长沙职业技术学院文件.docx
《长沙职业技术学院文件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长沙职业技术学院文件.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
长沙职业技术学院文件
长沙职业技术学院文件
长职院发〔2013〕63号
关于印发《长沙职业技术学院“加强‘双师’队伍
内涵建设提升高职教师综合素质”
远程专题培训方案》的通知
各处室、系、部：
为优化我院师资队伍结构，建设一支高素质专业化的“双师型”教师队伍，结合学院实际情况，学院研究决定，制订《长沙职业技术学院“加强‘双师’队伍内涵建设提升高职教师综合素质”远程专题培训实施方案》，现印发给你们，请遵照执行。
附件：
1.长沙职业技术学院“加强‘双师’队伍内涵建设提升高职教师综合素质”远程专题培训实施方案
2.长沙职业技术学院“加强‘双师’队伍内涵建设提升高职教师综合素质”远程专题培训课程列表
3.长沙职业技术学院远程专题培训学员分组情况一览表
长沙职业技术学院
2013年7月8日
附件1
长沙职业技术学院“加强‘双师’队伍内涵建设提升
高职教师综合素质”远程专题培训实施方案
为落实教育部2013年工作要点关于“继续实施好职业院校教师素质的提高计划”的总体部署，优化我院师资队伍结构，建设一支高素质专业化的“双师型”教师队伍，结合“加强‘双师’队伍内涵建设提升高职教师综合素质”远程专题培训，特制订本方案。
一、组织机构
顾问：
袁双利
组长：
张红专
副组长：
李晖孔成王虎成
成员：
胡湘梅佘跃柱李吉珊熊德辉刘双
许丹娄星明黎水林王凯旋潘邦飞李寒佳任聪汪军
二、培训目的
深入学习新形势下的职业教育教学理论，明确职业教育的任务与职责，树立与时代同步的职业教育理念；提升“双师型”教师的知识与技能，提高专业理论与实践教学的组织、指导与协调能力，促进教师的个人专业成长；学习优秀“双师”名师的成长经验和工作方法，激发教育教学工作的创造性。
三、培训对象
全体院领导、中层干部、教师以及处室职员（工勤技能岗位人员除外）。
四、培训时间
2012年7月——8月（网课时间自定）
五、培训内容
教育部领导、职教专家学者以及“双师型”名师围绕形势学习、教学发展、成长规划、名师风采四个课程模块进行报告讲座。
（具体课程见附件）
六、培训形式与要求
参训学员按照培训计划，通过观看视频课程、参与交流互动、撰写学习心得等方式有组织地在网上自主学习。
1.课程学习
参训学员登陆学习平台，用1个月时间完成20学时（45分钟/学时）的专题培训视频课程学习任务。
2.交流互动
为强化培训效果、交流教学经验，培训期间学员可通过班级研讨和论坛交流进行交流互动。
班级研讨：
研讨主题由班长拟定并组织学员积极参与，原则上参训期间每位学员发帖数不少于2条。
论坛交流：
参训学员在培训中可参与中国教育干部网络学院论坛主题研讨，与全国范围内的职教同行进行广泛地交流和互动，分享学习成果、共同提高。
3.心得体会
培训期间，参训学员要结合培训目标、内容和自身工作实际，撰写一篇学习心得作为本次培训的培训成果。
撰写要求：
主题鲜明、语言通顺、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，字数在2000-3000字之间。
七、培训管理与考核
1.本次专题培训依托中国教育干部网络学院组织实施。
以分工会为单位组班，以班级为单位组织教学活动，由分工会主席为直接责任人，班级与班级之间展开竞赛，进行评比。
2.各分工会要成立专门机构负责此项工作，进行全程管理与考核。
培训结束后根据学员的学习与交流等综合情况，评定等级分别为优秀、合格、不合格。
3.由工会制定评优方案，分工会负责评选优秀学员。
4.完成培训要求的学员，经考核合格后，颁发学院培训结业证书、国家教育行政学院学时证明，所学学时计入培训档案，培训成绩参培人员年度考核和晋升职称的依据之一。
附件2
长沙职业技术学院“加强‘双师’队伍内涵建设提升
高职教师综合素质”远程专题培训课程列表
分类
课程名称
主讲人
单位与职务
形势
学习
以十八大精神为指导，加快推进教育现代化
袁贵仁
教育部部长、党组书记
全面加强质量建设，促进高等教育科学发展
杜玉波
教育部副部长、党组副书记
贯彻落实规划纲要，建设现代职教体系
鲁昕
教育部副部长
学习贯彻党的十八大精神，进一步推动教育事业科学发展
顾海良
教育部党组成员、国家教育行政学院院长
高等教育改革发展五年回眸成效显著
张大良
教育部高等教育司司长
中国职业教育的改革进程与发展态势
葛道凯
教育部职业教育与成人教育司司长
学习贯彻党的十八大精神，提升大学生思想政治教育水平
冯 刚
教育部思想政治工作司司长
《国家教育事业发展第十二个五年规划》解读
陈 锋
教育部发展规划司副司长
全球视野下的职业教育国际比较
刘育锋
教育部职业技术教育中心研究所国际合作与比较教育研究室主任
现代职业教育体系构建与世界趋势
姜大源
教育部职业技术教育中心研究所研究员
教学
发展
围绕教育质量提升，全面加强师德建设
邹放鸣
中国矿业大学党委书记、教授、博士生导师
高职教育的政策规划与示范建校思考
马树超
上海市教育科学研究院副院长、研究员
厚德博学务实奉献——“金沙师德”文化引领和谐校园
徐志平
浙江理工大学党委书记
经济转型升级背景下高职院校产教合作、工学结合的新思考
俞仲文
广东省岭南职业技术学院院长、教授
职业教育的课程与教学改革
赵志群
北京师范大学教育技术学院技术与职业教育研究所所长
高职院校教学管理模式及保障体系建设
叶小明
广东轻工职业技术学院院长、党委副书记、教授
遵循职业能力发展规律做好高职院校专业课程设置
刘庆华
邢台职业技术学院高教研究所所长
精品课程建设与课程教学设计
廖俊杰
广东轻工职业技术学院教务处处长
教师信息化教学能力发展的策略研究
郭绍青
西北师范大学教育技术与传播学院副院长
高职专业建设中的工业文化对接
余祖光
教育部职业教育中心研究所副所长、研究员
行业组织在职业教育与产业对接中的作用
任耀生
中国化工教育协会秘书长
职业院校实践教学能力的培养
杨辉
安徽阜阳职业技术学院工程科技学院副院长、副教授
成长
规划
师德与师风
王佐书
全国人大常委会委员、全国人大教科文卫委员会
副主任委员，民进中央副主席
弘扬科学道德加强学风建设
杨 光
教育部社会科学司司长
学生工作是最神圣快乐的工作
彭 凌
清华大学软件学院党委副书记
师德引领—高职双师型教师队伍建设
王纪安
承德石油高等专科学校党委书记、教授
天津职业大学推进国家示范校建设的基本思路与实践
董 刚
天津职业大学校长
职业教育的科研教研与质量提升
邢晖
国家教育行政学院教育行政教研部主任、职业教育研究中心主任、研究员
名师发展规律与成长路径
王毓珣
天津市教育科学研究院科研处处长、研究员
教师主动发展与职业生涯设计
程振响
南京师范大学教育经济与管理系教授
提高心理健康水平乐享幸福执教人生
吴安民
北京教育学院职业教育学院院长、副教授
名师
风采
高职“双师型”名师的成长之路
谢利娟
深圳职业技术学院应用化学与生物技术学院院长、教授
立德精业奉献
蔡翠芳
山西药科职业学院中药系主任、教授
附件3
长沙职业技术学院
远程专题培训学员分组情况一览表
分工会名称
组成部门
学员
人数
负责人
第一分工会
组织人事处、工会办公室、宣统处、监察室、安全保卫处、学工处、招就处、后勤处、院领导
72
熊德辉
第二分工会
办公室、财务处、教务处、科研处、图书馆培训处、院领导
79
刘双
第三分工会
基础课与思想政治课教学部
63
许丹
第四分工会
特殊教育与学前教育系与
东校区管委会
45
娄星明
第五分工会
中职教学部与南校区管委会
31
黎水林
第六分工会
人文与信息科学系
30
王凯旋
第七分工会
建筑与艺术系
35
潘邦飞
第八分工会
经济贸易管理系
50
李寒佳
第九分工会
机械工程系
37
任聪
第十分工会
汽车工程系
26
汪军
长沙职业技术学院党政办公室2013年7月8日
升级会员 