第一二周教育计划幼儿园中班Word文档下载推荐.docx

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3、分散自选：

多功能房子、秋千、大型器械

离园活动：

谈话鼓励幼儿和老师同伴分享自己最快乐的一件事。

幼儿在认识了环境后发现自己的水碗格、毛巾架等都是用名字做标记，知道了其用途以及游戏中进一步练习指认，大部分幼儿都能快速找到自己的标记，个别幼儿需要进一步熟悉指导。

日教育计划2018年9月4日周二晚班

目标

环境与材料

教育过程

效果分析

练习使用筷子进餐

能通过主题画的形式表达出自己在假日的活动与想法。

能随音乐演唱和表演。

动作较协调地跑。

能够双脚连续向前跳。

幼儿能自己整理衣裤。

进餐

纸、笔等

音乐磁带

户外场地检查场地、器械无不安全因素

飞碟、轮胎

一、生活活动：

进餐。

鼓励幼儿使用筷子进餐。

二、绘画—假期的故事

重点：

运用已有经验大胆绘画。

1与幼儿共同回忆其在谈话中所提到的假期中印象最深的事情。

2幼儿根据自己的意愿进行绘画活动，教师提供相应的材料，如动物、各种车辆的图片等。

3幼儿绘画后，教师帮助记录。

4幼儿作品的分享活动。

找朋友重点;

指导幼儿随音乐演唱歌曲，找到相应的朋友进行表演。

1、游戏“吃毛桃”指导幼儿练习追逐跑。

2、小兔蹦蹦跳：

分四队进行，重点指导幼儿双脚连续向前跳。

小手真能干鼓励幼儿自己整理衣裤，争当整洁小明星。

幼儿能在老师的引导下讲述假期里自己最高兴的事，一部分幼儿能用画笔画出自己的感受，一部分幼儿需要个别帮助指导。

日教育计划2018年9月5日周三晚班

目目标

环环境、材料

内容、形式观察及指导重点

观效果分析

练习正确的使用筷子。

1、巩固1到5的数字的正确点数。

2、掌握数与物的对应。

能安静倾听，掌握一个成语

幼掌握拍球的要领，喜欢参与拍球游戏。

较清楚的表达、描述对好友的认识。

小动物图片，花朵若干

故事书一本

套圈、轮胎、皮球检查场地、器械无不安全因素

生活活动：

纠正幼儿使用筷子的正确方法，重点指导能力较弱的幼儿。

教育活动：

小动物开花店

巩固1到5的数字的正确点数，掌握数与物的对应。

过程：

1、和幼儿玩听数伸手指的游戏，并进行点数，来感知物品的数量。

2、巩固对数字1-5的认识，理解实际意义。

3、以谈话的形式，引导幼儿来帮小动物采花，教师观察幼儿操作的情况，对有问题的幼儿进行相应的指导。

4、幼儿之间交流操作的结果，提升获得的数学经验。

室内：

成语故事户外：

1、摸鱼：

指导幼儿快速躲闪，遵守游戏规则。

2、拍球游戏。

重点指导能力较弱的幼儿，鼓励他们大胆练习。

套圈、轮胎

夸夸我的好朋友提升幼儿自信。

在情境游戏中幼儿兴趣大增，都积极帮助小动物装饰花篮，并能够正确点数，感知了5以内数的实际意义。

日教育计划2018年9月6日周四晚班

环境、材料

能独立的脱衣服并将衣服叠好，摆整齐。

1会用自然、优美的声音演唱歌曲。

2萌发爱老师的情感。

能手指较灵活的玩游戏。

幼儿练习投掷和灵活的躲闪。

能够和同伴一个接一个的数数

钢琴

活动室内

检查场地、器械无不安全因素

轮胎若干

飞碟、皮球两个

上床

教师指导幼儿脱衣服，并叠放整齐。

二、音乐活动：

歌曲“我的老师象妈妈”

随音乐完整、有感情的演唱。

幼儿听音乐拍手打节奏、复习律动

发音练习“小朋友来唱歌”提醒幼儿不喊唱。

学习歌曲“我的老师象妈妈”

（1）欣赏教师演唱歌曲，幼儿拍手打节奏

（2）幼儿和教师一起学唱歌曲，重点唱准空拍节

三、室内：

手指游戏指导幼儿模仿教师做动作。

四、户外：

1、炸地雷：

幼儿围成圈，一个幼儿站在圈中用皮球向圈上投，被砍中的幼儿退出圆圈，游戏继续。

2、滚轮胎3、分散自选：

飞碟、皮球

数字接龙能够和同伴一个接一个的数数

小朋友喜欢参加音乐活动，能随音乐唱歌，但能唱准节拍和用自然声音唱歌还差一些

日教育计划2018年9月7日周五晚班

幼儿能按正确的方法洗手

1、学说儿歌，大胆表演。

2、知道老师的手很能干，懂得尊敬老师，激发幼儿对老师的热爱之情；

幼儿能安静倾听教师讲故事，并能回答问题

幼儿能按要求进行游戏，反应灵活，遵守游戏规则。

能够随老师的节奏进行模仿拍手。

盥洗室内

课件

皮球、高跷

洗手

纠正幼儿的洗手方法，提醒幼儿洗完后要甩手，将毛巾摘下来擦干净。

二、诗文：

老师的手

喜欢说诗文，能够大胆的表达表现。

教学过程：

1、展示制作的各种手工作品。

2、让幼儿欣赏作品，让幼儿说说喜欢哪个，会制作哪个，引发幼儿兴趣。

3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。

4、利用做出的手工作品，边说儿歌边做动作，让幼儿理解诗歌内容。

5、提问：

老师的手会做什么？

（教师根据幼儿的回答出示相应物品）老师是怎么做的？

（理解动词）

6、教师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。

7、教师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。

8、结束：

鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听，还可和爸爸妈妈一起续编儿歌，并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。

故事大王小朋友讲故事

鼓励幼儿在集体面前讲述自己会的故事，提醒幼儿讲的时候声音要洪亮，吐字清楚，要将故事讲完整。

5、户外：

1、拍球游戏，两人一组，一个幼儿拍，另一个幼儿数，然后交换，比一比谁拍的多。

最后进行全体幼儿拍球比赛。

2、大型器械、高跷（轮组）

6、离园活动：

打节奏幼儿能够随老师的节奏进行模仿拍手。

通过导入环节的谈话，幼儿知道了老师的手本领很大；

激发了幼儿对老师的热爱之情；

在课件的支持下幼儿理解了诗歌的内容，并能在图片提示下较完整的朗诵儿歌，但大部分幼儿声音还不够洪亮，需要进一步练习和引导。

日教育计划2018年9月10日周一早班

能高高兴兴来园，随节拍做操。

1、能运用已有的绘画经验表现出教师的特征和本领。

2、能大胆绘画，使用较丰富的颜色。

3、大胆地较清楚地讲述自己的作品。

1．初步掌握单词的正确发音，学会教师节快乐歌曲的唱法。

2．能积极参加英语活动，发音准确、优美地演唱和表演歌曲。

理解儿歌内容，大胆学说。

在游戏中，能灵活地躲闪跑。

晨间环节

老师自画像一张；

图画纸、彩笔、蜡笔人手一份

检查场地和材料无不安全因素

户外环境、沙包、飞碟、轮胎

晨间活动：

早操

关注幼儿情绪，鼓励幼儿随音乐节拍做操，对于有进步的小朋友给予鼓励。

美工区—我的老师

能运用已有的绘画经验表现出老师的特征和本领。

1、教师出示自画像一张，激发幼儿的兴趣“今天是9月10日教师节，有个小朋友送了一份礼物给老师，你们看看”

2、引导幼儿观察“老师的自画像”，找出问题。

“画里面的是老师，你们看像吗？

”“哪里不像？

”3、激发幼儿作画的兴趣。

“小朋友说得真好！

那你们给老师画一张好吗？

”4、提出作画要求：

（1）小朋友可以画一个老师，也可以话许多老师

（2）用漂亮的颜色来画，要保持画面的整洁5、幼儿作画，教师在旁指导！

6、教师与幼儿一同分享作品。

歌曲：

教师节快乐

初步掌握单词的正确发音，学会教师节快乐的歌曲的唱法。

1.律动：

握拳放开，鼓励幼儿大胆演唱表演。

2.学习句子：

拍手、拍肩等形式学说歌词，练习正确发音。

3.学习演唱：

教师节快乐，鼓励幼儿大胆练习正确发音，加动作进行表演，反复练习巩固。

室内活动：

儿歌。

通过手指游戏，帮助幼儿理解儿歌的内容，带领幼儿学说儿歌。

户外游戏：

热身环节1、“小星星”向幼儿介绍游戏的规则和玩法，在游戏中指导幼儿灵活地躲闪。

2、老鼠偷粮食3、分散自选：

幼儿对于教师节的话题很感兴趣，都很喜欢帮助老师设计漂亮的画像，大部分幼儿基本能够画出教师的特征，如漂亮的王老师，戴着眼镜的张老师，扎一个辫子的李老师等等，个别幼儿表现较欠缺，区域活动中继续练习。

日教育计划2018年9月11日周二早班

能独立整理衣服。

能按规则进行游戏，正确地使用筷子。

1、理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候想办法帮助

2、会说故事中的对话和短句：

别着急，我来帮助你。

幼儿喜欢参与游戏活动。

能自觉地遵守规则，友好游戏。

盥洗室

筷子、小木珠、小球、海绵条等

气球若干，小鸟，小鸡图片，粉笔

户外场地、飞碟、皮球

入厕有一定的自理能力，学习自己独立整理好衣服。

二、小组活动：

游戏“夹豆豆”

激发幼儿运用筷子的兴趣。

1按幼儿能力不同，分为三组，为每组幼儿提供不同的材料。

2在游戏过程中，具体指导幼儿正确地使用筷子，并和同伴互相学习。

三、故事《快乐小气球》

理解故事的主要内容，会说故事中的对话和短句。

1、完整讲述故事后提问：

故事叫什么名字？

故事中有谁？

2、边出示图片边讲故事，帮助幼儿理解故事内容故事第一段，并学说故事中短句。

3、讲故事第二段，继续学说故事短句

4、请幼儿分别扮演角色进行表演，以进一步理解故事内容，学说短句。

四、室内：

手指游戏

指导幼儿模仿教师做动作，发音准确。

五、户外活动：

1、我们都是木头人：

热身；

游戏中，提醒幼儿相互谦让，自觉地遵守游戏中的规则。

2、小马运粮3、分散自选：

球类游戏、套圈游戏。

幼儿很喜欢听故事。

通过教具的演示以及教师的讲述，幼儿对于故事有了基本的了解。

会说故事中的对话和短句：

别着急，我来帮助你，懂得当别人有困难的时候想办法帮助。

日教育计划2018年9月12日周三早班

能情绪较积极的参与早操活动。

1、比较安静有序地进行自己喜欢的区域游戏。

2、学会筷子夹的基本技能。

幼儿能随音乐节奏做手腕转动。

能大胆想象，创编动作。

初步掌握上、左、前、胖等词的反义词。

有一定的反应能力；

掌握肩上投掷的正确方法。

入园环节

进餐环节

区域及材料

户外场地、高跷、飞碟、沙包检查场地和材料无不安全因素

鼓励幼儿不哭闹，随音乐指令和老师一起做操。

区域活动

1、活动形式：

区域

2、活动重点：

重点指导益智区幼儿夹的游戏。

3、请幼儿选择自己喜欢的区域游戏，巡回观察幼儿活动情况，给与及时引导。

4、重点指导幼儿在益智区的活动情况，喂娃娃，夹豆豆等。

5、要求幼儿将玩具材料整齐地放回原处。

音乐活动：

律动——手腕转动

1、复习小班律动：

一日生活模仿动作

2、复习歌曲《我是中班小朋友》

3、学习新律动。

（1）、教师随琴做动作，引起幼儿学习的兴趣。

（2）、教师弹琴，幼儿随音乐拍手，熟悉音乐节奏。

（3）、教师分解讲解动作，指导纠正幼儿动作。

（4）、幼儿随教师一起听音乐做律动。

教师纠正和指导个别能力较弱的幼儿。

4、启发幼儿创编，手腕还可以在什么位置转动。

说反义词

鼓励幼儿大胆说出词语的反义词

户外活动：

热身1、老狼老狼几点了2、打倒大灰狼

3、高跷、飞碟自选

幼儿掌握了手腕转动的基本方法，并且能随音乐合拍的做动作，部分幼儿还能大胆想象，创编不同部位的转动动作。

日教育计划2018年9月13日周四早班

能按自己的意愿自主的选择喜欢的玩具安静游戏。

1能正确点数6以内物体的数量。

2认识4、5、6三个数字，知道它们所表示的实际意义。

能动作准确、合拍做操。

能正确运用反义词游戏。

练习较熟练地掌握左右手拍球的方法

各种材料

剪刀

磁带、图片

皮球检查场地和材料无不安全因素

自选玩具、图书，与个别幼儿谈心指导幼儿按自己的意愿选择喜欢的玩具进行游戏。

数字游戏：

认识数字4、5、6

1教师出示贴绒图片，引导幼儿正确点数图片上的数量。

2认识数字4、5、6，让幼儿通过观察想象字形的特点，加深记忆。

3游戏“找一找”，请幼儿找找与三个数字相应数量的实物。

体育活动：

复习户外舞蹈

指导幼儿听音乐节拍做动作，提醒动作到位，优美。

能合拍做操。

室内游戏：

与我说相反

指导幼儿练习说反义词，会正确运用。

1、拍球：

热身指导幼儿练习掌握左右手拍球的技能，采取老师示范和学习同伴相结合的方法。

对幼儿进行个别指导。

2、吃毛桃3、分散自选：

秋千、多功能房子、大型器械。

通过图片和实物的出示，幼儿能正确点数6以内物体的数量。

游戏中幼儿认识了数字4、5、6以及实际意义。

日教育计划2018年9月14日周五早班

幼儿能主动与老师打招呼。

喜欢说诗文。

能用普通话，清楚的朗诵诗歌，并注意朗诵的声调。

1、感知物体的高矮，懂得“高矮”的比较是相对的。

2、能按高矮给五个物体排序，初步了解序数。

能与同伴大胆交往，主动介绍自己的名字。

幼儿能在规定范围内四散跑，根据教师的指令寻找同伴。

多媒体课件

字卡

积木

户外场地，检查场地和材料无不安全因素皮球、飞碟、套圈。

问好

引导幼儿主动和老师问好，对于胆小的幼儿教师

可通过身体接触，榜样示范等方式慢慢引导，并及时给与相应的鼓励。

诗文：

国旗

喜欢说诗文，清楚的朗诵。

1、教师朗读，提醒幼儿能安静倾听。

2、幼儿随教师一起朗读，提醒幼儿声音洪

亮，但不能喊，重点指导平时不敢大胆

表达的幼儿。

鼓励他们朗读。

3、分组朗读，巩固所学内容。

计算活动：

高朋友和矮朋友

感知物体的高矮，懂得“高矮”的比较是相对的。

1。

找好朋友比高矮，引导幼儿用较清楚的语言介绍自己的发现。

2。

游戏：

造楼比高，引导幼儿分别用积木在桌子和椅子上搭积木比高矮，初步懂得“高矮”的比较是相对的。

游戏“找朋友”

在游戏活动中，进一步加深小朋友之间的了解，互相介绍自己的名字。

1、找朋友：

热身教师在游戏中变换朋友的人数。

2、点炮竹休闲城

皮球、飞碟、套圈。

幼儿能够随教师一起有感情的朗读，认识了新的词宝宝国旗、祖国、朝霞，但幼儿有拉长音的现象，需要教师提醒和示范。