高教所工作总结.docx

高教所工作总结.docx

《高教所工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高教所工作总结.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

高教所工作总结

高教所2013下半年行政工作报告

遵照学校部署与要求，我代表高教所党政领导就2013年下半年高教所所做的各项工作、存在的问题以及未来工作思路向蔡书记及各位老师做一简要汇报。

一、主要工作

2013年高教所情况比较特殊，但在学校的正确领导下，在相关部门的支持下，较快地度过了危机，在同志们的共同努力下，在所班子不健全的情况下稳定发展并完成以下工作。

（一）高教所增订、修订了所内各项规章制度

1．修订所内各项制度

（1）逐步完善并执行所内财务制度；

（2）修订人事管理制度；

（3）修订科研奖励制度；

（4）修订研究生奖学金评定制度；

2.重新制定制度

（1）研究生教学制度

（2）建立制定所内各项用品采购及使用制度等

（3）制定所内各项用品采购及使用制度；

（二）科研成果

本年度高教所从下半年开始自主运行，虽处特殊时期，但由于同志们的不懈努力，科学研究仍取得了一定成果。

1.科研课题

（1）获得国家社科青年基金项目一项。

以往高教所教师曾获得过省社科课题或其他部门的纵向课题、教育部课题、全国教育科学课题等，2013年项目实现重大突破，年轻教师任增元获得国家社科青年基金项目。

另有一项横向课题。

（2）两项教育部课题结题。

（3）中国共产党领导下的高等教育管理体制研究接近尾声。

2．获奖

高教所教师本年度获得省教育科学研究成果论文类一等奖2项，二等奖4项；专著类一等奖1项，二等奖2项。

一部著作获得吉林大学社科类一等奖。

3．学术论文

2013年，高教所专职教师在困惑、迷茫中坚守自己的学术志向，发表学术论文近20余篇，其中CSSCI来源期刊论文8篇，CSSCI来源期刊扩展板论文2篇；

4．出版著作等

出版《国内外部分大学核心竞争力发展研究报告》一部

（三）学术活动

1.2013年下半年，高教所积极开展学术活动，10月，开展了“繁荣教育科学研究”学术活动月活动，高教所赵俊芳、张龙革、李洪修、朱金花等教师共举办四场学术报告，增强了学术意识，活跃了学术氛围；

2.2013年11月中旬，高教所邀请南开大学高教所博士生导师来校做“从大学生态角度看剑桥大学如何熏陶科学精英”的学术报告；

3.2013年12月上旬，与大学生就业指导中心合作邀请长春汽车工业学校前校长魏葳教授为应届毕业生做“如何成为一名成功的求职者”专题讲座。

4.2013年12月，组织研究生开展读书月活动并举行读书报告会。

（四）参加学术会议

1.不完全统计，共5位教师1位编辑参加了13人次的学术会议

（1）2013年6月赵俊芳参加教育部教执委组织的长沙教育专业硕士会议

（2）2013年8月赵俊芳参加北京高教期刊专业委员会年会

（3）2013年8月赵俊芳参加第六届中日高等教育论坛

（4）2013年10月赵俊芳参加武汉中国高教学会举办的学术会议

（5）2013年9月张龙革参加重庆学术会议

（6）2013年11月张龙革参加扶余学术会议

（7）2013年9月李洪修参加第11届上海国际课程学术论坛

（8）李洪修参加第二届教育社会学学术论坛

（9）李洪修参加武汉中国高教学会举办的学术会议

（10）任增元参加武汉中国高教学会举办的学术会议

（11）任增元参加宁波中国高教会议及国际论坛

（12）2013年8月张喜燕沈阳教育技术学术会议

（13）姜延秋参加敦化省期刊年会

2.为节省高教所有限资金，半数以上教师自费参会或教师自己争取学校相关部门支持。

（1）自费5项

赵俊芳的日本京都“第六届中日高等教育论坛自费；

赵俊芳的武汉高教学会年会自费；

张龙革的扶余学术会议自费；

李洪修的武汉高教学会年会自费；

任增元的武汉高教学会年会自费。

（2）老师个人争取学校相关部门资助2项

张龙革的重庆学术会议人事处资助

李洪修的上海国际课程学术论坛人事处资助

3.教师有强烈的学术意识与交流意识，扩大了吉林大学学者在学界的影响。

（五）师资培养

本年度高教所派出一位青年教师赴美高校交流学习

（六）研究生培养

1.配备研究生辅导师，发挥青年教师作用

2.总结研究生培养中的关键问题，强化学习

（1）实事求是难。

即搜集资料、查询数据难。

（2）制度研究难。

制度内在结构、关系十分复杂，学生难于把握，做国外大学制度研究难上加难。

（3）缺少理论高度。

研究生在研究中相关学科理论薄弱

针对上述问题，我们在培养中注意选题、研究方法、事实说话，尤其是针对相关学科理论薄弱的问题，组织研究生进行相关学科理论的强化学习与研究，收效较好。

3.加强实战训练，学练结合，大幅提高研究生的研究能力。

（1）本年度所内3位研究生同学因学业优秀，获得国家优秀奖学金；

（2）据不完全统计，2013年高教所研究生与老师合作在CSSCI来源期刊发文或收到CSSCI来源期刊录用通知者4人，另有研究生在CSSCI扩展版或核心期刊上发文；

（3）部分研究生在学校或老师的资助下参加学术会议

潘婉茹同学参加上海国际学术会议，此次参会获得了学校研究生院的资助

姜帆同学在所内老师的资助下，参加了武汉学术会议

4.指导研究生参加暑期社会实践，高教所研究生与指导教师获得暑期社会实践一等奖。

（七）其他

组织教职工、学生学唱校歌和红色歌曲，用时近一个月，虽然人少，但克服重重困难，几乎全员参加大合唱。

二、存在的问题和困难

（一）班子不健全，人心浮躁，一些工作受到影响

（二）制度不完善，涉及具体工作缺少制度支持，如学习制度，科研奖励制度、研究生奖学金制度等

（三）科研

1．论文

教师们有了很强的科研意识、学术意识，很用心、努力，但科研成果暂时不够理想，CSSCI论文及高水平论文不足，本年度仅三位教师（李洪修、任增元、赵俊芳）发表8篇CSSCI论文，于扬老师发表1篇cssci扩展版论文，另有部分教师发表了其他期刊论文，这与其他教学与研究并重的学院相比差距较大。

2．课题

一项国家社科青年课题已是高教所的重大突破，但高教所没有国家、教育部重点或重大课题，没有教育部规划、青年课题，甚至横向课题也寥寥无几。

（四）资源匮乏

1．缺人

（1）近几年虽然引进几位青年教师，在高教所发展中发挥了重要作用，但学术骨干教师欠缺，尤其是高端人才奇缺；

（2）办公室行政秘书被学校相关部门调出，所办公室已缺人一年半，严重影响高教所的正常工作，数次向学校及相关部门反映情况并提交报告。

2．缺资金

近几年，校主管领导及学校相关部门尽可能地为高教所解决经费困难，支持高教所发展。

但高教所没有本科生、研究生规模有限，没有相对稳定的经费来源，难于建设高水平的学科平台，影响学科发展；

3．缺办公用房及学生用房

高教所办公用房，学生学习用房极其紧张，环境极其艰苦。

（1）教授没有工作室、其他教师更无工作室，老师们无处辅导研究生。

（2）学生工作室极其寒冷，冬天室内温度10——15度，夏天屋外下大雨，室内下小雨，经常报修，但从没修好。

（五）研究生培养不成规模，浪费过大

近年来，高教所的师资队伍有了较大发展，教师的科研意识、科研能力、指导研究生能力均有大幅提高，导师队伍也逐年扩大，但研究生招生规模却萎缩，致使我们的研究生培养不成规模，师多生少，培养中浪费（资金、师资）过大，这是一笔隐形的巨大浪费。

（六）没有学术平台

教育专业化期刊是教育学科发展的有力保障。

目前，北京大学、清华大学、复旦大学、湖南大学、中南大学、武汉科技大学等国内综合性985大学教科院或教育学院均有高等教育类CSSCI来源期刊，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学等师范类高校不仅有可登载教育学科的综合类学报，还有CSSCI来源期刊。

吉林大学没有教育类CSSCI来源期刊以及其他公开期刊，《吉林大学学报》没有教育专栏，吉林省教育厅或教科院没有教育类CSSCI来源期刊，东北师大《外国教育研究》主要为本校教师服务，老师们发文极其困难，要付出更多的努力。

（七）所风建设

目前，高教所运行正常，但由于历史遗留问题，仍没有完全形成合力，这会影响高教所的发展。

三、未来工作

（一）营造良好环境

1．营造和谐环境

2.营造学术环境

3.在学校的支持下，改善教师、学生的工作、学习环境。

（二）进一步完善所内各项制度，以制度管理取代人为管理。

（三）加强学科建设

近几年，吉林大学高教所成功申请到教育专业硕士授予点、吉林大学特色重点学科、吉林省高等教育重点研究基地，有了一点点进步，但与校内其他院相比，与国内厦大、华科、北大、清华、浙大等其他综合性大学相比，我们有很大的差距，博士点建设是学科建设关键环节，重中之重。

为此，要着重做好以下工作：

1.硕士一级学科建设

硕士一级学科是申请博士点的基本条件，为此，2014年按照学校部署和相关要求，积极筹划申请硕士一级学科

2.师资建设

师资是学科建设的强力支撑。

目前，高教所能够支撑博士点的师资仍显不足，为此，必须加强师资建设。

（1）加强原有师资的培养与提高是未来工作的主要任务，要努力、积极挖掘现有资源，提升青年教师的科研能力，培育优秀人才；

（2）引进国内外优秀师资尤其是具有国际视野的优秀师资是加速师资建设的有效途径。

3.进一步凝练学科方向，打造现代大学制度研究、院校研究特色品牌

4.进一步提高科研意识，增加科研经费

（1）培养项目意识，敢于尝试重大、重点课题

（2）提高申请项目能力，做好项目申请的培训工作，提高成功率

（3）加强横向合作、协作

5.加大科研奖励力度，加强CSSCI论文产出

（四）进一步提高研究生培养质量

1.人才质量

2.硕士学位论文质量

3.积极产出研究成果

（五）加强交流与合作

1.校内交流

2.国内交流

3.国际间交流

（六）积极寻求学校支持

1．帮助解决办公用房

2.给予经费支持

3.保障必要的用人指标

4.增加硕士、博士研究生招生指标

5.社科学报开设教育研究栏

高教所2013年党务工作总结报告

2013年6月，学校组织部任命我兼高教所党总支书记，半年来，在学校党委的正确领导下，在教工党支部与研究生党支部的配合下，在党员同志们共同努力下，不断学习、熟悉党务工作，开展了一些工作，积累了一些工作经验，现总结如下：

一、开展的工作

（一）认真学习积极贯彻党的群众路线教育实践

1.开展的活动

（1）召开动员会

（2）组织教工支部及学生支部学习党章、十八大精神、党的群众路线教育相关文件，组织或参加专题辅导讲座，就群众路线、清廉务实、反腐倡廉等问题讨论座谈；

（3）与党员、群众谈话，到退休老领导、在职党员家走访，与所内职工座谈，征求意见；

（4）召开民主生活会。

2.撰写各种材料

（1）亲自制定群众路线教育实践活动方案

（2）写学习心得

（3）亲自撰写查摆问题对照材料

（4）亲自撰写民主生活会方案

（5）亲自撰写群众路线教育实践活动查摆问题整改材料

（6）亲自撰写群众路线教育实践活动总结材料

3.践行群众路线

（1）与非党同志交朋友，提高非党同志的组织意识与政治信仰，引导非党同志靠近党组织；

（2）关心党员同志，帮助解决困难，送组织温暖，做力所能及的工作。

（二）健全了党总支委

自原总支书记张艳丽同志调出后，党总支委不够健全，所班子不健全，为便于工作，总支书记亲自撰写并向学校组织部提交增补总支支委报告，在组织部的支持下，按照组织程序，及时增补了高教所总支委，保证了党务工作的正常进行。

（三）执行党政联席会制度，重大事项经过党政联席会讨论。

（四）与两个支部书记一道修改、完善党务工作的各项制度。

为配合党的群众路线教育实践，高教所边学习、边查摆问题、边整改，高教所在以往政治工作和党务工作制度的基础上建设完善各项党务工作制度及学习制度。

（1）党员学习制度

（2）逐步建立党员考评制度

（3）党政联席会议制度

（4）建立并完善党风廉政责任制度

（五）所党总支书记及各支委、教工支部书记及委员、研究生党员代表到长春大学调研，与长大党委组织部、科研处、人事处、高教所等部门座谈。

（六）组织教工党员、群众观、研究生党员观看前苏联解体专题片并进行讨论，正确认识苏联政治解体、经济滑坡、文化混乱等问题。

（七）发展三位研究生党员

经过长期考察，通过研究生评议并征求党总支委意见，研究生党支部在入党积极分子中发展了三位研究生党员。

二、问题和困难

（一）党务秘书（行政秘书）调出后，学校一直没有批准高教所的行政进人指标，所内行政系列教工几乎均为非党群众，给组织工作带来影响；

（二）兼职书记做专职工作，几项工作都会受到不同程度的影响。

今年恰逢全国广泛开展党的群众路线教育实践活动，高教所所有材料由总支书记亲自撰写，其他工作受到不同程度的影响；抓其他工作，党务工作也会受到影响。

故请学校党委为高教所配备副书记以更好地开展工作。

（三）高教所研究生党员指标过少，使许多优秀研究生入党积极分子被拒之门外，不能为党组织输入新鲜血液，增强党组织的战斗力。

（四）没有一分钱的组织活动经费。

去长春大学调研，总支书记个人资助；准备走基层调研，连交通费都没有，更不必说开展其他活动。

三、今后工作

（一）加强党员理论学习，从思想上、组织上、行动上保证党员、党组织的先进性；

（二）加强并完善党务工作制度建设，以制度管理党务工作，以制度促进建设；

（三）开展丰富多彩的党务活动，凝聚人心，形成合力，发挥基层支部战斗堡垒作用；

（四）加强党建工作，除在研究生中有计划地发展党员外，在教工中有计划培养、发展新党员，吐故纳新。

高教所有一些政治立场坚定、学术领先、为人正直的优秀教职工，破10年未有在职教工加入党组织的历史，进一步提高、调动党员、积极分子及广大教职工的积极性，把个人前途与党的事业紧密相连，勤奋工作，争创佳绩，开创高教所党建工作的新局面。