温州市中考高分作文30题汇总含例文及解析.docx
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温州市中考高分作文30题汇总含例文及解析
2020年温州市中考高分作文30题汇总含例文及解析
一、中考优秀作文含例子及解析
1．作文
小时候,我们常常有玩耍的时间，雨水、树叶、竹影……都是我们玩的对象，可是，随着长大，我们玩的时间越来越少，我们的视野越来越窄。
常常，我们听到父母对孩子这样的制止：
“不要再玩了！
不要浪费时间！
”
古往今来，对于“玩”的评价，大多是负面的。
如“玩物丧志”、“业精于勤荒于嬉”等等。
其实适时“玩”是人类经验的一部分，是人类发展必不可少的环节。
罗振宇在《逻辑思维》中认为，未来最可恶的人，不是那些会玩的人，而是那些啥也不玩的人。
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？
请写一篇600字至800字的文章。
[注意]①题目自拟，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
解析：
参考例文
我玩，我快乐
生命，你太美丽了！
你让我玩得痛快，玩得爽！
每一个时刻，你都让我享受到了玩的乐趣，人生就是玩。
我在玩中长大，我在玩中奋斗！
我在玩，每一天，每一天……
嫩芽刚刚长出。
天真的我学会了“玩”，“玩”电子游戏，“玩”布娃娃，玩着，我的脸上总会露出灿烂的笑脸，只要有它们的陪伴，我就会很满足，只要有它们陪伴，我的世界就是快乐的。
嫩芽在慢慢长大，时间老人也没有忘记把我的身体拉长。
我抛开了手中的那些玩具，奔向学习的殿堂，开始“玩”我的书，“玩”我的学习。
认真、一丝不苟地计算，用心地朗读，深入地思考，积极举手，每学到一个知识，内心总会感到很充实，很满足，很兴奋。
在“玩”中不免会摔跤，玩得兴致时，摔了会很痛很痛，但是没有疼痛“玩”就太单调了，摔得越疼，“玩”才会赢得胜利，才会笑。
不知不觉，我已经长成一个大人了，走进了社会。
在社会中的我要懂得独立、自强。
社会在飞速发展，在“玩”中，我要加快脚步，绝不能放慢了脚步。
在“玩”中难免因盲目而陷入迷途，在“玩”中难免走歪路。
但是我及时纠正过来了，呵，真是惊险啊！
还好，我归正了，我笑了。
看来要慎重地“玩”，有意义地“玩”。
时间在不间断地流走，我的白发慢慢出土，年轻的朝气蓬勃已不再了，我变得苍老了，满脸都是皱纹。
我在回忆曾经走过的、“玩”过的每个时刻，那里有太多的美好与回忆，细细回顾我感到我人生“玩”得很充实，我快乐地笑了。
但是，我不会因此沉浸于过去，我要把握仅剩的时间里好好的“玩”我的晚年。
太阳泛着红红的脸蛋；星星顽皮地眨着眼睛；花儿绽放开了笑脸；柳枝在风中摆弄着它那纤细的腰尽情地舞蹈；晶莹的雨点天地中弹奏着一个个美丽乐章；每一个静止的东西都动起来了，变得那么热闹，世界是多么美丽啊！
我的一生在“玩”中度过，“玩”让我快乐，我“玩”我快乐！
快乐地“玩”，好好地“玩”……
【解析】
试题分析：
此作文可以从以下几个角度进行构思：
一、玩的好处。
１、可以发展我们的想象力；２、可以丰富我们的科学知识；３、可以增加我们的兴趣；４、可以（在与其他一些伙伴一起玩的时候）培养我们做人的高尚品质；此外，合作、诚实、勇敢等优良品质都可以在玩耍中学会或养成。
二、玩的种类和益处不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。
涂鸦的过程，发展我们的。
爬树、游泳、打球等活动，增强了我们的课外活动的兴趣。
剪纸、叠纸飞机等能发挥我们的艺术想象力。
与伙伴们一起玩，使我们懂得团结协作的意义。
材料作文一般都有关键句。
此材料的关键句就是“未来最可恶的人，不是那些会玩的人，而是那些啥也不玩的人”玩，随心、快乐。
人不能无玩。
人经过世事以后品玩，各人之初不谙世事的嗜玩，各一生活着什么正经事都不会做，单就是会玩，是不一样的。
老了看世界，看世事，生生死死，沉沉浮浮，来来去去，起起落落，什么全明白，澄澈出的一字，是“玩”。
玩是初界，也是大界。
因玩废了业的人大有人在，那是荒时、荒岁、荒业、荒人的结果；因玩而成了业的也大有人在，那是尽心、尽情、尽趣、尽兴之结果。
辩证分析最好了。
但议论的主要方向要放在“玩”对人生的益处上。
点睛：
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
如此材料的关键句就是“未来最可恶的人，不是那些会玩的人，而是那些啥也不玩的人”。
2．从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。
题目一：
回顾历史，仁人志士携手前行，才有了新中国的诞生；改革开放，有识之士携手前行，才有了各个领域的创新突破。
如今，站在新历史起点上的中国，将与世界各国一道，携手前行，共创美好未来。
作为中学生的我们，在前行的路上，是否也曾携手并肩，共同进步……
请以“携手前行”为题，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二：
科幻小说《共享机体》的结尾，萨帕将信用点券放回原处，并在纸背上写道：
“用这些信用点券帮孩子买一双新的叫叫鞋吧，那样丁丁就和他的超人爸爸一样帅气了”。
拿到信用点券的阿西，会怎么办呢？
请发挥想象，续写这个故事，题目自拟。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题纸上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（4）文中不得引用、抄袭本试卷中“现代文阅读”的内容。
解析：
携手前行
从诞生的那一刻起,我们就开始了自己独特的人生历程,体验着生活的五彩斑斓.爱,就像一个跳动的音符,与我们一路同行。
在我的身边,有一个故事使我一直忘不了.在我七岁的时候,奶奶家附近多了一个小女孩,她从小就得了小儿麻痹症.她走起路来总是一瘸一拐的,但她从来没有产生过自
卑.有一天,我和她在长椅上聊天,我问她：
“你为什么从来都没有产生过自卑?
”她微笑着答道：
“因为我只看到自己好的一面,这样,我就不会想到自己的缺点
了!
”听完了她的回答,我想道：
这是多么坚强的一位小女孩呀!
海伦﹒凯勒说过：
“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他们是必须用心灵去体会的.”的确是这样,残疾人虽然身体上出现了一点缺陷,但他们的生活也是丰富多彩的,他们的生活也有快乐.
“断臂蛟龙”一个响誉泳坛的残疾人,一个泳坛的神话,他就是许庆.三次打破了世界纪录,三块金光闪闪的金牌挂在他的胸前,五星红旗三次在水立方冉冉升起!
在我们的周围,像许庆一样的坚强的人为数不少呢!
许庆他任劳任怨,再苦再累也不怕,他信心十足,他不得金牌誓不罢休；在汶川地震中,酷爱舞蹈的女孩失去
了一条腿,但她仍在继续走自己的“红舞鞋”之路；电视上失去双手的男孩用自己的双脚弹奏出一曲人生最辉煌的乐章!
看着他们洋溢着自信的脸上,他们哪有比我
们缺少什么?
我们这些四肢健全的健康人我们又比他们多了什么?
我想“自强不息、顽强拼搏的残运会精神"在今年的全国残动会上一定会得到最好的诠释.让我们携起手来一起奔向更加灿烂的明天!
【解析】
【详解】
题目一是命题作文。
“携手”解释：
手拉着手。
形容齐心。
喻意，合作。
“前行”向前走，往前走。
而且，该词语往往带有目标明确、勇往直前的意味。
“前行”作文中必须写出之间相依相伴的过程，以及带来的影响。
“携手”的可以是某个人（父母、朋友、师长等）；还可以是某个具体的事物（书、月、画等）；虚化的事物（信念、梦想、诚信、爱等）。
此题要扣住“前行”，一个阶段、一个时期或不同时期人、不同阶段的过程方能体现“前行”，可写从不同的状态、不同的情况写出与你相伴的事物对你的影响、作用。
如：
“与（书、月、画）同行”就要能写出当它给予你的影响，当你开心时、难过、悲伤、骄傲、失落、迷茫……不同的状态下，它是如何帮你打开心结的，伴你前行的。
题目二是想象类的作文，想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。
它不是指文章中细节想象或局部情节想象等，而是指那些完全凭借想象来写作的文章。
这些文章的内容全是想象出来的，不是已经发生或看到的现实生活，此文是续写想象作文，文中阿西是个善良的人，不可能不会轻易接受别人的馈赠，他会和儿子丁丁一起踏上寻找给他留下根据信用点券的人，也可能会为丁丁买一双叫叫鞋，只要合理展开想象，句子通顺流畅即可。
【点睛】
选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方能取得高分。
3．请根据下面的情境，完成题目。
本周由小雷所在的初三班级负责自主执勤。
小雷负责检查食堂初一窗口排队情况，突然，他看见隔壁班的小龙试图插队，引发了大家的不满……小雷拉着小龙的手向初三窗口走去。
请在省略号处补写一段“小雷”的语言、动作描写与“小龙”的神态、动作描写。
要求:
（1）想象合理，符合情境。
（2）至少使用一种修辞手法。
（3）字数在150~200字之间。
解析：
示例：
小雷赶忙跑了过来，问：
“大家不打饭聚集在这里干嘛呢？
”同学们都说小龙不遵守秩序，试图插队。
小雷扭头对小龙说：
“你看食堂外面及窗口前贴文明餐标语。
”“老师不是经常教育我们要遵守公共秩序吗？
”再说学校食堂就餐人数多，就餐时间集中，工作人员往往比较繁忙，作为学生，应注意就餐的礼节。
按规定时间就餐，遵守秩序，互相礼让，自觉按先后次序排队购买饭菜，不要硬挤或插队。
小龙听到后，脸红红的，低下头，不好意地说：
“一时心急，想着作业没写完，早点吃完饭，回去写作业。
”小雷说：
“来，初三打饭人少，我带你到那里打饭去。
”小雷拉着小龙的手向初三窗口走去。
【解析】
【详解】
考查学生的补写能力。
根据当时的情境：
小雷负责检查食堂初一窗口排队情况，突然，他看见隔壁班的小龙试图插队，引发了大家的不满，补写的小雷的语言、动作，要以认真负责，批评教育小龙的错误，让小龙认识到自己的错误为主，还要有“小龙”的神态、动作加以描写。
注意语气不要生硬，想象合理，使用一种修辞手法即可，注意字数限制。
4．从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
题目
（一）“时间都去哪儿了？
还没好好感受年轻就老了。
生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。
时间都去哪儿了？
还没好好看看你眼睛就花了。
柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。
记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈。
”请你以《时间都去哪儿了》为题，结合你学校或家庭的生活写一篇文章。
解析：
参考例文
时间都去哪儿了
时间都去哪儿了？
小时候，妈妈轻轻地抚摸着我的脸，爸爸哄我睡觉。
长大学习最主要，好成绩不能少。
然而，怎么转眼间，那些点点滴滴和美好回忆，怎么都不见了？
爸爸变了。
原本乌黑亮泽的头发，不知不觉地冒出了几根银色的白发丝；原本好好的脸，现在却布满了痘痘；原本强壮的身体，也变得时而有气无力。
这是时间在和爸爸玩游戏吗？
妈妈变了。
原本基础最好的英语科目，却记不得几个了；原本甜美的笑容，隐隐约约多了一丝皱纹；原本掌握好的牢固知识，有些已消失得无影无踪。
这还是时间在把妈妈的记忆拿取了吗？
我，也变了。
原本带着稚气和娇气的声音，也越来越少了；原本又细又小的手指头，长得差不多也能和大人的手相提并论了；原本什么都不懂，现在连“少壮不努力，老大徒伤悲”都知道是什么意思了。
这是时间在让我变得成熟吗？
门前的桂树已开花，长出嫩绿的小新芽，以前我总巴不得它快点长大。
转眼的那一瞬间，它已争奇斗艳、姹紫嫣红。
谁都知道，那是时间在捣蛋。
书桌下的那收音机，现在已布满灰尘啦，以前我曾用它听过美妙音乐。
玩耍完的那一刻，它的旋律却灰暗又灰淡。
谁都知道，那还是时间在捣蛋。
“门前老树长新芽，院里枯木又开花。
半生存了多少话，藏进了满头白发。
记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴……”
听着春晚里面的悦耳歌声，我不禁想起了“珍惜”和“孝顺”两个词。
相信你们都听过这样一句名言：
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
难道不是吗？
无论自己多么有钱，多么富裕，都买不到珍贵的时间。
还没给父母做够家务，他们就老了；还没让父母为我自豪，他们就老了。
是啊，不要抱怨爸爸妈妈的唠叨，他们也是想为我们好啊！
感谢父母给予我们生命，感谢父母把我们养大，感谢父母的叮嘱，感谢父母对我们的关心和关爱。
我们又要怎样做，才能报答父母呢？
或许，他们知道我健健康康、平平安安就满足；又或许，他们知道我们生活幸福就已经安心。
天底下，哪一对父母不是无私的呢？
时间都去哪儿了，还没报答老师和父母就完毕了，千千万万的话想对他们说，时间你又去哪了？
【解析】
试题分析：
本题属于命题作文。
应该在以情动人上取胜，写出一种对岁月的悠长，时光的流逝的感慨、怀念；对过去时光中印象深刻的人和事的一种留恋、眷念；写出一种怀旧的情绪，一种淡淡的忧伤，一种温暖今生的记忆；写出细腻的情感，写出悠长的味道，切忌泛泛抒情、叙述。
命题导读中的歌词已经向我们确立了写作的视角。
一是可以写自己的情怀。
二是我们可以站在我们的视角去写亲人间岁月的足迹。
考点：
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
5．阅读下面文字,按要求作文。
“一带一路”的倡议是推动亚、非、欧经济发展的纽带，挑灯备考时家人递上的那杯浓浓的奶茶是亲情的组带，沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、陌生人善意的微笑、风雨中的那把小伞……这些都是联系真情的纽带。
请以“纽带”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：
自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。
不少于600字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
解析：
纽带
冬季的艳阳天，浅风微醺，室暖生香。
老人欠起身望了望：
“给孩子打水喝？
”母亲无言颔首。
老人笑意盈盈地说：
“稍等。
”然后重新开了开关。
最后那一度烧的极慢，母亲只久久伫立，候着一度之差的爱。
光影扑朔，轻轻投在她的脸上，在发梢流转着金色的光。
仅几步之遥，我可以清晰地看到母亲大连沁出的晶莹汗珠。
静好在阳光里的母亲，宛如一幅素净的画。
我望着玻璃杯中，太阳般明黄的柠檬片在水中旋转升腾，清澈的水逐渐变得黄澄澄，像融化了的琥珀般剔透。
柠檬带着微甜的酸味儿在房间里萦绕，眷眷雾气氤氲，幻化成我心中温暖的最初模样。
柠檬水是心灵的纽带，伴随着一分温暖，悄然传递。
因为胃病，我缩在医院的病床上小憩。
我微闭双眸，凝视着母亲忙前忙后的身影。
她生怕惊扰了我，动作格外轻，仿佛捧着一片羽毛。
忽见母亲蹑手蹑脚地端着玻璃杯，走到拐角水箱旁。
一侧慈眉善目的老媪关了开关守在那里，水温降到了九十九度。
终于听到了闸跳转的声响，水开了。
耳际洋溢着水流敲击杯壁的声音，丝丝感动自心底泛起。
母亲步伐轻移，坐到我身边，从袋中取出柠檬片放入水中。
我不再假寐，睁开眼睛望着她。
“醒了啊？
”母亲轻摇手中的杯子，吹了吹又继续说：
“有点烫，你要等等了。
”只因医生说柠檬水对我身体好，母亲就一杯一杯，不急不躁地泡。
她连水温和浓度都仔细把控。
我想，这柠檬茶就是我与母亲之间亲情的纽带吧。
不愿独享，我把杯子向前推了推：
“妈妈，你喝。
”母亲笑容渐深：
“妈不喝，我给外面的老人送一杯去，她终日一人坐着，多孤独。
”我起身说：
“那我去吧，”我把杯子递到老人手中，轻声说：
“您辛苦了。
”看着她掩不住的欣喜，我不禁莞尔。
日子的好。
渗透到周遭的每一寸空气里。
这温暖的柠檬水，果真就是人与人之间的纽带。
【解析】
【详解】
试题分析：
这是一篇命题作文，题目是“纽带”。
纽带是能够起联系作用的人或事物。
在当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带，人心更需要纽带凝聚。
本题作文意在借助“纽带”的比喻意义，联系历史或现实阐述其作用、价值和意义等，题目具有较大的发挥空间，既有历史感，也有现实感，无论从较为宽阔的视野，还是从相对微观的视角，叙写“纽带”在生活中的巨大作用，抒写自己的认知或感悟，表达积极健康的思想作文即可。
根据题目要求，要写一篇记叙文或议论文。
【点睛】
命题作文的写作，首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。
其次要立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。
第三，选材要精当。
要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。
写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。
6．根据要求作文
有生活就有快乐。
战胜挫折是一种快乐，获得成功是一种快乐，得到关爱是一种快乐，帮助别人是一种快乐，奋斗也是一种快乐……其实，快乐就在我们身边。
请以“____________也是一种快乐”为题作文。
（提示与要求）
（1）请你自选词语，先将题目补充完整。
（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
（3）大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（6）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
解析：
分享也是一种快乐
分享，是一种善举，学会了它，就学会了生活；分享，是一种思想，思考的同时，也就体会到了快乐。
比尔·盖茨曾说：
“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。
”比尔·盖茨如是做到了，他与别人分享他的研究成果，与他人分享他的财富。
同时，他也得到了世人对他的尊敬。
有一个养蜂人，每当他去采蜜时，他总会摘几片叶子，在上面涂上蜂蜜，送给那些围观的孩子们。
孩子们就愉快地吃着上面的蜜。
当他们要把吃干净的绿叶扔掉时，养蜂人慈爱的对他们说：
“把叶子扔到羊圈去吧，这样，羊儿们也体会到了甜蜜会感激你们的。
”以后，孩子们都主动把叶子扔到羊圈去，有的还会在叶子上多留一些蜜，让羊儿们多体会到一些甜蜜。
养蜂人走了，但那一片片叶子却成为了孩子们心中最美丽的风景。
那一片片叶子给人们一个道理：
不要忘记分享任何一片爱的叶子，分享是一种快乐。
好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
我们必须与其它生命共同分享我们的地球。
分享学习，我们会觉得学习更加有趣；分享梦想，我们的生活回因此变得更加美丽；分享亲情，我们会觉得生活多姿多彩；分享风景，我们会体会到风景的美好；分享忧乐，我们会变的更加乐观；分享春雨，我们加深了对生命的感悟。
学会分享吧，它会使你感到无比的快乐！
【解析】
【详解】
作文标题“____也是一种快乐”。
半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。
从审题上看，试题里暗藏一个玄机——也。
别小看这个字，“也”字既是关键点，同时也是个难点。
它意味着作者在文中展示的观点、认识，或者与一般人的看法有别，属于考生自己的独特见解；或者前后曾发生过变化。
文章中必须有某种对比或转折（可以是横向对比，也可以是纵向比较）。
所以标题所填词语可以是“付出”“分享”“给予”“放弃”“简单”“独处”“挫折”等。
写记叙文要真实可感，细节真实；写议论文要观点明确，论据典型有效，论证严密有力。
【点睛】
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。
这是因为这种题型的最大特点是：
有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
7．任选一题写作。
（1）话题：
镜子
（2）半命题：
________也________
要求：
①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套作，不得少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
解析：
生活是一面镜子
我住的楼下不远，有个卖报的老人。
他的报摊在一个不起眼儿的位置，刚开始，他一天只能卖出几十份报纸。
然而，老人一点儿都不着急。
他只是静静地坐在报摊前，看着过往的行人。
不管认识不认识，买不买报纸，他总要微笑着跟别人打招呼。
渐渐地老人的报摊前红火起来，最多时一天竟卖出四百多份报纸。
就连我，每天情愿多绕一点儿路，也要到老人报摊上买一份报纸。
有时候，兜里没带零钱，老人就会笑着说：
“先拿去看，找零怪麻烦的。
”我也经常见一些没带零钱的人，与老人彼此笑着打一个招呼，接过报纸就走人。
有一次，我奇怪地问他：
“大爷，您能记住那些没付钱的人吗？
如果忘了，不要就赔钱了吗？
”老人笑着说：
“不用记，他们从来不会忘的。
”老人在说这些话的时候，微笑的面容上始终带着一种自信的神情。
的确，我的担心是多余的。
现在，老人卖报的数量越来越多，听说每月能挣两千多元哩。
在我的眼里，老人是一位智者。
他懂得用自己的微笑和真诚，在别人心中赢得自己的位置；他知道在向别人付出尊重之后，别人回报给他的也会是一份尊重。
其实，这不就是生活的真谛吗？
生活是一面无形的镜子，当你对它付出真诚和自信的时候，它反馈给你的也会是微笑和甜美；如果你对它付出的是怨责和冷漠，那么生活带给你的，只有孤寂和失望！
原来我也很坚强
初春的青草在乍暖换寒的季节悄悄探出头，瘦小的身躯在寒风中左右摇摆，脆弱的小草似乎无法穿越春冬的阻隔，达到理想的天堂。
但在夏季，终于绽放出足以证明自己存在的花朵。
因为它很坚强。
又是一个秋天，又是落叶满地，在这个凄凉的季节中也发生了无比悲凉的事。
独自一人走在寂静的小路，倾听落叶飘舞的旋律，欣赏落叶轻柔的舞步，我的内心却满怀惆怅。
向来很少成功的我，如今终于凭借努力走向辉煌，而一盆冷水却从天而降，冲洗了我前进的动力，也令却了我火热的心情。
我无法相信自己的耳朵，最好的朋友竟一口咬定我。
我仰望天空，看天上云卷云舒，问天为何这般绝情，回答我的却是一场瓢泼大雨。
古人云：
“试问闲愁都几许?
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”可我的愁绪却如一地落叶，满天乌云，秋季连绵雨一般。
我将事情经过如实的告诉母亲，母亲对我说：
“坚强不只是胜不骄，败不馁，更重要的是在日常生活中遇到问题冷静思考。
”我细细品味，想起黑暗中的黑色眼睛，想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放和坚强。
我想起父亲说：
“在黑暗的时候你若抱怨，停在原地无济于事，而点亮蜡烛，寻找光明，才是坚强的表现。
而困难不只是考试，更是生活中的点点滴滴，磨练钢铁般意志的事。
我想起普希金说过：
“忧郁的日子力需要镇静，相信吧，快乐的日子奖会来临;一切都是瞬息，一切都将会过去。
”坚强是黑暗中乐观向上的品格与精神。
我想起杜甫说过：
“会当凌绝顶，一览众山小。
”坚强是对困难的不屈和在困难中显现的雄心壮志。
我想起屈原说的：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”坚强是不放弃探索的。
还有最让你给我刻骨铭心的一句话：
“生活是一幅画卷，其间有困难涂抹的阴霾，也有成功描绘的彩虹，而坚强的意志则是跨越阴霾，步上彩虹的必要因素。
”坚强是战胜困难的必备条件。
我拿起手中的笔，事情的经过写下，把我辛勤的努力描绘。
老师最终保我洗清罪名，平反冤案。
困难的墙，唯有坚强能够冲破;困难的冰山唯有坚强可以融化。
用坚强培育树苗，用坚强浇灌花草木我会绽放证明自己的坚强。
【解析】
【详解】
题目一是话题作文。
“镜子”这个话题有表层次和深层次的意义，写作要充分抓住话题内容的深层内涵来写。
如果立意定位只在其表面层次——实物“镜子”上，那么文章的思想肯定不会深刻，这样写出来的文章个性也就不突出。
如果立意定位在“镜子”的比喻义上，写出“以高尚的品格作镜子照出卑劣的灵魂”等深层内涵，作文无疑会高人一筹。
从审题角度看，“镜子”显然具有隐喻色彩，信息含量较大，有深沉阔大的意境，于是由镜子的特征出发，立意可以百花齐放、各呈异态，可以
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