下大雨(大修).doc

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《下大雨》第一课时

靳蕾

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会“屋、烟”两个生字，理解“天井、东倒西歪、七零八落”等几个词语的意思。

3.初步理清课文脉络，了解作者是怎么表现“雨真大的”。

4.感受雨之大，想象文中描绘的雨中植物的情态，感受大自然的美好和童年生活的快乐。

教学重点：

感受雨之大，想象文中描绘的雨中植物的情态。

教学难点：

理解“天井、积水、椽子、檐下”等几个词语的意思。

教学准备：

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教学过程：

一、谈话导入

同学们，今天咱们来学习一篇课文，名叫《下大雨》。

跟老师一起写课题。

（板书课题下雨）见过下雨吧？

刚刚过去的春天下什么样的雨，能不能用我们学过的诗句说一说？

（好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声）（天街小雨润如酥，草色遥看近却无）（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂）（渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新）看来春天的雨总是小小的、密密的。

（板书：

大）什么时候下大雨比较多？

（预设：

夏天）尤其是到了梅雨季节的时候，大雨总是不停地下。

你喜欢下大雨吗？

（预设：

喜欢。

今天，我们一起感受下大雨的乐趣，学习这篇《下大雨。

》。

不喜欢。

其实困在家里也有许多乐趣等着我们去发现，我们一起学习这篇《下大雨。

》）

先听老师读课文，注意生字的读音和句子的停顿。

二、初读指导

1.这篇文章多有意思呀，想不想自己也读读看？

好的，请大家自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。

2.读完了？

这篇课文一共几个小节？

用手势告诉我。

我们先来看看第一小节。

3.出示：

雨真大。

谁来读？

（老师听出来了，你强调了一个“大”字。

有不同的读法吗？

）（老师眼前仿佛出现一场大雨了。

）（这场雨可真不小啊。

）

大家一起读。

4.雨有多大呢？

出示：

下得屋顶上起了烟。

指名读。

（标红：

起了烟）看这个短语，跟老师读（两遍）。

你知道什么叫“起了烟”吗？

出示图片。

看看这幅图，谁能说一说？

（老师还可以请大家看到更小的细节。

）

为什么下得屋顶上起了烟，就说明雨真大呀？

请你把想象到的大雨读出来。

（评价：

雨真大呀）（都溅起许多水花了！

雨可真不小。

）（那么大的雨，仿佛就在眼前了。

）

5.雨真大呀！

作者站在屋檐下看雨，有的雨落在屋顶上，——下得屋顶上起了烟；有的雨落在天井里，——出示：

大雨点落在天井的积水里，砸出一个一个丁字泡。

知道天井是什么地方吗？

（天井：

就是像图片里这样的没有房顶的庭院，抬头就可以直接看到天。

咱们学校也有天井哦。

）

这句话，你从哪里看出雨真大。

“大雨点”——作者直接告诉我们了，这雨点很大。

请你读。

“砸”——雨点落下来像石头一样，很沉。

也说明雨很大。

“丁字泡”——砸出一个个泡泡来了，就跟石头落进水里，砸出许多水花一样。

请你读。

“一个一个”——丁字泡个个都很大，每个都很清楚，说明雨点很大。

出示图片。

见过这样的大雨吗？

看到这些丁字泡，你最想做什么？

（戳一戳，玩一玩）那就请你用朗读带着大家去玩一玩。

大家一起玩一玩。

谁还想玩一玩？

我们刚才可真是看了一场大雨呀！

连起来读一读。

出示：

雨真大。

下得屋顶上起了烟。

大雨点落在天井的积水里，砸出一个一个丁字泡。

6.雨真大呀！

雨声也很大。

出示：

我用两手捂着耳朵，又放开，听雨声：

呜——哇，呜——哇。

听老师读，跟我一起做做动作。

再做一次。

我们也像作者一样听听雨声，好不好？

学生玩。

（教师做动作引导，快、慢）你听到了什么声音？

生拟声“呜——哇，呜——哇”。

好玩吗？

老师看到大家脸上都笑呵呵的，玩得这么开心，难怪作者会说（出示）——下大雨，我常这样听雨玩。

谁想把听雨玩的乐趣通过朗读跟大家一起分享？

指名读。

齐读。

7.大雨很好玩，大雨中的景物也非常有意思。

请同学们自己读第3到8小节，找一找作者写到了哪些景物。

指名回答。

随回答贴板书，分成两列。

8.知不知道老师为什么把它们分成两排？

（动物、植物）

9.今天咱们就先来看看植物在大雨中的表现。

同样是植物，荷叶和紫薇花在雨中一样吗？

出示句子。

这句话，我请男生来读。

句子里有个成语——东倒西歪。

这个词语很有趣，东西是方向，倒和歪是一组近义词。

跟老师读。

现在，你们就是荷叶，老师读句子，请你们来演一演。

荷叶荷叶，你们为什么东倒西歪的呀？

这句话里有一个字跟前面的“砸”字一样写出了雨点很重，哪个字？

（打）我们一起读，体会一下。

再来看看紫薇花。

这里同样有个成语——七零八落。

这个词跟刚才的东倒西歪像不像？

谁来说说？

请大家跟**读两遍。

出示落花图。

你看到了什么？

图中的海棠花花瓣被雨水打落了许多，这就叫“七零八落”。

你能不能用一句诗来说一说这样的景象？

（夜来风雨声，花落知多少。

）课文里的雨下得那么大，紫薇花一定也像这海棠花一样吧？

（不是）这句话里哪个词语表示转折，告诉我们情况并不一样？

（然而）它还可以换成——但是。

谁来读读这句话？

指名读。

（老师眼前仿佛出现了满树湿透的海棠花。

）（真是坚强的紫薇花呀。

）大家一起读。

10.今天这节课，我们一起看了大雨，开开心心地听雨玩，还欣赏了大雨中的植物，那么小动物们又有什么样的表现呢？

下节课我们继续学习。

四、学习生字。

1.出示生字：

屋烟积

2.指导书写。

屋：

“尸”要收紧一些，“至”要舒展出来。

烟:

右边的“因”写得瘦长些。

积：

3.范写。

生描红，临写。

2.汪曾祺出生在1920年的扬州高邮，距现在已经有九十八年啦。

九十多年前的老房子，跟咱们现在的房子很不一样。

所以在文章中出现了一些我们不熟悉的词语，一起来看一看。

第一组：

檐下椽子橱柜

指名读。

这些词语有什么特点？

（都跟木头有关。

）

出示图片，简单介绍。

屋檐：

房子顶部伸出墙外的部分。

屋檐下面可以活动的这些地方就叫——檐下。

下雨的时候，人们可以在屋檐下躲雨。

椽子：

看，在这幅图里，屋顶上这些一根一根方形的木条，就是椽子，人们可以在椽子上面铺瓦片。

橱柜：

传统的橱柜都是用木头做的，用来存放物品。

齐读。

第二组：

天井积水麻绳老墙断砖龟甲

指一生读。

这组词也挺有意思，前一个字是对后一个字的描述。

听老师提示读词。

什么井？

什么水？

什么绳？

什么墙？

什么砖？

老师这里有一些图，你们能不能给他们找到相应的词语？

（天井：

房子与房子之间或者房子与围墙之间围成的空地，它上面没有顶子，从下往上可以直接看到天；从上往下看，又很像一个“井”字，所以人们称呼它为“天井”。

咱们学校有天井吗？

）

齐读。

三、精读课文

1.现在，谁能告诉我，这篇课文是围绕哪一句话写的？

2.指名回答问题。

3.出示：

雨真大。

它是中心句。

你们想怎么读它？

指三名学生读。

4.从哪可以看出雨真大呢？

我请一位同学读第二小节，其他同学边听边思考这个问题。

5.出示：

下得屋顶上起了烟。

读短语“起了烟”。

这里有个生字“烟”。

烟是什么旁？

火字旁的字都跟火有关系。

出示图片，烟是某种东西燃烧的时候产生的气体。

出示图片。

看这屋顶边沿，有没有看到一层像雾一样的东西？

这是什么？

（溅起来的雨点）比较两幅图，像不像？

这种看起来朦朦胧胧的物质我们都可以用烟来说。

所以，烟，尽管是火字旁，除了可以组成烟火，还可以组词烟雾、烟雨。

齐读。

看这句话：

大雨点落在天井的积水里，砸出一个一个丁字泡。

你觉得这句话要怎么读？

老师听出来了，你强调了一个“砸”字。

为什么这么读？

是啊，不是大雨点，哪能砸出这样大的丁字泡呢？

出示图片。

多大的雨呀！

齐读。

6.那么大的雨，一定会产生很大的雨声。

出示：

我用双手捂着耳朵，又放开，听雨声：

呜——哇，呜——哇。

谁来读？

我们一边听，一边做做这样的动作。

作者真会玩，你们想不想玩？

放雨声，学生玩。

你听到了什么声音？

生拟声“呜——哇，呜——哇”。

好玩吗？

老师看到大家脸上都笑呵呵的，玩得这么开心，难怪作者会说（出示）——下大雨，我常这样听雨玩。

齐读。

7.大雨很好玩，雨中的景物也非常有意思。

请同学们自己读第3到8小节，找一找作者写到了哪些景物。

指名回答。

随回答贴板书，分成两列。

8.知不知道老师为什么把它们分成两排？

（动物、植物）

9.今天咱们就先来看看植物在大雨中的表现。

同样是植物，荷叶和紫薇花在雨中一样吗？

出示句子。

这个句子里有个成语——东倒西歪。

这个词语很有趣，东西是方向，倒和歪是一组近义词。

一起读，体会一下。

现在，你们就是荷叶，老师读句子，请你们来演一演。

荷叶荷叶，你们为什么东倒西歪的呀？

我们一起读，体会一下。

再来看看紫薇花。

这里同样有个成语——七零八落。

这个词跟刚才学习的那个词很像，谁来说说它？

跟老师读。

出示落花图。

你看到了什么？

图中的海棠花花瓣被雨水打落了许多，这就叫“七零八落”。

你能不能用一句诗来说一说这样的景象？

（夜来风雨声，花落知多少。

）课文里的雨下得那么大，紫薇花一定也会被打得七零八落吧？

是这样吗？

这句话里哪个词语表示转折，告诉我们情况并不一样？

（然而）它还可以换成——但是。

谁来读读这句话？

指名读。

真是坚强的紫薇花。

请大家读出她的坚强。

11.今天这节课，我们感受了一场大雨，开开心心地听雨玩，还欣赏了大雨中的荷叶和紫薇花，那么小动物们又有什么样的表现呢？

下节课我们继续学习。

四、学习生字。

1.出示生字：

屋烟

2.指导书写。

屋：

“尸”要收紧一些，“至”要舒展出来。

烟:

右边的“因”写得瘦长些。

3.范写。

生描红，临写。

12.我们先来看一看爱在紫薇花上采蜜的大黑蜂。

出示：

在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。

它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。

大黑蜂是一个“人”过的。

出示图片，这就是大黑蜂。

我们一起来叫叫它的名字。

下大雨啦，大黑蜂也顾不上采蜜了，赶紧——钻进了它的家。

它的家在哪？

（椽子上）还记得我们之前认识的椽子吗？

出示图片。

大黑蜂在椽子上用嘴咬出来一个洞作为家，想不想看看是什么样子的？

（想）老师也想，可惜没找到。

但是我找到一张大黑蜂在竹子上咬洞的照片，要不要看？

出示图片。

洞口那么小，难怪作者用了一个“钻”字。

你们看，作者用字多准确呀。

我们一起读这段话。

大黑蜂是一个“人”过的。

用我们现在的话就是，这只大黑蜂是个——单身狗。

那么高的椽子上的事物，作者怎么那么清楚呀？

长期细心的观察。

11.麻雀呢？

在干吗？

出示：

麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。

指名读。

出示图片。

这两个小家伙可能在想什么？

男生读。

12.蜻蜓又是怎样的？

出示：

蜻蜓倒吊在树叶的背面。

指名读。

怎样叫倒吊？

出示图片。

它为什么要这样做？

多有意思呀。

女生读。

13.还有一种小动物一点也不怕雨，它就是乌龟。

这节课，我们知道了下大雨的时候我们可以看雨、听雨，还可以观察雨中的动物和植物，下节课我们再来见见那个特别的小乌龟。