高考生物总复习同位素标记法专题讲解与训练.docx
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高考生物总复习同位素标记法专题讲解与训练
“同位素标记法”的总结
利用放射性同位素不断地放出特征射线的核物理性质，就可以检测和追踪它在体内或体外的位置、数量及其转变等。
高中生物教材中的实验（或内容）和相关习题中许多知识都涉及同位素标记法的应用。
下面我就相关内容通过有关例题进行归纳阐述，以便大家对这项技术有一个深刻的体会，并学会同位素标记的应用。
一、教材相关实验
1.科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时，曾经做过这样一个实验：
他们在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，3min后，被标记的氨基酸出现在附着有核糖体的内质网中，17min后，出现在高尔基体中，117min后，出现在靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的小泡中，以及释放到细胞外的分泌物中。
这个实验说明分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后，是按照内质网→高尔基体→细胞膜的方向运输的，从而证明了细胞内的各种生物膜在功能上是紧密联系的。
2．用放射性14C取代化合物中同位素12C，形成以14C作为放射性标记的化合物。
科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用和呼吸作用过程中的碳原子的转移途径。
3用同位素14C标记的吲哚乙酸，可研究生长素的极性运输。
用标记了14C的脂肪饲喂动物，可研究动物代谢的物质转化。
4．鲁宾和卡门的实验：
“随着技术的进步，人们对同位素有了更多的了解，这为解决氧气来自水还是二氧化碳提供了研究手段。
1939年，美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法进行了探究。
他们用氧的同位素18O分别标记h2O和CO2，使它们分别成为H218O和C18O2。
然后进行两组实验：
第一组向植物提供h2O和C18O2；第二组向同种植物提供H218O和CO2。
在其他条件都相同的情况下，他们分析了两组实验释放的氧气。
结果表明，第一组释放的氧气全部是O2；第二组释放的氧气全部是18O2。
这一实验有力地证明光合作用释放的氧气来自水。
”
5．用18O标记O2，在黑暗中进行呼吸作用，发现在呼吸作用的产物水中出现18O，证明O2在有氧呼吸过程中是与氢结合形成水。
6．用32P标记噬菌体的DNA分子，与细菌混合培养，离心，检测上清液和沉淀物中放射性元素的含量，证明DNA分子是生物的遗传物质。
二、以同位素标记为切入点，对DNA复制与细胞分裂的综合问题的考查
（1）有丝分裂与DNA复制
①过程图解：
一般只研究一条染色体。
a．复制一次（母链被标记，培养液中不含同位素标记）
b．转至不含放射性的培养液中再培养一个细胞周期
②规律总结：
若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，产生的子染色体中只有一半带有标记。
（2）减数分裂与DNA复制
①过程图解：
减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象（母链被标记，培养液中不含同位素标记）
②规律总结：
由于减数分裂没有细胞周期，DNA只复制一次，因此产生的子染色体都带有标记。
习题：
1、科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。
下列叙述中正确的是（）
A．形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成
B．高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连
C．高尔基体具有转运分泌蛋白的作用
D．靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成
解析：
分泌蛋白的多肽最早在核糖体上合成，高尔基体并不直接和内质网与细胞膜相连，而是通过囊泡间接连接。
答案：
CD。
2、：
给在温室中生长的玉米植株提供14CO2，光合作用开始很短内，在叶肉细胞中有绝大多数的14C出现在含有4个碳的有机酸（C4）中。
一段时间后，叶肉细胞内C4中的14C逐渐减少，而在维管束鞘细胞中C3内的14C逐渐增多。
下列对玉米固定CO2过程的叙述正确的是（）
A．通过C4和C3途径，依次在维管束鞘细胞和叶肉细胞的叶绿体中完成
B．通过C4和C3途径，依次在叶肉细胞和维管束鞘细胞的叶绿体中完成
C．通过C4途径，在维管束鞘细胞的叶绿体中完成
D．通过C4途径，在叶肉细胞的叶绿体中完成
解析：
通过题干描述可知在玉米中发生了如下过程：
在叶肉细胞的叶绿体中CO2+C3→C4，C4化合物由叶肉细胞的叶绿体进入维管束鞘细胞释放出CO2，CO2+C5→2C3化合物。
答案：
b。
3、如果将一株绿色植物栽培在密闭的含H218O的完全培养液中，给予充足的光照，经过较长时间后，18O可能存在于下列哪一组物质中（）
①周围空气的氧气中；②暗反应过程中产生的ADP中；③周围空气水分子中；④植物体内合成的葡萄糖中。
a．只有①是正确的b．只有①③是正确的
C．除④之外都正确d．全部正确
解析：
植物所吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到周围的空气中，另有一小部分参与光合作用。
在光反应中，h218O被光解产生氧气，在暗反应中，atp被水解。
若参与水解的水分子为H218O，则ADP中会有18O。
有氧呼吸第二步，丙酮酸可能和h218O反应，生成C18O2和[h]，C18O2再参与光合作用生成葡萄糖。
答案：
D。
4、把豌豆幼苗放在含32p的培养液中培养，一段时间后测定表明，幼苗各部分都含32p。
然后将该幼苗转移到31p的培养液中，数天后32p分布是（）
A．不在新的茎叶中B．主要在新的茎叶中
C．主要在老的茎叶中D．主要在老的根中
解析：
磷可在植物体内形成不稳定的化合物，当外界环境中缺少磷时，植物体缺少磷，老叶中含磷的化合物分解，然后运到幼叶中供新叶合成物质。
答案：
C。
5、用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中让其复制三次，则含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例和含15N的DNA分子占全部DNA单链的比例依次为（）
A．1/9，1/4B．1，1/8C．1/4，1/6D．1/8，1/8
解析：
根据DNA分子的复制为半保留复制的特点，在复制过程中DNA的两条链均作母链（模板）而形成子链，形成两个DNA分子，子代DNA的两条链中，一条来自母链，一条是新合成的子链。
复制三次，共形成8个DNA分子。
在8个DNA分子的16条单链中，只有两个DNA分子两条链含有原来标记的15N。
但是在新和成的DNA分子中每条连都含有14N。
答案：
B。
6、（2010·山东，7）蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（ ）
A．每条染色体的两条单体都被标记B．每条染色体中都只有一条单体被标记
C．只有半数的染色体中一条单体被标记D．每条染色体的两条单体都不被标记
答案：
B
7．（2017·达州模拟）经32P充分标记的某动物精原细胞置于不含32P的培养液中，在适宜条件下先进行了一次有丝分裂，紧接着再连续进行了两次细胞分裂（第2次和第3次），若某细胞中含32P的染色体比例、含32P的核DNA比例均为
，则该细胞不可能处于（ ）
A．第2次分裂（有丝分裂）后期B．第2次分裂（减Ⅰ分裂）后期
C．第3次分裂（有丝分裂）后期D．第3次分裂（减Ⅱ分裂）后期
解析 由于经过第一次有丝分裂后，产生的两个子细胞中，每条染色体上的DNA分子均有一条链被标记，因此第2次分裂（有丝分裂）后期，细胞中含32P的染色体比例为
，A正确；在第2次分裂（减Ⅰ分裂）后期，只是发生了同源染色体的分离，着丝点并没有分裂，因此此时每条染色体上均有32P标记，B错误；如果在第2次有丝分裂后期含有标记的染色体全部移向细胞的同一极，那么该细胞在第3次分裂（有丝分裂）后期细胞中含32P的染色体比例、含32P的核DNA比例均为
，C正确；在第2次（减Ⅰ分裂）分裂时，由于只是发生同源染色体分离，因此产生的次级精母细胞中仍然是每条染色体的DNA分子均有一条链被标记，因此第3次分裂（减Ⅱ分裂）后期含32P的染色体比例、含32P的核DNA比例均为
，D正确。
8.下图为人体细胞分裂过程示意图,据图分析正确的是（ ）
A.具有同源染色体的是AE段与MQ段,孟德尔遗传定律发生于GH段
B.若在A点将核DNA用同位素标记,则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占50%
C.在图中的GH段和OP段,细胞中都含有2个染色体组
D.若某人的染色体组成为44+XXY,形成该病的原因不可能是其父亲在形成精子时GH段分裂正常,IJ段两条性染色体移向了一极
答案D
解析图中AH段包括有丝分裂的前、中、后、末期和减数第一次分裂的前、中、后期,此区间均具有同源染色体。
MQ段是有丝分裂的前、中、后期,此区间也具有同源染色体。
孟德尔遗传定律发生在减数第一次分裂的后期,位于GH段中,A项错误。
由于DNA分子的半保留复制,若在A点将核DNA用同位素标记,则在CD段（经过一次DNA复制后）可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占50%,而在GH段（又经过一次DNA复制后）可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占25%,B项错误。
在图中的GH段和OP段,细胞中分别含有2和4个染色体组,C项错误。
某人的染色体组成为44+XXY,若其父亲在形成精子时GH段分裂正常,IJ段两条性染色体移向了一极,则形成的异常配子的性染色体只能是XX或YY,异常配子受精后不可能产生性染色体组成为XXY的受精卵,D项正确。
9.BrdU能替代T与A配对，而渗入新合成的DNA链中，当用姬姆萨染料染色时，不含BrdU的链为深蓝色，含BrdU的链为浅蓝色，现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养，如图a～c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期，来自1条染色体的各染色体的显色情况（阴影表示深蓝色，非阴影为浅蓝色），有关说法正确的是（ ）
A.1个DNA复制3次所产生的DNA在细胞分裂过程中可能位于4条或8条染色体上
B.a图每条染色体之所以都是深蓝色，是因为染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU
C.若a图中两条染色单体都是浅蓝色，则可以证明DNA复制是全保留复制
D.若a图中两条染色单体中，一条是深蓝色，另一条是浅蓝色，则可以证明DNA复制是半保留复制
答案：
A
10、蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（）
A．只有半数的染色体中一条单体被标记B．每条染色体的两条单体都被标记
C．每条染色体中都只有一条单体被标记D．每条染色体的两条单体都不被标记
答案：
C
6、如果一个精原细胞核的DNA分子都被15N标记，如只供给该精原细胞含14N的原料，则其减数分裂产生的四个精子中，含有15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为（不考虑交叉互换现象）（）
A．100%、0B．50%、50%C．50%、100%D．100%、100%
答案:
D
3、将含有一对同源染色体、其DNA分子都已用32P标记的精原细胞，在只供给含31P的原料中先进行一次有丝分裂，产生的两个子细胞再各自进行减数分裂。
则最终所产生的八个精子中，含31P和32P标记的精子所占的比例分别是（）
A．50％、25％B．25％、25％C．100％、50％D．100％、100％
答案：
C
7．将某一用3H充分标记的染色体数目为2N的雄性动物精巢细胞，放置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过连续分裂后形成四个大小相等的子细胞。
下列有关说法正确的是（ ）
A．若子细胞中染色体数目为N，则其中含3H的染色体数目为N/2
B．若子细胞中染色体数目为2N，则其中含3H的染色体数目为N
C．若子细胞中所有染色体都含有3H，则细胞分裂过程中会发生基因重组
D．若子细胞中有的染色体不含3H，是因为同源染色体彼此分离
答案：
C
10．假设某动物的体细胞中含有两条染色体，对这两条染色体进行15N标记后，将细胞放入含14N的培养液中培养，经过两次有丝分裂后产生的子细胞中，含有15N标记的细胞不可能占细胞总数的（）
A.1B.3/4C.1/2D.1/4
8．果蝇的体细胞含有8条染色体。
现有一个果蝇体细胞，它的每条染色体的DNA双链都被32P标记。
如果把该细胞放在不含32P的培养基中培养，使其连续分裂，那么将会在第几次细胞分裂中出现每个细胞的中期和后期分别有8条、16条被标记的染色体（ ）
A．第1次 B．第2次C．第3次D．第4次
答案：
A
9.取小鼠睾丸中的一个精原细胞，在含H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程。
下列有关叙述正确的是 （）。
A．初级精母细胞中每条染色体的两条染色单体都被标记
B．次级精母细胞中每条染色体都被标记
C．只有半数精细胞中有被标记的染色体
D．所有精细胞的全部染色体中，被标记的染色体数与未被标记的染色体数相等
答案:
D
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人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。
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傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。
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人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
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我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
——雷锋
不勤勉的人生便是罪过。
无技艺的勤劳就是粗野。
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金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，我得不知怎样使用的人。
约翰生
不屈不挠的精神，是人生成功的法宝。
获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。
米勒
持续不断的劳动，是人生的铁律，也是艺术的铁律。
巴尔扎克
抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。
“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。
”魏书生
处处热心的人生，是事事满意的人生。
帕克
尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那便是青春。
显克维奇
奋斗就是生活，人生惟有前进。
巴金
你的态度跟这改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格，你的人生跟着改变。
马斯洛
人生，始终充满战斗激情。
惠特曼
既然人生，具有一切乐趣的全部人生，在我面前敞开来，又何必在这个狭窄的，闭塞的柜子里奋斗和劳作呢？
列夫托尔斯泰
人生，幸福不是目的，品德才是准绳。
比彻
人生，这是个庄得的字眼；人生，这两个字的内涵如大海浩瀚。
它是权衡一个人身心价值的天平，是轻是重，是强是弱，在它面前，都免不了要受到公正的评判。
佚名
人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
列夫.托尔斯泰
人生包含着一天，一天象征着一生。
佚名
不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。
塞涅卡
今日复今日，今日何其少！
今日又不为，此事何时了？
人生百年几今日，今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，为群聊赋《今日》诗，努力请从今日始！
文嘉
人生必有风险，所以引人入胜亦在于此。
名人名言大全
人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。
人生总是直向前行走，从不留下什么。
刘易斯
人生包括两部分：
过去的是一个梦；未来的是一个希望。
人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。
列夫·托尔斯泰
人生不得行胸怀，虽寿百年，犹为天也。
何良俊
人生百年，立于幼学。
梁启超
人生并非充满了玫瑰花，倒是有时路上的荆棘刺痛了你。
巴尔扎克
人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
南史
人生不发行往返车票，一旦出发了就再也不会归来了。
罗曼·罗兰
人生不靠运气，而是看下棋的技术如何。
佚名
人生不可无梦，世界上做大事业的人，都是先由梦想来；无梦就无望，无望则无成，生活也就没兴趣。
佚名
人生不满百，常怀千岁忧。
佚名
不能“只为了爱——盲目的爱，——而将别的人生的要义全盘疏忽了”。
鲁迅
人生不是完全按照舞台上的原则来办事的。
斯蒂文生
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人产。
萧伯纳
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
列夫·托尔斯泰
人生当贵显，每谈布衣交。
谁肯居台阁，犹能念草茅。
陆次云
人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。
事件和决定，这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。
科恩励志名言
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
罗曼.罗兰
对人生来说，健康并不是目的，但它是第一个条件。
武者小路实笃
人生大病，只是一“傲”字。
王阳明
人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。
拿破仑
人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了。
艾略特
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
鲁迅
人生的白纸全凭自己的笔去描绘。
每个人都用自己的经历填写人生价值的档案。
佚名
人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。
帕斯卡
人生的长短不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。
佚名
人生的大骗子不是两个，而是三个：
名、利、权。
林语堂
人生的道路和归宿，不是享乐也不是忧愁。
努力啊，为了每一个明天，每个明天都比今天胜一筹。
朗费罗
人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。
佚名
人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。
狄更斯
不是境况造就人，而是人造就境况
世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走
再冷的石头，坐上三年也会暖
不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。
要以不忧不惧的坚决意志
不要在失意者面前谈论你的得意——那样伤害你的人际关系。
所谓天才，就是那些可以把一件事儿重复地做、不停地做，直到没有人比他更熟练为止的那些人……——俞敏洪
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步
只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。
---德国诗人歌德
成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉
这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经
别想一下造出大海，必须先由小河川开始
今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
---裴斯泰洛
不管一个人的力量大小,他要是跟大家合作,总比一个人单干能发挥更大的作用.——塞缪尔·巴特勒
把活着的每一天看作生命的最后一天.－－海伦·凯勒
不要不敢承认自己的错误。
犯了错误并不是一种罪行，犯错不改才是罪过。
只要路是对的，就不怕路远
经营企业,是许多环节的共同运作,差一个念头,就决定整个成败.——松下幸之助
一致是强有力的,而纷争易于被征服.——《伊索寓言》
“世俗有时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。
---卡耐基
没有失败只有暂时没有成功。
不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
---陶行知
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
马克思名人名言大全
命运并不存在于一小时的决定中，而是建筑在长时间的努力、考验和默默无闻的工作基础上；这时的决定大致是可靠而坚实的，因为它立足于已经取得的成绩的基础之上，这些成绩不但是这个如何听天由命的人在辛勤的青少年时期取得的，而且是在长期的艰苦劳动和耐心等待中取得的。
——《罗曼•罗兰回忆录
即便是一个小小的人，当他想要劳动的时候，就是一种不可战胜的力量。
一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？
（古龙）
事业好比地窖里的霉菌，是凭它自己的力量长起来的。
——高尔基
如果一个旅行家曾经冒着生命的危险来找寻一些草木，等到他达到目的的时候，即使他所采摘的只是一根草和一片不知名的树叶，他也会感觉多么快乐呀！
——巴尔扎克《钱袋》
人生易逝，惟有事业有时得以垂诸永久。
一个人既然感觉到自己有能力做伟大的事业，便无须说
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