新概念英语第一册课教学导案Word文件下载.docx
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Warmup:
1.Whatcolorisyourface/hair/eyes/sweater/shoes?
2、listentothetapeandanswerthequestions：
WhatdoesAnnahave?
Input:
1.lookatthescreenandlearnsomenewwords,listenandreadaftertothetape,inthissection,correctthestudents’pronunciation.
2.letthekidsmakesentenceswiththenewwords.
3.Listentothetapeandanswerthequestion
WhatcolorisAnna’shat?
Detailsaboutthetext:
1、-Whatcolor’s...?
-It’sgreen.这里的it代指的是mynewdress。
如果是复数则要说-Whatcolorare...?
-They’re...
例如：
-Whatcolorareyourshoes?
-They’rebrown.
2、Comeupstairsandseeit.祈使句。
上楼comeupstairs←→godownstairs下楼
这里的and不需要翻译成“和”，仅仅是引导出目的。
例句：
Comeandhelpme.Comeandlistentothemusic.
3、Look!
瞧！
看！
（强调动作）
如果想表达看什么东西，则要说lookatsth.例如：
Lookatmynewdress.
4、Hereitis!
就是它了。
注意语序，这句话是个倒装句，原本是Itishere.
5、It’sverysmart.这里的very是个副词，用来修饰形容词smart。
smart还可以作“聪明”讲，例如：
You’reverysmart.（伸大拇指）
6、Myhat’snew,too.这里的’s也是is的缩写。
7、Whatcolorisit?
这里的it代指yourhat。
8、thesame相同的，一样的。
thesamesize；
Wearethesame.
9、Thatisalovelyhat!
这里的is要重读，表示强调。
Youareverysmart!
你确实很聪明！
Practice:
1.listentothetape,readafterthetapesentencebysentence.
2.Readbythemselvesloudly.
3.Roleplayinpairs.
4．UseLesson14进行相关练习。
Recitethetexttogether.
Sumup:
形容什么东西很好、很漂亮、很可爱，有许多种说法：
good,nice,pretty,beautiful,smart,lovely,cute...
教
学
反
思
第十三课和十四课的知识点比较简单，学生学起来也比较轻松。
主要是询问某人的某个物品是什么颜色的：
Whatcolourisyour…?
It’s+颜色词。
主要是让学生掌握对颜色提问使用whatcolour,不能说what’scolour.描述两个物品的颜色是一样的句型：
Theyarethesamecolour.要强调the的重要性。
最后是形容词smart的新含义：
漂亮的，时髦的。
让学生感受并了解西方人赞美别人时多使用变幻的形容词。
第十四课是专项的对颜色提问及回答的训练，另外学习两个新单词case,carpet。
Lesson15、16
Yourpassports,please.
9．8
1.Newwordsandexpressions.
2.Sentencestructures:
-Areyou...?
-Yes,weare./No,wearen’t.
-Aretheseyour...?
-Yes,theyare./No,theyaren’t.
-Whatcolorareyour...?
Grammar:
pluralformsaboutthenouns.。
理解语境的跳转与承接
Haveyoueverbeenabroad?
你曾经出过国么？
Wherehaveyoubeen?
出国的时候一定要记得带什么呢？
在机场或者海关要给工作人员看什么呢？
对了，护照。
Doyouknowhowtosay“护照”inEnglish?
-Passport.
Ok,that’sourtitle---Yourpassports,please.
First,let’slookatthepictures.。
。
Thenlistentotheaudio.
1、listentothetapeandhaveageneralidea.
2、Learnthenewwordsandcorrectthepronunciation.
3.Letthekidsmakesentenceswiththenewwordsandexpressions.
4.Listentothetapeagainandanswerthisquestion:
IsthereaproblemwiththeCustomsofficer?
1、AreyourfriendsDanish,too?
这里的yourfriends是复数，可用they来替换。
2、Yourpassports,please.请（出示）你的护照。
【回顾Lesson3】祈使句。
Mycoatandmyumbrella,please.Twocoffee,please.
3、Heretheyare.给你（复数物品）。
→Hereitis.给你（单数物品）。
【回顾Lesson13】
其实无论给的物品是单数还是复数，都可以说Hereyouare.
4、Aretheseyourcases?
（复）→Isthisyourcase?
（单）
【补充单词these---those】
5、Areyoutourists?
（复）→Areyouatourist?
6、That’sfine.那很好。
=Everythingisfine.一切都很好。
=Noproblem.没问题。
1.可数名词变复数的规则变化（I）及其词尾的发音：
①一般情况下，+s：
books/ks/，bags/gz/，tickets/ts/，friends/dz/，ties/z/，photos/z/；
②以sh,ch,x,o,s结尾的，+es：
/iz/
dishes，watches，boxes，heroes，buses（蛇吃了一瓶XO就死了。
）
heroes，tomatoes，potatoes/z/（英雄爱吃西红柿炖土豆。
2.仿照Lesson5的笔记增加“某国”VS“某国的/某国人”：
Denmark（Denmark）-Danish,Norway-Norwegian,Russia-Russian,Nederland（Holland）-Dutch
从第十五课开始接触并学习复数名词和复数句型。
首先，AreyouSwedish?
这个句子，要让学生清楚you的单数含义和复数含义，以及不同含义下的回答。
单数：
Yes,Iam./No,I’mnot.复数：
Yes,weare./No,wearen’t.询问你的朋友们是不是…人时：
Areyourfriends…?
回答要用they来代替.Yes,theyare./No,theyaren’t.同样的回答方式也运用于：
Aretheseyourcases?
Areyourfriendstouriststoo?
复数句子的回答。
最后是：
Heretheyare!
让学生回顾单数表达：
Hereitis.第十六课的重点是对询问复数物品的颜色：
Whatcolourareyour+可数名词复数？
Theyare+颜色名词。
在练习中，经常会有学生把these和they弄混淆，可先从意义进行区分讲解，再多进行练习。
Lesson17、18
Howdoyoudo?
10.10
1）employee2）hard3）sale4）assistant
A:
Howdoyoudo?
B:
Whataretheirjobs?
Theyarekeyboardoperators.
Whoisthisyoungman?
Heisourofficeassistant.
本课对职业的问答及有关的职业词汇。
A与an的正确使用。
1.Greeting:
“Howareyoutoday?
”
Whenyoufirstmeetsomeone,whatwouldyousay?
A:
Nicetomeetyou._______
2、listentothetapeandhaveageneralidea.
3.Morenamesinthistext:
Richards
[`ritʃədz]
Jackson
[`dʒæ
ksn]
Nicola[`nikəulə]
Claire[klɛə]
Taylor
[`teilə]
Michael
[`maikl]
Baker
[`beikə]
Jeremy
[`dʒerimi]
4.Listentothetapeandanswerthequestion
WhatareMichaelandjeremyShort’sjobs?
1）employee-employ–employeremployeesworkerofficeworker
2）hard.a.硬的,坚固的,eg.Thestoneisveryhardharddisk硬盘
b.（问题,工作等）困难的,艰苦的eg.Thisisahardwork/question.
c.猛烈的Ilikeharddrinks.烈酒
hardgoods耐用品hardluck不幸hardnews重要新闻
3）Listentothetape,andthenfillintheblank
J:
ThisisNicolaGrey,andthisisClaireTaylor.
R:
________________?
Those_______arevery_____.
Whataretheir_____?
______arekeyboardoperators.
Theyaren’t’tvery____.Whataretheirjobs?
Theyare___________.Theyarevery_____.
_____isthisyoungman?
ThisisJim.Heisour__________________.
第一次见面的招呼用语：
Howdoyoudo!
Nicetoseeyou!
Nicetoseeyou,too!
第十七课和十八课的重点不多，但实际考试中学生会经常出错。
十七课中有很多的人名，这是本文阅读上的一个难点，需要通过反复的听读去解决。
本课主要学习复数句型：
Whataretheirjobs?
Theyare+职业名词复数。
在运用时，有同学会把their,they,there弄混淆。
本课中，有一些常用的复数代词要多加巩固，these,those以及特殊的单数变复数单词：
man—men,woman—women,policeman—policemen,housewife—housewives,airhostess—airhostesses等都是常考，学生不注意的。
可以在学完十八课后，给学生总结归纳名词单数变复数的规律，尤其是个别加es的单词。
Lesson19、20
Tiredandthirsty
10.20
1．学生能基本掌握本课生词，并应用到实际对话中。
2．学生能理解Therebe句型,并运用的实际应用中。
3.总结几组常用的成对形容词。
therebe句型：
表示某处有某物
thereis+可数名词的单数/不可数名词
Newwords:
big/largesmall/little区别
shut–Shutup!
!
Getout!
Getoutofhere!
light/heavyn.光,日光,发光体,灯
adj.轻的,发光的,明亮的,浅的vt.点燃,照亮
adv.轻地vi.点着,变亮
lightred/darkredlight（n）sunlightmoonlight
lighthand巧手，巧妙手段
lightinthehead头晕的，愚蠢的lightmusic轻音乐
lightsnow小雪
mattern.事情
childrenn.孩子们（child的复数）
tiredadj.累，疲乏
boyn.男孩
thirstyadj.渴
Mumn.妈妈
sitdown坐下
rightadj.好，可以
icecream冰淇淋（有时可数，有时不可数）
Newlesson
引入20节的内容，Look单独用时为引起别人注意
例：
look!
Who’sthat?
Look!
What’sthat?
Look!
There’sanicecreamman!
There’sasnowman.
而lookat而必须有其宾词，且人称时须用宾格。
Lookatthatman!
Heisveryhandsome.
Lookatthosemen!
Theyareverycool.
Wecansay[lookathim]or[lookatthem]
1、总结几组常用的成对形容词：
tall-short,thin-fat,dirty-clean,hot-cold,old-young,busy-lazy,
big-small,open-shut/closed,light-heavy,long-short,good-bad【Lesson10-描述单数人/物，Lesson19-描述复数人/物】
造句：
Thosechildrenaretiredandthirsty.
Thatpostmanistallandthin.
Theseboxesareheavy.
Myfatherisverybusy.
-Areyouold?
-No,we’reyoung.
-Arehisshoesdirtyorclean?
-They’renotdirty.They’reclean.
2、复习名词变复数的规则变化和不规则变化；
复数代词we,you,they的用法；
be动词中能与复数名词或复数代词搭配使用的是：
are
分角色朗读并翻译课文，用其他的单词替换。
巩固练习：
MOTHER:
What’sthe（）,Susan?
SUSAN:
（）tired.
MIKE:
Andthirsty,Mum.
There’s（）icecream（）.
Twoice.Areyouallrightnow?
CHILDREN:
Yes，thanks,Mum.Theseicecreams（）very（）.
第十九和二十课的知识点比较简单。
首先询问某人怎么了句型：
What’sthematter?
学生以前学过wrong这个单词，可以引入同义句型：
What’swrong?
.另外，ice-cream这个单词前的冠词用an,需要强调，并介绍卖冰激凌的人的表达方式：
anice-creamman.另外，allright的用法可以再学习和巩固下。
二十课主要是形容词的进一步学习，尤其shut与closed可以一起讲解,light,old,short的多意也可以巩固。
通过练习，学生对这两课的知识点掌握的还可以，能够灵活运用。
但还得强调these,there的区别。
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