苏教版六年级语文上册期末卷.doc
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学校班级姓名学号
………………密………………封………………线………………内………………请………………不………………要………………答………………题…………………………
紫玉中心学校2017--2018学年上学期六年级语文期末检测题
考试时间：
120分钟总分：
100分
一、请把“嗷嗷待哺、喜闻乐见”工工整整的写在下面格子里。
（2分）
第一部分积累运用（47）
一、读拼音，写词语。
（6分）
kāncèfùyùxiūsèfèixūchúnqiāngshéjiàn
（）（）（）（）（）
xiànmùyóuyùlàzhúnüèshādǐnglǐmóbài
（）（）（）（）（）
二、选择题（12分）
1.下面带点字的注音不正确的一个是（）
A脊（jǐ）背B感召（zhào）C干瘪（biē）D择（zhái）菜
2.下面词语中，没有错别字的一组是（）
A坚苦卓绝生旦净丑劈波崭浪
B神秘莫测余音绕粱惊恐万壮
C喜出望外银妆素裹再三权衡
D慷慨激昂大名鼎鼎生死攸关
3.加点字解释正确的一项是（）
A熟能生巧（熟悉） B悲愤欲绝（气息中止）
C脱颖（才能出众）而出D却看妻子（老婆）愁何在
4．下面句子中的画线词语使用正确的是（）
A随着经济的发展，人们的生活越来越有品味了。
B鬼子发起了又一轮攻击，红军战士在山头负隅顽抗。
C宇宙是神秘莫测的，它还有许多秘密等着我们去发现。
D天高云淡，朔风送爽，大雁排着队往南方飞去。
5．下列句子中标点使用完全正确的一组是（）
A我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……
B静寂的草原热闹起来：
欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。
C“够了”，船长说：
“让每个人都到小艇上去。
”
D那些冰块从寒冷的北方“爬”过来。
6．下面没有语病的是（）
A班会课上，我们讨论并通过了“三好学生”评比方案。
B鲁迅因为珍惜自己的时间，所以珍惜别人的时间。
C音乐会上，我们观看了好听的歌曲和精彩的舞蹈。
D敌人机智勇敢，与我军展开了殊死搏斗。
三、按要求写句子。
（8分）
（1）肖邦喃喃地说：
“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
”（改为转述句）
（2）蔺相如真是一个深明大义的人啊！
（改为反问句）
（3）这是一株在平原在水边极其平常的柳树。
（缩句）
（4）报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？
（改为陈述句）
（5）六月二十四这天，到石林游玩的人很多。
（改为夸张句）
（6）秋天来了，稻子熟了。
（写成拟人句）
（7）桂子花开，十里飘香。
（仿写句子）
（8）经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。
（修改病句）
四、积累背诵（21分）。
（一）名句默写（8分）
1.，阳朔山水甲桂林。
2．大风起兮云飞扬，，安得猛士兮守四方。
3.王师北定中原日，。
4．问渠那得清如许，。
5.读书贵能疑，。
6.，好书不厌百回读。
7.，使所读的书活起来。
——鲁迅8.纸上得来终觉浅，。
（二）按课文内容填空：
（13分）
1.那些小丘的线条是，就像只用，不用，到处，轻轻。
——《草原》（2.5分）
2.它着你，着你，着你。
——《安塞腰鼓》（1.5分）
3.命运给予它的几乎是，它却在一线希望之中。
这句话给你的启示是
。
（3分）
4.本学期，我们从课文中认识了的哈尔威船长，的谭千秋老师，的廉颇，的霍金，的钱学森和的詹天佑等，学习了许多文质兼美的课文，其中我最喜欢的课文是，因为这篇使我懂得了：
（4分）
5.《冬夜读书示子聿》是南宋诗人的作品，这首诗阐述了与之间的关系。
这首诗告诉人们：
。
（2.5分）
第二部分、阅读感悟。
（20分）
一、阅读课文片段，回答问题。
1.《学与问》片段（8分）
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
北宋有
个大科学家，名叫沈括。
他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》：
“人间四月
芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”他想：
为什么同是桃花，开花的时间相差这么
远呢？
他去问妈妈，妈妈说：
“兴许是花开花落，有早有迟吧！
”妈妈的回答
没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。
有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
（1）这一自然段作者鲜明地提出了自己的观点：
。
（2分）
（2）接着，作者写了沈括的事例，你能用简洁的语言进行概括吗？
（2分）
（3）作者写这个事例是为了。
（2分）
（4）古往今来，关于勤学、好问的成语有很多，请写出两个。
（2分）
2、课外阅读。
（12分）
（二）（12分）
①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。
它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：
平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。
买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……
②你知道我为什么舍不得丢掉它吗?
③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。
有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。
走着走着，我的新拖鞋就不像样了。
不过，我没时间管它。
直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。
带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：
④“何方人士，敢动本人的拖鞋?
”花园那边没有动静。
再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。
⑤“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。
多方便!
多大的姑娘啦!
穿这么脏的鞋给人笑话。
”
⑥以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。
然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我回来。
我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的大阳呢，还是外婆手上的余温?
⑦就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：
比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。
这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。
每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容，那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
………………密………………封………………线………………内………………请………………不………………要………………答………………题…………………………
1.联系上下文写出词语的意思。
（2分）
安详——
泪眼盈盈——
2.用简洁的语言概括3-6自然段的内容。
（2分）
3．文中有两处描写外婆神态的细节，请用横线画出。
再选择一处说说你从这个细节描写中体会到了什么。
（2分）
4．用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子，“我”为什么舍不得丢弃这双鞋？
联系全文写下你的理解。
（3分）
5．给短文起个恰当的题目：
，本文表达了作者
的情感。
（3分）
第三部分表达与交流（30分）
一、口语交际（5分）
有一天，小明放学一回家就打开报纸看了起来。
妈妈下班回来看到他不做作业，便批评他：
“尽看些无用的报纸，浪费时间。
”如果你是小明，你会怎样有理有据地向妈妈解释呢？
（提醒：
至少写两个理由）
二、作文。
（25分）
题目：
影响了我
提示：
在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。
一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。
请围绕“影响”写一篇作文。
要求：
（1）题目补充完整。
（2）有中心，有条理，结构完整，详略得当，有真情实感。
（3）字数不少于400字，不超过500字。
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