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大专第2学期题库答案

十六大队大专班语文题库（第2学期）

一、选择

1．下列加点的字注音不正确的一项是（　A　）

A．接济（jì）文绉绉（zōu）B．噩（è）耗伎俩（jìliǎnɡ）

C．吊唁（yàn）唏（xī）嘘D．诘问（jié）焦灼（zhuó）

2．找出有错别字的一项（　D　）

A．信客已经长途跋涉了二三十年。

B．他读过私塾，年长后外出闯码头。

C．我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。

D．茅屋外只有劲利的山风。

3、下列各句中，对修辞手法辨析不正确的一项是（  D  ）

A.只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。

（拟人）

B.白发三千丈，缘愁似个长。

（夸张）

C.这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他事情。

（比喻）

D.农民们都说：

看见这样鲜绿的苗，就嗅出馒头的香味来了。

（比喻）

4、下列对《像山那样思考》一文有关内容的分析，不正确的一项（ A  ）

A.狼越少，鹿就越多，没有狼的地方就是猎人的天堂。

B.每一种活着的东西都会对狼的嗥叫有所反应。

C.山中失去了狼，往往会间接导致鹿群的灭亡。

D.人类应该像山那样思考，否则就会受到自然界的惩罚。

5、下列词语书写完全正确的一项是（C）

A．轻手蹑脚水波荡漾飘浮B．柔声细语波光艳影破锭

C．力挽狂澜招摇过市回溯D．悄无生息沉默寡言沉淀

6、下列加横线的词语与例句中加横线的词意思相同的是（B）

例句：

我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

A．父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。

B．这件事办得很漂亮。

C．这件衣服不大漂亮。

D．这房间布置得很漂亮。

7、选出下列注音完全正确的一项（C）

A．勾（gōu）当谛（dì）听红靛（diàn）儿

B．宿（sǜ）露筑窠（gǔo）桑田苇泊（pō）

C．孵（fū）雏啼（tí）叫乍（zhà）雨乍晴

D．捕（pǔ）捉业绩（jì）受惊远飏（yáng）

8、下列词语中，有两个错别字的一组是（A）

A．网罗启迪讯若流星应照阳光

B．凄惨情谊回翔天空飞禽走兽

C．褒辞徘徊饱享眼福杨树林洼

D．迷恋追遂惊拱之鸟同病相连

9、选出下列各项中对词语理解不正确的一项（D）

A．那是抗日战争期间，在不断的炮火洗礼中，有时清晨起来，在茅屋后面或是山脚下的丛林里，我听到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。

（洗礼：

比喻在战争中接受的锻炼和考验。

）

B．在战争不暇的日子里，这种观察飞禽走兽的闲情逸致，不知对我的身心情感，起着什么性质的影响。

（闲情逸致：

闲散的心情，安逸的兴致。

）

C．每天，天一发亮，我听到它们的叫声，就轻轻打开窗帘，从楼上可以看见它们互相追逐，互相逗闹，有时候看得淋漓尽致，对我来说，这真是饱享眼福了。

（淋漓尽致：

形容文章或谈话详尽透彻。

这里指观赏得透彻、尽兴。

）

D．观赏黄鹂，竟成了我的一种日课。

（日课：

白天的课程。

）

10、下列加点汉字注音正确的一项是（C）

A、譬如（pì）   慷慨（gǎi）    青衿（jīn）

B、笙箫（shēng）   阡陌（mî）    契合（qiè）

C、周匝（zā）   哺育（bǔ）    鼓瑟（sè）

D、沉吟（yín）   拾掇（duō）    呦呦（āo）

11、曹操《短歌行》有两个主题，分别是（A）

A．一是感慨时光易逝，一是渴慕贤才

B．一是感慨时光易逝，一是及时行乐

C．一是感慨时光易逝，一是对女子的追求

D．一是对女子的追求，一是对事业的追求

12、下列对诗句解说不正确的一项是（ A）

A、“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。

B、“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。

C、根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑，

来自于社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等

D、“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。

二、填空

1、《桃花心木》是台湾著名作家 林清玄 写的一篇 哲理散文 ，作者借树苗的 生长过程 ，来比喻人的 成长经历 ，写一个种树人让树苗在不确定中生长 的育苗方法，说明了在不确定中生活的人比较能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

2、《像山那样思考》作者是_美__国的奥尔多利奥波德，被称为近代环保之父。

代表作有《沙乡年鉴》，被称为绿色圣经。

“像山那样思考”是指___人__要“像山一样思考”____人__与自然之间的关系。

文章是通过一声狼叫___引发的思考。

人是从主观方面思考的。

山是从客观方面思考的。

3、《再别康桥》的作者是徐志摩，中国现代诗人，康桥，即剑桥大学，英国著名的学术文化中心，风景胜地。

4、海子，原名查海生，是中国70年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。

5、在下列括号中选择恰当的词语填在前面的横线上。

①这是一种不驯服的，对抗性的悲哀 （悲哀  悲鸣）是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。

②每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西）都会留意（留意  留心），这声呼唤。

③它们喜气洋洋（喜气洋洋  兴高采烈）地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。

④那只狼已经倒下来，一只小狼拖着一条腿，进入那无动于衷（漠不关心  无动于衷）的静静的岩石中去。

⑤一片被太多的鹿拖疲惫（疲乏  疲惫）了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。

⑥正因为如此，我们才又了沙尘暴，河水把未来冲刷（冲刷  冲洗）到大海去了。

6、根据给出的意思，写出词语来

（1）形容十分恐惧。

毛骨悚然

（2）被饿死的动物或人的尸体。

饿殍

（3）心里一点不受感动。

无动于衷

三、默写下列诗句

（一）我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇。

在康河的柔波里，我甘心做一条水草。

满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？

撑一支长篙，向青草更青处漫溯；

（二）月明星稀，乌鹊南飞。

。

绕树三匝，何枝可依？

对酒当歌，人生几何？

譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？

惟有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈宴，心念旧恩。

山不厌高，水不厌深。

周公吐哺，天下归心。

四、阅读理解

（一）信客（节选）

只要信客一回村，他家里总是人头济济。

……农民的眼光里，有（），有（）；比较得多了，也有（），有（）。

这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。

这些眼神，是千年故土对城市的探询。

闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。

信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。

回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。

乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。

来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。

可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。

更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。

……

直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。

他能不干这档子事吗？

不能。

说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？

老信客说过，这乡间不能没有信客。

做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。

四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。

1、文中括号内应填入的词是（　D　）

A．羡慕嫉妒嘲笑轻蔑B．嫉妒嘲笑轻蔑羡慕

C．轻蔑羡慕嫉妒嘲笑D．羡慕嫉妒轻蔑嘲笑

2、分析下列句子所用的描写方法。

（1）直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。

（行动描写）

（2）他能不干这档子事吗？

不能。

说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？

（心理描写）

（3）回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。

（行动描写）

3、为什么老信客说“这乡间不能没有信客”？

用原话回答。

做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。

四方的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。

4、作者重点写了信客什么事迹？

为什么要作为重点写？

代表家属料理同乡的后事，帮着家属张罗丧事，送死者的遗物。

重点写这一事迹，表现了信客尽管忍屈受辱，也甘愿尽乡情乡谊的高尚品格。

（二）黄鹂（节选）

从此，有很长一段时间，我不再想起黄鹂。

第二年春季，我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。

　是的，这里的湖光山色，密柳长堤；这里的茂林修竹，桑田苇泊；这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。

　　是的，它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。

这里才是它们真正的家乡，安居乐业的所在。

　　各种事物都有它的极致。

虎□深山，鱼□潭底，驼□大漠□排长空，这就是它们的极致。

　　在一定的环境里，才能发挥这种极致。

这就是形色神态和环境的自然结合和相互发挥，这就是景物一体。

典型环境中的典型性格，也可以从这个角度来理解吧。

这正是在艺术上不容易遇到的一种境界。

1、填入文中方框处的词语正确的一项是（B）

　　A．吼游奔翔B．啸游走排

　　C．吼潜走翔D．啸潜奔排

2、文中与第一段“好处”相呼应的句子是

它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。

这里才是它们真正的家乡，安居乐业的所在。

3、作者为什么说“使我看到了黄鹂的全部美丽”？

江南的湖光山色，密柳长堤，茂林修竹，桑田苇泊，乍雨乍晴的天气为黄鹂提供所需的一切生存条件，黄鹂能尽情表现它所有的天性，它回到真正的家乡。

4、如何理解文中反复提到的“极致”的含义？

事物各归其所，都能完全获得和享有本应的生存环境。

5、本文内容主旨含蓄隐晦，但也有透露，找出体现行文用意的语句。

在一定的环境里，才能发挥这种极致；这正是在艺术上不容易遇到的一种境界。

6、写黄鹂的命运和生存状态，最终目的不在黄鹂本身，意味丰富深长，试从这里分析本文的写作方法及其效果。

作者写黄鹂显然托物言志，大有深意，富有哲理。

写黄鹂是象征说理，这种手法富有文学性，形象生动，富有美感，而且比较含蓄。

（三）再别康桥（节选）

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草。

那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？

撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

1．选文可划分两层，第一层是   写景     ，第二层是  抒情      。

2．由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出悲伤、遗憾、苦闷 的内心感受。

3．“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。

这里的“梦”是指昔日       （当时、昔日）的梦。

4．《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简析诗歌融情于景的特点。

如“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”既是写景，又是写意，融情于景，情景交融，迷离恍惚，色彩斑斓。

清泉潭底的浮藻间荡漾着染有晚霞的榆树的倒影，美丽得如同幻觉，使诗人遥想当年的欢乐。

这些美丽的、斑驳的颜色和水草，仿佛是当年欢乐和理想的沉淀，像梦一样遥远，可它又在眼前。

诗歌景中有情、音调柔美，被人称道。