三年级上册广东版小学综合实践活动定.docx
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三年级上册广东版小学综合实践活动定
第一单元我爱我校
*单元目的要求：
让学生在自己热爱的校园里，了解学校的环境和文化，参与学校的环境美化和和校园文化建设。
1、美丽的校园
*活动目的：
1.通过实地考察和调查使学生从地理位置，场地设施等方面了解学校。
2.通过创设做个小导游带客人参观的情景让学生安排参观路线，懂得一些接待的礼仪礼节。
3.通过交流，说出自己喜欢学校的那些地方和喜欢的理由，激发学生对学校的热爱。
*活动过程：
1.活动准备：
学生在学校里学校和生活的照片，校园环境的录像等资料。
学校利用课余时间收集到有关自己的信息和资料。
2.活动安排
1）带学生到实地调查，按地点分组分工。
2）看记录，相互交流。
3）小组表演情景剧
4）评比谈感想和获。
3.活动延伸绘制一幅简单的校园平面图。
2、校园小主人
*活动目的：
1.通过活动让学生明白自己是学校的小主人。
维护校园的美丽和整洁是每个学生应尽的责任，激发学生热爱学校的感情。
2.通过美化学校的行动让学生懂得劳动创造美的道理，培养学生动手能力和合作精神。
*活动过程：
1.看图片，谈谈对图片中清洁的环境与不清洁环境的看法。
是说明原因造成，反思自己的行为习惯，找出相应对策。
2.实践活动，搞好学校环境清洁和搞好绿化。
3.实际活动后，各小组汇报活动情况，再进行评价和表扬。
4.谈体会。
3、4我为学校添光彩、校庆日
*活动目的：
1.通过参观、访问等形或利用网络和图书馆等学习渠道了解有关校园的资料，培养形式有目的地收集信息和处理信息的能力。
2.通过对学校校园环境提出改进意见并设计理想校园，进一步增强学生的主人翁意识，激发形式热爱学校之情。
3.通过设计心中的理想校园培养学生的想象力、思维能力和创新精神。
*活动过程：
1.小调查：
到实地参观或通过上网、到图书馆查阅资料等方式收集其他学校的校园资料，让他们了解更多关于校园的资讯，要求对照自己学校提出改进意见，做好记录。
2.小设计师：
引导学生对美好未来的向往及对未来校园的创想发挥创意设计美好蓝图。
3.体验场：
之一环节让学生向校长写信谈想法提建议增强他们的主人翁意识，激发他们对学校的热爱。
二、《我们去郊游》
课题一、二我想去郊游、准备去郊游
教学内容：
我想去郊游，准备去郊游。
教学目的：
使学生通过去郊游，过一个有意义假日。
教学重点：
教育学生去郊游一定要做好充分的准备。
还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
教学难点：
培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。
教学法过程：
1、谈话导入，提出下面的问题：
在假日里，你们想到处面去郊游吗？
好了，你们最想去哪里玩耍阿？
说说你想到这里的理由。
2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说
3、如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意，会玩得更开心，更有趣。
4、指导学生填写书本上有关的内容。
5、提出要求：
要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。
6、让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。
7、根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好
8、让学生会汇后，小结。
9、对说得好的同学给予表扬。
10、指导学生填写书本上有关的内容。
板书设计：
我们去郊游
该准备些什么？
吃、用、活动路线、活动内容、
课题三、愉快的郊游
教学内容：
愉快的郊游。
教学目的：
1、教育学生要发扬三个互相，团结合作。
2、教育学生去郊游一定要注意安全。
教学重、难点：
培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
教学过程：
一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。
二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。
三、分别让学生说一说，把故事讲完整：
课室外走廊上，小帆低着头对老师说：
“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事。
” 站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。
放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。
原来如此，小关有了主意„„
四、请同学们说说故事二：
五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。
提问：
外出郊游，乘车安全要则要怎样？
让学生讨论一下，再让学生分别说一说。
并指导学生写下来。
七、让学生分别哪些朋友做得对？
（内容看书本的20页，和21页）
要求学生说出对在哪里，错在哪里。
八、小组讨论：
看书本上的讨论区。
1、讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读，然后再让学生写下来。
2、结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。
板书设计：
快乐秋游
说说哪些同学做得对？
出行要注意什么？
课题四、野外游戏活动
教学内容：
野外游戏活动，这里的景色最迷人。
教学目的：
使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识。
教学重点：
教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。
还要经得老师和 家长同意才能进行，并特别要注意安全。
教学难点：
培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。
，做好学生安全教育。
教学法过程：
1、谈话导入，提出下面的问题：
同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？
好了，你们最想去哪里玩耍阿？
说说你想到哪里去野外游戏活动。
2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。
同时设计一个和同学们一起玩的野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。
3、教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
这样会玩得更开心，更有趣。
讨论区：
玩过野外游戏后，你的觉得怎样？
还想改进这样吗？
把想法写下来。
同学们，你们到处面去野外活动，看到什么样的景色呢？
你想把这些景 色都带回去吗？
想就请你当一个摄影家吧!
4、提问：
要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。
5、说一说具体摄影器材作用。
6、指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。
板书设计：
你的觉得怎样？
还想改进这样吗？
把想法写下来
课题五高高兴兴郊游去，平平安安回家来、
教学内容：
高高兴兴郊游去，平平安安回家来。
教学要求：
教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍做一个守纪律的好学生。
教学重点：
教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。
教学难点：
让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
教具准备
投影片、药品。
教学过程：
一、让学生学生看课文。
二、让学生把下面有关的说法涂上红色。
（1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险。
（2）外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。
（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念。
（4）外是认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。
三、指导学生填空。
有关交游要注意的事项。
内容看教科书26项。
四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。
内容看书本27项。
（用投影片出示）
（1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。
（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。
（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医院。
（4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120或打电话及时送医院。
板书设计：
高高兴兴秋游去，平平安安回家来。
课题六活动总结会
教学内容：
活动总结会
教学重点：
让学生知道通过野外游戏活动，把愉快、活泼以及去野外游戏活动一定要经得 老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
这样会玩得更开心，更有趣的经过写下来。
教学过程：
1、讨论：
你是怎样高高兴兴交游去，平平安安回家来。
让学生讲出外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍做一守纪律的好学生。
并要注意让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果的经过一一说下来。
2、引导学回忆旅途中的事，回答下列列问题。
（1）郊游的地方美不美？
（2）有没有谁乱丢垃圾？
（3）有没有谁不爱护花草树木？
（4）有没有帮助同学？
（5）有没有认识新朋友？
（6）有没有使你感动的事情？
3、让学生写下活动小总结。
板书设计：
我们来说说秋游（做过什么？
看过什么？
有什么感受？
）
三、《庆祝教师节》
课题一节日里的微笑
教学内容：
节日里的微笑
教学目的：
教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。
教学重点：
让学生董得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。
教学难点：
能做一张尊敬老师的卡，写上祝贺的话送给老师。
教具准备：
祝贺老师的卡片一张。
教学过程：
1、让学生自己看课本了解老师节的来历。
2、问：
你了解老师节的来历吗？
3、根据学生回答，老师来总结：
1985年，第六届全国人民代表大会决定将每年的9月10日定为教师节， 以弘扬我中华民族尊师重教的良好风尚。
教师节前夕，有一些学生为了表出自己的心意，给老师送上了鲜花和贺卡，老师非常高兴。
4、导学生想一想，书本29项的来给老师祝贺节日的人会说些什么？
给他们配上全适的话语。
5、指导学生看图填写老师的工作。
内容看书上30项。
（1）老师在（ ）。
（2）老师在（）。
6、教育学要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。
7、让学生小组成员设计一个能表达你心意的尊师卡。
8、让全体学生交流。
9、指导学生做一个小调查：
内容调查你的老师和家人的老师，做好记录。
（看32项的表）
10、让学生讨论。
三代人的教师的生活和社会地位有什么不同？
这样的变化说明了什么？
指名学生说一说。
课题二向退休老师致敬。
教学内容：
向退休老师致敬。
教学目的：
教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。
教学重点：
让学生懂得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。
教学难点：
尊敬退休老师
教学过程：
1、向学生说说我校的退休老师的名单。
2、指导学生填写退休教师的情况表。
（内容看33项的表）。
3、指导学生把两位教师退休时间、任教时间、年龄、教过的学生的人数，具体长细填写看书本34项。
4、让学生讨论：
当教师节来临时，你准备用什么方式向退休老师祝贺节日
让学生讨论后,指名学生说一说
（可以用送祝贺老师的卡片一张并写着祝贺老师节日快乐,身体健康家庭幸福）
5、把在教师节中祝贺老师的活动和体会,在小组成里或班上与同学交流,共分享看谁的祝贺方式最有创意。
课题三保护老师的嗓子
教学内容：
为了保护好的嗓子老师
教学要求：
让学生懂得要让老师的嗓子好，上课要专心听讲，要做到尊敬老师，认真学习。
教学重、难点：
让学生懂得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。
这样才使老师的嗓子好一点。
教具准备：
投影片。
教学过程：
一、让学生看课本31页大约了解情况老师的嗓子为什么都沙哑了。
二、让学生说出老师嗓子沙哑的主要原因。
三、让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的结果，想一想对策。
四、全班分组召开如何保护老师嗓子“金点子”讨论，让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的问题提出对策。
五、让学生写下讨论结果。
上课时：
（）
平时做到：
（）
希望老师：
（）
六、让学生当一个小医生，给老师开个保护嗓子的处方。
处方
科别：
姓名：
单位：
性别：
年龄：
病因：
治疗方案：
医师：
年月日
课题四献上一个节目
教学内容：
献上一个节目
教学要求：
让师生之情更浓厚，让学生表达对老师的谢意！
教学重、难点：
设计和准备一个节目，在学校庆祝教师节大会上表演。
教具准备：
场地的布置
教学过程：
一、让学生访问一位教师并做好记录。
二、让学生为本次节目展开调查。
我们的老师
老师的性格：
老师的爱好：
老师的追求：
老师对学生的希望：
老师，我想对您说：
三、让学生讨论一下，再上台讲一讲。
我心目中的老师是这样的：
4、学生表演节目让老师观看。
四《玩具总动员》
活动目标：
1、通过活动对生活中的玩具有更深的了解。
2、通过活动对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。
3、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
第一课时
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
1、出示教师带来的玩具。
提问：
你们玩过这些玩具吗？
你喜欢玩这些玩具吗？
你们平常都玩过哪些玩具呢？
你能不能说说你曾经玩过的一种玩具？
（学生各抒己见，感受玩具带来的好处。
）
2、观看课件：
了解各种各样的玩具。
看，这些玩具你见过吗？
玩过吗？
3、小结玩具作用：
增添了乐趣，开发了智力，锻炼了身体。
4、引导学生感知玩具带给我们的危害。
（1）那么，玩具真的有这么好么？
难道它没有缺点吗？
（指名说说玩具的缺点。
）
（2）观看课件，了解黑心棉、铅等危害。
5、让学生提出有关玩具方面的一些问题。
6、小结：
同学们，玩具无处不在。
可是我们对它的了解并不多。
这让我突然产生了很想好好研究一下玩具的想法，你们有这样的感觉吗？
那么我们就来个“玩具总动员”吧!
（出示课题）
二、围绕主题提出问题，整理、筛选、归类，确定子课题
1、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：
提出一个问题往往比解决
一个问题更重要，既然大家都对玩具这么感兴趣，那么你们想研究与玩具有关的哪些问题呢？
2、下面请同学们选择一到两个自己想知道的或感兴趣的问题，写到纸上。
小组讨论后，选一位代表进行汇报。
（板书：
提出问题）选一个小组长汇报时，其他小组长认真倾听，重复的就不再汇报。
）
预设的问题有：
玩具有哪些危害？
玩具有什么作用？
?
?
3、对问题进行整理、筛选、归类，归纳成小课题。
（板书：
归纳问题）。
4、师：
下面，以小组为单位讨论一下，看看本组刚才所提的问题可以归为几类，各小组组长在纸上工整地做好记录，过一会儿汇报一下本组问题归类的情况。
5、课件展示教师预设的一些课题：
调查玩具的作用关于玩具危害的研究玩具悠久的历史?
?
三、教师小结
第二课时
一、分组设计小课题研究方案
1、我们今天先来研究课件中出示的四个课题。
在这四个课题中你对那个课题最感兴趣？
2、师：
大家都选好自己的课题了吗？
下面我们就重新分一下小组。
喜欢研究第一个课题的同学过一会儿请坐在一组这个位置，喜欢研究第二个课题的同学请坐在二组这个位置?
?
好，现在请同学们快速找到自己的小组，看哪个小组最早坐好，时间半分钟。
开始！
（板书：
选择课题）
3、看来同学们对研究活动的热情还是比较高的，为了使活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划。
4、这个活动计划该怎样制定呢？
请看大屏幕：
（屏幕上出现活动计划表的样式，供学生制定计划作参考。
）
①、观察“活动方案表”，想想：
我们还需要规划些什么内容？
（小组分工，选择研究方法，确定研究步骤，预期展示成果的形式）强调和演示“利用XX进行互联网搜索”的研究方法。
②、为了让大家制定出具体的、可行的、有效的活动方案，先看一下老师送给大家的温馨提示。
（1）每个小组推选一名组长，小组中各人员根据自己的性格特点，选定自己适合的分工工作，做好成员分工。
（2）小组成员共同讨论，为自己的小组取个响亮的名字。
（3）在制定计划时，每个小组成员都要积极参与，大胆提出自己的观点。
⑷采取的活动方式要在能力范围并且安全、有实效。
⑸方案设计要具体化
③、现在老师把计划表发到各小组，以小组为单位，根据要求制订本小组研究计划，小组讨论开始。
二、交流课题方案，指导完善
1、以小组为单位，向全班交流汇报本小组的活动计划。
（1）哪个小组先向大家汇报一下你们的活动计划？
我提一个小小的要求：
在小组长汇报时，其他同学要认真倾听，听听他们的方案对本组有什么启发或者你有什么好的建议和补充。
（2）组织其他同学对该小组的活动计划提出建议和质疑。
2、小结：
同学们提出了这么多好建议，请各个研究小组认真参考，课余时间可以互相交流一下，进一步完善自己小组的活动计划。
三、活动小结
经过这节课的讨论，我发现同学们真了不起，相信你们完全有能力揭开玩具——这一儿童的天使，神秘的面纱。
老师期待着你们更加精彩的表现！
五《变废为宝》
一、活动目的：
1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，怎样变废为宝？
培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，
二、活动准备：
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、实物投影仪所用文字。
4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
5、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：
一、计算导入：
（算一算）
“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？
1、出示题目：
某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，珠海市会有多少垃圾呢？
如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？
如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？
2、学生计算，教师板书。
1日180000千克180吨
1月5400000千克5400吨
1年65700000千克65700吨
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？
”
4“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个
是不是最终的数据呢？
为什么？
（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？
”
5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
怎样变废为宝？
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？
”
二、观看录象：
（看一看）
“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！
”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？
”
3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？
你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？
怎样变废为宝？
能接受吗？
”
三、研究方案：
（写一写）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：
在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：
（一）有机垃圾：
又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。
包括：
瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
（二）无机垃圾：
又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。
包括：
废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
（三）有害垃圾：
又称危险废弃物。
包括：
废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
四、联系实际：
（说一说）
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。
如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！
那作为珠海市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾和变废为宝的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？
”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸：
老师请大家发挥集体的智慧，把怎样变废为宝的设计写下来，把想宣传的内容写下来，好吗？
”
六、活动小结
六、《我和妈妈逛商场》
第一课时
教学目标：
通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
课前准备：
课前调查相关情况修改意见
教学过程：
一、学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况
时间：
地点：
交通：
目的：
二、说出所属商品的类型。
三、小调查。
（分组）
四、填一填商品的来源：
1、大米：
2、冰箱：
3、牛奶：
4、运动服：
五、讨论区：
商场里的食品哪些跟麦子有关？
哪些跟稻谷有关？
六、课后作业：
找出购买商品的信息来源。
第二课时
教学目标：
通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
课前准备：
修改意见
教学过程：
一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片贴出来让大家分享。
小小设计师
二、做小小设计师，用彩笔画一副现代化商场的图画。
三、作品欣赏。
五、评比作品。
七、《走进植物王国》
第一课时
教学目标：
通过接触植物，考察植物方案。
使学生了解到植物的总类。
以及它的名称和外部特征、主要用途。
培养学生从小热爱大自然爱护植物。
课前准备：
去植物园了解修改意见
教学过程：
一、走进植物园，了解植物的生长过程。
二、时间：
地点：
内容：
小组商议，制作植物考察方案。
三、分小组实地考察活动。
填一填：
考察的植物共有（）种。
四、选择最具代表性的植物填写表：
植物的名称外部特征主要用途
五、讨论：
1、植物考察活动的体会。
2、你知道我国植物节的由来吗？
3、对于校园绿化，你对校长有何建议？
六、小组汇报。
七、课后作业：
你还认识哪些植物？
第二课时
教学目标：
通过画绿叶的形状，说一说绿叶的认识，根据绿叶贴一幅有意义的画。
使学生了解到植物的叶子的总类。
以及它的外部特征、主要用途。
培养学生从小热爱大自然爱护植物。
课前准备：
树叶标本修改意见
教学过程：
一、画出你郊游时见过的绿叶的形状。
（要求画得美观，大方。
）
二、说一说绿叶的认识。
三、采集树叶标本。
四、分小组贴出一幅有意义的画，取上名字。
五、讨论：
树叶要怎样处理才能保持颜色不变？
六、小组汇报。
七、写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小。
树名
树叶形状树叶的大小
长（）厘米宽（）厘米
八、用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来：
九、编一个有关绿叶的童话。
八、《想象的翅膀》
活动目标：
1、依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励他们大胆幻想。
2、引导学生从平
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