幼儿园弹力娃娃活动设计和反思Word文件下载.docx

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　　2、出示玩具，讲解做法老师把这些材料合起来做成了一个弹力娃娃。

（1）、看看这个弹力娃娃的身体是用什么做的？

它是怎么做的？

里面藏了什么？

（2）、弹力娃娃上面这条长长的是什么？

它是怎么连在一起的？

（3）、海洋球上面的洞，老师已经帮你们扎好了，可以直接穿过去打结，但是在打结的时候需要注意些什么？

　　3、幼儿操作老师帮每组的小朋友都准备了做弹力娃娃所需要的材料，请你们自己动手来做一做。

做好的小朋友可以玩一玩你自己做的弹力娃娃。

　　4、作品展示请小朋友把你做好的弹力娃娃拿到前面，放到展示桌上。

　　说一说你在做的时候遇到了什么困难？

激发幼儿创造的动力——弹力娃娃教学反思本次活动结合子课题：

一日活动中引导幼儿玩具做中学的实践研究来开展的。

在活动前我准备了很多的材料，通过自己的尝试，把一直用到的自制玩具材料合并在一起，做成了一个弹力娃娃。

在活动之前我也考虑到要在做中培养幼儿的创造能力，让幼儿通过“做中玩，玩中做”来获得启发。

　　下面我来说说我在反思中考虑到的几个方面：

（1）给幼儿提供表现创造性的环境、机会和材料。

　　本次活动，我也幼儿准备的材料相对而言还是比较丰富的，但是在给幼儿表现创造的环境和机会这方面做得不是很好，我是通过讲述、提问的方式来剖析这个玩具的做法，紧接着是幼儿自己动手制作，相对而言给幼儿的空间不是很大，虽然幼儿制作的成品还是比较漂亮的，但在创造性这一方面还存在欠缺。

（2）帮助和引导幼儿在“做”中表现创造性，使其得到发展。

　　“做”、“玩”正符合幼儿的年龄、体力、知识和经验，组织他们自己动手制作玩具，让幼儿通过制作玩具去表现自己的想法，每个人看到一样材料，想做的东西都不一样，所以在活动的开始部分，我是通过展示多种材料，让幼儿回忆曾经用到这里的那几样东西做了一样什么东西。

在制作弹力娃娃时，幼儿都通过自己的想法去装饰，所以制作出来的玩具有些还是比较有创意的。

　　（3）要激发幼儿在“玩”中创造的兴趣。

　　爱好游戏是儿童的天性，但如何利用游戏发展幼儿的创造性呢？

这是我一直思考的问题，但可能是新教师吧，在引导的时候还存在着很大的欠缺，很多幼儿在玩材料的时候兴趣很大，但是在做的时候都是照着老师的样品来做，不会自己动脑，也有些幼儿可能是懒得动脑。

　　（4）

　　“做”与“玩”结合，向幼儿提出各种问题，学会解决问题，发展儿童的创造力。

　　儿童的制做活动是与“玩”紧密联系的，往往“做”促进了“玩”的活动。

教师要注意引导幼儿的思维，创造力，解放他们的手脚，让儿童动手做玩具和游戏的辅助材料，自由地游戏。

这样，才能调动他们的主动性，积极性，充分发展他们的创造性。

在活动中，我通过让幼儿玩玩自己做的玩具，发现了很多的问题，有些小朋友牛皮筋打结没有打牢，所以在拉动皮筋的时候，皮筋从娃娃的身上掉出来了，玩不起来，有些小朋友在把两个酸奶罐粘起来的时候没有粘牢，以致黄豆从娃娃的肚子里跑出来撒了一地等等，这些都是幼儿在玩的时候发现的，所以我觉得“做和玩”相结合，才能更好的发现问题，解决问题