三年级语文下册第四单元知识汇总.docx

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人教版语文三年级下册复习资料（第四单元）

第十三课《和时间赛跑》一、 字词过关 

1、词语听写：

比赛、赛跑、去世、疼痛、疼爱、排除、忧伤、草坪、哀痛、持续、安慰、欺骗、实话、度过、 

永远、事物、光阴似箭、穿梭、日月如梭、滋味、虽然、路线、疯狂、狂奔、暑假、输赢、形容、 受益无穷、用途、将来、告诉、假若、成功 

2、近义词：

排除—排斥（排挤）、 忧伤—悲伤、假若—假如（如果） 3、反义词：

持续—中断 

4、多音字：

果实累累（léi）  劳累（lèi）      将（jiāng）来    将（jiàng） 领     

二、课文掌握☆背第5、9、10段及5句珍惜时间的名言，默写第9段及珍惜时间的名言。

1、本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。

2、“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

”这句话的意思是：

时间过去了，就再也回不来了。

当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。

虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。

 3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句话强调了时间的宝贵。

“光阴似箭，日月如梭。

”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。

4、“和时间赛跑”是怎么回事？

“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。

5、“后来的二十年里，我因此受益无穷。

”“受益无穷”的意思是：

得到无尽的好处或利益。

6、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？

虽然：

“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。

7、☆背诵默写课后关于珍惜时间的格言5句。

（1）少壮不努力，老大徒伤悲。

 （ 2）花有重开日，人无再少年。

             （3）一日之计在于晨，一年之计在于春。

             （4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

第十四课《检阅》 一、字词过关 

1、词语听写：

检阅、临近、俱乐部、博物馆、讨论、商定、商量、棘手、鸦雀无声、截肢、拄拐、队伍、洪亮、 

沉默不语、局面、棒棒糖、方便、仍然、羡慕、禁止、情不自禁、鼓掌、盛大、隆重、街道、 人山人海、主席台、贵宾、成千上万、观众、视线、纠正、淹没、议论 

2、近义词：

鸦雀无声—寂然无声 沉默—缄默   隆重—庄重 临近—接近  确实—的确  讨论—商量  商定—确定  

3、反义词：

棘手—顺手 4、多音字：

盛（chéng）饭    盛（chèng）情 

二、课文掌握☆背诵第6、10、12、14、15段及回答“这个小伙子、这些小伙子是谁？

”为什么要称赞他们。

1、“还有一件非常棘手的事。

”这件棘手的事是什么？

游行检阅时博来克怎么办？

“确实”、“非常”看出事情的棘手。

2、“劝他不去？

要不把他放在队尾？

再不就把他藏在队伍中间？

可是跟他怎么说呢？

谁去跟他说呢？

”这是对队员的心理活动的描写，写出了队员们心存顾虑，不知怎么安排博莱克。

3 、观众为什么说“这个小伙子真棒”：

 因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信对生活充满了热爱之情。

       ☆这个小伙子指博莱克，他自尊、自强，并没有因为自己的残疾而自卑。

“这些小伙子真棒”：

因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克 站在游行队伍的第一排。

所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。

☆这些小伙子指儿童少先队员，他们对拄拐的博莱克的尊重和爱护。

第十五课《争吵》一、 字词过关 

1、词语听写：

争吵、吵架、石匠、匠心独具、代替、抄写、微笑、墨水、骂人、故意、相信、报复、缩小

缩回、后悔、绝对、情形、诚心诚意、欢迎、知错认错、承认、继承、肩膀、扛枪、缘故、原谅、愤怒、

 愤愤不平、毕竟、悲哀、独自、戒尺、温和、愣住、不料、既然、高尚 

2、近义词：

嫉妒—嫉恨    后悔—懊悔  服侍—侍候、照顾   毕竟—到底  缘故—缘由  绝对—肯定  

3、反义词：

悲哀—快活  缩小—扩大  防御—进攻  诚心诚意—虚情假意  原谅—责备  高尚—卑鄙

4、多音字：

脏（zāng）话  内脏（zàng）        挨（āi）近    挨（ái）冻 

5、形近词：

愤怒—努力  诚实—承认   抄写—吵架    后悔—教诲 

二、课文内容掌握☆背诵第14段，默写“既然你错了……举起戒尺！

” 

1、课文内容：

我和克莱谛争吵前后的表现如何？

争吵前：

我：

嫉妒                        克莱谛：

无意；     

争吵后：

我：

后悔、矛盾、不安               克莱谛：

伤心  宽容 

我：

只是想到如何防御、拖延时间           克莱谛：

想着怎样和“我“重归于 我：

知错就改    克莱谛：

主动示好

 2、重点词句：

 ①“我觉得很不安，气也全消了。

我很后悔，不该那样做。

” 

（“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。

“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。

） 

②克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。

（“瞟”是斜着眼睛看。

“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。

） 

③终于挨到了放学。

我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。

（“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。

把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。

）

 ④他又说：

“我在外边等着你！

”我回答说：

“我也等着你！

” 

他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着（跟“我”和解），“我”却想着（怕他报复一心防御他。

） 

⑤“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。

” 父亲认为（克莱谛）比（“我”）高尚，因为（克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。

） 父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该（主动认错），不应该（举起尺子防御。

） 

⑥读课文第5自然段，回答：

  “我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？

（因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。

我想起……） 这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？

（分三步。

不安——后悔——矛盾） 

⑦、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？

 1、安利柯是一个明是非却爱面子的人。

2、克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。

⑧学习了这篇课文，你懂得了什么？

答：

☆朋友之间要相互体谅、彼此宽容，要知错认错。

第十六课《绝招》 一、字词过关 

1、词语听写：

绝招、唯独、曾经、武术、表演、瘦小、鼻尖、脚掌、丢人、撒开腿、饺子、圆鼓鼓、镇住、 

露馅、尴尬、脱口而出、演算、验算、羡慕 

2、近义词：

同意—赞成   美丽—漂亮    平静—安静    仔细—认真 

3、反义词：

曾经—不曾   困难—容易    迟钝—灵敏    漫长—短暂 

4、多音字：

撒（sā）网    撒（sǎ）种   调（diào）查  调（tiáo）节    露（lîu）馅   露（lù）出 

二、课文掌握☆背默道理 

1、文中讲了几个小伙伴？

哪几种绝招？

 （……）

2、小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。

3、这篇文章告诉我们一个什么道理？

答：

☆只要勤学苦练，就能练出一身好本领；要练，就练出对未来发展有用的本领。

【语文园地四 】

一、我会填：

注意“的”、“地”、“得”的用法（“的”+名词；“地”+动词；“得”+形容词） 

光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）    清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘） 弯弯曲曲地（流淌）（爬行）远方）         

和颜悦色地（说）（点点头）（看着我） 鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）（艳丽）

时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样）（飞快）

 二、读读背背：

☆要求会背、会写。

1、同音字：

这些词语中，每组两个词语中带点的字读音完全相同，左边那个字是右边那个字的声旁，左边那个字加上部首就成了右边那个字。

普通—曲谱  采摘—色彩  入迷—谜语  文章—波纹  至于—细致 如何—荷花  样式—考试

互相—车厢  分数—纠纷  皮球—疲劳

三、有关读书学习的四字词语（☆背诵默写）：

 博览群书   孜孜不倦   勤学好问   学而不厌  坚持不懈  

 业精于勤   专心致志   聚精会神   废寝忘食   竭尽全力   锲而不舍   脚踏实地   

背单元作文：

《我学会了 滑冰   》 （作文书P52）