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实习日志

辽宁工程技术大学外语系英语专业

实习日记

班级

姓名

学号

2014年2月18日星期二

1.实习内容：

今天是我实习的第一天.我们一行5位同学到达三新教育机构以后,接待我们的是梁老师,他向我们简单介绍了下学校目前的状况,以及实习期间需要注意的一些事项.接下来是认识老师,我们的指导老师是徐晓棠,教学经验丰富,向我们简单介绍了一下班级的基本情况.第一天只是熟悉下培训学校的课表并根据自己的时间调整去听老师教课内容。

梁老师非常认真的给我们讲解教学过程，讲了他的很多人生阅历，以此鼓励我们要勇敢面对将来工作中的挫折，实习的第一天我非常的期待，也非常的开心能有这次机会好好体验一下老师教课的不容易。

2.对实习中遇到问题的思考和认识：

感觉老师这个职业是非常神圣的，往往可以决定学生喜不喜欢那一科，甚至可以决定孩子的未来。

我以后要是成为了一个老师，一定要认真负责的完成自己的所有任务，好好教育自己的学生

2014年2月19日星期三

1.实习内容：

今天，去听了徐老师的第一堂课，课堂上老师认真讲课，不时说一两个笑话让同学们对讲课内容更感兴趣，听课.实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级.王老师教态相当严谨,备课很充分,听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等.自己基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程。

2.对实习中遇到问题的思考和认识：

每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方.教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象，今天学习到的就是要注意上课的流利性。

2014年2月20日星期四

1.实习内容：

听了两个老师的课后，我学习到因老师的不同,教学方法上有很大的差异.对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明僚…这些都是书本上很难学到的东西.两天的听课下来,我们几个实习生进行了小小的交流,感触都很深,除了以上提到的这些,光是 “Sit down, please.”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍。

2.对实习中遇到问题的思考和认识：

教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方.    

2014年2月21日星期五

1.实习内容：

今天，开始听老师为我们讲授备课的一些常识，告诉我们一些课堂上必备的一些技巧，说是备课,更多的是讨论授课的方式,怎样调动学生的积极性,怎样控制好学生的发言等等.以及一张试卷的讲解,可以说是各种形式的课程都体会一下，先前要精心准备该单元的词汇表,不仅是课文中要求的单词和词组,一些容易混淆,或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去,还要整理一些与该单词相关的翻译练习…他带着我们梳理了整篇文章,其中需要讲解的地方,讲解的方式,都一一进行解释,其他老师提出问题和建议进行补充,可以说是收获颇丰,本来对课时没有什么概念的我,通过备课训练,顿时立体了起来。

2.对实习中遇到问题的思考和认识：

当老师真不容易,备课的时候就要考虑到各个方面,学生是否能够接受,上课时是否会枯燥等等的问题.

2014年2月22日星期六

1.实习内容：

 老师说备课算不上精益求精,至少要准备充足.因为必须先考虑自己第二天讲的内容，才能在课堂上连续上课内容，让学生更加容易能听懂自己讲的课，调动大家听课的积极性，提高课堂纪律性，加深讲课的深度，做到课堂逻辑性强。

2.对实习中遇到问题的思考和认识：

在遇到学生顽皮不听话的时候，一定要让他们知道自己错了，当然不能大声骂学生，要耐心告诉他们好好改正。

2014年2月23日星期日

1.实习内容：

今天，老师特意给我们几个讲了十分钟的课，当然讲课的内容是要我们说说自己这几天都学到了些什么，自己对这几天的所学进行深刻的思考与总结，我们都各自发表了自己这几天的感受，老师说，讲课首先是要对自己有自信，准备充分,基本上都要准备很多内容,提高学生对该章节学习的兴趣.一位同学试教的时候,其余同学就当回同学配合教学,试教的过程中有问题及时记下,完毕后再进行讨论,这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用.

 2.对实习中遇到问题的思考和认识：

所谓台上一分钟，台下十年功，老师上好一堂课，其实在私底下，他们付出的时间会更多。

2014年2月24日星期一

1.实习内容：

 熟悉自己将要教学的班级。

小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。

带教的周老师教态很好，课程安排上面相当严谨,备课很充分。

听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。

就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。

我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。

这些，都是值得我学习的地方。

2.对实习中遇到问题的思考和认识：

今天过得很愉快，听课过程也很顺利，没有遇到很大的困难，以后我会再接再厉。

2014年2月25日星期二

1.实习内容：

大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大部分都是纸上谈兵。

真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。

而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:

Good!

Great!

Excellent!

等等。

与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。

板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。

一周的听课时间下来,作为实习生的我，感触都很深。

2.对实习中遇到问题的思考和认识：

今天我明白，教课不只是教给学知识，还要交给他们做人的道理，告诉他们什么才是正确的人生观，引导他们更好地为自己规划好自己的学业。

2014年2月26日星期三

1.实习内容：

今天上课之前，我深入细致的准备好每一节课所用的教材，学习大纲，钻研教材，设计教法，并注重参阅各种资料，力求准确把握重点，难点。

参考上课老师教案，对自身教学准备进行细化。

在课堂上，全身心听课，认真记录，注意教学时间的分配，教学结构的完整性，积极参与评课，学习上课老师的教学经验,取长补短，努力探索适合自己的教学模式。

留意课堂多样化活动的教学，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地寻找让学生在轻松自主的氛围中学习。

2.对实习中遇到问题的思考和认识:

对待工作要有一种人真的态度。

、

2014年2月27日星期四

1.实习内容：

今天听了两节课，在课间时候，我尝试摸索寻找符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意课堂上的难点，重点。

主动了解学生，帮助辅导学生解答疑惑不解之处。

并不断归纳总结上课老师的教学方式方法。

在课后，认真观摩上课老师批改作业，学习从作业上了解学生的不足，及时记载学生作业的优缺点，做好辅导、订正和讲评工作，并努力寻找解决方法。

2.对实习中遇到问题的思考和认识:

今天遇到的困难是上课时学生不听话怎么办，不能在课堂上进行教育，不能耽误上课时间，只能私下叫学生到办公室进行教育

2014年2月28日星期五

1.实习内容：

这次实习锻炼交际能力，积累知识技能及社会实践经验，探索就业方向。

对于一个仅有专业英语知识而没有丰富的教学经验的我来说，教学培训让我受益匪浅，它不仅包括基础的课堂教学流程及方法的教授，还会介绍各个年龄段学生的心理状况及相应的应对措施，以便老师更好的与学生沟通，提高教学质量。

2.对实习中遇到问题的思考和认识:

今天很顺利，没遇到什么大的困难，老师的课我也听的很好，很开心。

2014年3月1日星期六

1.实习内容：

学校设有“VIP一对一”、“2人尊贵小班”、“5人精品小班”三种教学模式，根据学生家长的要求以及学生的学习情况采用不同的教学模式。

，这既是一次锻炼，也是一个过渡，为之后带精品小班打基础，积累经验。

经过一段时间的培训及教学实践，学生的反响还不错，班里共有四个学生，小班的教学跟一对一的教学方式及难度有所区别，所以整个教学过程既是一次教学探索，也是一次锻炼，让我获益颇丰。

我对教学过程的了解也很重要，要知道一个培训学校的运营也不是很容易的。

2.对实习中遇到问题的思考和认识:

在一个培训机构实践会接触社会上形形色色的人，交际是一门需好好研究的学问。

进入社会单凭过硬的技能是不够的，还要学会为人处世。

社会实践让我明白了这一点，并让我从中受益良多。

2014年3月2日星期日

1.实习内容：

小学英语课堂的课前活动（warming-up）中，老师习惯通过儿歌、绕口令等丰富有趣的英语活动来吸引学生的注意力，让学生尽快地进入宽松愉快的课堂氛围。

初中的课堂同样需要让学生进入角色，不能每次以读课文或默写单词开始，否则会让学生产生对英语学习的疲乏感。

最行之有效的是结合初中英语教学要求，进行类似新闻播报、演讲时刻、showtime、单词接龙赛、经典英文歌曲欣赏等活动。

老师要有一定的学期计划，使这些课前活动成为一个project，持之以恒，还可以留有材料，最后作为学生的成果展示。

比如新闻播报，要求每节英语课都有学生按学好进行准备，播报的内容必须是最新的新闻，学生必须整合新闻材料并脱稿播报，播完可进行提问，检查听众的收听情况，新闻材料留底成稿，最后可汇编成册进行展示。

2.对实习中遇到问题的思考和认识:

为期二十多天的实践需要不断克服各种主客观问题，虽汗泪水交织，但达到了我的初始目的且收获颇丰，这个暑假很充实，很有意义。

2014年3月3日星期一

1.实习内容：

俗话说得好，“万事开头难”。

课堂的开始是很重要的，它或多或少决定了这堂课的成功与否。

老师从一开始就把学生的注意力和兴趣都调动起来，接下来就可能不存在纪律问题。

我们千万不要以为初中生不像小学生一样幼稚，已经不再喜欢各种可笑的比赛或游戏了。

其实，游戏自古以来是人类文化的一种形态，它不仅属于孩子，也属于大人。

在课堂开始，就应设置一种竞争状态，告诉学生这堂课的竞争结果和奖惩规则，并实践它。

比如，某堂课的比赛是男士和女士的较量，可在黑板一侧画上两栏，并给两个队伍分别起名字，比如superboys,spicygirls。

答对任何一个问题加1分，答错倒扣，养成记分习惯后并不浪费时间。

同时告诉学生，胜利的一方可以得到更少的家庭作业等奖励。

这样学生会更积极地投入课堂。

每次的比赛形式可变化，比如分小组，或按照座位排数，等等。

2.对实习中遇到问题的思考和认识:

怎样开始一堂课是很重要的，他往往决定你的这堂课或不活跃。

　2014年3月4日星期二

1.实习内容：

如何避免语法错误？

学生在回答问题时出现语法错误是不可避免的，但如果老师听学生讲句子还要同时进行，或者为了尊重他们不纠正，都是很不合理的。

我们通常称不停幅度的老师为“echo”，他们的做法不仅雪落了学生的自信心，同时也培养不了学生大声说话的习惯。

针对这个情况，每堂课都设一到两位grammarpolice，他们的任务是听回答问题的同学的基本语法，如果有错，比如一般现在时达三人称没有加s，警察就有权当场写罚单，发单设计得非常简单，一般只写上时间、姓名和错误原因。

他们可以当场把罚单交给那位回答的同学。

一堂课发单超过5张就要卫办机场一首英文歌曲。

长此以往，敌机无法错误就渐渐“灭绝”了。

可以让最容易出错的人做警察，这招特灵。

2.对实习中遇到问题的思考和认识:

要给学生自信，不能随意批评学生。

不然会减少他们听课的积极性的。

2014年3月5日星期三

1.实习内容：

.英文课上有学生讲中文怎么办？

就像语法警察一样，要杜绝英文课讲中文的习惯，老师同样可以采取发红、黄牌的形式。

真正有效的英文课堂应该是尽量创造全英文的环境，不管说得好不好，养成英语课不说中文的习惯能培养学生全方位的学习精神：

没有中文，学生的注意力需要跟加集中；没有中文，学生有机会用英文解释英文，听说都锻炼了。

老师在这里就要起到监督的作用，每堂课老师可准备黄牌、红牌****，上课就像踢足球似的，讲一句中文发一张黄牌警告，三张黄牌编成一张红牌，持红牌学生就要想办法争取回答5个问题进行抵消，不让算在平时口语成绩上。

这样的方法用久了，就成了习惯

2.对实习中遇到问题的思考和认识:

习惯在一个人的一生中起着举足轻重的位置，要培养学生良好的行为习惯。

2014年3月6日星期四

1.实习内容：

培养学生大使说英语是十分必要的，不让老师无法纠正学生的发音错误，学生也无法有效地通过大声朗读来纠正自己的不正确发音。

班级里需要“分贝师”，分别由坐在最后一排或者角落里的同学担任，他们碰到说话声音特别轻的同学。

可以举牌表示听不清。

这个牌子是事先准备好的，如果轻到听不见，就是0分贝，轻得像蚊子叫，就只有1分贝了。

不合格的人需要重复自己的话，直到“分贝师”不再举牌为止。

持之以恒，大声说话就成了习惯。

反之也适用。

2.对实习中遇到问题的思考和认识:

学生的声音太轻怎么办？

要给他们鼓励，要他们勇敢的说出来。

2014年3月7日星期五

1.实习内容：

进行活动时无法控制纪律怎么办？

语言是需要多元活动进行实践的，英语课上的活动多了，纪律就难控制了。

是每次大声批评指正呢，还是干脆停止活动呢？

有的学生活动时过分活跃，大声嚷嚷，有的却躲在一边开小差去了。

根据初中生的年龄特点，训斥和过多的管理都没有很好的效果。

一位初中英语老师，只用个清脆可爱的小铃铛，随便摇了两下，学生就都注意了。

适用尊重的方式来提醒学生是最好的，用铃铛有何不可？

当然，一切都是习惯，老师要善于使用手中的工具，有时候，铃铛的声音代表生气的老师。

2.对实习中遇到问题的思考和认识:

良好的纪律是课堂顺利进行的重要保证，老师要上好课，就必须管好学生的一举一动，不能让学生破坏课堂纪律或者影响其他同学

2014年3月8日星期六

1.实习内容：

实习已经接近尾声，在这最后的实习时间里，我倍加珍惜这些时光，我希望在三新学校学到更多以后我踏入社会需要的东西，我希望自己能找到适合自己的工作，今天，和徐老师聊了聊今后的打算，老师非常耐心的听我讲，为我解答以后职业生涯中我还很疑惑的问题。

我非常感谢老师，他真的像家人一样给与我们关心，不仅教会我们上课的方法，而且解答了我心里所有关于就业的疑惑。

2.对实习中遇到问题的思考和认识：

突然感觉到，生命中最应该学会的是感恩，感谢老师们一直以来对我们的帮助。

2014年3月9日星期日

1.实习内容：

今天是实习的最后一天，非常珍惜这次机会，这将会是我生命中一笔宝贵的财富，今天老师给我们开了一个小会，我们也算是完成了实习这一任务，非常开心能有这次机会在三新教育机构实习，让我学会了很多讲课的方法，做人的道理，工作的兢兢业业以及和孩子们的交流能力，我相信以后我会做得更好的。

2.对实习中遇到问题的思考和认识：

遇到的所有困难，我都及时向老师请教了，从中我受益匪浅，以后遇到任何困难都不能退缩，要勇敢面对。