教育扶贫先进个人事迹材料四篇docWord格式文档下载.docx
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在学校,每天中午饭后都能看到xx同志给精准扶贫户
子女玥,敏,敬豪等个的身影。
玥性格内向,反,力差,学方法不正确,成很不理想,朱
老抓住她写真范,遵守律等点鼓励她重拾信心,努力做好其它的一切,每天取得小步,逐步提升她自己。
孩子其,信其道,步很大,令人欣慰。
敏同学从小没有母,父平大多出做泥瓦工活,孩子和八十多的祖母相依命,其父和祖母均文盲,在孩子学上都力不从心,孩子家教不,常不做家庭作,甚至多次将老批的及用透明胶提掉以付充数,
生了她死不承,于种情况,xx老决心用感化她,常与之心,她梳洗脚,作⋯⋯功夫不
有心人,那个“小固”于被感得一塌糊涂,整天一朱老就大老笑着打招呼,听懂事得像了个人似的。
困生敬豪得特好看,使人一就好喜,可学差得没法,然是从城里学回来的,但学各方面都在班里属中下游,写字极潦草,朱老从写抓起,每天在后及外活抽空教他字,他,看到敬豪久的笑容,生都之点。
作一名基扶一教,xx同志以的工作作,真的工作度,突出的工作,得了上的,得了全校教工的一致好。
【篇二】
她,xx九年制学校的一名老,于xx年9月参加工作,并且一直从事班主任工作。
挂在上的那两个深深的酒就
是她最明显的标志,她就是xx老师。
xx九年制学校的留守儿童较多,贫困家庭的学生也多。
xx老师所带的九
(1)班共23人,贫困生9人,其中还有一名特殊的学生xx,因为有着先天性语言障碍而无法到校接受教育。
扶贫工作开展以来,她和各位参与教育扶贫的老师一
起,入户走访座谈,访贫问苦,摸实贫困户资料,得到领导、
同事和家长的一致好评。
然而她最放心不下的就是xx同学
了,本着“让每一位孩子都能享受教育”的理念,她多次参
与送教上门活动。
为了更好的帮助xx同学,姜老师必须经常送教上门,
只要忙完了她的教学工作就去,有时甚至调课去进行送教。
xx住在月河镇菩萨殿村六组,通往他家的道路曲折险陡,雨雪天气,汽车就根本没法到,只能步行数个小时。
姜老师虽
是90后年轻一代,但一点也不娇气,时常坐着路人的摩托车,顶着风雨,往返于xx家和学校。
这一来一往,便过了几个春夏秋冬。
xx的父母是大山里极其普通的农民,一天既要在地里劳作,还要去山上养蜂,加上今年母亲生了小弟弟,家里的事
务更加繁忙了。
姜老师担心家里的事情耽误小山的学习,便更加频繁地送教。
有时候给他教古诗词,有时候手把手教他画画,但更多的是为他讲解做人做事的道理,还会将学校里发生的趣事记录下来播放给他看。
好的教育就像是春雨,无声无息地浸润着孩子的心。
今
年秋天的一次送教,姜老师刚走到他家门口,小山赶忙跑出
来迎接,用着含糊不清的言语讲着自己在家帮忙带弟弟的事
情。
听着从小山嘴里蹦出来的一字一句,姜老师感动得落下
来了眼泪。
因为像今天这样的情景,姜老师幻想过无数次。
这一年多的艰辛付出,终于有了回报。
残疾儿童是一个特殊
的群体,关爱他们要百倍千倍的付出,要有足够的耐心、爱
心。
送教上门是老师们为残疾儿童提供的一种特殊教育服
务,但愿能照亮孩子前行的路。
姜老师真挚无私的爱将陪伴
着xx的成长,愿这朵坚强之花能如期绽放。
【篇三】
梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早
已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。
这就是我---一名普通小学语文梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回
响。
这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。
我于xx年8月参加工作,至今已经整整20年了。
在这20年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧
融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。
下面,结合自身这一年的主要工作及辛勤工作,谈一谈认识和体会。
一、主要工作情况
本常年度我的主要工作是:
分管全镇的食堂、安全、后
勤工作,任六年级
(2)班的班主任及六年级
(2)班语文、地方课程、科学课程。
二、激情满怀,无私奉献
我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。
早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
中师毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
我播种阳光,收获了春天。
学生才是我最好的荣誉证书。
所以,我面对世人的不解不曾退却;
面对众多的诱惑不曾动摇;
面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!
三、率先垂范,身教感染
在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。
所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。
我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来,我明显地感觉到:
我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。
所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦
研的精神;
当我教育学生,我没有指手划脚、拈怕重,而是和学生一起参与的全程;
当我叮嘱学生遵守律,我首先做到了遵守校班⋯⋯于,有人主弯腰了;
有人早晚主开关灯了;
有人主下学困生了⋯⋯当我表学生,同学的回答都是一的:
“我是跟你学的”。
句震撼着我的心灵,我感到无比的欣慰与自豪。
四、相,教育人
教学工作是一,只有相,才可得学生的
信,走孩子的心灵,才能在教的同育人。
管理班
碎繁冗的工作中,使我深深体会到:
只有学生的是
自内心的,才会学生感受到,体会到被之,他
才会学着去人。
“金凰”要,“丑小”更要。
我
喜生,但不排斥学困生,于的学困生更是注了
腔心。
我深深地懂得:
学困生的自尊心是非常脆弱的。
他,我是像待一玫瑰花上欲滴的露珠一格外小心,做到了多心、多家、多帮助、多鼓励,并努力找和善于捕捉学困生身上的光点趁表,促其光。
“上提多鼓励;
后要耐心;
犯了不急躁;
重不火;
屡次不改不灰心;
不解决不撒手”。
是我化学困生最深的体会。
在关学困生的同,我兼
着全体学生的展。
在教学中,我合教材的度和学生的水平,不同次学生了多种深度不一的教学方法,尖子生吃,学困生接受得了,争取立足中等生,扶
持差生,足生。
五、新方法,培养
良好的行是学生学和生活的保障,使学生形成良好的,我常常在充分了解学生的基上,新班主任工作方法。
格地学生堂常、集会常、出操常、生常、常、参常、路常,并立“生星”、“守星”、“文明星”、“安全星”、“新星”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”
的思想,呈“活而不乱,而不死”的良好班班貌,又具有“个性、百花放”的个性特,同合不同的
日,开展了“好伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争香好班”等主班会,并通小品、儿歌等形式,使学
生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼,不但再次正了他的不良行,而且使班活开展有序,学生个体特征得
到了充分展示,形成了“收放自如,有度”的治班方略,把素教育要求下的学生管理和改理念下的治学之道有
机一起来,造就适未来社会的新型人才打下了基,做出了献。
六、追求卓越,力翔
常言道:
要学生一杯水,自己要有一桶水。
我深深体
会到,在当今科研教,呼反思型教、研究型教的新
形下,作一名青年教,必是不竭之泉,奔涌出
清新的、着斑色彩的溪流。
“路漫漫其修兮,吾将
上下而求索⋯⋯”是我追求的境界。
于是我持学,以此
提高自己的文化素。
教学中,我潜心研教材,反复研
新,大量教学刊物,持自学,真做好笔,广泛汲取养,及行反思,教育念,捕捉新的教
学信息,勇于探索教育律,大胆采用新的教学手段。
我常向同科老学教学,借秀的教学方法,提高自己的教学能力和水平。
同极参加各个公开研,教学技能不断提高。
“路漫漫其修兮,吾将上下而求索⋯⋯”是我追求的
境界。
作一名教育工作者,我毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路很。
在今后的教育教学工作中,我将立
足,真搞好教学,造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育片田园里勤耕耘,极探索,奉献
我无悔的青春。
我信“痴心一片不悔,只桃李相开”,只要辛勤耕耘,洒汗水。
一定能做一名秀的人民教,桃李香天下!
【篇四】
xx,男,藏族,xx年出生于xxxx宗堆居委会,2007
年得地区人社局的中厨格,
随后于
xx年
7
月得全国培合格,并于
xx年
xx雪域阳
光民族技学校。
作
xx唯一一所私性的
技学校,自担任校工作以来,他凭着定的信念,
全身心投入到技教育,特是牧技能培工作
中,在自己的位上默默地奉献,辛勤地耕耘,全牧
民技能培事注了腔血,也使得牧民移就工
作成绩斐然。
一、真心育人,以真情教化学生
作为一名职业教师,他坚持“相信每个学生能够成人成才,帮助每个学生实现就业愿望”的学校德育理念,在教学中推崇愉快教学和赏识教育,努力让学生学得愉快、学得轻
松、学得扎实、学得自信;
在工作中善于潜心反思和深入研究,结合职校学生的专业特点和德育实际情况,深化学校德育模式。
他坚持学生的德育工作态度,始终与学生近距离接触,深入学生中及时了解学生的动态变化,走访困难学生,
了解学生家庭和学生的真实情况,与县人社局、学生家庭、学生本人共商育人良策,做到工作时有的放矢,同时在学生
中也树立起了较高的威信。
从办校至今,共培育学生402名,实现就业226名,实现现金收入3500—5000元/月/人。
二、以身作则,以德行影响学生
作为一名教师,在工作中他不断提升自身师德修养,在自身严格遵守学校的各项规章制度的同时,时刻用自己的品德言行来教育影响学生。
在工作和生活中他坚决践行着学生的利益高于个人利益,坚定个人利益服从学校的利益理想信
念。
被xx县人社局授予农牧民职业技能培训定点单位,xx
年9月又被xx县委、政府评定为xx县农村乡土实用技能培训点。
三、大爱无疆,以爱心温暖社会
在创办职业技术学校三年以来,他努力克服自身资金局
限,满怀一颗爱心积极投身社会公益活动。
在为全县1000
多名农牧民贫困学生提供就业岗位的同时,按时支付员工工
资达28.8万元,送上各类节日慰问福利折合资金达7万余
元。
特别是xx年全县精准扶贫工作开展以来,为确保参加
就业脱贫的学员能及时兑现现金收入,他创新培训方式,帮
助贫困学员边学习边实习边实现收入,截至目前,已有229
名贫困户学员以此方式实现平均月收入3000—4000元。
同
时,从办校至今,他以个人之力通过支付现金、解决大学生
学费(生活费)、送粮送药、修建住房等方式先后资助全县低
保户共计42户,折合资金共计12万元。
其本人辛勤的付出
先后获得xx县委、政府颁发的各类捐资助款的嘉奖。
成绩已然属于过去,现在的xx校长正以饱满的热情、
高昂的斗志带领全校教职员工投入到全县脱贫攻坚的战役
之中。
xx扶贫先进个人事迹材料二
近期,xx县发布的《关于动员社会力量参与精准扶贫的
倡议书》,得到了社会各界爱心人士的密切关注。
8月14日,
县福宝隆珠宝行老板徐志鹏和县格桑朗玛厅老板次嘎两人
看到倡议书后,主动赴县脱贫攻坚指挥部详细了解精准扶贫
爱心活动情况,并表态:
“脱贫攻坚是全县的大事,我们要
尽自己一份力量”。
一、入户了解求精准,脱贫攻坚入人心
县脱贫攻坚指挥部办公室就精准扶贫相关政策及我县
建档立卡基本情况向两位老板做了相关解释,两位老板表示
要立即参与到精准扶贫中来,做精准扶贫的助理实践者。
脱
贫攻坚指挥部办公室一名负责同志带领徐志鹏、次嘎两位爱
心人士到前段时间调研过程中发现的xx镇拉则居委会一家特困户普仓决家实地了解情况。
76岁的普仓决年老体弱,女儿拉仓39岁系多重残疾人,家中无劳力、无经济来源,现
居住在租用房。
实地拜访中发现,该贫困户可谓家徒四壁,
几乎无一件日用家具、厨具(好心邻居借给一个茶几和两个
坐垫)。
二、捐款捐物献爱心,雪中送炭显真情
两位爱心人士看到贫困户实际情况后深感同情,立即从
市场上购买了3个藏式柜子、4张木床、2套藏式卡垫、1个
方桌、2个长桌等家具和酥油机、电压力锅、炒菜锅、米、
面等日用品送到该贫困户家中,共花费人民币
9000余元,
并捐献了1000元的现金供普仓决母女日常消费,希望对母
女俩的生活上带来一点帮助,带来一点快乐。
老人开心地像
个孩子,感激之心无以言表,含泪说到:
“感谢党和政府的
关怀和关爱,感谢两位爱心人士的无私帮助”。