有关学校教育科研工作计划三篇Word文件下载.docx
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1.突出一个中心：
以教师专业水平不断提高为中心。
2.实现两个转变：
教育观念与教学行为的转变。
3.促进三个提高：
提高教师教与研的水平；
提高教育科研质量；
提高全校教育教学质量。
4.达到五个结合：
学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
5.配合学校教导处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增强教师的成果意识。
四、具体工作措施：
1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。
一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。
具体负责科研工作的管理和指导工作。
二是制订切实可行的教育科研管理制度。
学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。
每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。
2、扎实推进课程改革，保证课改深入开展。
在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和实践能力。
好各类活动课的开展。
、组织教师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织教师观摩教学光盘。
认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。
、组织教师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开教师研究会。
3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个
实，切实解决教学中的热点和难点。
根据学科、年级特点分组进行。
同时，鼓励教师自觉参与小课题
研究。
结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问题，促进集体的整体成长。
其研究内容为：
、德育工作方面：
学生行为习惯培养的研究；
学校教育与家庭教育相结合的研究；
关于后进生的研究。
、课改方面：
教师备课与批改作业的研究；
学科集体备课的研究；
评课的研究；
课堂教学模式、策略与技巧研究；
加强研究性学习的应用性的研究，综合实践课的实施和开发研究；
单元测试分析。
、管理方面：
班级管理的’分析与研究；
村小教育管理的研究。
4、以课题为载体，提高教师的理论水平。
进一步实施好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。
形成具有一定水平的科研成果。
5、加大经费投入，保证科研工作的开展。
学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。
一是鼓励教师参加学习和培训；
二是奖励科研成果突出的先进个人和集体；
三是解决用于课题开展需要的资料和费用。
学校教育科研工作计划篇2为了促进我校教育科研工作的深入开展，推进教学课堂达标活动的顺利进行，提高我校的教育教学质量，我校全体教师都要树立“科研兴教”
“科研兴校”的意识，努力开创我校科研工作的新局面。
根据镇中心校年度工作目标和任务，结合我校实际特制定工作计划如下：
一、教科研指导思想成立教科研工作领导小组，及时召开上级领导的有关会议，传达会议有关精神，使我校教师进一步树立“科研兴教”
“科研兴校”的意识，调动我校教师积极参与教育教学改革和教育科研，为全面提高教育教学质量服务。
二、教科研工作策略
1、学校建立校长、教导主任、校验组长三级组织，以校长为中心，层层负责，逐级推进，学校领导分工具体明确。
2、带头学习教科研理论并参与教学研究，举办专题讲座，知道每位教师开展教科研工作，校长、教导主任坚持深入课堂，成为教师真诚的同伴和引领的力量之一。
3、定期学习教科研理论，交流研讨，举行信息交流会。
4、根据新课程该革，与教学中遇到的问题形成教科研课题，并逐级落实。
积极组织我校教师申报省、市、县教改课题立项、教科研成果和优秀论文评选。
5、定期对我校教师的教科研工作进行督导检查，并把此项工作列入教师工作考核的内容。
三、教科研的工作内容
1、从我校的出发，充分考虑学校，挖掘学校所存在的耕种潜力，让学校资源充分利用起来，让学校的生命力释放的更彻底。
找准我校的优势和不足，不沿袭、不照搬，我校并非别的学校，可我校的老师并非是一般学校的老师，我们的学生也不同与别的学校的学生，我们的体制也不同与别的学校的体制，许许多多的不同给我们提供了独特的研究视角。
忽视了我校的具体情况，再好的教育策略也只是一纸空文，再好的教育主张都只能游离与我们学校之外。
“教科研”应视为一种立场、一种观念、一种视野、一种方法。
2、改善机制，树立“科研兴教”
“科研兴校”一切为了学生、为了学生的一切的办学理念，建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制，整合校领导、学科教研组等多种力量，建立直接服务于教师、开放的学校教科研网络。
领导、教研人员勤于深入课堂，通过听课、说课、评课等多种活动，发现问题、总结经验、反思教学，探索规律，减少评价式听课，解放教师思想，减轻教师心里压力。
领导、教研人员、教师无非是抱着共同的目的为了教学研究、为了提升教学水平。
为此，才能真正形成教育合力，呈现更加人文化、科学化的教科研氛围，使全体教师、教研人员、领导都可在研究的状态下投入自己的本职工作。
3、用课题带动课改，鼓励教师撰写论文，不断提升自我，学期末学校要对各项教科研课题进行检查验收。
要求每位教师每学期至少撰写一篇论文。
四、教科研工作奖励措施
1、将教师的提高与教师发展性评价等级结合，与年度考核结合。
2、本学期评选出“教师先进个人”一名，并给与表扬奖励。
学校教育科研工作计划篇3
一、指导思想：
大力开展教育创新，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，以科研为导向，以课题工作为主线，以校本培训为特色，以团队建设为突破口，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平。
二、工作重点：
1、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。
2．做好规划课题研究工作，课题准备结题。
3、做好教师的科研培训工作和骨干教师学习工作。
4、做好课题的研究实施工作，优化课题实验的制度化、科学化、常规化管理。
5、使教科研工作成为课堂教学的引领、支撑，为全面提高教育教学质量服务。
三、具体工作措施：
1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以课题研究为切入点，以教研活动为基础，以提高教师教育水平。
每月二次科研学习，二次科研骨干学习，每学期至少一次科研相关内容的讲座。
2、以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。
通过全校教师参与的课题研究活动，让教育科研的意识在行动中得到体现。
同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，做到学以致用。
严格落实规范性管理，使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。
3、召开课题成员研究会，学习结题报告的撰写要求，组织课题研究人员进行科研资料的收集、整理和归类工作，根据上级结题要求及时撰写结题报告。
4、本学期每位教师上一节体现科研成果的科研观摩课。
设立评委小组，并组织教师对课堂教学进行评议，互相交流、探讨，总结相关经验上升到理论高度。
5、认真学习《特殊教育新课程的实施方案》，了解特殊教育新课程的指导思想、主要内容和现实意义，积极推进特殊教育发展。
使新课程实施方案的理念深入到教育教学中。
6、以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革。
7、本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。
我们将传达信息，积极选送,把好质量关，让更多的老师享受成功的喜悦。
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