小升初语文阅读训练-1.doc

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飘香的生命

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

这时，有人提醒：

“这是桂花香吧。

”

　　这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！

于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

　　瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地地立在枝头，等着悄悄的凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

　　当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……

　　听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就象这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

　　他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

　1、给下列加下划线的字注音。

（4分）

　　嗅（  ） 沁（  ）人心脾 凋（ ）零 静谧（  ）

　2、照样子把成语补充完整（4分）

　　例：

口是心非

　　顾（ ）失（ ） 扬（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 严（ ）酷（ ）

3.作者为什么称“嫩黄的桂花”为“惹人怜爱的小东西”？

（3分）

4.第二自然段中的加点词“静谧”“毫无张扬之意”有什么含义？

（3分）

5.第三自然段中划线句在文中起什么作用？

（3分）

6.看门的老大爷为“我”的同学做了一件什么事？

（3分）

7.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？

（6分）

8.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？

（3分）

幸福的坡度

我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。

其实，这在许多时候都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。

那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。

几年领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。

后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。

于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。

每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。

其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。

后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？

他点点头。

我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？

男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：

他就在前边的福利厂工作呢。

我心里说，这小孩子，不知大人的难处。

初秋的雨总会在不经意间落下来。

那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。

见到我后，笑笑，说：

“警察同志，麻烦您一件事可以吗？

”

我说：

“您尽管说。

”

他说：

“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？

你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。

”

我点点头道：

“没问题。

”

转身时，我想到一个问题，对他说：

“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。

”

男子有些不好意思，但又有些自豪地说：

“哪里是我接他，是他接我了。

”

我有些疑惑了。

他接着解释道：

“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。

这一推就是三年。

其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？

可孩子心里是怕累着爸爸呀。

我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。

可你知道，其实我心里真是幸福极了。

”

我的心里一酸，转过头去，说：

“我去接他了。

”

到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？

”

小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？

”

我说：

“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。

”

初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。

那是一个幸福的坡度.

　　6、结合语境，说说文中的加点词语“自豪”的表达效果。

（2分）

7、文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？

（3分）

8、体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？

（4分）

9、阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。

（3分）

10、整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。

（3分）

培养良好的学习习惯（12）

1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。

“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。

2、“读万卷书行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。

3、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：

①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。

——鲁迅

②、用自己的眼睛去读世间这部书。

——鲁迅

与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》

4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？

读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等

5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？

如在春游中，我能感受到春天的美丽……

6、看到故宫，你想到的成语有：

金碧辉煌气势恢宏

第一单元：

壮丽山川

1、长江之歌

1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。

长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第三、中国第一大的大河。

2、“我们赞美长江，；，你有母亲的情怀。

”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。

3、《长江之歌》文中的"你"指长江,文章采用第二人称来写的，这样写的好处是：

让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。

面对这样的长江，我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。

4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。

5、请写出4条有关长江的古诗句（见《补充习题》）

①

②

③

④

6、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。

请写出有关黄河的古诗句：

①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

④黄河之水天上来，奔流到海不复回。

⑤白日依山尽，黄河入海流。

7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。

（见《课课通》5页）

2、三亚落日

1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。

2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。

它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。

于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。

同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量。

3、最后那落日像_________________那样，以一个_________、__________的弹跳，再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水，向人们道“再见”。

“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

”“它”指的是落日。

“硕大无朋的床面”指的是大海。

4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语

琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电

5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

从“担心”一词可以体会到：

人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。

“红灯笼”指落日，由“惊讶”“生怕”可以体会：

6、课文中总领全文的句子是：

与这句话相照应的句子是：

7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。

（一）

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。

夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。

兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。

它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。

人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。

我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

1.写出下列词语的近义词。

收敛（约束）兴许（也许）涨溢（涨满）似乎（好像）

2.用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。

比喻句

拟人句

3.选段中作者分别把落日比作和，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。

选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象留念和惊叹的情感。

4.文中画线部分是拟人句。

（二）

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点.于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

1、写出下列词语的近义词。

依旧（仍旧）夺目（耀眼）感染（传染）

2、照词语的组成方式,仿写词语。

红扑扑（ABB式且表示颜色）、、潇潇洒洒（AABB式）、、

3、这段话通过一系列的动词,如“歪着”、“抖落”、“溅出”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。

4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘。

初升的朝阳:

中午的太阳:

（三）

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。

蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1、这段话写到了蓝天、碧海、白鸥、椰子树、沙滩等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。

蓝透了、碧玉般、玉屑银末般、金灿灿等词语写出了景物的色彩美和形态美。

2、用“——”画出文中一个比喻句。

这个句子把__________比作了________。

3、“真让人担心”、“谁都想”等心理描写，表达了作者喜爱之情。

4、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的海南省，有“东方夏威夷”的美称。

我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。

5、给加点字注音：

玉屑银末（）收敛（）树冠（）兴许（）

似乎（）玫瑰（）涨溢（）悄然无声（）

6、“丹”应先写点后写横。

7、这段话生动形像地写出海天之蓝、椰树的挺拔俊秀、鸥之白、沙之细亮

3、烟台的海

1、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。

说它是一幅画是因为它像画一样美丽多姿;说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存,发展,创造,提高的巨大的空间。

这句话运用了的修辞手法。

这使我们想到了这样一句话：

人类要开发和利用海洋首先必须，珍惜。

2、《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的顺序写得，之所以先写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。

3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：

冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。

4、书P13练习2

（一）

冬天，深褐色的海面显得很凝（níngnín）重。

来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。

小山似（shìsì）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲（qièqì）而不舍地扑向堤（dītī）岸，溅起数（shǔshù）丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚　　慰）为壮观的景（象像）。

还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋　　念），形成一道壮丽的风景线。

1、用√选择正确的读音或汉字。

2、解释词语。

前赴后继：

前面的冲上去了，后面的紧跟上来。

形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。

锲而不舍：

不断地镂刻。

比喻有恒心，有毅力。

3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到____________________________。

“竟”你读出了作者的______________之情。

4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如____________________，冬天烟台的海仿佛_____________________。

5、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。

6、烟台的海就是山东烟台北面的渤海。

7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。

8、根据语境，理解“寒流”一词的意思。

① 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。

“寒流”是指寒潮，冷空气。

② 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。

“寒流”是指心里悲痛难受。

9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了____________，一个“掀”字让你感受到____________。

10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？

请你发挥想象将下列句子写完整。

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像____________像____________……

（二）

夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。

因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。

清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。

傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。

1、用“”划出这段话中的比喻句。

这一句把比作，生动形象地写出了夏季烟台的海的浪漫的特点。

2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把海浪、堤岸当作人来写的。

“呢喃细语”的意思是：

形容小声说话

3、这一段作者主要抓住海风、海水、清晨、傍晚四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象，这个季节的烟台的海给人的印象是恬静温柔。

4、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是突出“恬静”的感觉，让人如痴如醉。

5、划出不恰当的音或字。

气势（凶凶汹汹）水平如（镜静）（甜恬）静崇山（俊峻）岭嬉（xīxiē）戏

惬（qiàqiè）意掠（lüènüè）过湛（zhànshèn）蓝起锚（máomiáo）远航

4、记金华的双龙洞（新增）

1、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

2、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

这段话运用了心理描写

3、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶。

课文按照游览的顺序依次写了路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。

此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。

4、金华的双龙洞的外洞的特点是大，内洞的特点是黑、奇、大，连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是窄。

5、《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。

表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。

（一）

内洞漆黑一片，什么都看不见。

虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

首先当然是