语文版六年级语文下册按要求写句子专项综合练习题.docx
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语文版六年级语文下册按要求写句子专项综合练习题
2022年语文版六年级语文下册按要求写句子专项综合练习题
班级：
__________姓名：
__________
一、按要求改写子。
1.我的眼睛被耀眼的阳光刺得生疼。
（缩句）
______________________________________
2.蒋老师和蔼地对她说：
“我们为该剧设计了一个旁白，你的口齿清楚，声音甜美，希望你担任这个叙述者的角色。
”（改成间接引语）
_________________________________________
3.金秋的你像牡丹，富丽堂皇；像百合，高贵典雅。
（根据给出的句子的结构和修辞，再仿写出两句，不得抄袭例句。
）
金秋的你像______________________________
金秋的你像______________________________
二、按要求写句子。
1.老农在诉说着过去的辛酸往事。
（修改病句）
________________________________
2.我们走进颐和园。
（扩句）
________________________________
3.记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
（改成肯定句）
________________________________
4.这样竟会春光饱满地灿烂和（连词成句并加上标点）
________________________________
三、按要求改写句子
1．听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？
（改成陈述句和双重否定句）
_________________________________________
_________________________________________
2．邱少云一动不动地趴在火堆里。
（改成比喻句）
__________________________________________
3．过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
（缩句）
_____________________________________________
4．滴江的水很清。
（改成感叹句）
___________________________________________
5．春天的景色我觉得十分美丽。
（修改病句）
__________________________________________
四、按要求完成下面的句子练习。
1.后羿忧心忡忡，决心为人们解除苦难。
（用加点的词语造句）
__________________________________________
2.女娲想：
人是要死的，难道死了一批再创造一批吗？
（改成陈述句）
__________________________________________
3.一个巨人在军营门外气势汹汹地大声叫骂。
（缩句）
__________________________________________
五、按要求改写句子。
1．你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
（修改病句）
__________________________________________
2．我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。
（换一种说法，不改变句子的意思）
________________________________________
3．这份实验报告是小李写的。
（改反问句）
_______________________________________
4．用“处心积虑”写一句话。
______________________________________
5．我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。
（缩写句子）
_________________________________
6．我是一名中国人。
我要懂得中国的历史。
（用合适的关联词连成一句话）
_____________________________________
六、按要求写句子。
1．这是一种生命力十分顽强的植物。
（改为反问句）
__________________________________
2．老师的一番话使我非常感动。
（改为双重否定句）
__________________________________
3．平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
（修改病句）
__________________________________
4．香气吹来。
（扩句，至少扩两处）
__________________________________
5．我们为人民服务。
我们这个队伍会兴旺起来。
（用恰当的关联词合并为一句话）
__________________________________
七、按要求写句子。
1．妈妈责怪我说：
“你总是把毛笔弄丢！
”（改为转述句）
__________________________________
2．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
（用加点词语造句）
__________________________________
3．老师正在全神贯注地玩竹节人。
（用加点成语造句）
__________________________________
4．在老师的教导下，我端正了自己的学习态度和方法。
（修改病句）
__________________________________
5．荷叶上的露珠晶莹透亮。
（改为比喻句）
__________________________________
八、按要求改写句子。
1．溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了。
（缩句）
_________________________
2．真理诞生于一百个问号之后。
（改为反问句）
_________________________
3．这一奇怪的现象以及一连串的问题，促进波义耳进行了许多试验。
（修改病句）
___________________________________________
4．不巧的是，一滴盐酸不慎把一个助手溅到紫罗兰上。
（修改病句）
___________________________________________
九、按要求改写句子。
1.修改病句。
我用了整整九天左右的时间才把这本书看完。
_________________________________
2.改为比喻句。
天安门广场上红旗翻动。
________________________________
3.改成转述句。
妈妈轻声说：
“我希望你好好学习，将来考上理想的大学。
”
________________________________
4.用关联词语把两句话合并成一句话。
这火光微弱。
这火光照亮了部队前进的道路。
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5.写人物说话时，还可以不用与“说”有关的词语。
读一读下面的句子，并试着仿写一句。
妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：
“你的眼睛怎么肿了？
”
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十、按要求写句子。
1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。
（改为反问句）
___________________________________________
2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
（改为陈述句）
___________________________________________
3．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。
（改为双重否定句）
___________________________________________
4．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
（改为“把”字句）
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十一、按要求写句子。
1.他会在森林里演奏他的手风琴。
（缩句）
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2.父亲带着我从树林边走过。
（改为“被”字向）
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3.树林里的鸟真多啊！
（改为带问号的句子，意思不变）
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4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
（用划线词写话）
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十二、按要求写句子。
1．院子里的各个角落你不是都很熟悉吗？
（改成陈述句）
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2．老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了。
（仿写神态描写）
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3．你说的对。
我们改正。
（用关联词合成一句话）
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4．父亲把一些书籍和文件烧掉，目的是为了避免组织被破坏。
（修改病句）
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5．明明不爱学习，整天玩游戏。
请写一句名言或诗句劝告他。
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十三、按要求写句子。
1.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。
（仿写拟人句）
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2.月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云。
（缩写）
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3.四周黑洞洞的，容易碰壁。
（改写反问句）
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4.虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
（修改病句）
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十四、按要求写句子。
1．五壮士向顶峰攀登。
五位壮士依托大树和岩石向敌人射击。
（用关联词语合为一句话）
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2．班长马宝玉激动地说：
“同志们，我们的任务胜利完成了。
”（改为转述句）
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3．五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。
（缩句）
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4．全营的战士都在战争中都牺牲了，只有小李活了下来。
（修改病句）
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5．在天安门前璀璨的华灯下，我又想起了这位亲爱的战友。
（改变词序，不改变句子意思）
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十五、按要求改写句子。
1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
（改为陈述句）
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2.老师常常对我们说：
“毒品是人类社会的公害，你们应该珍爱生命，远离毒品。
”（改成转述句）
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3.笑容满面的王老师捧着几本书走进整洁的教室。
（缩句）
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十六、按要求完成句子练习。
1．地球是我们的家园。
（扩句，至少扩两处）
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2．车厢里坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。
（缩句）
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3．长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（改为反问句）
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4．看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
（改为陈述句）
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十七、按要求写句子。
1．小虫在森林里爬行。
（改为拟人句）
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2．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。
（用加点词造句）
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3．等敌人走近了。
班长马宝玉下命令狠狠地打。
（加上恰当的关联词组句）
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4．红旗翻动，像海上的波浪。
（使用句中的修辞手法造句）
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5．通过一只小虫的带领，使我走进了草虫的村落。
（修改病句）
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答案
1、
1.眼睛疼。
2.蒋老师和蔼地对她说，老师为该剧设计了一个旁白，她的口齿清楚，声音甜美，希望她担任这个叙述者的角色。
3.玫瑰，娇艳无比。
丹桂，香飘十里。
2、
1.老农在诉说着辛酸往事。
2.兴奋的我们一起走进了美丽的颐和园。
3.记住“只拣儿童多处行”，是一定会找到春天的。
4.春光竟会这样地饱满和灿烂！
3、
1.听到这个消息，我们激动万分。
听到这个消息，我们不能不激动万分。
2.邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。
3.他睡熟了。
4.离江的水真清啊！
5.我觉得春天的景色十分美丽。
4、
1.叔叔最近总是忧心忡忡的。
2.女娲想：
人是要死的，不能死了一批再创造一批。
3.巨人叫骂。
5、
1.你去劝劝他，过去的事就不必再提了。
/你去劝劝他，往事就不必再提了。
2.我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
3.难道这份实验报告不是小李写的吗？
4.日本侵略者处心积虑地想破坏地道。
5.瑰宝化为灰烬。
6.因为我是一名中国人，所以我要懂得中国的历史。
6、
1.这难道不是一种生命力十分顽强的植物吗？
2.老师的一番话不能不使我非常感动。
3.河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
4.馥郁的香气迎面吹来。
5.因为我们为人民服务，所以我们这个队伍会兴旺起来。
7、
1.妈妈责怪我说，我总是把毛笔弄丢。
2.他说话的口气，俨然是一个伟大的政治家。
3.观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。
4.在老师的教导下，我端正了自己的学习态度，改正了学习方法。
5.荷叶上的露珠如珍珠般晶莹透亮。
8、
1．花瓣变红了。
2．难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？
3．这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使义耳进行了许多试验。
4．不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上。
9、
1.我用了整整九天的时间才把这本书看完。
2.天安门广场上红旗翻动，像海上的波浪。
3.妈妈轻声说，她希望我好好学习，将来考上理想的大学。
4.这火光虽然微弱，但它照亮了部队前进的道路。
5.“饭做好了没？
我饿了。
”北北一进门就直奔厨房。
10、
1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
2．我们播下的种子没有理由不在自己学生的身上开花结果。
3．同学们不会不认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。
4．白茫茫的大雪把山川、田野和村庄笼罩着。
11、
1.他会演奏手风琴。
2.我被父亲带着从树林边走过。
3.树林里的鸟难道还不够多吗？
4.满天的星斗像-双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
12、
1.院子里的各个角落你都很熟悉。
2.她站在那里，如同是亭亭的荷叶，微微一笑，如微风中的莲花轻颤。
她的目光中满是期待，让你拒绝的话没法说出口。
3.只要你说的对，我们就改正。
4.父亲把一些书籍和文件烧掉，目的是避免组织被破坏。
5.少壮不努力，老大徒伤悲。
13、
1.花儿在春风中跳起欢快的舞蹈。
2.月亮穿过微云。
3.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
4.即使你学习再好，也没有骄傲的理由。
14、
1.五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
2.班长马宝玉激动地说，同志们，他们的任务胜利完成了。
3.壮士眺望方向。
4.全营的战士几乎都在战争中牺牲了，只有小李活了下来。
5.我在天安门前璀璨的华灯下，又想起了这位亲爱的战友。
15、
1.没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。
2.老师常常对我们说，毒品是人类社会的公害，我们应该珍爱生命，远离毒品。
3.王老师捧着书走进教室。
16、
1.示例：
美丽的地球是我们共同的家园。
2.车厢里坐着老兵。
3.长城在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？
4.看到那数不尽的青松白桦，谁都会向四面八方望一望。
17、
1.小虫在森林里散步，一边走一边跟路上的同伴打招呼。
2.母亲对孩子是那么无私，那么无微不至。
3.只有等敌人走近了，班长马宝玉才下命令狠狠地打。
4.弯弯的月亮像小船。
5.一只小虫的带领，使我走进了草虫的村落。
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