三年级作文.doc

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第一类：

写人、记事

第一单元作文：

我的课余生活

（1）课余生活的范围很广，有的喜欢下棋、打篮球，这是体育活动；有的喜欢跳舞、唱歌，这是文娱活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。

总之，你所选择的课余活动必须是健康的、积极向上的。

（2） 选择一项你最感兴趣的课余活动写清楚、具体。

要求条理清晰、语句通顺。

主要内容：

第一部分：

我的课余生活丰富多彩，如……，尤其是……让我的课余生活充满快乐。

第二部分：

以游泳为例，你是怎么学会游泳的？

学习过程要写清楚；在学习的过程中印象最深刻、最难忘的事情是什么？

第三部分：

课余生活给你带来的收获或感受。

网球

谈起运动，虽然我不是特别擅长，但会的也不少，滑冰啦、羽毛球啦、足球啦……都会一点点，其中有一项是我特别喜欢的，充满热血的运动“网球”。

一开始我喜欢上网球是因为一部动漫《网球王子》，里面的一群热血的少年把他们的梦想与希冀都投入到网球这项运动中来了，渐渐地，我被他们对生活的热情以及对梦想的激情感染了，也学起了网球。

当网球和球拍拿到手上时，我就知道网球绝对没有想象的简单，连握拍的方法都有讲究，先是要练习挥拍，练了足足有一个星期，手臂都酸痛得举不起来了，然后教练说，可以练习发球了，发球看着简单，实际很难，一颗黄色的小球沉甸甸地，还要用力把它抛起来，再跳起来，用力把球打出去。

每天回家都是大汗淋漓的，更难的还在后面呢，发球过了击球，然后每天要对着墙壁打，差点没把我累趴下，唉，想到《网球王子》中最经典的外旋发，那简直就是"MaDaMaDaDane!

"

功夫不负有心人，我终于可以和别人练单打了，不过比赛刚打到一半，刚才还自信满满的我对于满场跑的待遇有点吃不消了，勉强打了一个球过去，便把球拍一扔，头朝后直挺挺地倒了下去，我的对手也就是我的表哥，慢悠悠地走了过来，邪邪地笑了一下，说：

“看来我老妹也不过如此嘛，教练说，你体力太差，绕网球场跳十圈。

”我欲哭无泪地爬了起来，把表哥假惺惺伸过来的爪子拍开，瞪了他一眼，很有志气地说了句：

“切，你MaDaMaDaDane!

"

练习网球虽然很累，但也很快乐，因为网球是一种热血的运动，让人感到生命存在的动力，可以在球场上尽情挥洒激情·梦想·乃至青春！

第二单元作文：

熟悉的人的一件事

（1）   写出人物的的性格（可爱、幽默、文静）、品质（诚实、助人为乐、谦让）特点；

（2）   用一件事情来写，所选事情必须具有代表性，能够突出人物的特点；

（3）   有人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写，要能体现人物的特点。

主要内容：

第一部分：

人物外貌描写，；简要介绍人物性格或品质特点。

eg:

李景成身体胖胖的，个子高高的，脸圆圆的，他是数一数二的大胖子。

他十分顽皮，老师在的时候他很乖，老师不在的时候他却很调皮。

第二部分：

事情的起因、经过和结果，在叙事中穿插人物的语言、动作、神态、心理描写。

第三部分：

写出赞美、喜爱之情

胆小鬼周大勇

我的邻居有个胆小鬼，名叫——周大勇，虽然，他的名字里面有个“勇”字，但是他并不勇敢而是非常胆小的小屁孩。

他的发型像个蛋黄，他的头像蛋白，他的眼睛像一颗闪亮的珍珠，他的身材瘦瘦的，就像一根葱一样，一看到他一口就想把他“咬”下去。

那是一个晚上月亮刚起床伸了个懒腰，星星一闪一闪的就像一只只正成说话的眼睛，风呼呼地吹过树梢，树叶被风吹得直摇头，周大勇一个人抓着裤子，走着阴森森的夜路，一秒回一次头，眉毛紧皱，手脚发抖。

“哒哒……”身后传来了一阵脚步声，那声音是那样的恐怖“啊，杀人啦！

”他又不敢跑，那个身影离得越来越近，他的脚步越退越后，一下子，那个黑影忽然出现成他的面前，周大勇嘣一下跳起来了，一看原来是爸爸，不是鬼。

后来爸爸跟他讲了这个世界上是没有鬼的，从此以后周大勇不再害怕走夜路了，也不再是个胆小鬼了。

勤劳的妈妈

我的妈妈中等身材，面庞清秀，衣着朴素大方。

虽然妈妈刚满40岁，可皱纹却已悄悄地爬上了她的眼角。

星期天，我照例是睡懒觉的。

可正当我睡得香时，一阵“哗哗”的流水声把我吵醒了。

我揉了揉眼睛，心想可能是妈妈一大早在洗衣服了。

我睡眼朦胧地走下楼，一看，果然不出我所料。

妈妈正在洗我和爸爸昨晚洗澡换下来的衣服。

只见妈妈拱着身子，在搓衣板上用力地搓啊搓，搓了一件又一件，然后用清水把衣服冲洗干净，汗珠从妈妈的额头淌下来，淌下来……我想：

妈妈啊妈妈，您辛苦一星期了，今天是星期日，您该好好休息休息了，可您……

晚上，衣服晒干了，我捧着散发着清香的衣服，走到妈妈跟前，亲了亲妈妈。

我为有这样一个勤劳能干的妈妈而感到骄傲与幸福。

第五单元作文：

传统文化

主要是写传统文化节日：

春节、中秋、端午、元宵……

主要内容：

第一部分：

印象最深刻、最难忘的节日是什么？

节日的来历、习俗简单介绍。

第二部分：

你是怎么过节的？

过程写清楚、具体，突出节日气氛。

第三部分：

节日的感悟、收获

元宵节

正月十五，正是元宵佳节。

天上那闪烁的孔明灯。

美丽的烟花，地上那欢乐的儿童，满怀笑脸的大人们，都让人萌生一种节日的喜庆气氛……

　　大街上人山人海，传来一阵阵甜甜的笑声，我看到漆黑的天空，有着闪烁的会飘动的“星星”，原来是那是人们放的孔明灯。

望着它，从地上一点点的升上天空，好像很想快点的投入到天空中的怀抱里。

“真想买个孔明灯哟。

”我心里想，并争取妈妈的意见，妈妈同意了。

于是我去买了一盏。

　　到了天台，我急忙把孔明灯展开。

有一个说法：

“在孔明灯上写上自己的愿望，会美梦成真的。

”我赶紧拿起笔甜甜美美的写上了自己的愿望，找来了哥哥，帮我点上蜡烛，刚刚点亮就飘上去了。

放之前还是大的，可到了天空中却一点点变小了。

　　孔明灯飞走了，寄托着我的愿望，渐渐的消失在天空中……

　　元宵佳节可真好啊!

大街上，小巷里大家聊着，可真是热热闹闹的。

真想下一个元宵佳节快快来到，那该有多好啊!

第二类：

写景

第三单元作文：

秋天的图画；

（1）   描绘秋天的景色，突出秋天的特点；

（2）写作中发挥自己的想象力，调动感官用心感受秋之美；应用比喻、拟人的修辞手法让笔下的景物生动、形象，美不胜收。

（3）感受秋天带给我们的快乐，抒发对秋天的喜爱、赞美之情。

选择地点：

秋天田野、秋天的果园、秋天的山林、秋天的公园、秋天的校园等

选择景物：

          落叶、菊花、桂花 、大雁 、秋风、秋月、秋雨、秋雨绵绵

           秋天的天空、秋天的江河

主要内容：

第一自部分：

开篇点题：

秋天在飞舞的黄叶中来到了人间......

第二自部分：

景色描写，突出秋天的特点，写具体，写出秋天的美。

第三自部分：

抒发喜爱、赞美之情 ：

我爱这绚丽多彩的秋天！

！

 秋天的快乐

一个秋高气爽的下午，我和小伙伴一起到我家附近的小东山去玩。

我们沿着小路爬上山坡，来到果园里，映入眼帘的有红彤彤的苹果、金灿灿的梨、黄澄澄的橘子，还有许多水果连名儿也叫不出来，看得我眼花缭乱。

小鸟仿佛是闻到了这些水果的香味，也赶来凑热闹。

它们叽叽喳喳地叫着，好像在说“这边的风景真美丽！

”

我们走过果园，来到树林，眼前一亮，哇，黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热；红红的枫叶像一只只彩蝶在风中飞舞；紫红的、淡黄的、雪白的菊花仙子在向我们频频点头。

于是，我们情不自禁地在这仙境中跳着，笑着，追逐着……

天色已晚，我们只好依依不舍地离开了小东山。

走在回家的路上，我还在不停地说：

“今天真快乐！

”

第六单元作文：

风景优美的地方

（1）写熟悉的、你去过的风景优美的地方。

（2）要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。

（3）写作时注意抓住景物的特点，按照一定的顺序（时间顺序）进行描写；写具体、生动。

主要内容；总--分--总

第一部分：

介绍景物所处地理位置，周围的环境等。

第二部分：

分段叙述。

（1）可以按照时间顺序进行描写。

可以描写景物一年四季的变化；一天之中的景致；还可以写晴天、雨天的景色等。

写作时可以仿照第六单元所学课文。

（2） 可以选取具有代表性的景物进行具体描写，比如《富饶的西沙群岛》分别选取了海水、海底、海滩、海岸等地方进行描写；《美丽的小兴安岭》在每一个季节都选取了不同的景物进行生动的描写，如：

写夏季时选取了树林、浓雾、太阳、野花。

（3）可以写同一种景物在不同的时间的变化。

比如《美丽的小兴安岭》在四季的景物描写中都写了树林。

第三部分：

抒发喜爱、赞美之情。

美丽的中山公园

秋天到了，我和妈妈去公园游玩。

那是个晴朗的日子，我们乘车来到中山公园。

走进公园大门，一幅迷人的景色便呈现在眼前。

金灿灿的枯叶不时地从树上飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，落叶给大地铺上了金色的地毯。

不远处是一个湖，湖面波光粼粼，湖水清澈见底，一群群色彩斑斓的鲤鱼在水中嬉戏。

白天鹅游船随波荡漾，不时传来人们欢快的笑声。

湖边站着苍劲挺拔、枝繁叶茂的梧桐树。

金色的叶子飘落到湖面，就像小船在水中飘呀飘。

在湖的右侧有一座假山，名叫“棋盘山”。

山上怪石嶙峋，中间是台阶，让人行走。

在山上常能听见悦耳的鸟鸣；闻到诱人的桂花香。

在一些不知名的树上，还挂满了千奇百怪的果子，因为秋天是果实成熟的季节嘛！

往前走，就是一座小凉亭，老人们在那唱戏、下棋。

再往前走，就是游乐场，在那总能听见孩子们的欢声笑语，热闹极了。

啊！

秋天的中山公园真美呀！

！

第三类：

状物

第四单元：

观察中的发现

要求：

观察自己最感兴趣的，写自己最想写得；

         花鸟鱼虫，动物、植物，大自然的万事万物都是观察的对象；

第一部分：

你观察了什么？

（动植物的外形特点）

第二部分：

观察的经过是怎样的？

（动植物的生活习性，突出其特点）

第三部分：

有何发现和感受？

 5月14日星期日晴

我家楼下有一只小猫，它是白色的，小猫很可爱。

小猫的眼睛黑黑的在暗的地方时小猫的眼睛还会变的很亮，它的耳朵能听到它四周的声音，它能听的非常清楚。

今天，妈妈买来一些小金鱼，放在鱼缸里，忽然我看见小猫走过来。

我静静地站在一旁看着它有甚么消息，果然，它伸出小爪子去挠鱼缸，它的小爪子被厚厚的玻璃挡住了。

这次没成功，它再次进攻。

这回它用小爪子钩住鱼缸的边上，不好了!

小猫把鱼缸拉倒了，水洒到了地上，小鱼也都出来了。

这时候我马上用小网把小鱼放进水盆里，小鱼才得救了。

唉，太惊险了。

这真是一只调皮的小猫呀！

但是我还是很喜欢它。

第四类：

童话

第七单元作文：

童话故事

童话的特点：

拟人化、想象力丰富、蕴含道理、故事完整。

作文要求：

（1）故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己的选择。

（2）想象的故事要注意写清是什么时候，什么地点，怎么发生，经过怎样，结果如何。

  （3）你想通过这个故事告诉大家一个什么道理？

这个道理可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。

   （4）故事中的事物拟人化，必须有神态、动作描写。

突出“人物”特点、个性。

题目：

文具盒、红花绿叶、五官……

比赛

山中大王狮子召开会议，下一季度举行跑步比赛。

动物们纷纷报名参加，其中兔子、猴子还有大象被分在一组。

猴子知道后，轻蔑地对大象说：

“瞧你这身肥肉，体重超标，跑起步来肯定会气喘吁吁，而我身材苗条，行动敏捷，你肯定跑不赢我。

”兔子也没好气地对大象说：

“我可是上届比赛的冠军，这回你肯定是我的手下败将。

”大象听了他俩的话，并没有反驳，只是在边上沉默不语。

　　回家后，大象就开始进行训练。

不管自己有多累，大象都坚持锻炼，而猴子却整天吃喝玩乐，好吃懒做，一直都没有训练，兔子也是每天打电游，玩得晕头转向，估计把比赛的事情给忘了。

　　比赛的日子终于到了，裁判一声枪响，他们便开始向前跑去，兔子和猴子领先，大象不慌不忙的向前跑着。

过了一阵后，猴子就因体力不支，累倒在地上。

兔子就因昨晚打电游打得太晚，没休息好，这下也筋疲力尽了，大象努力向前跑，经过冲刺后，第一个到达终点，当上了冠军。

猴子和兔子觉得很没面子，灰溜溜地跑了。

　　我想大象获得冠军的原因，是因为他能每天坚持不懈地训练。

而擅长跑步的兔子和猴子却每天玩耍。

由此看来，“光说不练假把式”，行动才是最重要的，能产生巨大的力量。