物质的物理属性-(知识点与题型总结).doc

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课题：

物体的质量

知识点梳理：

提问：

课桌和凳子是由什么材料组成的？

大头针和铁钉是由什么组成的？

通过观察我们发现：

课桌和凳子都是由木材组成的，而且课桌比凳子所含的木材多；大头针和铁钉都是由铁组成的，铁钉比大头针含的铁多；

1、物质：

我们把组成物体的木材、铁等成为物质；

2、

（1）质量的概念：

物体所含物质的的多少

（2）质量的单位：

kg、t、g、mg；之间是1000进制；

（3）质量的测量工具：

3、初中阶段实验室常用的测量工具是：

托盘天平

（1）天平的构造

从下到上：

底座、横梁、平衡螺母、标尺、游码、托盘天平、指针、分度盘

（2）名牌：

量程、感量

（3）正确使用

看：

量程和最小分度值

调平：

（1）将天平放在水平工作台上；

（2）调节平衡螺母（游码放在零刻线处；左重右调；当指针的左右摆动幅度相同时调平）

测量：

1、物左码右：

先估计被测物体的质量，然后将物体放在天平的左盘中，用镊子从大到小向右盘里加减砝码

2、移动游码：

（加到最小砝码不能平衡时）在标尺上移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线（或左右摆动幅度相同）

3、读数方法：

右盘中砝码的总质量与标尺示数之和，即等于被测物体的质量（以游码左边缘对应示数为准）

4、注意事项：

（1）、不能超量程：

天平的最大测量值（量程，也叫称量），最小分度值（也叫感量）

（2）、保持清洁干燥：

不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平盘里

【预习反馈】

1、叫物体的质量，通常用字母表示。

2、国际单位制中，质量的单位是（符号为），常用单位还有（符号为）、（符号为）、（符号为）。

它们之间的关系为1t=kg=g=mg。

3、实验室测量质量的常用工具是：

，日常生活中测量质量的工具还有、、等。

4、观察书上图6-1，了解托盘天平的主要结构

5、阅读托盘天平使用说明书，了解托盘天平的使用方法。

（1）调水平：

把天平放在_______上，将_______拨至标尺左端的零刻线处。

（2）调平衡：

调节横梁右端的_____________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。

（3）称量：

将被测量的物体放在_______盘，估计被测物体的质量后，用____________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。

（4）读数：

天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有___________的质量加上____________对应的刻度值。

（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。

6、当物体的、、发生改变时，它的质量改变，所以质量是物体的物理属性。

【课堂学习】

1、回忆一下比较长度和时间大小，我们知道比较一个物理量的大小需要反映大小的数值和反映物理意义的单位。

练一练：

2.3kg=g78000000mg=kg=t

2、阅读托盘天平使用说明书，调节天平平衡，并思考下列问题

（1）用平衡螺母调节平衡时的规则是：

指针向左偏，平衡螺母向移，指针向右偏，衡螺母向移。

（2）调节平衡螺母使天平平衡时，是否一定要等指针静止且指针正好对准分度盘中央的刻度线，若不是，你还有什么办法判断天平已经平衡？

3、做一做：

I测量一块橡皮泥的质量，并思考：

（1）托盘中加砝码时应由到加砝码。

记忆各砝码的质量值。

（2）当天平被移动后，重新调节衡梁平衡。

（需要、不需要）

（3）游码的示数以游码边的示数为准。

（左、右）

（4）向右移动游码相当于往盘中加砝码。

（左、右）

（5）其质量为

II改变橡皮泥的形状再次测量其测量，质量为，与前一次相比。

假如把这个橡皮泥放到北京去测量，结果

III将一块冰放入装有热水的烧杯中，称量其质量，并观察冰在熔化过程中其质量是否改变；

思考：

从以上三个活动中，你有什么发现吗？

【课堂练习】

A.类1、小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：

（1）；

（2）；

2、小坚同学用调节好的天平称一个物体的质量，当右盘中放一个50g和两个20g的砝码，游码移至如图所示位置时，天平平衡，则物体的质量是（）

A．90gB．93.0gC．92.6gD．72.6g

3、在调节天平平衡时指针如图所示则应：

使天平平衡；若在称量物体质量时指针如图所示则应：

使天平平衡。

4、下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（ ）

A．48kg   B．480g   C．4.8×1010mg  D．0.48t

5、下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（  ）

A．一块冰块熔化成了水     B．航天员从地球到月球C．将泥团捏成小动物     D．一支铅笔用去了一半

6、下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：

（A）调节横梁平衡  （B）把天平放在水平桌面上（C）把游码放在零刻度线位置   （D）把物体放在左盘（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡   （F）把砝码放回砝码盒（G）记录称量结果。

正确的顺序应该是____________________________。

B类7、如图所示，为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。

使用时，先将游码移至左端0刻度，若发现秤杆右端翘起，则调零螺丝应向（左/右）旋动才能使秤杆平衡。

现使用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的

课题：

用天平测物体的质量

实验活动1：

测量一枚大头针的质量

讨论：

怎样测量一个微小物体的质量？

以前哪些实验用过同样的方法？

学生分别测出100枚、200枚大头针的质量并将结果填入表格中。

通过学生的实验得出：

测量一枚大头针的质量用“以多求少”的方法，根数越多，误差越小。

实验活动2：

测量水的质量

1.估测烧杯内水的质量，记录下来。

2.讨论：

测液体质量时要注意哪些问题？

【精讲点拨】

测量液体质量时，由于托盘上不可直接盛放液体，这就要先测容器的质量，即先测量空烧杯的质量，再测量烧杯和水的总质量，最后把总质量减去空烧杯的质量即为水的质量。

这种方法对于有腐蚀性的化学药品或牛奶、油等黏性液体同样实用。

3.比较不同的实验方案，找出缺点，指出测量值偏大还是偏小。

a.先测烧杯和水的质量，再测烧杯的质量。

b.先测烧杯的质量，再测烧杯和水的质量。

4.进行实验，记录实验数据。

活动3、如何利用托盘天平很快知道一盒回形针的数目？

写出步骤及关系式。

思考:

测出一根回形针的质量，再测出一盒回形针的质量，就可求出回形针的数目。

但一根回形针的质量不易测出，就是测出来也不准确，那么可以先测出10根回形针的质量，在算出一根的质量

步骤：

1、调节托盘天平，使之平衡；

2、测出10根回形针的质量为M1；

3、测出一盒回形针的质量为M2；

4、求出回形针的数目N。

5、

关系式：

N=

问：

使用天平时，为什么要把物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘内，如果二者颠倒了，应怎样得出物体的质量？

答：

因为在调节天平横梁平衡时，游码是放在横梁的左端零刻度线处，添加砝码和移动游码，最后可使左盘物体和右盘的砝码共同使得横梁平衡，因游码向右移动相当于在右盘内增加砝码，所以物体的质量由砝码和游标读数之和决定，若物体质量为，砝码质量为，游码所示质量为，那么有．如果左右盘放颠倒那么会有，所以物体质量变为．也就是说如果左右盘放颠倒了，这时物体的质量就为砝码的质量减去游码所示的质量．

二．测量过程错析：

1．调中有错（第一次调平有错）

游码未归零而调平：

如图所示：

第一次游码调平衡时游码移到A位置处，示数为a.第二次平衡示数为b：

请分析测量值（m测）与实际值（m实）之间关系：

写出详细过程：

归纳：

在我们读数时，物体的质量实际上应该等于砝码的总质量加上游码变化的数值。

公式如下：

m物=m码+（m游末—m游初）

当第一次调平时游码位于左端零刻度线上，m游初=0。

则：

m物=m码+m游

1.盒中有错：

（1）左物右码：

i．码缺损：

请分析测量值（m测）与实际值（m实）之间关系：

写出详细过程：

ii．码生锈：

请分析测量值（m测）与实际值（m实）之间关系：

写出详细过程：

（提示：

铁生锈后质量变大）

（2）左码右物（位置颠倒）

请分析测量值（m测）与实际值（m实）之间关系：

写出详细过程：

（提示：

铁生锈后质量变大）

归纳：

只要第一次调平后，放上物体与砝码后天平再次平衡，无论物码如何放置，都满足：

m左=m右+m游

m右=m左-m游

三．特殊测量法：

1．测量微小物体的质量（回形针，大头针，邮票，一张纸等）

I．不能直接测出单个物体的质量：

_________________________________

____________________________.

II.测量步骤：

（1）。

（2）。

（3）。

2．测量化学品（如食盐，细沙等）的质量：

提示:

能否直接将化学物品放在托盘天平的左盘里测量?

_____________.

用托盘天平称量一些散装药片的质量:

写出详细测量过程：

（提示:

在天平的左盘里先放上一张纸）

（1）.

（2）.

（3）.

（4）.

（5）.

如果要称取10g的药片,该怎么测量?

写出详细测量过程：

3.Problem:

有一架天平怎么调节（通过移动游码至零刻度线以及平衡螺母）也不能平衡,其配套砝码是准确的,如何准确测出一铁块铁的质量?

方法:

辅助物体法来调节天平平衡:

提示:

在__________（较轻/较重）一端放细沙来平衡.

写出详细测量过程：

【自主评价】

1、怎样称出一张邮票的质量？

2、将一段1cm长的棉线放在天平的左盘里，能称出它的质量吗？

想一想怎样才能测出这段棉线的质量？

3.容器里盛有质量为1kg的饱满的大米，如果给你一架天平，你能测出容器里大米的粒数大约是多少吗？

说说你的方法。

4、现有9个外形相同的小球，其中一个是空心的，请你用天平最多称两次，将那个空心球找出来，请说出你的思路，方法，并讨论其合理性。

5、A、B两块木板是从同一块厚薄均匀的木板上截下来的，其中A是正方形，B的形状不规则，给你一架天平，一把刻度尺，你能测出B木板的面积吗?

6、给你一架游码读数最大值是5克的托盘天平（不给砝码），如何用最少次数称出20克的铁钉？

最少称几次？

7、如何用天平称出滴管中滴下的一滴水的质量呢？

【课后作业】

一、选择题

图6-12

1．用已经调节好的天平称某物体的质量，天平指针位于分度盘中央位置时，右盘内的砝码有50g和5g各一个，游码的位置如图6-12所示，该物体的质量为（）

A．55gB．57.2g

C．57.4gD．58g

2．下列有关使用天平操作规范的说法中，错误的是（）

A．要注意保持天平和砝码盘干燥、清洁，防止锈蚀

B．用天平称量物体的质量不能超过天平的最大称量

C．已经调好的天平，移动到另一个地方使用，使用前必须重新调节

D．用手向天平里加减砝码时要轻拿轻放，用后立即放回砝码盒

3．使用天平时取砝码必须用镊子，其原因是（）

A．这样取比较方便B．防止生锈影响精确程度

C．不易损坏天平D．操作方法中要求的，我必须这样做

4．一架JPT-5型托盘天平，全部砝码为10g一只，20g二只，50g一只，100g二只、200g一只，现在用它称量质量为275g的物体，称量时下列四种加减砝码的顺序最为合理的是（“+”号表示在右盘中加入砝码，“-”号表示取去砝码）（）

A．+200g+100g-100g+50g+20g+10g-10g+游码

B．+100g+100g+50g+20g+10g-10g+游码

C．+200g+50g+20g+游码

D．+200g+10g+20g+20g+10g+游码-游码-20g-10g+50g-10g+游码

5．工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的，为了计算铁皮的总长度，先剪下长为l的一段铁皮，称得它的质量为m，再称得整筒铁皮的总质量为M，那么铁皮的总长度L应为（）

A．M/mB．M/（ml）C．Ml/mD．Ml/m

6．某同学用天平称量物体质量，用了10g，5g和1g砝码各一个，游码放在0.1g处横梁正好平衡；结果发现原来物体和砝码的位置放反了砝码被放在左边，而物体被放在了右边，该同学打算从头再做一遍，另一个同学说，这样也可以，那么另一位同学所讲的正确读数为（）

A．16.1gB．15.9gC．16.9gD．15.1g

7．在一次化学实验中需要用天平称取20g的药品，称药品时，要求在天平盘里垫一张适当大小的白纸，请你在下几种称量方案中选出最佳的一种（）

方案A：

（1）调节天平平衡

（2）左盘放上白纸，在右盘上加20g砝码

（3）在左盘里加药品，小心地增减药品至天平平衡

方案B：

（1）在左盘里放上白纸，并调节天平平衡

（2）在右盘中加20g砝码

（3）往左盘里加药时，小心地增减药品至天平平衡

方案C：

（1）调节天平平衡

（2）在左盘里放白纸，并在白纸上放药品

（3）往右盘里加20g砝码，并观察指地偏转情况，判断左盘中所放药品偏多偏少

（4）反复增加或减少左盘里的药品，直至所称药品为20g为止

二、填空题

1．为了保持天平测量精确，使用时要注意

（1）用天平称物体的质量时，不能测量超过天平的____________

（2）砝码要用________夹取，不准用手拿，往_______盘里加减砝码时要轻拿轻放，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀

（3）保持天平的干燥、清洁．不要把__________的物体和___________直接往往放在天平盘里．

2．下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上．

①把天平放在水平桌面上

②将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分度盘中央

③将游码拨到标尺左侧零刻线上

④调节横梁平衡螺母，使横梁平衡

⑤计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量

正确的顺序为______________________．

3．某同学用天平称2cm长的棉线的质量，他先将棉线与铁块一起称，后将棉线拿掉，只称铁块质量，这样测量的结果，棉线的质量等于零，你认为应该怎么称？

4．如下两项实验：

①刻度尺测细钢丝直径：

把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈总长度再除以50；②测一个大头针的质量：

先测出100个大头针的总质量，再除以100．上述两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到的问题的共同特点是_______________________________________________，

解决办法的共同特点是__________________________________________．

题型一本组题型考查对质量概念的理解，对质量单位的认识

例一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（）

A．把铜棒扎成一薄铜片 B．把铜棒加热到300℃

C．宇航员将铜棒带到月球上 D．钳工用锉刀对它进行加工

知识点质量的初步概念

闯关点拨质量是物体的一个基本属性，它的大小与物体所含物质的多少有关，而与物体的温度、形状、状态和地理位置无关．本题中A形状变了，B温度变了，C地理位置变了，但都没有改变物体所含物质的多少，故质量不变．当钳工用锉刀对铜棒进行加工时，铜棒中所含的铜在减少，其质量将变小，故选项D是正确的．

答选D

题型二考查操作托盘天平的技能，掌握托盘天平的调节和称量质量的方法

例小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图10-2所示情况．

图10-2图10-3图10-4

（1）他应采取的措施是__________________________________；

（2）天平调节平衡后，小明按图10-3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：

“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：

①______________________________________________________________________，

②______________________________________________________________________.

（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图10-2所示的情况，他_____________________________________________________________；

（4）天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图10-4所示，那么小明所称量物体的质量是_________g．

知识点托盘天平的调节和称量质量的方法

闯关点拨可简记为：

指针左偏，螺母右调；指针右偏，螺母左调。

（1）天平调节分水平调节和横梁调节两步．在调节横梁平衡时，应通过调节平衡螺母来实现．图10-2显示天平的左端下沉，应将平衡螺母向右调节．

（2）称量时，必须把被测物体放在左盘内，在右盘内增减砝码，而且砝码应该用镊子夹取，轻拿轻放．因此，图6-2中小明犯了两个错误：

①用手拿砝码；②物体和砝码放反了托盘．

（3）称量过程中使天平平衡是通过增减砝码和移动游码来实现的．出现了如图10-2情况，显示物体质量偏大，应向右盘内增加砝码或向右移动游码（相当于向右盘内增加小砝码）．应注意的是，此时不能调节平衡螺母来使天平的横梁平衡，否则，天平称量前的平衡被破坏，测出的质量就不对了．

（4）天平平衡后，右盘内砝码的总质量加游码指示的左边的质量值即为被测物体的质量．因此，称量物体的质量是m物＝20g＋20g+5g+2.4g＝47.4g．

答

（1）将平衡螺母向右调节．

（2）①用手拿砝码；②物体和砝码放反了托盘．

（3）应向右盘内增加砝码或向右移动游码．

（4）47.4g

[变形题]小明在练习使用天平称物体质量时，怎么也想不通老师为什么反复强调：

（1）调节横梁平衡时，要把游码放在横梁左端的零刻度线；

（2）物体与砝码的放置遵循“左物右码”的原则．

他想了许久，针对老师强调的两点，进行了如下实验：

（1）按天平正确操作程序测物体的质量m物，天平平衡时，砝码个数与游码位置如图10-5所示，则该物体的质量为__________g．

（2）故意将游码放在0.2g的位置，再调节平衡后，继续对此物体进行称量．天平平衡后，砝码个数与游码的位置如图10-6所示．

（3）天平调节平衡后，故意将此物体放在右盘，砝码放在左盘内．天平平衡后，砝码个数与游码位置如图10-7所示．

图10-5　　　　　　　　　图10-6　　　　　　　图10-7

请你帮小明分析—下，为什么第二次和第三次测量时砝码总质量与游码所指示的质量值与第一次不同?

闯关点拨托盘天平测物体的质量，强调“左物右码”的原则是因为：

游码向右移动，相当于直接给右盘加小砝码．因此，如果按要求操作，物体的质量就直接等于m码+m游．

第一次测量的物体的质量为m物＝20g+10g+5g+1.6g＝36.6g．

调节天平平衡时，若游码未归零，而是故意将游码放在0.2g的位置，则游码的真正零点应在0.2g处．读数时应将游码指示的质量值减去0.2g．

如将两者放反，实际也能测量物体质量，理解游码的作用后，不难得到m物＝m码－m游

答

（1）36.6g

（2）第二次测量的物体的质量为m物＝20g+10g＋5g+1.8g－0.2g＝36.6g，结果与第一次测量值相同．

（3）第三次测量的物体的质量为m物＝（20g＋10g＋10g）－3.4g＝36.6g，与第一次测量值相同．

说明虽然实验的第二、第三步也能称出物体的质量，但却很不方便，且容易出错．为保证能快速、准确地称量出物体的质量，请你仍按照天平的使用说明进行操作．

题型三会熟练使用天平测量固体和液体的质量

例1某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：

（1）把天平放在水平桌上，把游码放在标尺左端零点上；

（2）调节天平横梁右端螺母；

（3）将被测物体放在右盘里

（4）根据估计，用手拿砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡

（5）计算砝码的总质是，并观察游码所对应的刻度值，得出所称物体的质量

（6）称量完毕把砝码放回盒内

以上有三个步骤中各有遗漏，请在下列横线前的括号内写出这些遗漏和错误步骤的序号，并在横梁上加以补充或纠正

（）___________________________________________

（）___________________________________________

（）_____________________________________