综合实践活动教案.docx
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综合实践活动教案
第 1周
课题一、我的偶像
教学目标
1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
教材分析重点难点
帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备收集名人图像
教学过程
一、提问导入：
1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？
2、板书课题：
一、我的偶像
二、新课：
1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。
2、学生分组讨论：
我心目中崇拜的偶像。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师引导：
（1）将崇拜的浅层发展到深层。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
三、小结：
崇拜偶像不要只追名，更要追其行。
希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、布置作业：
看看身边有哪些值得我们崇拜的人。
五、板书设计：
1、我的偶像
第2周
课题二、校园安全搜查线
教学目标
1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
教材分析重点难点：
提高同学们的自我安全保护。
课前准备分好小组，每组派发调查表格。
教学过程
一、导入：
同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：
1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
三、板书设计：
2、校园安全搜查线
第3周
课题三、意外受伤的原因
教学目标
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析重点难点：
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：
课文图片的投影片
教学过程
一、导入：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、新课：
1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：
（1）这些属于什么行为？
（2）可能会导致什么后果？
2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
4、讨论：
如果你发现这些行为，你会怎么做呢？
你想对这些同学提出什么建议呢？
5、归纳总结。
三、板书设计：
3、意外受伤的原因
第4周
课题五、果园实践活动
教学目标
1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。
2、在学习活动中让学生学会合作。
教材分析重点难点：
了解各种水果的特点及果树的生长环境。
课前准备分好小组，每组派发记录表格。
教学过程：
一、导入：
同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？
今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。
二、新课：
1、组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。
2、活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。
3、用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。
4、写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。
5、认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。
三、板书设计：
5、果园实践活动
第5周
课题四、参观果园前的准备
教学目标
1、丰富知识，开拓视野。
2、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。
教材分析重点难点：
了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。
课前准备分好小组，制定调查表和计划书。
教学过程
一、导入：
同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？
你们有没有兴趣去参观一下呢？
那么去之前有需要做些什么准备呢？
今天就跟大家一起来学习。
二、新课；
1、请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。
2、派发参观果园调查表，说明该怎样填写。
3、小组讨论：
（1）选定组长；
（2）打算到哪些果园参观；
（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。
4、老师检查各组准备情况，定好出发时间。
三、板书设计：
4、观果园前的准备
第6周
课题六、认识小康家庭
教学目标
1、通过比较，知道小康家庭的界定。
2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。
教材分析重点难点：
让学生从小养成勤俭节约的传统美德。
课前准备一些家庭摆设的照片，制定统计表。
教学过程
一、导入：
观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。
二、新课：
1、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？
2、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。
3、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。
4、与学生制订一个小公约：
拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。
三、板书设计：
6、认识小康家庭
第7周
七、家庭文化生活
教学目标
1、活动中认识到家庭文化活动的重要。
2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
教材分析重点难点：
培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
课前准备分好小组，制定家长采访卡。
教学过程
一、导入：
同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。
你一家人经常有些什么活动呢？
二、新课；
1、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。
2、同学发表自己的兴趣爱好。
3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。
4、小组讨论：
自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。
5、代表汇报。
三、板书设计：
7、家庭文化生活
第8周
计划课题八、美好家庭从何来
教学目标
1、通过调查，知道美好家庭来之不易。
2、培养学生热爱家庭的美好品德。
教材分析重点难点：
培养学生热爱家庭的美好品德。
课前准备制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备）
教学过程
一、导入：
大人们常说：
我们现在的生活比他们以前幸福多了。
到底是不是呢？
让我们一起来调查。
二、新课：
1、分小组按要求填好调查计划。
2、写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。
3、对照新旧照片，说说自己的体会和感想。
4、小组讨论：
美好家庭从何来？
5、今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？
（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切）
三、布置作业：
比一比谁是家中好孩子。
四、板书设计：
8、美好家庭从何来
第9周
课题九、我们最喜欢吃的菜
教学目标
1、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2、让学生做个有心人。
教材分析重点难点：
让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。
课前准备分好小组，制定调查表
教学过程
一、导入：
同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？
今天我们就来调查一下。
二、新课：
1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。
2、了解学生会不会做菜。
3、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？
填好调查表。
4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。
各组把结果归纳起来，看有多少种价格。
5、说一说：
你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？
三、布置作业：
与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。
四、板书设计：
9、我们最喜欢吃的菜
第10周
计划课题十、我当小厨师
教学目标
1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。
2、培养学生的动手操作能力。
教材分析重点难点：
培养学生的动手操作能力。
课前准备锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料
教学过程
一、导入：
我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？
二、新课
1、分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41的表格里）。
2、想好菜式，画在P42的方框里。
3、熟悉“入厨安全须知”的步骤。
4、小组分工合作，把菜炒出来。
5、小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。
三、布置作业：
回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。
四、板书设计：
我当小厨师
第11周
课题：
十一、我有东西想拍卖
教学目标
1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。
2、培养学生的环保意识。
教材分析重点难点：
让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。
课前准备一些旧书、旧玩具等
教学过程
一、导入：
我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？
二、新课：
1、我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。
2、分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。
3、为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。
三、从资料中了解拍卖的程序及规则。
四、板书设计：
11、我有东西想拍卖教学后记
第12周
计划课题十二、拍卖会开始啦
教学目标
1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。
2、培养学生的环保意识。
教材分析重点难点让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。
课前准备要拍卖的物品、小锤
教学过程
一、导入：
上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。
二、新课：
1、主持人宣布拍卖会开始。
2、同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。
3、同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。
4、说体会：
通过这个小小拍卖会，你有什么收获？
三、板书设计：
12、拍卖会开始啦
第13周
计划课题十三、认识客家人
教学目标
1、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。
2、培养学生间友好团结的民族意识。
教材分析重点难点：
培养学生间友好团结的民族意识。
课前准备有客家人特色的帽子和一些图片。
教学过程
一、导入：
也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代，又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗？
二、新课：
1、简介客家人，引起学生探究的兴趣。
2、看图片，介绍客家人居住的客家围屋。
3、展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处。
4、想一想：
你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯？
5、小组讨论，归纳后代表汇报。
6、说说你是从哪些地方获得这些知识的。
三、布置作业：
向家长了解以下自己家里是否客家人。
四、板书设计：
13、认识客家人
第14周
课时计划课题：
十四、寻访客家习俗
教学目标
1、了解客家的生活习俗。
2、培养学生间友好团结的民族意识。
教材分析重点难点：
培养学生间友好团结的民族意识。
课前准备制定调查记录表
教学过程
一、导入：
我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来更深入地了解客家的生活习俗。
二、新课：
1、先想好采用什么方式进行调查吗？
（1）去书店调查
（2）去客家村庄调查
（3）去图书馆查资料
（4）上网查找。
2、如果是去客家村庄，你可要做好路上的安全措施呀！
找上伙伴大人一起去就最好成绩了。
3、你获得哪些信息，就把它记录下来。
4、把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。
三布置作业：
把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。
四、板书设计：
14、寻访客家习俗
第15周
课时计划；课题十五、认识蚂蚁和白蚁
教学目标
1、通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。
2、知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。
教材分析重点难点：
通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。
课前准备捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。
教学过程
一、导入：
展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。
提问：
你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？
二、新课：
1、认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。
2、认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。
3、到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。
4、把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。
三、布置作业：
在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝。
四、板书设计：
15、认识蚂蚁和白蚁
第16周
课题十六、蚂蚁和白蚁的危害与防治
教学目标
知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。
教材分析重点难点：
防治蚂蚁和白蚁的危害。
课前准备一些被白蚁啃过的木头。
教学过程
一、导入：
同学们知道蚂蚁和白蚁是怎样影响我们生活的吗？
可以说，蚂蚁对人们既有好处，又有害处；而白蚁带来的危害是极其严重的，尤其在热带地区和亚热带地区。
二、新课：
1、讨论：
蚂蚁带来哪些危害？
白蚁带来哪些危害？
（观察一些被白蚁啃过的木头。
）
2、大家提出对蚂蚁和白蚁的防治方法：
（1）家庭防治
（2）校园防治。
3、把自己的调查报告写清楚，在小组内交流。
三、作业：
与父母交流一下自己的调查心得。
四、板书设计：
16、蚂蚁和白蚁的危害与防治
第17周
课题十七、我与健康有个约会
教学目标
1、通过活动，让学生认识到健身运动的好处。
2、培养学生参加体育锻炼的好习惯。
教材分析重点难点培养学生参加体育锻炼的好习惯。
课前准备一些体育健身的设施。
教学过程
一、导入：
同学们，现在我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工作都由机器代替人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了，但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼，可以增强我们的体质。
二、新课：
1、看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。
2、分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫”到那里参加体育锻炼。
（之前给他们说明健身的好处）
3、小组制定健身计划，实施每项都要做好记录。
4、为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来。
三、板书设计：
17、我与健康有个约会
第18周
课时计划课题十八、心明眼亮
教学目标
1、在体育运动中懂得处理一些突发事件（意外）。
2、培养学生的互助精神。
教材分析重点难点培养学生的互助精神。
课前准备一些运动的图片。
教学过程
一、导入：
健身虽然很开心，但偶尔也会出现一些意想不到的小插曲，下面图中情形就是一些常见例子。
二、新课：
1、分小组讨论图中的情形，然后把自己的意见有条理地写下来。
2、学生自由发言：
自己的健身过程有没有以上情形出现过，要是事件突发在自己身上，那该如何处置？
3、讨论以上问题，商讨办法。
4、要是我们看见别人遇到这种情形，该怎么做？
三、布置作业：
多参加体育锻炼。
四、板书设计：
18、心明眼亮
德州经济开发区中小学目标教学课时教案
学校
碱场刘小学
年级
3
学科
综合实践
授课人
田秀文
班级
时间
年月日
课题
校园安全
教
学
目
标
1.通过活动，使学生意识到校园安全的重要，培养安全意识。
2.提高学生自护自救的能力，掌握一定的自救技巧。
重
点
1.培养学生注意安全、善于自护自救的意识。
2.指导学生掌握自护自救的技巧。
难
点
1.培养学生注意安全、善于自护自救的意识。
2.指导学生掌握自护自救的技巧。
方
法
手
段
1.观察校园内的安全隐患并记录。
2.调查了解自护自救的知识。
板
书
设
计
序号
地点
安全隐患说明
可能发生的事故
1
2
教
学
反
思
达
标
题
选择合适的表现形式，把下面的校园安全常识介绍给大家。
达
标
情
况
分
析
教学过程
教师活动
学生活动
一、问题与思考：
1.我们现在已经是三年级的学生了，你可曾经历或听说过哪些校园意外事件？
导致这些意外的原因是什么？
2.校园中可能会存在哪些安全隐患呢？
（下面我们就进行分组调查。
）
二、实践与活动：
1.确定探讨问题，分组调查：
（1）全班分成两个组：
实地考察组；调查采访组。
（2）分组调查了解校园里还存在哪些安全隐患？
A实地考察组：
利用课间巡视校园各个角落，仔细寻找安全隐患，了解可能会发生的事故。
如：
如果在楼梯口打闹的话，就会发生事故；在没有看管的情况下使用体育活动器材，会产生危险；教室里的电源插座……
B我们采访了学校的老师和同学，了解过去在校园里发生的校园事故……
C完成以下调查表。
我的考察记录
校园安全隐患考察表
序号
地点
安全隐患说明
可能发生的事故
1
想一想，说一说
分组调查
展示记录表
德州经济开发区中小学目标教学课时教案
学校
碱场刘小学
年级
3
学科
综合实践
授课人
田秀文
班级
时间
年月日
课题
校园安全
教
学
目
标
1.通过活动，使学生意识到校园安全的重要，培养安全意识。
2.提高学生自护自救的能力，掌握一定的自救技巧。
重
点
.培养学生注意安全、善于自护自救的意识
难
点
.培养学生注意安全、善于自护自救的意识
方
法
手
段
调查了解自护自救的知识
板
书
设
计
擦伤急救：
鼻腔出血急救：
教
学
反
思
达
标
题
我是小小急救员
达
标
情
况
分
析
教学过程
教师活动
学生活动
一、问题与思考：
1．同学们活泼好动，难免会发生一些意外，受到伤害。
校园生活中，你曾亲身经历或目睹其他同学受到哪些伤害？
2．遇到这些伤害，你该怎样急救呢？
二、实践与活动：
活动一：
校园急救大搜索
1．校园中发生的意外伤害还有很多，请你用自己喜欢的方式搜集更多的急救知识。
让学生说出自己喜欢的方式。
生：
我上网搜查资料……
生：
我想向校医咨询……
生：
我到图书馆查阅图书……
生：
我妈妈是护士，我回家请教她……
2．交流搜集到的急救知识。
【你知道吗？
】
眼进沙子急救：
当沙子随风飞入眼内时，千万不要用手或手绢揉擦眼睛，这不仅不解决问题，反而容易使异物嵌入眼内组织而难以取出。
这时你应该请老师或同学帮忙：
用两个手指头捏住上眼皮，轻轻向前提起，救助者像眼内轻吹，刺激眼睛流泪，将沙尘冲出。
擦伤急救：
玩耍、奔跑不慎摔倒后，常造成胳膊、膝关节等处皮肤擦伤，表现为伤处疼痛，表皮略红肿，有小血珠渗出。
此时可用干净的清水将表皮的污物冲洗干净，然后用红药水或紫药水涂擦伤处表面。
擦伤无需包扎只要保持局部干燥即可。
鼻腔出血急救：
鼻出血是很常的现象，特别是在气候干燥的季节，鼻出血的现象更多。
可采用以下方法：
一是冷敷法，二是压迫法，预防鼻出血，要多饮水，多吃荠菜等富含维生素C的蔬菜和桔、橙子、苹果等水果，因为维生素C有止血功能。
崴脚（扭伤）急救：
（1）立即脱下鞋子，举起伤脚。
（2）迅速冷敷。
用冷水毛巾或冰袋放在伤部。
（3）固定。
冷敷后用弹力绷带扎紧扭伤部位。
（4）将伤部抬高，减轻疼痛并保持安静。
（5）经过24小时，肿胀和疼痛过后，没有发现骨折征象，可用热敷，促进局部血液循环，以利于血肿及时吸收。
思考问题
急救大搜索
交流急救知识
全班交流
德州经济开发区中小学目标教学课时教案
学校
碱场刘小学
年级
3
学科
综合实践
授课人
田秀文
班级
时间
年月日
课题
自制贺卡
教
学
目
标
1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
重
点
学生能迅速准确地认识各种比较常见的贺卡。
难
点
学生能迅速准确地认识各种比较常见的贺卡。
方
法
手
段
1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2．录音机、磁带。
板
书
设
计
1．工具材料要求。
2．实践活动实施。
教
学
反
思
达
标
题
学生通过自制教师贺卡了解并且学会一般简单贺卡的制作方法。
达
标
情
况
分
析
教学过程
教师活动
学生活动
第一课时
一、问题与思考
1．发现、提出问题。
同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。
老师们把一切都献给了我们。
教师节快到了，你们准备送什么样的礼物给自己敬爱的老师呢？
老师看谁的提议好！
2．学生思考、议论问题，确定赠送的礼物。
（你说，我说：
买束鲜花、送支钢笔，写篇文章歌颂老师、画幅画、做一张贺卡……）。
3．确定探讨的问题。
同学们说的真好！
是啊，师恩难忘！
我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。
我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？
（学生：
好！
板书：
自制贺卡）
二、实践与活动
1．工具材料要求。
自制贺卡给自己尊敬的老师。
制作时，力求式样独特新颖，贺词情真意切，能表达自己对老师的敬爱之情。
那怎样才能做出精美别致，令自己满意的贺卡呢？
生1：
准备好作贺卡的材料。
生2：
了解贺卡的制作方法和步骤。
生3：
有事先搜集好的精美图案和有关“歌颂老师”的语句。
……
下面请同学们拿出事先准备好的材料摆在桌面上。
2．实践活动实施。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（投影出示老师自制的几张贺卡）
①讨论：
仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？
（师生小结：
包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）
②指导：
同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？
要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。
可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（教师讲解制作的方法和步骤）
（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
请同学们按照老师介绍的方法，小组内合作交流自己试着做一张贺卡。
（学生试制，老师巡视指导）
（3）设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
①学生绘制贺卡封面。
②教师巡视指导。
③投影出示学生做的贺卡，评价激励。
师小结并布置下节课任务：
贺
升级会员 