七下Unit5教案.docx
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七下Unit5教案
Unit5Whydoyoulikepandas?
TheFirstPeriod（SectionA,1a–2c）
Teachingaims（教学目标）
1.学会表述动物的单词。
2.学会why的疑问句及其回答。
2.学会简单描述动物的形容词。
Languagepoints（语言点）
1.词汇：
1）名词n.koala，tiger，elephant，panda，lion,giraffe,zoo,map
2）形容词adj.cute,smart
2.句型：
Let’sseethelions.Whydoyouwanttoseethelions?
Becausethey’recute.
Difficulties（教学难点）
Expressingpreferencesandgivingreasons．
Teachingsteps（教学步骤）
1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）
（1）DailygreetingstoSs.
（2）Listentoasong.
2.Presentation（呈现新知识）
1.HavetSslisttheanimalstheyknoworshowthepicturesofanimalstheypreparedbeforeclassandtrytodescribethem.
2.ShowpicturesofdifferentanimalsandletSsguesstheanimals.TeachSsthenamesofthedifferentanimals.
3.Workon1a（完成1a）
GetSstomatchthewordswiththeanimalsinthepictureonp.25.Checktheanswers.
4.Workon1b（完成1b）
1.GetSstolistenandcheck（√）theanimalstheyhearin1a.Checktheanswers.
2.Readouttheconversationinthepictureandasksomepairstorole-playtheconversationtotheclass.
5.Drill（练习）
AsksomeSstorepeattheconversationwithdifferentanimalsthistime.
T:
Let’splayagame.Taketurnsrepeatingtheconversationinthepictureinpairs.Butremembertotalkaboutdifferentanimalseachtime.
（第一轮应提问成绩较好的学生，第二轮提问成绩较差的学生）
6.Workon1c（完成1c）
GetSstoworkinpairsandpracticetheconversationin1c,thenmakeconversationsabouttheotheranimalsinthepictureusingthewordsinthebox.Asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass.
7.Workon2a&2b（完成2a和2b）
（1）JuliaandJohnareatthezoo.Listentotheirconversationin2aandwritetheanimalsyouhear.Thenmatchtheanimalswiththedescriptionwords.
Checktheanswers.Explainthewords“very”and“kindof”.
（2）LetSscompletetheconversationin2bfirst.
HaveSsgetintogroupstosharetheirideas.
Listenandchecktheanswers.Asksomegroupstopresenttheirconversationstotheclass.
8.Workon2c（完成2c）
1.Julialikeskoalas.Wherearekoalasfrom?
2.DescribeakindofanimalandletSsguesswhatitis.
（HeisfromSouthAfrica.Helikesmeatalotandheisverydangerous.Heisthekingoftheanimals.）
3.HaveSsasktheirclassmatesabouttheirfavoriteanimalsandthereasonswhytheylikethem.Sscanusethewordsfromtheboxesin2aand2b.Then,havesomeSspresenttheirfriends’favoriteanimalstotheclass.
10.Homework（课后作业）
Oral:
1.Rememberthenewwords.
2.Practicetheconversationswithyourclassmates.
Written:
默写2b中的句子。
TheSecondPeriod（SectionA,2d–3c）
Teachingaims（教学目标）
1.熟悉动物的名称（单复数形式和读音）；熟悉动物的特性（cute,smart,etc.）以及代表的国家
2.谈论自己喜欢的动物并陈述理由；学问他人对动物的喜好以及理由；
3.热爱动物，培养人和动物之间的和谐关系
Languagepoints（语言点）
1.词汇：
box,very,kindof
2.句型：
Whyquestions:
Whydoyoulike…?
doeshe/shelike…?
Becausethey’re…
Difficulties（教学难点）
Writingsentences
Teachingsteps（教学步骤）
1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）
GreetSs．Talkabouttheanimals=Sslearnedaboutinthefirstperiod.
2.Workon2d（完成2d）
（1）Readtheconversationandanswerthefollowingquestions.
Q1.WhydoesPeterlikehisdog?
Q2.WhatcanDingdingdo?
Q3.Whydoesn’tJennylikethecat?
（2）Role-playtheconversationin2d.
（3）HaveSsmakeconversationsusing2dasanexample.
4.GrammarFocus
（1）Readthroughthesentences.
（2）AskSstofocusontheinterrogativewordsandtheanswers.
5.Workon3a（完成3a）
（1）Fillintheblankswiththewordsfromthebox.
（2）Checktheanswers.
（3）Thenpracticetheconversation.
6.Workon3b（完成3b）
Writenamesofanimalsintheblankstomakesentencesthataretrueforyou.
7.Workon3c（完成3d）
Playaguessinggame.StudentAwilldescribeananimalandtheotherSsaretoguesstheanimalhe/sheisdescribing.
10.Homework（课后作业）
Describeoneofyourfavoriteanimals.
CopythenewwordsinSectionAfivetimes.Thenreadthemaloud.
TheThirdPeriod（SectionB,1a–1d）
Teachingaims（教学目标）
1.学会描写动物的单词。
2.能熟练谈论各种动物。
3.理解听力材料。
Languagepoints（语言点）
1.词汇：
1）名词n.dog
2）形容词adj.friendly,shy
2.句型：
What（other）animalsdoyoulike?
Ilikeelephantsbecausethey’reveryfriendly.
Difficulties（教学难点）
1.Newdescriptionwords
2.Usingthetargetlanguagetodescribeanimals
Teachingsteps（教学步骤）
1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）
Readachant.
HelpSsusethetargetlanguagetodescribesomeanimals.
2.Presentation（呈现新知识）
（1）Showsomepicturesandtalkabouttheanimalsusingthewords.
（2）Workon1a.Matchthedescriptionwordswiththeanimals.
（3）Checktheanswers.
3.Workon1b（完成1b）
Listenandcirclethedescriptionwordsyouhearin1a.
4.Listeningpractice（听力练习）
（1）Workon1c.Whatwordsdotheyusetodescribetheanimals?
（2）Fillinthechart.
（3）Checktheanswers.
5.Pairwork
（1）Workon1d.Talkabouttheanimalsyouknow.
（2）Asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass.
7.Homework
Writeashortdescriptionaboutananimal.
TheFourthPeriod（SectionB,2a–SelfCheck）
Teachingaims（教学目标）
1.能用所学知识区别不同动物的特点。
2.能理解大象是泰国的象征。
3.能够知道要保护动物。
4.能用所学知识写出精美文章。
Languagepoints（语言点）
1.词汇：
1）名词n.symbol,flag,place,water,danger,tree,ivory,zoo,Thailand,Thai
2）形容词adj.Thai
3）动词v.save,forget,cut,kill
4）介词prep.over
5）副词adv.down
2.句型：
Whereare_______from?
They’refrom________.
Difficulties（教学难点）
1.Newdescriptionwords
2.UsingthetargetlanguagetodescribeanimalsTeachingsteps（教学步骤）
1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）
Checkthehomework.AsksomeSstoreadtheirdescriptionsoftheirfavoriteanimalstotheclass.
2.Workon2a
Checktheanimalsyouthinkareingreatdanger.
2.Presentation（呈现新知识）
（1）Workon2b.Readthearticleforthefirsttimeandanswerthequestions.
Q1.Wherearethestudentsfrom?
Q2.WhatanimalisoneofThailand’ssymbols?
Q3.Areelephantsingreatdanger?
Q4.Howcanwesavetheelephants?
（2）Workon2c.Readthearticleagainandcompletethemindmap.
3.Workon3a
BeckyisJill’sfavoriteanimal.Fillintheblankswiththewordsinthebox.
4.Workon3b&SelfCheckHowdoyouwriteagoodcomposition?
4.Homework
（1）RecitethetextinSectionB,3a.
（2）Finishthecomposition.
Unit5Whydoyoulikepandas?
教案学案
SectionA1a—2d（听说课）
【学习目标】
一、知识目标：
1.掌握本课单词:
panda,zoo,tiger,elephant,koala,lion,giraffe,animal,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,Australia,south,Africa,pet,leg,cat,sleep.
2.重点短语：
kindof,SouthAfrica,befrom/comefrom,walkontwolegs,sleepallday.
3.重点句型：
——Whydoyoulikepandas?
——Becausetheyarekindofcute.
——Wherearetheyfrom?
——TheyarefromChina.
二.能力目标：
用目标句型的新单词谈论动物及其产地。
三.情感目标：
培养学生对动物的喜爱之情。
【重点、难点】
1.重点单词，短语。
2.重点句型及听力口语训练。
【自主探究】
一.预习检测（写出下列动物的名称）
1、tiger_______elephant_______koala_______dolphin_______
panda_______lion_______penguin_______giraffe______
2.写出英语意思
吓人的；恐怖的__________种类_________稍微；有点儿___________
南;南方;南方的;____________非洲____________南非____________
澳大利亚___________宠物_______腿________猫_______睡觉____________
3英汉互译
.1）有点儿无聊________________2）.南非___________________
3）.非常喜欢________________4）.整天_____________
5）.聪明的动物们_______________6）.黑白相间_____________
7）.Letmesee_______________8）.veryinteresting__________
9）.befrom_______________10）.reallyscary______________
【知识点拨】重点词汇及句型用法讲解：
[解析1].Let’sseethepandasfirst._____________________
A、这是一个let’s开头的祈使句，表示邀请，建议；意为“让我们…吧”。
let’s是letus缩写，后面接动词原形。
即letsbdosth肯定回答用Thatsoundsinteresting/OK./Allright./Yes,let’s…/Allright或OK。
否定回答用Sorry,I……
趁热打铁：
①Let’s（play）volleyball,Allright.
②Let’s（go）toamovie.
③Letme（tell）youaboutit.
B、see在句中是及物动词，意为“_____________”，强调看的结果。
你能看见那只鸟儿吗？
________________thebird？
C、“first”副词。
意为“_______、__________”，我想先回家.Iwantto_________________________________.“First”也可做序数词，表示“_________”国庆节在十月一日。
NationalDayison______________________.
[解析2].whydoyouwanttoseethem?
__________________________________.
1）Why是特殊疑问词，意为“___________”，用来引导询问原因的特殊疑问句。
常用because引导的句子来回答，表示直接的原因或理由。
你为什么喜欢音乐？
因为它有趣.________youlikemusic?
______it’sinteresting.
2）注意：
在英语中用because不用so，或用so不用because如：
BecauseEnglishisveryinteresting,Ilikeit.
BecauseEnglishisveryinteresting,soIlikeit.（×）
3）wantsth想要某物
我想要一件蓝色毛衣。
I______________bluesweater.
wanttodosth.想要做某事
她想先看大象：
She_____________________theelephantsfirst.
wantsbtodosth.想要某做某事
我父母想要要我帮助他们。
Myparents_____________________them.
[解析3].well,becauseshe’skindofboring._______________________________
kindof是固定用法，常见口语中，意为“_________”，常用来修饰形容词，相当于_________也可单独使用。
例如：
考拉有点害羞。
Koalasare_________ofshy.
“kind”可做名词，意为“_________”。
短语whatkindof...._____________
例如:
你喜欢哪种食品？
__________________fooddoyoulike?
“kind”还可做形容词，意为“善良的、友好的”。
他的妈妈是一个善良的女人。
Hermotherisa_______________.
形近短语：
allkindsof各种各样differentkindsof不同种类的akindof一种…
[解析4]shesleepsallday,hernameisLazy.________________________
“sleep”做动词，意为“__________”后面可跟副词或介词。
例句：
因为噪声我不能睡好。
Ican’t______________becauseofnoise（噪声）。
“all”形容词，意为_____，与单数名词连用时，表示某事在某段时间内持续发生。
例句：
他整日整夜的玩。
Heplays________________and________.
“all”做形容词时，还可与可数名词复数或不可数名词田连用，表示“全部、所有；一切”。
此时名词前可用the,this,that,my,her等修饰；可数名词复数前还可用数词修饰。
她所有的朋友都在这儿。
_______________________arehere.
所有的同学放学后都回家了。
_____________________gohomeafterschool.
【学习过程】
Step1.1a,1b,1c,讲解welcometo补充词汇：
clever,lovely,large,heavy,scary.
Step2.2a,2b,2c,讲解kindof,alittle,so,really;befrom/comefrom;SouthAfrica
Step3.2d.带着以下问题听对话：
1）DoesPeterhaveapet?
What’sthename?
Whatcanhedo?
2）DoesJenny’smotherhaveapet?
What’sthename?
Whatcanshedo?
默读对话，完成下列表格
Animal
Name
Description
Cando
Pe
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