00至10年俄语四级考试真题及答案俄语四级考试大纲.docx
《00至10年俄语四级考试真题及答案俄语四级考试大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《00至10年俄语四级考试真题及答案俄语四级考试大纲.docx（120页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
00至10年俄语四级考试真题及答案俄语四级考试大纲
大学俄语四级考试大纲
一.总则
国家教委在印发《大学俄语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四六级学习的学生进行统一的标准化测试。
大学俄语四级考试就是根据这一规定设计的。
考试的目的在于全面考核已修完大学俄语四级的学生是否达到所规定的各项目的。
考试的性质属于尺度参照性标准化考试。
《大学俄语教学大纲》规定：
“大学俄语教学的目的，是培养学生句幼教强的阅读能力.一定的听和译的能力.初步的写和说的能力
使学生能以俄语为工具，获取专业所学要的信息，并为进一步提高俄语水平打下基础。
”因此本考试大纲的考试内容部分对三个层次的
教学目的规定了不同的要求。
由于目前尚不具备口试的条件，说的能力暂不列入考试范围。
教学大纲指出：
“大学俄语教学要重视语言能力的培养，要重视言语能力的培养，重视交际能力的培养.......在教学中，要正确处理
和准确和熟练的关系。
”为此，本考试主要考核学生的语言运用能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
为保证考试的效果，本考试的范围包括教学大纲所规定的除说以外的全部技能和一至四级的全部教学内容。
为保证考试的信度，不考试的题型
以客观题为主。
二.考试内容
本考试包括五部分：
听力.阅读.词语用法和词语结构，俄译汉，作文。
全部题目按顺序统一编号。
第一部分：
听力
考试目的：
考核学生获取口头信息的能力。
本部分试题共15题，15分钟，分两节。
1.а节共5题。
听力材料为五组对话，每组对话后有一个问句和三至四个供选择的答案，要求学生在听完问句后在15秒内选出正确答案。
2.б节共10题。
听力材料为若干篇小短文，每个短文后有2-4个问句，每个问句有3-4个答案可供选择，要求考生听完材料后15分内选出正确答案。
听力材料的录音语速：
每5分钟600-700个音节（250-300词），念一遍。
3.选材原则：
1.对话题材为日常生活，句子结构和内容不太复杂。
2.小短文为题材熟悉，情节不太复杂的故事，讲话，叙述等。
3.听力材料所用的词语不超出教学大纲词汇表基础阶段1-4级规定的范围。
第二部分：
阅读
考试目的：
考核学生阅读理解获取信息的能力。
本部分试题共15题，30分钟。
阅读材料为若干篇短文，每个短文后有若干个问句或未完的句子，并付有3至4个可供选择的答案，要求考生根据文章内容作出正确答案。
选材原则：
1.题材广泛，可以是人物传记，社会，文化，日常生活，科普知识等，但内容所涉及的背景知识应能为学生所理解。
2.体裁多样，可以是叙述文，说明文，论文等。
3.短文的语言难度中等，基本上无生词；无法猜测而又影响理解的关键词，如超出范围用汉语标注。
4.阅读材料的总量约8000-900词。
第三部分：
词语用法和结构
考试目的：
考核学生运用已学过的词语和语法规则的能力。
本部分试题共30题，30分钟，词语的使用约占三分之一，语法结构提占三分之二；分两节。
а节为选择题，共20题，每题为一个句子，每个句子中有一处空白，句子下有三至四个选项，要求选出最合适的一个。
б节为构型填空题，共10题。
一篇短文，其中有十个空白处，要求考生在全面理解短文的基础上将括号内提出的词语变成适当的形式填入空白处，
使短文意思和结构完整。
选材原则：
1.句子和短文所用的的词语不超出教学大纲所规定的范围，内容熟悉。
2.句子和短文的词量约为400词。
第四部分；俄译汉
考试目的：
考核学生正确理解原文和用汉语表达原文的内容的能力。
本部分试题共5题。
一篇短文，其中有五个句子下面画有横线并标有题号，要求考生在全面理解上下文的基础上把句子翻译成汉语，理解正确，译文达意。
选材原则：
1.在题材，体裁和语言难度方面与阅读材料原则相同。
2.短文总词量约150词，画线句子共70-80词。
第五部分：
作文
考试目的：
考察学生用俄语笔头表达思想的初步能力。
本部分试题共1题。
试卷上规定作文题目，并用汉语提示作文的内容提供考核。
要求考生按规定的题目用俄语写一篇80-100词的短文。
写作的题材主要是日常生活和一般常识。
所写短文的内容切题，意思连贯，无重大语法错误。
三.答题及记分方法
本试卷分为试题一和试题二两部分。
试题一为客观性试题，要求考生从每题中选择正确答案，答做在单独的答题纸上，做在试题上无效。
每题只能选择一个答案，多选作废。
试题二为主观性试题，把学生答案直接写在试题二上，试卷各部分记分采用计权的办法，折算成百分制，以60分为及格标准。
凡达到及格标准
发给大学俄语四级考试合格证书，凡达到85分的注名“优秀”字样。
00年大学俄语四级考试真题
ЧАСТЬ1 АУДИРОВАНИЕ （15баллов,15минут）
А.Прослушайтеследующиедиалогииподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.
1.（Навопрос1） а.Молодая. б.Пожилая. в.Престарелая.
2.（Навопрос2） а.Днем. б.Утром. в.Вечером.
3.（Навопрос3） а.Вбольнице. б.Вгостинице. в.Вуниверситете.
4.（Навопрос4） а.Писатель. б.Художник. в.Общественныйдеятель.
5.（Навопрос5） а.Издругогокварталарайона. б.Издалеко,издругогогорода.
в.Издругогожилогодома.
Б.Прослушайтемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.
6.（Навопрос6）
а.Потомучтовящикебылсохраненкусочекчудесногожелеза.
б.Потомучтовящикебылосохраненодрагоценноекольцо.
в.ПотомучтоонскучалпоРодине.
7.（Навопрос7）
а.Вовремястроительстваукреплений. б.Вовремявойнысфашистами.
в.Вовремявоздушнойбомбардировки.
8.（Навопрос8）
а.Тому,чтолошадьвозилатакуюгромаднуюпочту.
б.Тому,чтолошадьможетработатьпочтальоном.
в.Тому,чтолошадьхорошознаетдорогувдеревню.
9.（Навопрос9）
а.Наташа. б.Девушка. в.Сестра.
10.（Навопрос10）
а.Людимолодогоистаршегопоколений. б.Людистаршегопоколения.
в.Людимолодогопоколения.
11.（Навопрос11）
а.Решатьвозникающиевопросы. б.Находитьтворческийподходквопросам.
в.Приниматьрешенияновыквопросов.
12.（Навопрос12）
а.Ввечернююшколу. б.Вцехзавода. в.Наслужбу.
13.（Навопрос13）
а.Впривычках. б.Вхарактерах. в.Всудьбе.
14.（Навопрос14）
а.Общественный. б.Национальный. в.Учёный.
15.（Навопрос15）
а.Приобретатьособоезначение. б.Выдвигатьпрактическиезадачи.
в.ПреобразоватьМир.
ЧАСТЬ2 ЧТЕНИЕ （30баллов,30минут）
Прочитайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрочитанного.
Микротекст1
ОднаждывтеатресуспехомвыступалмолодойартистАлександрАлексеевичПожаров.Зрителикричали,нежалеяголоса:
"Пожаров!
Пожаров!
"Акому-товпоследнихрядахпослышалось,чтокричат:
"Пожар!
"Таконкричит.Людибросилиськвыходу.
Послеэтоговыступлениямолодомуартиступосоветовалинемедленнопеременитьфамилию.СтехпорисчезПожаров,насменупришелартистАлександрАлексеевичОстужев.
16.Почемузрителибросилиськвыходу?
а.Потомучтопоявилсяновыйартиствкоридоре.
б.Потомучтоначалсяпожарвзрительномзале.
в.Потомучтоневернослышалиськрикизрителейвпоследнихрядах.
Микротекст2
Морскиерыбычувствуютнаступлениебурираньше,чемлюди.Ктожесообщаетимобэтом?
Оказывается,самоморе.
Моресоздаетзвуковыеколебания,ночастотаихмала——всего8-13колебанийвсекунду.Человекэтиколебаниянеслышит,арыбыслышат.Ученыеиспользовалиэтосвойстворыбулавливатьнеслышимыечеловекомколебанияисоздалиэлектронныйаппарат,которыйполучилназвание"исуксственноеухо".
17.Чтотакое"искусственноеухо"?
а.Электронныйаппарат,улавливающийморскиеколебания.
б.Электронныйаппарат,похожийначеловеческоеухо.
в.Электронныйаппарат,улавливающийколебания,неслышимыечеловеком.
Микротекст3
Никакаяпланетаневызывалаулюдейтакмногоинтереса,какМарс（火星）.Спорилинетолькоученые,ноилюдисамыхразныхпрофессий.
Шлигоды,менялисьметодыисследований,накапливалисьзнанияоприродеМарса.Нонаместооднихзагадоквставалидругие.
Зарубежныеученыепредположили,чтосветлоебудущеевисследованииМарсапринадлежитавтоматическимкосмическимстанциямпутёмновыхметодовисследования.
18.ЧемупринадлежитсветлоебудущеевизученииМарса?
а.Изучениюзарубежныхученых. б.Космическойтехнике.
в.Всеобщимусилиямчеловечества.
Микротекст4
Возьмемчистыйлистбумаги.Мыможемнарисоватьнанёмчтоугодно.Такинашесвободноевремя.Мыможемзаниматьсяколлекциейилиискусством,выращиватьцветы,увлекатьсяигройвшахматыилиплаванием,новотеслимыникуданеидем,неможемпридуматьсебезанятие?
Тот,ктонеумеетотдыхать,выглядитстранно.Отдыхатьсовсемнезначитничегонеделать.Скореевсегоэтосменазанятий.
19.Чтозначитотдыхать?
а.Делатьчтоугодно.
б.Заниматьсяспортом,коллекцией,искусствомиливыращиватьцветы.
в.Сменузанятий.
Микротекст5
——Нурассказывайтеже,——сказалчитатель,——какнадотратитьсемейныеденьги.Составьтедляменябюджет（预算）.
Составляябюджет,особоевниманиеследуетуделятьрасходамнапитание.
《Мелочи》частооказываютсявесьмадорогимивбюджете.Конечно,ужедогадались,чторечьидетотехтоварах,которыемыпокупаемрегулярно.Расходынаэти"мелочи"надодержатьподпостояннымконтролем.Инетолькорасходы,ноипотребление.
20.Чтозначит"мелочи"вданноммикротексте?
а.Пищевыепродукты. б.Употребляемыепредметы. в.Покупаемыетовары.
Микротекст6
Процесспознаниямирабесконечен.Нашизнаниянакаждойступениразвитиянаукинеявляютсяполными,окончательными.Ионисправедливосчитаютсяотносительными.Несмотрянасвоюотносительность,всякаянаучнаятеориясодержитэлементыабсолютного,т.е.полногознания.Например,ньютоновскаямеханика,строгоговоря,неверна.Нодлянекоторогокругаявленийэтамеханикавполнеудовлетворительна.РазвитиенаукивXXв.установилопределы,вкоторыхньютоновскаямеханикасправедлива.
21.Очемговоритсяотносительноньютоновскоймеханикивмикротексте?
а.Оееправильности. б.Оееотносительности. в.Оеёсправедливости.
Микротекст7（2007级3A使用）
Восновекаждойнациональнойхудожественнойкультурылежитнародноетворчество:
народноеискусствослова,народнаямузыка,народныйтанец.
Народноетворчество——этоначаловсехначал,народнаяпамять,связывающаяпрошлоеснастоящимибудущим.Оноотражаетпредставлениянародаомире,добреизле,осправедливости.Внемвыраженыидеалыивкусынарода,народнаяпсихология.
Знакомствоснароднымтворчествомпомогаетнамглубжепонятьнациональнуюкультуру.
22.Чтоотражаетнародноетворчество?
а.Национальныеидеалы. б.Народнуюпамять.
в.Народныепознанияиоценкаявлений.
Микротекст8
Вечеромстарыйпрофессорслушалрадиодома.Вдргвкомнатепогас（熄灭）светипрекратилоработатьрадио.Вкоридоресразусобраласьтолпалюдей.Чтожеделать?
Тутпрофессорвспомнил,чтоснмивдомеживетмолодоймонтёр（安装工）Миша.Оннемедленнопозвонилему.Через10минутлампочкисновасталисветитьсяирадионачалоработать.
Порадиопередавалисвоеобразнуюзарубежнуюмузыку.
——Миша,этоконцертПаганини.Вынезнаете,ктоон?
——спрослипрофессор.
——Онитальянскийкомпозитор.
Профессорбылдоволениулыбнулся:
"Хорошо,чтомолодыелюдилюбятнетолькопопулярнуюмузыку,ноиклассическую."
——Азнаете,какойталантливыймузыкантиграетконцерт?
——Этоя.——спакойноответилМиша,апоразилсяпрофессор.
Вэтовремямузыкакончилась.Порадиосказали:
"Выслушаликонцертхудожественнойсамодеятельности.КонцертисполнялМихаилИванов".
23.КтопопрофессииМиша?
а.Монтёр. б.Музыкант. в.Композитор.
24.ЧемувлекаетсяМишавсвободноевремя?
а.Беседойспрофессором. б.Музыкой. в.Радиопередачей.
Микротекст9
Абрамцево——небольшаяусадьба（庄园）подМосквой,своеобразныйцентркультурнойжизниРоссии.Большаягруппаталантливыхписателей,художников,музыкантовсвязаласвоюжизньсэтимзамечательнымуголкомРоссии.
С1843годапо1859годздесьжилиработализвестныйрусскийписательС.Т.Аксаков.ОнвсейдушойполюбилместностьАбрамцевасегоудобнымидеревяннымидомами,аллеями,лесамиирекой.Здесьоннаписалсвоилучшиепроизведения.МногиевыдающиесядеятелиискусствачастобываливАбрамцевевгостях.СюдаприезжалииписателиТургеневиГоголь.
ПослесмертиАксаковав1870годуусадьбуприобрёлС.И.Мамонтов,известныйстроительжелезныхдороговРоссии.Мамонтовбыллюбит
升级会员 