新部编版二年级语文上册期末试卷.doc

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新部编版二年级语文上册期末试卷.doc

二年级语文期末考试

一、基础知识。

(字、词、句)(61分)绿色中小学教育http:

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1、我会看拼音,写词语。

(8分)

fènɡhuánɡ

 Wēixiào

 shāngdiàn

 mìfēng

 

 

 

 

chìbǎng

màoshèng

 gē  bo

huīhuáng

 

 

 

 

2、给带点的字选择合适的读音,并用“──”画出来。

(5分) 

(1)、旗杆(ɡǎn ɡān)上的旗子在飘着。

(2)、放暑假(jiàjiǎ)了,小明和爸爸妈妈去旅游。

(3)、小林把铁丝缝(fénɡ fènɡ)在雨衣的下沿。

(4)、用扇子扇(shānshàn)风很费力气,于是人们发明了电风 扇(shānshàn)。

3.会比一比再组词。

(10分) 

岭() 未(  )密( )逃(  )浇( )

铃( )末() 蜜()桃(  )绕(  )

4、反义词、近义词难不到我。

(6分) 

(1)、反义词:

粗心—(   )成功—(  ) 批评—(   ) 

(2)、近义词:

夸赞—(  )富裕—( )寻觅—(   )

5、日积月累。

(10分)

(1)、(   )的小路 (  )的小溪  温暖的(  )茂密的(  )

(2)、一张(   )  一台(  ) 一()先生   一()小刀

(3)、夜幕( )( )( )( )一新勤学( )( )

千方( )计  众()成( ) ()采()长   

万众一( ) 风和( )( )

6、我会连。

(8分)

白居易      《绝句》               日照香炉生紫烟

 杨万里      《望庐山瀑布》         春风吹又生

 杜甫        《宿新市徐公店》       两个黄鹂鸣翠柳

 李白        《草》                 树头花落未成阴 

二、阅读。

(23分)绿色中小学教育http:

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(一)、按原文填空(分)

(1)按课文内容填空。

 

1、赠人玫瑰,               。

 

2、春风一拂        ,南燕双归       。

 

3、要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像      ,     一片朦胧。

(2)照样子,写句子

1、他的画一挂出来,就有许多人观赏。

 

          一          ,就                      。

 

2、我们应该保护比自己弱小的。

 

               应该                                 。

 

3、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。

 

一会儿,一会儿。

 

(3)、我的课外知识很丰富。

(5分) 

1、我们的国家有(   )个民族,我是(   )族。

 

2、我国的四大发明是(   )、(   )、( )、(   )。

 

(4)、阅读天地。

(18分) 

雷雨过后

雷雨过后,太阳又露出了笑脸。

天边出现了一(道 到)美丽的彩(红 虹)。

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家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。

碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。

柔软的小草也醒过来,点着头淋洒下水滴,感谢阳光的照晒。

 

荷叶上滚动着几滴水珠,真(像象)一粒粒珍珠,亮晶晶的。

一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。

一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。

蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。

蚯蚓(专钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。

蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似[shì sì]的网上。

一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画。

1、划掉文章中( )里不正确的字。

(4分) 

2、划掉文章中[  ]里不正确的读音。

(2分) 

3、根据解释,在文章中找出相应的词语,写在括号里。

(4分) 

(1)清爽而新鲜。

                   (     ) 

(2)精神振作。

                     (     ) 

4、按短文内容填空。

(4分) 

   (     )的图画      (    )的小草 

   (     )的柳枝      (    )的水珠 XkB1com

5、读短文,填空。

(4分)

荷叶上滚动着几滴水珠,真                ,亮晶晶的。

这一句话把      比作        。

 

(5)、我是小作家。

(15分)

 

 小朋友们,请仔细观察这幅图,然后发挥你的想象,把图上的内容写具体,让我们比比谁写得最生动!

 

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