大班优质语言教案《小兔怕怕4篇》含课件.docx
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大班优质语言教案《小兔怕怕4篇》含课件
大班优质语言教案《小兔怕怕4篇》含课件
教案一:
活动目标:
1、欣赏并理解故事,知道遇事要勇敢,要敢于尝试克服恐惧。
2、观察理解图片上发生的事件,合理猜测角色的心理波动。
活动准备:
1、多媒体课件
2、两块黑板
推荐课件:
《小兔怕怕》PPT课件
下载地址:
活动过程:
一、引起兴趣
1、今天我带来了一位动物朋友,长长的耳朵、短短的尾巴、走起路来蹦蹦跳跳,是谁啊?
(小兔小兔快出来)
2、这是一只怎么样的小兔?
3、这么可爱的小兔却没有一位朋友,这到底是怎么回事?
小兔到底有个什么奇怪的名字?
二、故事(播放课件)
1、小兔怕怕,这个怕是害怕的怕,为什么大家给起这个怪的名字?
2、猜猜小兔遇到什么事会觉得害怕?
3、我们来看看小兔怕怕到底事什么事情害怕?
(播放课件)
镜头一:
这会儿小兔为什么哭的这么伤心?
①坐在秋千上害怕了,你有过坐秋千的经历嘛?
②站在秋千上小兔会想到什么而感到害怕?
③你会做什么事情让小兔补害怕?
镜头二:
当朋友走开的时候它就更害怕了,为什么?
①它去找妈妈了,妈妈是和它怎么说的?
②分角色扮演(请个别幼儿)
③你找找你周围什么人很勇敢的?
小结:
其实在我们周围很多人都很勇敢,有的人做很少的事,有的人做很多的事,但不骄傲。
镜头三:
小兔怕怕再一次荡秋千
①故事里面谁会变得勇敢了?
(小兔怕怕)
②别人给他重新起了一个名字?
三、联系自己
1、你有没有害怕的时候?
2、小结:
如果你试一下,妈妈烧了盘菜,你不小心把牛奶倒了进去,只要说一声对不起就很勇敢了。
3、现在我这儿有①家里面遇到害怕的事②出门会遇到害怕的事③会有最麻烦的事(三个篮子)如果你要做这些事你觉得不害怕了就把它贴在左边,如果你还觉得害怕就把它贴在右边。
4、下一次如果你有什么害怕的事还可以把它贴出来,让我们大家一起帮忙刚走害怕。
教案二
活动目标:
1、明白勇敢的人大家都喜欢,做了勇敢的事会很开心。
2、愿意做一个真正勇敢的孩子。
活动准备:
多媒体课件、图片
推荐课件:
《小兔怕怕》PPT课件
下载地址:
活动过程:
课前谈话:
师:
小朋友喜欢来这里上课吗?
(喜欢!
)为什么?
(这里有电脑,有大屏幕,还有很多老师......)老师也喜欢!
那来这里课小朋友要更加懂礼貌,更加听老师话,好吗?
请小朋友站起来跟后面的老师问好吧!
(老师好!
)那我们现在开始活动了!
一、谜语导入,引起兴趣。
师:
今天老师给小朋友带来了一位动物朋友,想知道是谁吗?
(想!
)仔细听:
短短的尾巴像雪球,红红的眼睛像红宝石,长长的耳朵真灵活,走起路来蹦、蹦、蹦!
(小白兔!
)真聪明,[小出示小兔]跟它打招呼吧!
(小兔好!
)
师:
小朋友好!
小兔可爱吗?
(可爱!
)老师也觉得它好可爱,瞧,老师把它请来了,呆会谁表现好,老师就把小兔奖给谁,好吗?
(好!
)可森林里的小动物都叫它怕怕,这个怕是害怕的怕,知道为什么吗?
猜一猜!
(幼儿猜测:
因为它胆小,怕大灰狼,怕天黑,不敢一个人睡......)我们看故事里是怎么说的?
二、欣赏故事,感受勇敢。
1、播放第一段。
师:
小动物为什么叫小兔怕怕?
(幼儿:
因为它胆子特别小,还不敢荡秋千!
)
师:
小朋友听得真仔细!
老师奖励一颗红星。
你们也荡秋千吗?
(敢)怎么荡的?
(手握住绳子,脚一蹬就荡开了;妈妈一推我就荡开了......)小朋友荡秋千时高兴吗?
(高兴、开心、舒服)说的真好,老师也要奖励你!
师:
小朋友真勇敢,怕怕那么胆小,还哭鼻子,小朋友喜欢这样胆小的小朋友吗?
(不喜欢!
)老师也有点不喜欢了,我们接着看怕怕流着泪,伤心地回家后,妈妈是怎么对它说的。
2、播放第二段。
师:
怕怕敢荡秋千了吗?
(敢了)它为什么敢荡了?
谁说?
(因为它妈妈告诉它要勇敢一些!
)说得好,老师奖励你!
师:
怕怕变勇敢了,它高兴不高兴?
小朋友喜欢它不喜欢?
(喜欢!
)来,为怕怕它鼓掌!
我们就不能叫它怕怕呀,叫什么好呢?
(幼儿:
小兔棒棒、小兔勇勇、小兔乐乐、小兔大胆、小兔笑笑、小兔美美、小兔丽丽......)
三、联系自己,争做勇敢小娃娃。
师:
小兔变勇敢了,那在生活中,我们班小朋友是不是勇敢的孩子呢?
(是!
)我们一起看看吧!
[播放课件]
师:
前几天,幼儿园让小动物去小狗医生那儿打流感疫苗,它们都怕疼一个也没去,小朋友去了吗?
(去了)哭了没?
(没有)真勇敢,谁告诉老师你为什么不怕疼?
(心里不害怕,闭着眼睛不看,咬紧牙,握紧拳头......)你真勇敢,老师奖励你一个小红苹果。
师:
上课了,山羊老师想请小动物们到前面回答问题,可是小动物们你看看我,我看看你,只有小猫举起了手,我们班小朋友敢吗?
(敢)那谁敢为大家唱一首歌?
(挑幼儿唱)你真勇敢!
谁还勇敢?
讲故事、背儿歌,背古诗都可以。
(幼儿表现)[分别奖励苹果贴画]小朋友真勇敢!
老师为你们竖起大拇指!
师:
小朋友还敢干什么?
(幼儿:
我敢一个人睡觉;我敢骑自行车;我敢滑滑梯;妈妈有事出去了,我敢一个人家......)
师:
真是一群勇敢的好孩子!
小朋友看这样做叫勇敢不叫?
[出示课件]
A、师:
小明说,我敢跨越马路上的护栏,说着飞上跨栏,一下子跳了过去。
小明这样叫勇敢不叫?
(不叫)为什么?
(这样不安全,不能在马路中央翻越护栏)说的真棒,鲁莽的行为不能叫勇敢。
B、师:
两个小朋友说,我们敢爬到树上去玩耍,我们最勇敢!
他们这样做叫勇敢吗?
(不叫)为什么?
(他们这样做也是不安全的,而且损坏了小树)小朋友说得真对,他们这样做也不叫勇敢!
所以呀,我们小朋友在做勇敢的孩子同时,还要注意安全,不能鲁莽,否则就伤害到自己了,知道了吗?
(知道了)
四、诵读儿歌,结束活动。
师:
小朋友表现真棒,老师奖励小朋友一首儿歌!
(播放课件,师生共读,结束活动。
)
教案三
活动目标:
1.欣赏并理解故事《小兔怕怕》。
2.知道遇事要勇敢,要勇于尝试克服恐惧。
活动准备:
课件(小兔怕怕)
活动过程:
一、分段欣赏故事《小兔怕怕》
1.教师播放课件(小兔怕怕)至流着眼泪跑回家去了,幼儿欣赏。
2.师:
为什么大家都叫小兔怕怕?
小兔怕怕遇到了什么事情?
3.师:
小兔怕怕为什么哭了?
大家是怎么说的?
4.师:
你觉得后来会发生了什么事情呢?
二、继续欣赏故事《小兔怕怕》
1.教师播放课件(小兔怕怕)至结尾。
2.师:
小兔回到家里,妈妈是怎么说的?
3.师:
小兔听了妈妈的话,是怎么做的呢?
你觉得它做得对吗?
4.师:
最后的结果怎么样?
三、说一说:
我最怕什么
1.师:
小朋友们在生活中有没有像小兔怕怕那样,害怕的时候呢?
你最害怕什么?
2.师:
后来你是怎么做的?
克服了害怕吗?
3.小结:
在我们遇到困难或者害怕的时候,要向小兔怕怕学习,勇敢的克服困难和害怕,做一个勇敢的孩子!
教案四
活动目标:
1、欣赏并理解故事《小兔怕怕》。
2、知道遇事要勇敢,要勇于尝试克服恐惧。
活动准备:
小兔图片、故事名字、扮演坏人敲门的表演。
活动过程:
一、教师说出小兔的特征让幼儿猜猜,引起幼儿听故事的兴趣。
今天给你们请来了一位动物朋友,它长得短短的尾巴,长长的耳朵,走起路了蹦蹦跳跳的,最爱吃萝卜和青菜。
你们猜猜它是谁啊?
咱们一起请它出来,小兔长得怎样?
这只小兔很可爱,也很聪明,但是它没有朋友,它还有个古怪的名字,你们想知道它有个什么古怪的名字吗?
二、教师有表情地分段讲述故事《小兔怕怕》。
1、教师讲述故事《小兔怕怕》至留着眼泪跑回家去了。
提问:
小兔有个什么古怪的名字?
为什么大家叫小兔为怕怕呢?
小兔遇到什么事哭了?
小兔害怕时的表现是怎样的?
小动物是怎么说它的?
小兔最后怎么办?
如果是你会怎样帮助小兔?
2、教师继续讲述至故事结尾。
提问:
小兔回家时的心情是怎么样的?
妈妈跟小兔说了什么?
后来小兔敢去荡秋千了吗?
它是怎样做使自己不害怕的?
小兔这样做对吗?
为什么?
教师小结:
小兔开始很胆小,连秋千也不敢玩,小动物都叫它胆小鬼,后来小兔听了妈妈的话,想办法克服害怕的心理,最后敢玩荡秋千了,别人也不再叫它胆小鬼了。
三、联系自己说说自己害怕的事。
1、你们平时做哪些事会害怕呢?
害怕时你会怎么办?
2、教师小结。
四、知识抢答
1、教师提出问题:
当你一个人在家的时候,如果会发生了危险你会怎么办呢?
到底是什么危险的事呢?
请看:
情境表演坏人来敲门。
2、刚才坏人来了,你应该怎么办?
3、教师小结:
坏人来了,我们不能害怕,要像小兔学习想办法。
首先我们要冷静,把门锁好,打爸爸妈妈的电话或者拨打110求救,这样才能保护我们自己。