人教版五年级语文下册第二单元知识要点.doc

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第二单元知识要点

一、重点内容

5课《牧童》作者（唐代）诗人（吕岩），本诗生动地描写了牧童放牧晚归后那种（安然与恬淡）、（闲散与惬意）的生活，展示了一幅鲜活的（牧童晚归休憩）图。

《舟过安仁》（宋代）诗人（杨万里）。

作者以新奇的角度写渔童行舟过江，（以伞作帆，张伞使风）时（天真、活泼）的情景。

展示了（无忧无虑）的两个小渔童的充满（童稚）的行为。

表达了作者对两孩子的（喜爱）之情。

《清平乐.村居》作者（宋代）词人（辛弃疾）。

描绘了一幅优美的（田园风景），抒发了作者对（田园生活的热爱和向往）之情。

6课《冬阳童年骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者（:

林海音），本文记叙了我回忆童年时与骆驼发生的冬阳下（看骆驼咀嚼）、（想象骆驼铃铛的用途）、（想替骆驼剪毛）、（追问骆驼的去处）等趣事，展现了少年儿童（想象力丰富）、（勤学好问）的特点以及充满童趣的童年。

表达了作者对童年生活的（怀念和向往）。

7课《祖父的园子》作者（萧红），选自《呼兰河传》，本文通过对园中（自由自在）的童年生活的介绍，写出了童年生活的（自由与快乐），表达了作者对（童年生活的留恋）。

8课《童年的发现》作者（费奥多罗夫），（俄国）儿童文学家。

本文回忆了九岁时通过思考、观察发现了（胚胎发育发育的规律）的事，表现了儿童（求知若渴）的特点和（惊人的想象力），表达了作者对美好童年的（留恋和赞美）之情。

9课《我想》表达了儿童（丰富的想象力）以及（对美的追求和向往）。

《童年的水墨画》表现了孩子们（童年生活的快乐）。

二、重点句子

1、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

广阔的原野铺满了青青的野草，晚风中隐约传来牧童悠扬的笛声。

“铺”写出了草的茂盛和草原给人的平缓舒服的感觉。

2、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天里休息了。

“卧”字把以地为床，以天为被，饥来即食，困来即眠，无牵无挂自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。

3、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

一条渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。

4、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

难怪没有雨他们也把伞张在那儿，原来他们不是在遮雨，而是借助风的力量让船前进啊。

“张”“使风”描绘出孩子的淘气、可爱、天真。

本句展现了孩子无忧无虑和聪慧可爱。

5、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

最令人欢喜的是小儿的调皮神态，横卧在溪头草丛，剥食着刚刚摘下来的莲蓬。

“卧”字写出了孩子天真、活泼、顽皮的劲儿。

6、我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。

童年又重临于我的心头。

作者童年那段日子永远留在他的记忆中，让她怀念不已，回味无穷。

在回忆中，发现童年的一切并没有走远，仿佛就在眼前，童年的一切，又在心头出现。

7、我明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

这句话一语双关，即写出了科学事业发展过程的真实情况，又是自己被赶出教室后自嘲的方式，意思是大科学家尚且如此，我被赶出教室又算得了什么呢？

三、重点词语

弄：

逗弄。

篙：

撑船用的竹竿或木杆。

棹：

船桨。

怪生：

怪不得

吴音：

吴地的方言。

相媚好：

这里指互相逗趣、取乐。

翁媪：

；老翁、老妇。

亡赖：

同“无赖”这里指顽皮、淘气。

锄豆：

在豆田里锄草。

卧月明：

躺着观看明亮的月亮。

使风：

借助风的力量

饱饭：

吃饱了饭。

醉里：

喝了酒后，微微有点醉意。

遮头：

为头部遮住风雨。

生机勃勃：

一切都活了，都充满了生命的活力。

情不自禁：

控制不住自己的情绪。

绞尽脑汁：

形容费劲心思。

随心所欲：

指随着自己的心意，想怎样就怎样。

一本正经：

形容很规矩，很庄重。

困窘：

形容为难，感到难办。

四、近义词

侵犯——侵略充满——充足寂寞——孤独暖和——温暖想念——思念

闪烁——闪耀迷恋——留恋喧闹——喧哗戏耍——玩耍营养——养分

胡闹——瞎闹存心——故意规律——规则祸患——灾祸惩罚——处罚

轻盈——轻巧误解——误会驱逐——驱赶甜美——甜蜜

五、反义词

侵犯——保卫幼稚——成熟轻松——沉重清脆——沙哑悦耳——难听新鲜——腐败柔软——坚硬喧闹——安静澄清——浑浊湿软——干硬

漂亮——丑陋承认——否认黑暗——光明独立——依赖惩罚——奖励舒展——收缩明白——糊涂淘气——老实进化——退化

六、会认的字、

剥（）莲蓬收篙（）停棹（）翁媪（）毡（）帽卸（）煤

咀（）嚼（）蚂蚱（）樱（）桃树蚌（）壳倭（）瓜水瓢（）胚（）胎澄（）澈天赋（）岂（）止

绞（）尽脑汁（）困窘（）汲（）取

七、描写儿童的诗（选一首会默写）

《小儿垂钓》  胡令能  

蓬头稚子学垂纶,  侧坐莓苔草映身.  路人借问遥招手,  怕得鱼惊不应人. 

 《四时田园杂兴》  范成大

昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜  

八、《我想》仿写（任选一小节默写）

我想把眼睛 

安在小鸟身上 

看着天上的白云 

似乎进入了甜美的梦乡 

飞啊，飞- 

在天空自由的飞翔  

我想把自己

变得 跟小花一样 

春天来时， 

唤啊，唤- 

就连小鸟也忍不住和我们一起歌唱   

我想把手

 装在小鱼身上 

去抚摸海底世界的每一个生物

 摸啊，摸- 

把每一个地方都摸得光彩四射

九、词语看拼音写词语（看谁写得又正确又漂亮又快速）：

mùtóngsuōyīliánpéngxìngkuīqūzhú

zhānmàoxièměijǔjué　jiāocuòyòuzhìshāmò

jìmòmiánǎotuóróngpáozishǎshìpēitāi

huòhuànhuáxiángshuāngbìtiānfùtáoqìfángài

qǐzhǐchīmípòhàixīukuìjiǎojìnnǎozhī

suíxīn　suǒ　yùyùnzhuǎnzì　rú

十、默写语文园地二日积月累，背诵第九课。

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