学习材料之一Word格式.docx

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依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。

这八条，爱岗敬业，教书育人，为人师表是师德的核心内容。

作为一个人民教师，必须信奉之，遵循之，笃行之，并在信奉、遵循、笃行的基础上升华之。

力求达到爱岗敬业精神高尚，教书育人水平高超，为人师表品行高洁的“三高”境界。

大家应该从以下方面共同努力：

1、大兴学习之风，共同建设学习型学校。

全体教职员工要主动学习、善于学习，做到“学而不厌”，每个人都做到多读书，读好书。

使我们的理论水平、师德修养和专业知识同步拓展。

2、无论哪项工作，大家始终坚持¡

四项标准¡

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：

做一个学生欢迎的老师——这是作为一个教师的基本要求，是第一底线。

学生不能亲其师，哪能信其道？

我们应该平等坦诚地对待第一个学生，关心爱护每一个学生，不放弃任何一个学生。

做一个家长满意的老师——这是对教师工作态度和工作能力的要求，要力求做好，我们要以自己高尚的师德、出色的业绩去赢得家长满意，这也是我们办人民满意教育的目的。

做一个同行佩服的老师¡

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—这是对教师的高要求，不仅是教学水平、科研能力问题，更是人品和师德问题，同行都说你好，你才真正的好；

同行都说你行，你才真正的行。

做一个领导放心的老师——如果教学质量较高，能满足上述三个条件，领导肯定放心。

3、大家时刻要牢记三句话：

师德为先——对学生有爱心，对岗位有责任心，对集体有荣誉感，对个人有成就感。

教学为本——教学能力与教学质量只有更好没有最好，一个教师追求教学能力和教学质量的提高是一个永恒的话题。

反思提升——教师可以不经常写论文，但不能不经常反思。

4、中青年教师还要注意三点：

第一，要努力珍惜岗位。

第二，要有强烈的责任意识。

第三，要有个人永恒的追求，展现亮点。

教师政治学习材料之二：

教师职业道德规范解读 

教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。

教师道德主要是以行为原则和规范的形成表现出来的。

由于教师长期从事教学活动，有着共同的劳动方式，经受着共同职业训练，因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。

教师既要传授知识，又要为人师表，从而产生了特定的行为规范和道德要求。

教师职业道德规范概括起来，主要有以下几点：

⑴献身教育，甘为人梯

献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。

它是履行师德要求的思想基础和前提条件。

这是说，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。

⑵以身作则，为人师表

率先垂范是为人师表的重要表现。

常言道，“身教重于言教”，人民教师应该表里如一，言传身教。

如果教师言行不一，说得漂亮，做得很差，这样的教师在学生心目中是没有威信的，而且会对他们心灵产生极坏的影响。

每个优秀的人民教师应不断地加强自身的师德修养，在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生的楷模。

率先垂范，这是社会主义教师职业道德的一个基本要求。

⑶热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。

热爱学生，诲人不倦是教师的天职。

热爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情，它也是一种社会的感情。

这种感情的产生和发展，是社会对未来所表示的关注和寄托。

热爱学生并不是对学生溺爱、迁就和放纵，而是要从各方面严格要求学生，热爱与严格要求是并行不悖的。

⑷精通业务，学而不厌

严谨治学、精益求精是处理教师与教学劳动关系中的教师道德规范。

勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。

“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也”。

⑸互相学习，团结协作

提倡在教师之间彼此尊重、相互学习的良好道德风气，同一学科的教师，可能毕业于不同的学校，教学时间有长有短，教学方法各有不同；

他们的思想觉悟、道德修养、文化水平和业务能力也有高有低，有强有弱，这是正常现象。

同事之间有实际差别，这是客观存在。

特别是同一学科的教师，要从教好学生这一共同目标出发，不要拆台，互不服气，要相互学习，互相帮助，取人之长，补已之短，共同提高。

同事之间真诚相待。

窗体顶端

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教师政治学习材料之三、四

教师政治学习材料之三：

做一个有思想的教师

1、要有学习思想

所谓有“学习思想”，就是说要持续不断地学习。

“教师最重要的任务是学习。

……一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。

”丰富渊博的知识是一个教师可持续发展的基础。

学海无涯，教无止境。

要善于学习，勤于学习。

为此，平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特别要注重向学生学习，在学习中汲取营养，丰富自己 

2、要有反思思想

《基础教育课程改革（试行）》第14条指出：

应“强调教师对自己教学行为的分析与反思，……不断提高教学水平。

”可见，新一轮的基础教育课程改革对教师的素养提出了更高层次的要求。

。

在平时的教学实践中，要经常从这几个方面反思追问：

⑴什么样的教学才是最有效的？

⑵我的教学有效吗？

⑶有没有比这更有效的教学？

⑷哪些教学环节还需加以改进？

反思应当贯彻于教育教学的全过程。

反思的方式多种多样，完善课前教案、撰写教育日记、听后思等不失为好方法。

3、要有合作思想

21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。

新课程的理念，要求培养学会合作的学生。

在教会学生合作的同时，教师首先要学会合作。

教师之间的合作应成为一种工作必需.教师之间的合作，可以使教师之间相互借鉴、相互探讨、相互支持、相互启迪，共享智慧、共同成长。

新课程实施下的教师，“合作思想”是必不可少的。

教师，一定要学会合作，这样才能实现“双赢”。

4、要有创新思想“

有思想的教师，也一定是具有创新思想的教师。

因为只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。

教师做好教书育人工作，就必须要有一种科学的探索、创新精神，只有不断进取创新的教师，才能在促进学生发展的同时，焕发自身的生命活力，也才能使自己与时俱进。

5、要有写作思想

所谓具有写作思想，就是说将自己在教育教学中的“所作所为”记录下来，便于自己进一步反思，以求不断提升自身的素质。

写作最有效、便捷、灵活的方式是写教育随笔,具有写作思想是成为一个有思想教师的重要条件。

只要持之以恒，坚持数年，不断的总结，经常地反思，才能逐步形成自己的思想、自己的风格、自己的体系。

教师政治学习材料之四：

教师十句文明用语与十句忌语 

十句文明用语是：

1、你真行，果然没有辜负老师对你的期望；

2、老师相信你可以做得更好；

3、你真得很出色；

4、你一定能行；

5、你的回答很独到；

6、老师很愿意帮助你；

7、你别急，再想一想，你会回答得很好；

8、谁都可能会有错误，只要改正了，你仍然是好样的；

9、请相信自己，坚持就是胜利，老师看好你；

10、你很聪明，如果再认真一点就更好了。

十句忌语是：

1、就你拉我们班的后腿；

2、你再这样，我就找家长惩罚你；

3、我教这么多年书，没见过你这样的；

4、你把这道题再给我写……遍；

5、别人都懂了，怎么就你不懂；

6、你没有资格跟我说这话；

7、你就不能像……那样；

8、你正让我失望；

9、你一辈子就这样了；

10、你们真是无药可救。

教师政治学习材料之五、六

2012-03-14

教师政治学习材料之五：

优秀教师行为守则25条

1、 

记住学生姓名。

2、 

注意参考以往学校对学生的评语，但不持偏见.

3、 

锻炼处理问题的能力，充满信心，热爱学生，真诚相待，富于幽默感，办事公道。

4、 

合理备课，别让教学计划束缚你的手脚。

5、 

合理安排课程教学，讲课时力求思路清晰，明了，突出教学重点。

强调学生理解教学意图，布置作业切勿想当然，且应抄在黑板上。

6、 

熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容，并善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学。

7、 

教室内应有良好的教学气氛，教师应衣着整洁，上课前应在门口迎候学生，制止他们喧哗嬉闹。

8、 

课前应充分准备，以防不测。

9、 

严格遵守规章制度。

让学生知道学校规章，张贴在教室内，并解释说明。

10、步调一致。

对同一错误行为，采取今天从严，明天应付的态度会导致学生无所适从，厌恶反感。

11、勿使用不能实施的威胁语言，否则将会言而无效。

12、不能因少数学生不轨而责怪全班。

13、不要发火。

在忍耐有住时可让学生离开教室，待到心平气和时再让他们进来上课。

教师应掌握一些基本原则，不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲。

14、在大庭广众下让学生丢脸，并不是成功的教育形式。

15、有规律地为班上做些好事。

协助布置教室，充分利用公告栏来传达信息。

注意听取学生不同反映，但应有主见，不随大流。

16、要求学生尊敬教师，教师也需以礼相待。

17、切勿使学习成为精神负担。

18、大胆使用电话，这是对付调皮学生和奖励优秀学生的有效手段。

欢迎学生家长与教师保持联系。

19、在处理学生问题时如有偏差，应敢于承认错误。

你将得到的是尊敬，而不是其他。

20、避免与学生公开争论，应个别交换意见。

21、与学生广泛接触，互相交谈。

22、 

避免过问或了解学生的每个细节。

23、应保持精神抖擞，教师任何举止都会影响学生的行为。

24、多动脑筋，少用武力。

25、处理学生问题时，应与行政部门保持联系，当你遇到困难时，会得到他们的帮助。

教师政治学习材料之六：

教师如何保持一种健康向上的心理状态？

只有教师心理健康，才能培育出心理健康的学生。

作为教师，如何保持一种健康向上的心理状态？

1.多看名人传记。

名人成功之路就是名人的奋斗之路，看了名人的经历激发自己也要去奋斗，去追求，自然就有一种健康向上的心态。

2.多听令人振奋的，催人奋进的歌曲。

悲伤的，低迷的歌曲只能让心情难过，而令人的振奋的歌曲，如《明天更美好》，《真心英雄》，《只不过是重头再来》等听了都让人心潮澎湃，一扫心中的晦气，心理状态自然就变好啦！

3.自己书写奋斗格言，挂在家中激励自己，鞭策自己。

我的格言是“积小步，不停步，每天有进步”，让它时时刻刻提醒自己要努奋斗力。

同时在自己的工作笔记本扉页上写下类似的格言警句。

4.“物以类聚，人以群分”生活中多于积极向上的人交往。

让他们来影响自己的，鼓励自己。

和消极的人相处只能带来不快，换来难过，不会对自己有任何帮助的。

5.给自己一个积极向上的心理暗示。

“我是最棒的，我能行，我在这个世界是独一无二的。

”

6.对往事中的伤心难过的，不要耿耿于怀，要学会一切向前看，把生活往美好的方面去想。

教师在实际工作中不可能一帆风顺，这就需要释放自己的工作压力，保持一颗健康向上的心理状态。

释放压力可以从以下几个方面来做：

1.抛弃不合理的想法，不要试图让所有人都来承认你，喜欢你，只要做到，做好问心无愧就行。

2.合理发泄内心的苦恼，可以找个无人的地方痛哭一场，或者找朋友诉说等，只要不伤害到别人什么都可以。

3.终身学习，不断充电提高自己的修养。

能力提高了，压力也就变小，心态也就健康了。

4.对生活中的有些事看不慣，要学会换位思考，不给自己造成无端压力与烦恼。