黠的狐狸突然说话了：
lsquo;
哼!
你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉;
你要知道，天地已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚。
rsquo;
老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。
原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。
虽然如此，他心中仍然在想：
我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。
而他，竟然是奉天帝之命来统治我们的!
这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：
怎么，难道你不相信我说的话吗?
那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。
老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。
于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。
他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。
这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。
老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知到野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢!
狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢!
小学四年级想象作文:
童话故事
古时候，埃及有个名叫阿卜杜拉middot;
拉哈曼的生意人，他有一儿一女，兄妹两人都长得超凡脱俗，如花似玉。
因此商人给儿子取麦仑middot;
沙迈，女儿取名卡本middot;
萨哈。
阿卜杜拉middot;
拉哈曼因为自己的子女生得太美丽可爱，把保护教育他俩视为头等大事，为了避免他人嫉妒的流言蜚语和坏人的阴谋诡计，他把他俩关在家中苦心栽培。
除了父母和仆役外，整整十四年，他兄妹都没有和外人交往。
在那漫长的十四年里，商人夫妇教子女读书、写字、背诵《古兰经》，并用文学艺术熏陶他们。
直到儿子长大成年，商人的老婆才对丈夫说：
你打算把儿子关到什么时候，总得让他出去见见世面吧。
他到底是男还是女啊?
他自然是男子汉。
他既然是男子汉，为什么你不带他到生意场合跟你学习做买卖的本领，并同往来的客商结识呢?
这样人们都会知道他是你的儿子。
你这么做，等你有一天到真主面前去的时候，众人都知道麦仑middot;
沙迈是你的儿子，他有权继承你的遗产;
否则，你若悄无声息地撒手一去，麦仑middot;
沙迈即使对人说：
我是阿卜杜拉middot;
拉哈曼的儿子。
人家也会认为是凭空捏造。
人家会说：
我们没有见过你，我们不知道他有你这个儿子。
那时候，官家会来没收你的财产，统统收归官府，你的儿子就丧失继承权了。
同样，我也主张让我们的女儿卡本middot;
萨哈在大家面前亮亮相，叫人们对她有个好印象，说不定会有门当户对的小伙子前来求婚。
我们可以借机替她完成婚姻大事呢。
我之所以这样做，纯粹是为了保护他兄妹二人不遭伤害，因为他们生得实在太可爱了。
可爱的人容易惹人嫉妒。
真主会保佑他们的!
他们不会有事。
今天你带儿子到铺子里去看看吧。
于是她把儿子体面地打扮起来，给他穿戴华丽的衣冠，把他打扮成惹人注目的中心人物，让他父亲带着出去。
在去集市的路上，看见他的人，又惊奇又羡慕，被他的美貌所吸引，依次走到他面前，吻他的手，向他问好，围着他看，有人说：
阿卜杜拉middot;
拉哈曼家中升起了太阳，照亮了整个街市!
又有人说：
拉哈曼的家里升起了一轮新月!
还有人说：
节日的新月从阿卜杜拉middot;
拉哈曼家中崭露头角了!
大家指指点点又夸赞又为他祈福。
拉哈曼对那些追随的人群非常反感。
听了他们的赞叹，更觉得面红耳赤。
他拿人们无可奈何，只埋怨自己的老婆，暗里咒骂她，怪她不该怂恿自己带儿子出门，惹出这种事来。
他回头一看，前后左右都是追着看热闹的人群。
经过大街，来到铺子门前，他打开铺门，让儿子坐在身旁，和他一同坐在铺中。
只见门前挤得水泄不通，连过路的人也要进来看他的儿子，而且不肯走。
于是男男女女，老老少少围着他看。
商人眼看人们成群结队地瞅他的儿子，感到很不舒服，又感到难办，一时竟不知所措。
【篇二：
小学四年级自编童话作文】
自编童话，一我们低年级的吩咐的想象力，我们一定可以写出一篇好的作文，孩子们发挥自己的想象来大胆的写吧!
相信自己是可以胜任的，下面是小编整理的小学四年级自编童话作文，可供大家参考，快来看看吧!
小学四年级自编童话作文：
《采蘑菇》
小兔子一家最喜欢吃的就是蘑菇了。
一天，小兔子花花嚷着要吃蘑菇。
兔妈妈没有办法，只好带她去森林里蘑菇长得最茂密的地方，那里蘑菇又多又大，但花花还不知道哪些蘑菇能吃，便专挑好看地采。
兔妈妈便教她：
花花，你看，兔妈妈摘起来一个色彩鲜艳、红黄相间的蘑菇，又弯腰捡起一个色彩暗淡、淡灰色的蘑菇：
这两个小蘑菇可是
哇!
这个蘑菇好漂亮、可爱呀!
兔妈妈还没有说完，小兔子便指着那个色彩鲜艳的，然后赶紧一把抢去：
这肯定是可以吃的，一定十分好吃!
花花装进篮子里，兴高采烈地说。
小兔子又看了看那个色彩暗淡的蘑菇，皱着眉头说：
哎呦!
这个蘑菇长得太难看了，像要腐烂的一样!
好恶心呀!
妈妈，咱们快把它扔了吧!
才不是呢!
兔妈妈点了一下小兔子的头，指着她篮子里的蘑菇说：
其实许多色彩鲜艳的蘑菇都是有毒的，你采的这些可都是这种类型的!
快点扔了吧!
啊呀!
小兔子花花赶紧把毒蘑菇都倒掉了。
花花在妈妈的指导下又采了许多新鲜的蘑菇。
小兔子还向爸爸炫耀自己学会了采蘑菇，兔爸爸也十分高兴。
中午，他们一家吃了一顿香喷喷的蘑菇汤，他们都十分高兴。
自评：
小兔子总是挑好看的蘑菇采，可好看的蘑菇却是有毒的。
说明看待事物不能只看外表美，而要看心灵美，不管你是丑还是美，只要你善良，纯洁，那么就是最漂亮的。
小学四年级自编童话作文
小学四年级自编写童话故事作文
小白兔的故事
以前，小白兔的身子和眼睛都是棕色的，所有的人都看不起它们，但他们却很团结，他们这个家族，相互之间没有不认识的。
但它们非常害怕人类，于是就隐居在深山里。
一天，人们发现了它们，并带领一群人把它们包围在一起，捉住了它们。
原来，前几天，村里来了一个怪物，怪物命令人们，每年都要献上贡品，不然，就杀光整个村子里的人，今年，他们意外的发现了兔子，就决定让他们做贡品，于是他们满载而归的回去了。
终于到了给怪物送贡品的日子了，两名强壮的少年，抬着这些沉甸甸的兔子，飞快的给怪物送去。
路上，一只刚来到这个世界上的一只小兔问妈妈：
妈妈，我们要到哪里去呀?
妈妈默不回答，不一会儿，他们就来到了怪物的宫殿，那两个年轻人把贡品放在门口，就一溜烟的逃走了。
这时怪物出来了，他长得真可怕，头上长着蝎子的毒勾，它有三个脸，一个脸上有一只眼睛，一个脸上有三只眼睛，另一个脸上竟有十只眼睛!
他长着五只手，满身都是血丝，让人看了不寒而栗。
只有刚出生的小兔不懂事，还在那里高兴地打闹，这时，怪物用可怕的声音嘟囔道：
肚子饿了，先吃哪个呢?
先把小的吃了再说。
于是他伸出手刚想去捉小兔，兔妈妈突然挡在前面，说：
怪物你休想动我的孩子!
怪物说：
我不吃了它我吃什么呢?
说完，他一挥手把兔妈妈打到墙上去了，兔妈妈又大声叫道：
你要吃就先吃我!
别动我的孩子!
这时，一只健壮的兔子又说：
不，还是先吃我吧!
你好好养伤。
怪物有种就先吃
我!
对，有本事就先吃我!
其他的兔子争先恐后的说。
怪物吼道：
我谁都不吃，我就吃小的!
怪物捉起小兔就走，小兔害怕了，大声地叫妈妈，兔妈妈和其他的兔子冲上前去，撞怪物，怪物被撞倒了，便立刻站起来，厉声吼道：
我要把你们全吃了!
住手!
一个严厉的声音传了出来，啊!
上帝来了，他郑重的说你这个怪物，在人间为非作歹，看我怎么惩罚你!
说完怪物应声倒下，上帝挥了挥手，兔子的身体变成了白色，眼睛变成了红色的了，上帝又欣喜地说：
着白色代表你们有一颗圣洁的心，而红色代表你们的团结。
说完，上帝就消失了，正如它刚来时一般。
小学生四年级的自编童话故事作文300字
从前，有这么个地方，住着一个老头儿。
因为老头儿每天以砍竹为生，所以人们都叫他砍竹老翁。
有一天，老头儿跟往常一样，上山去砍竹。
这是一个秋天的早晨，天高气爽，万里无云。
老头儿走进竹林，四下一看，发现了一棵根部放光的竹子。
嗯?
老头儿有点纳闷，于是，砍下了这根竹子。
这时，奇怪的事情发生了;
竹子里有一个小女孩。
老头儿大吃一惊。
马上把这个小孩轻轻地棒了起来。
哎，多么可爱的小女孩呀!
大喜呀，大喜!
老头儿因为没有子女，便想把这个小姑娘当作自己的孩子。
快回家，给老太要看看!
哎呀呀，这小姑娘可真招人喜欢。
老太大也高兴得不得了。
冷冷清清的家，这下子可就热闹起来了。
老头儿用嫩竹子编了个精巧的竹篮儿，把小女孩放了进去。
从此以后，老头儿砍竹子的时候，经常在竹子里发现各种各样的宝贝。
老头儿家的日子，渐渐地好起来了。
小女孩天天见长。
三个月的光景，就长得完全像个大人似的了。
自打有了这个小女孩，家里不论是墙根还是屋角，都亮亮堂堂的了。
于是，老头儿便给她起名叫月光公主。
这可是个既温柔又美丽的月光公主!
这月光公主，聪明过人，长得出众!
大伙儿这样称赞着。
对月光公主的称赞，由村子传到了都城，最后皇帝听到了。
皇帝说：
要是这女子果真如此温柔美丽，我也想见见。
先去给我看看到底怎么样。
于是，派去了一个钦差。
可是，月光公主说：
不，不，我不是那样的好姑娘。
她不见那个钦差。
月光公主从竹子里生下来后，平安地度过了三年。
这年春天，月光公主时常一个人对着月亮，满脸悲伤。
老爷爷和老奶奶不安了，问道;
怎么了，干吗那样心事重重的呢?
月光公主只回答：
不，什么事也没有。
秋天来了。
眼看要到中秋节了。
月光公主每天晚上总是抽抽搭搭的。
两个老人一问原因，她才说：
我本是月宫上的人。
今年中秋晚上，月宫要来人接我。
看来非分别不可了。
我是为这个悲伤、哭泣。
两位老人听了很吃惊。
于是就向皇帝请求保护月光公主。
终于来到了八月十五。
皇宫里的卫士来了很多。
他们手持着刀和弓箭，把老头儿家层层包围起来了。
天黑了，一轮明月从东山升起来了。
要是闺女走了，可怎么办哪!
老奶奶领着月光公主，藏到仓房里去了。
老爷爷站在仓房门口。
月亮浙渐升高。
这一带也随着被照得如同白昼。
不一会儿，月亮周围浮起了白云，随即，不知从什么地方传来了美妙的音乐声。
一看，一大群人驾着车子，乘着那白云，从天而降。
皇帝的卫士们，被月光照得眼睛发花，一点办法也没有了。
仓房的门，自动地开了。
月光公主由仙女领着，出来了。
承二位老人多方照顾，此恩永不忘记。
每到月光咬洁的晚上，请二老记起我来。
然后，月光公主换上了月宫的衣着。
月光更加明亮了。
载着月头公主的车子，冉冉地升上了天空。
月宫的音乐声也渐渐地远去了。
【篇三：
人教版四年级上册童话作文指导】
人教版四年级上册《语文园地三：
写童话》教案设计与学生例文
第一篇：
教学目标：
知识与能力目标：
1．认识童话的特点，提高欣赏童话的能力。
2．通过知童话、画童话、讲童话、写童话，训练学生想象表达能力。
过程与方法：
引导归纳、知童话→激发兴趣、画童话→确定中心、讲童话→展开想象、写童话
情感态度与价值观：
进一步让学生体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
教学过程：
一、引导归纳，知童话
师：
同学们，今天我们坐在这“梦幻屋”里，老师希望你们女生变得更漂亮，男生变得更帅，老师希望你们所有的同学变得更聪明。
老师想提一个问题考考你们是不是变聪明了：
这个单元我们学习了哪些童话故事？
生1：
《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》。
你们还看过或知道有哪些童话故事吗？
《丑小鸭》、《红蜡烛和小人鱼》。
生2：
《七个小矮人》、《三颗纽扣的房子》。
生3：
《水晶球》。
生4：
《小农民》、《三片蛇叶》。
生5：
《皇帝的新衣》。
?
?
真不错，原来同学们还知道那么多童话，你们说的好多童话老师都没看过。
老师应该向你们学习──多看课外书。
你们喜欢童话吗？
生（齐声）：
喜欢。
美妙的童话为我们的生活增添了许多色彩。
其实，童话故事的编写都是有一定规律的，你们知道那么多童话，你们了解和发现了童话故事的哪些规律和特点？
请用“我发现了?
”来告诉我。
我发现了童话故事很适合儿童阅读。
我发现了童话故事里的一些动植物都会说话。
我发现了童话都是作者想象出来的，里面有凶恶的巫婆，有好心的小精灵，它们都会魔法。
我发现了童话对我们都有教育意义，让我们都受启发。
我发现作者主要用对话的方式写的。
（教师根据学生的回答板书关键字：
适合儿童、能说话、想象、幻想、夸张、有魔力、对话、拟人化、思想教育?
）
二、激发兴趣，画童话
同学们说得多好啊。
其实，童话离我们很近，我们的身边、生活中都存在。
只要我们张开想象的翅膀，就能用童话来表达我们美好的心愿，可不可能？
生：
可能。
师：
下面就请同学们拿起笔来，把自己心中的童话画到纸上，好吗？
看谁画得生动、形象。
（学生画童话，师巡视指导，帮助有困难的同学。
你画的是我的眼睛和眼镜吗？
一女生：
不是的。
我多么希望你画得就是我的眼睛和眼镜啊！
老师也很想知道我的眼睛和眼镜之间发生了一个什么故事。
（生很高兴。
同学们快看啊，吴英同学画的两棵树都长了嘴巴，它们肯定在说话，它们之间一定发生了一个动人的故事，是不是？
（生2点头。
你画的桌子把凳子举得高高的，他们之间是不是在吵架啊？
（生3得意的点头。
他们后来又和好了吗？
生3通过老师的启发，赶紧点头。
有的同学画得真快，一会儿就画起了。
画起的同学请给自己的童话命一个可爱的题目，然后同学之间可以互相交换欣赏。
三、确定中心，讲童话
同学们画得多漂亮啊！
在欣赏美妙童话故事的同时，能给人以心灵的启迪，使我们受到思想教育，这是童话的一个很重要的目的。
你的这幅童话准备说明一个什么道理或表达什么情感呢？
是像《巨人的花园》一样教育我们要学会宽容？
还是像《幸福是什么》一文教育我们幸福要靠劳动？
还是像《去年的树》一样告诉大家要珍惜友情？
还是要像《小木偶的故事》告诉大家学会感悟快乐的真谛？
谁愿意把你画的童话要表达的中心说给大家听？
我画的《小花和小草的故事》，这个故事告诉我们有了优点不要骄傲，骄傲了就要受到惩罚。
说得好，这个思想对我们很受用，我想他的这个故事一定很感人的。
我画的《课桌和凳子》，我的这个故事告诉大家朋友之间要珍惜友情、互相宽容，齐心协力才能为人们服务。
是啊，如果只有桌子或者只有凳子，我们读书、写字就不方便了。
它们之间千万不能发生矛盾啊！
还有很多同学想说，下面就请同学们以学习小组为单位，照着他们的样子，把你的童话要表达的中心在小组里说给其他同学听。
开始！
（同学们四人一组说得很激烈。
老师巡视指导。
四、展开想象，写童话
老师看到同学们的童话画得很漂亮。
你们图画上的这些事物之间一定发生了一个动人的故事，他们说了些什么？
又做了些什么？
你们愿意把它写出来给老师看嘛？
愿意。
很好！
在这里我首先谢谢各位了。
你们准备怎么写呢？
写时应注意些什么呢？
写时要围绕中心，大胆的想象。
对！
就是要围绕你们刚才说的中心，这样写出来的一定很棒。
也可学习书上用人物对话的方式写。
这种方法很好，值得向全班同学提倡。
在写时可以把每个人物的原话单独作为一个自然段，但要注意打好冒号和引号哦！
我们写时应该学习作者多运用一些写作手法，这样文章才生动。
说得好，也就是要围绕老师板书的这几个方面去写。
今天，我们大家都坐在这“梦幻屋”里，就仿佛走进了梦幻般的世界，看着手里美丽的图画，张开我们想象的翅膀吧，把它们说的、做的，用文字描述出来。
看谁写得又快又好。
（学生拿出老师事先发的规格一样大小的纸写童话，师巡视指导，把写得好的开头和句子念给大家作借鉴。
这位同学开门见山引出人物：
“一只小老鼠从窝里钻出来。
他的个儿只有大拇指那么小，是整个老鼠家族中最小的一个。
大家都叫他“小个子”。
”这样写真棒！
这位同学开头这样写到：
“我是一只猫。
”让人感觉他正在亲身体验猫的生活。
“从前，有一棵大树和一棵小树，他们是一对形影不离的好朋友。
”“形影不离”用得多好啊！
“看我长了果实那么多?
”这句话有两处问题，再读一读，体会一下应该怎样改？
写好的同学要多看几遍，一些基本的错误希望不要出现哦。
五、编写《四二班童话集》
同学们，你们希望自己的作品变成书吗？
希望。
是啊，自己的作品成书了该多好啊！
老师想编一本书，叫《四二班童话集》，你们的作品想参加吗？
想！
那就要认真修改哦！
下课后也可以和别人交换修改，多请别人给你提提建议，争取能被编入这本书中。
第二篇：
学生习作：
流浪猫
从前，有一只流浪猫，四处奔波，浪迹天涯。
虽说每天饥一顿，饱一顿，但却练就了一身好本领。
一天，流浪猫走进了一座小镇，迎面碰到了一位贩卖水果的商人。
最近，商人家闹了“鼠灾”，老鼠成群结队的走进储藏室来偷水果，却对捕鼠夹上的肉弃之不理，用人抓，可那么多老鼠，哪能抓的过来呀，急得商人团团转，正发愁呢。
猛然看见这只流浪猫，商人欣喜若狂，立刻把猫抱回了家，放进了储藏室。
夜里，老鼠们又来偷东西了。
老鼠的首领昂首挺胸，带领着队伍向
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