胡兵 机电理实一体化教学教案Word格式.docx

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理论与实训一体化教学模式

涉及教材：

劳动版《电力拖动控制线路与技能训练》

（第四版）等

适用学科：

中等职业学校·

机电一体化专业

授课场地：

教室、实训室

授课教师：

胡兵

编写日期：

2012年9月2日

【学习任务分析】

进行本次实训，目的是：

在教师的测试、引导、督促下，让学生在实训过程中，主动、积极地参与思维，培养他们如何“发现问题，思考问题，解决问题”的实践能力，提高他们的操作技能水平；

让学生体会“学以致用，用则促学”的乐趣，增强他们走上工作岗位后的再学习能力。

总之，在整个实训教学中始终要体现“教是为了不教”的教育理念。

【学习者分析】

1、学生已经及部分学完以下理论性课程（安装电力拖动控制线路，需掌握的知识点涉及劳动版下列中职通用教材）：

（1）《电工基础》（第四版），邵展图主编；

（2）《机械与电气识图》（第二版）王希波主编；

（3）《电工仪表与测量》第四版），陈惠群主编；

（4）《安全用电》第四版），王兆晶主编；

2、学生已经学完以下操作性课程：

（1）电工的基本操作技能训练，常用电工工具的使用

（2）导线的连接方法及各种照明电路的安装操作等

【教学目标】

1、《电力拖动控制线路与技能训练》的理论复习（重点）：

（1）第一单元常用低压电器及其拆装与维修

（2）第二单元电动机的基本控制线路及其安装、调试与维修

（3）其它理论知识点复习：

包括电路、电流、电压、电位（电平）、电阻的分压等，真正理解它们的含义及其相互间的联系。

2、电力拖动控制线路的操作技能训练：

识图，按所给的电路图进行安装调试与维修训练

【教学方式与教学过程】：

教学过程主要分两大部分：

1、《元件明细表》编写：

对电路工作原理分析（难点）等理论知识，采用以下方式组织教学：

教师集中讲解、学生自行参阅教才上的《元件明细表》（1份/人）并整理编写“电力推动控制线路”《元件明细表》。

2、组装、检测与调试：

采用集中讲授、示范讲解、分组辅导、个别指导、集体总结的方式进行。

学生在《元件明细表》中详细写出所需元器件规格、型号及数量，经指导教师审核通过后，方可进行组装操作。

要特别注意安全用电，教师必须先亲自示范操作，然后监促学生个人模拟练习、直至会熟练操作。

【教学器材】

1、教具：

电路图，安装板，所需元器件等

2、学具：

各种工具仪表等。

【总结与评价】

1、归纳总结：

重点整理讲解电力拖动控制线路的一般装配方法、检测调试方法与思路，如主电路与控制电路的布线走向，等等。

2、评估考核：

根据学生实训完成情况评分，填入《平时成绩登记表》。

注：

1自行编写的《元件明细表》评分占总评的30%；

2控制电路板评分占60%；

3安全文明评分占10%。

附：

电力拖动电路图

表2-26

元件明细表

项目内容

器材

代号

名称

型号

规格

数量