鲁教版三年级下册第二单元测试题.docx

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鲁教版三年级语文下册第二单元测试题

班级           姓名           学号等级

一、读拼音，写词语。

shì yàn   bāo kuò   dà ɡài   wù jiě    pìnqǐnɡ  jūn yún

suí yì   chāochánɡ   mòshēnɡ   zhú jiàn    tiáojié   hénjì

zhàn lǐnɡ yáoyuǎn     mínɡtɑnɡ   shū fu    yànɡ qǐ bōwén

二、比一比，再组词。

虎（        ）   触（        ）   逐（        ）   均（        ） 

虚（        ）   解（        ）   追（        ）   韵（        ） 

三、多音字组词。

     jī（       ）        jìn（      ）        mēn（      ） 

几 尽闷 

     jǐ（       ）        jǐn（      ）        mèn（      ）

 四、把下列词语补充完整。

引人（    ）（    ）      准确（    ）（    ）     千里（    ）（    ） 

不紧（    ）（    ）      逆风（    ）（    ）     确确（    ）（    ） 

五、根据本单元所学内容填空。

1、《爬山虎的脚》这一课的作者是我国著名作家__________。

2、《蜜蜂》是法国昆虫学家__________的著作《________》中的文章。

3、列文虎克玩出的“名堂”是__________。

六、选字填空。

坪  苹  评        草（    ）     （    ） 价    （    ）果 

瓣  辨  辫         （    ）子    分（    ）     花（    ） 

操  躁  燥        干（    ）     急（    ）     做（    ） 

俄  饿  娥         （    ）国    嫦（    ）     饥（    ） 

七、按课文内容填空。

那些叶子绿得那么（    ），看着非常（     ），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（      ），没有（     ）起来的，也不留一点（    ）。

一阵风（    ），一墙的叶子就（     ）波纹，好看得很。

八、阅读短文，完成练习。

●阅读理解

（一）

赏梅

    初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅”十里香之称的超山，吸引了成千上万的游客。

  公园大门前小山坡上，有一片梅林。

朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。

白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。

  进门不远，便是大明堂。

在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。

这株古梅， 饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。

  穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。

花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。

1 从本文中摘录2个成语。

______________、______________ 

2文中共写了_______、_______、_______这几种梅花。

其中宋梅的特点是__________________________________________    。

●阅读理解

（二）    

_________________

  放暑假了，妈妈带我到外婆家。

在这里，我第一次看到了小青蛙。

心里不由的暗想：

要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。

我心里就别提有多高兴了。

  这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。

碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

  回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。

青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

  我正玩得高兴，舅舅回来了。

他看我捉了青蛙，就说：

“青蛙是益虫，快放了它吧！

” 

  我低头不语。

舅舅又说：

“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。

损失多大呀......” 

 没等舅舅说完，_________________________________________。

1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？

用“√”把它选出来，并认真写在标题处的横线上。

1）小青蛙 2）“游泳健将”3）青蛙是益虫 4）我和小青蛙 

2、用“__________”画出文中描写小青蛙外形的句子。

3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。

我听了他的话以后，我会怎样做呢？

请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

4、写出短文中两个四字词语。

______________、______________。

5、读了这篇文章，你想对小捉作者说些什么？

_______________________________________________________          _______________________________________________________