阅读写作五年级期末测试题.doc

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阅读写作精品班新五年级暑期期末测试卷

姓名得分

一、阅读短文，回答问题。

（50分）

（一）、我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。

它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！

菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。

菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

（一阵北风吹过，百花凋零。

路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！

它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

）

啊！

我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

1、本文是按____________的顺序来写的。

本文的中心句：

______________________________________________________________。

（2分）

2、把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！

”这句话改为陈述句。

__________________________________________________________（1分）3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（3分）

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

（）

（2）形容可看的东西太多，看不过来。

（）

（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

（）

4、第4自然段，作者写了菊花的（）和（）。

（2分）

5、用“__________”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

用“~~~~~”画出描写菊花千姿百态的句子。

（2分）

6、说说阅读了本文带（）的自然段，你读懂了什么？

（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）、老师的光头

我们的语文老师真有趣。

他大约四五十岁，身穿一（yíyì）套洗得发白的工作服，慈（详祥）的脸上强装着严肃的样子。

最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。

这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。

语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。

这时，我们都（）起来，那画上内容我们早知道了：

一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：

请老师拿下帽子。

语文老师低头看着画。

我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他（），然后拂袖而去。

可是他看了画竟笑起来:

“既然大家都想看看我的头，那我就（遵尊）命了，可看了以后，你们须用文字把我的头描写下来。

”说完他真的脱下帽子。

呀，这叫什么头啊！

一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。

后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。

原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。

一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。

当他抱出孩子时，一头昏倒在地。

头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就（）地戴着帽子。

听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不（búbù）安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来……

1、联系上下文，理解词语意思。

（2分）

⑴取而代之：

　　　__________________________________________________________

⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看，瞧）：

_______________________________________

2、用斜线划去括号中不正确的字或拼音。

（2分）

3、选择恰当的成语填在文中的括号内。

（3分）

堂而皇之忐忑不安大发雷霆

4、请猜想刘东画的那幅画，内容是什么?

_____________________________________（2分）

5、同学们“心中的谜”是指什么？

　　　　　　　　____________________（2分）

6、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？

请写在横线上。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________（3分）

（三）、这是一个令人回味的故事。

从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临（）死亡。

可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。

在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。

他气恼之极。

忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶目有个纸条，上面写着“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后打水。

但是在你走之前，一定要把水壶装满”。

他小心翼翼的打开水壶塞，里面（居然果然竟然）有一壶水。

这个人面对着艰难的抉择（），是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？

如果倒进去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?

相反，要是把这水喝下去，就会保住自己的生命。

一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。

他痛快地喝了个够！

休息了一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：

“请相信我，纸条上的话是真的，你只要把生命置之度外，才能尝到甘美的泉水”。

1．在括号里填上加点词语的近义词。

（2分）

2、在括号里选择一个恰当的词语。

（1分）

3．“塞”这个字在文中出现了多次，但都读（）；它还有两个音，如“塞外”读（）；

“堵塞”读（）。

（3分）

4．联系上下文理解下列词语的意思。

（2分）

小心翼翼：

_______________________________________________________________

置之度外：

_______________________________________________________________

5．把“岂不白白浪费了这救命之水?

”这句话改为陈述句。

（1分）

___________________________________________________________________________

6．文中的那个人面临的“艰难的抉择”是指什么？

（2分）

___________________________________________________________________________

7．这个故事蕴含着怎样的哲理？

用自己的话说一说。

（3分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

（四）、蚂蚁的哲学

蚂蚁是世界上分布广、数量多的生物之一。

它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。

我曾仔细观察过这种神奇的小动物，发现它有一套简单、实用的生存哲学。

正是这一套哲学让蚂蚁家庭永远繁荣昌盛、生生不息。

我管这套哲学叫“蚂蚁四重奏”。

第一重：

永不放弃。

如果我闪试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，【即使不是】翻过或钻过障碍物，【也就是】绕道而行。

总之，不达目的不罢休。

第二重：

未雨绸（chóu）缪（móu）。

整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。

刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。

这样在万物凋（diāo）敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。

第三重：

满怀期待。

整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。

在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。

【即使不是】是少有的冬日暖阳【也就是】会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。

一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。

第四重：

竭尽所能。

一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？

答案是，全力以赴地工作。

小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。

它用实际行动告诉我们：

永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。

1、在文中【　】里合适的关联词语下画“√”。

（2分）

2、联系上下文理解词语，写出意思。

（4分）

永不放弃：

_______________________________________________________________

丰衣足食：

_______________________________________________________________

3、小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？

请用“______________”画出相关句子。

（1分）

4、世界万物都充满了灵性，给我们生活许多的启迪。

请你列举出一篇学过的课文，写出作者的发现或启示_______________________________________________________________

_______________________________________________________________（2分）

二、作文（50分）

要求：

1、以“我记忆深刻的一件事”为主题，可以是幸福的事儿，可以是伤心、难过的事儿……

2、叙事清楚明白，中心明确。

3、不少于450字。

三、附加题

1、照样子补全成语（6分）

如：

弃暗投（明）

取长补（）生离（）别苦尽（）来七上八（）

大同小（）大智若（）上窜（）跳无中生（）

天翻（）覆化险为（）凶多（）少古往（）来

2、写出动物的名称。

（5分）

（）给鸡拜年——没安好心（）扑火——自取灭亡

（）哭（）——假慈悲（）屁股——摸不得

热锅上的（）——团团转（）过街——横行霸道

（）尾巴——长不了（）撼大树——可笑不自量

（　　）掀门帘——全靠一张嘴　　　　　骑（　）看唱本——走着瞧

3、、古诗填空（9分）

（1）、____________________，下笔_____________________。

（2）、书山有路______________，学海无涯_______________。

（3）、书籍是人类进步的___________________。

（4）、有的同学虚度光阴，我可以用古人诗句“_________________，_______________来劝说。

（5）、中秋节，我们想起远方的朋友，会用：

“__________________，___________________。

4、句型转换（10分）

（1）、湖水非常平静（改为比喻句）

______________________________________________________

（2）、树在风中摇摆。

（改为拟人句）

______________________________________________________

（3）、教室里非常安静（改为夸张句）

______________________________________________________

（4）、读了这篇文章，我们收到了启发。

（改为反问句）

______________________________________________________

（5）读了这本书，使我受到了启发。

（改病句）

______________________________________________________

（6）星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

（7）霞光照得小孩子的脸红红的。

“把”字句：

“被”字句：

（8）.伽利略是位年轻的数学家。

伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。

（用恰当的关联词把下列两句话合并为一句。

）

___________________________________________________________

（9），真是巧合。

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