语文初中作文400字9篇文档格式.docx

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七位老师的七个特点，让我们受益多多！

　　就让我们边听着七位老师的教导，边学习吧！

语文初中作文400字篇2

　　每一个生命的诞生，都是一个奇迹。

有些人虽然在肢体上有残缺，但是头脑却十分聪颖;

有些人则因为听不到、看不到或口不能言而无法充分展现自己的才华。

身体上的障碍，导致他们在生命中的成长多了一份艰辛和挫败，不过，他们身残心不残，爱的力量，使疲惫的心灵重获活力，他们依然能体验生命的喜悦和幸福，好好利用生命，创造更多奇迹。

　　在瑞典出生的莲娜.玛莉亚，这位“用脚飞翔的女孩”的故事，令我相当钦佩。

我十分讶异她虽然是个重度残障的人，然而在十八岁时，代表瑞典参加游泳比赛，得到世界冠军，刷新记录。

不仅如此，唱歌、画画、开车及购物样样难不倒她。

莲娜?

玛莉亚为何如此自信、开朗乐观的面对人生的挑战?

因为有爱。

他的父母将碍化作爱，用爱包容一切，不去想失去什么，只想拥有什么。

爱就像一把钥匙，能为彼此开启封闭的心门;

爱是一种力量，能化危机为转机;

爱是一道曙光，为身心障碍者带来温暖和希望。

　　我们肢体健全，眼能见五彩缤纷的世界，手能举，鼻能闻，是多么的幸福，所以，我们应当存爱在心头，体验生命的赏赐，更该发挥大爱，帮助身心障碍者，让我们用爱弥补每一分残缺和伤痛，用爱支持他们，为他们加油鼓励，给予希望和力量，协助他们活出绚丽的人生。

语文初中作文400字篇3

　　教我们语文的老师是一位女老师，老师的个子不高，身材也不苗条，也不是美若天仙，但老师的微笑是很甜美，不过，老师很少笑，我和老师接触了一个半月了，都没见老师笑过几回。

老师很严厉，对谁都一样，不会因为学习好而留情面。

　　又一次语文科代表没有写完正本，老师发现后就训她：

“你还当什么科代表呀，你当着科代表，而你自己的作业却不写，你这叫徇私舞弊，连带特作用都起不了，你下可去办公室找我。

”老师说完就接着给我们上课了。

下课了，语文科代表去办公室找老师，说他是不想当科代表才不写作业，那样老师发现她就会撤了她得职，老师听后就教育她：

“你不要跟自己过不去，你如果不想当就可以跟我说，我可以撤你的职，那样你也会轻松一点，你如果因为老师不写作业，最后受伤害的只有自己。

”最后科代表被革职了，又换了一位科代表。

　　语文老师虽然严厉，但是他也很平易近人。

　　有一次，老师给我们肖组长开会，说我们作业收得太慢，230班都批完发下去了，而我们却还没有交上去。

因为这个，老师给我们开了个会，在会上老师和我们也是有说有笑的，有时候老师也教我们小窍门，还让自己也多努点力。

自从开完会，我对老师的影响就改变了，我以前以为老师特别可怕，而现在不这么人文了。

有时候我对老师还有一种敬佩之情。

　　在告诉你们一个秘密，老师现在身怀有孕，我在这里住老师的小宝宝快乐成长。

语文初中作文400字篇4

　　中午，我还在午睡，还在床上伸懒腰，从窗外模模糊糊地传来“淅淅沥沥”的声音。

我想一定是下雨了。

　　这可是极好的，下雨的天气是我最喜欢的，小雨中的漫步，看起来，都充满了诗意美。

不知什么时候开始，开始喜欢上下雨天。

下雨天，真好！

下雨时天是灰蒙蒙的，犹如水墨画般，引人无数遐想。

我喜欢假期里下雨，我可以窝在家里，静静地透过窗户凝视着雨中这不一样的世界。

　　我更感谢老天爷，在这不用上学的日子里下了一场小小的雨，他仿佛懂得：

今天孩子们不用上学，该是下雨的时候啦！

以前总认为，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的压抑。

现在虽知道事实并非如此，但也不太去追究到底天为什么会“掉水”。

　　“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，看到下雨，我的脑海中竟会想到这句诗，虽然楼房这里没有池塘，没有青蛙。

为什么我也不知道，但我的脑海中却浮现出这幅场景。

　　有人跟我说过，在雨中漫步最能思考人生的问题。

但我却不以为然，因为我总感觉下雨总会烘托出一种忧伤的场景，总认为是老天在哭，本来就忧伤的世界，这个时候，你却偏偏要到雨里去思考问题，真的有用吗？

这个时候的你，思考问题的答案一定是反面的`吧。

　　所以，我只喜欢在雨后去道路上漫步。

在下雨后，就会期待，期待雨停了会是怎样的一番景象？

会猜测，猜测会不会有七彩的彩虹？

虽然我生活的城市的空气并不清新，不太可能会有彩虹，但给人一种遐想也是不错的。

语文初中作文400字篇5

　　我有一位和蔼亲切，温柔善良的语文老师段老师。

　　我们语文老师长着一双水汪汪的大眼睛，两条弯如月牙般的眉毛，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑靓丽的头发。

“咚咚咚”这是我们语文老师高跟鞋的声音。

　　一大清早，就看见了我们语文老师那熟悉的背影。

　　一大清早，就听见了我们语文老那清亮喉咙领着同学们读书。

晚上同学们和其他老师都走了，但却还看见一个熟悉的背影在那备着明天学要讲的课文

　　当我们进入了甜美的梦乡时，她还是在工作，只有备完课之后，她才会躺在床上睡觉。

腰酸了，眼酸了，背痛了，但她还是在不断的工作。

　　她有时为了工作忘记了自己要吃晚饭。

我们语文老师在所有老师当中是最勤快的一位老师。

　　我觉得每天幸福的就是能听到我们语文老师那用温柔细腻的嗓子为我们讲课，教我们做人的道理，如何去做人？

我们语文老师每天都给我们上课，即使嗓子哑了也仍坚持着给我们上课，有的老师为了学生一生气就不讲了，但我们段老师不是，每位同学一犯错，她不会怒气冲冲，而是面带微笑去说话

　　有的老师以为就是一节课不听算拉倒，工资照样给，但我们段老师不是，她总会尽到一个老师的责任，把每节课都上得津津有味。

你说这怎么不是一个有着高尚品质的老师？

　　语文老师谢谢您，谢谢您让我懂得了人生的价值，在这最后半年里，我一定会好好学习，不辜负您对我的期望和在我身上付出的努力和汗水

　　在此，我想对您说一声“老师，您辛苦了！

”

语文初中作文400字篇6

　　一头乌黑的短发，闪亮发光的眼睛加一副眼镜，樱桃似的嘴巴，这就是我的语文老师—吴庆。

　　吴老师的衣着虽然比较朴素、随便。

但吴老师一定是赏罚分明的。

上课时，我们的发言都非常积极，非常精彩，所以我们经常受到吴老师的表扬，甚至是小礼品。

　　吴老师对我们管的既不宽松，也不严格。

上课时，个别要求喝点水，或个别人去小一个便呢，吴老师是肯定让我们去的。

　　吴老师对工作问题尽职尽责，而且非常认真、勤劳、负责。

吴老师为了区分每个同学，每次作业的好环，都会帮我们在做作业的本子上批上一个大大的“优秀”，或者一个大大的“良好”。

而且，每次写语文作业时，吴老师总会帮我们修改病句，写评语。

　　还记得有一次，做完课间操，我的肚子非常得痛，我脸色苍白的趴在了课桌上，吴老师见我这样，便马上给爸爸打了电话，让他快点来接我。

可是过了好久好久，爸爸他还是没有来。

在等的时候，吴老师一边让我喝水，一边帮我擦汗。

　　又等了好久，吴老师看了看钟，说：

“现在离上课的时间还早，我把你送你爸爸的办公室吧！

　　在回办公室的路上，我忍不住热泪盈眶，我下定决心：

将来，我也要做一名既教学生知识，又帮助别人的老师。

语文初中作文400字篇7

　　六年级上册语文书练习7有一幅图画，上面画着一位老爷爷和一个小女孩在书房里，书房的墙壁上挂着一张条幅，上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”。

不知不觉中，我走进了这幅画里。

　　一位叫刘小芳的小女孩走进了爷爷的书房里，却意外地发现了一张条幅，上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”，小芳感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

于是，她便请教了正在扇扇子的爷爷：

“爷爷，书只能读，怎么可以煮呢？

”爷爷听了小芳的话笑而不答，小芳就更加疑惑了。

这时，爷爷终于开了口：

“小芳，我这里的‘煮书’不是真正把书放入有水的锅里加热，而是指读书时要反复诵读品味，直到把书读透为止。

　　“哦，原来是这样。

”小芳若有所悟。

“爷爷，是不是每一本书都要‘煮’呢？

”小芳又发问了。

“其实啊，并不是所有的书都要‘煮’，而是根据自己的兴趣爱好、实际需要等选择自己合适的读物。

”“那，您觉得怎样才能算是‘煮书’呢？

”“我认为，读书要把书读熟了，然后边读边想，在感受最深的地方标上记号。

”说着，爷爷喝了一口茶。

而小芳呢，则在一旁思索着，不一会儿，她对爷爷说：

“爷爷，我懂得怎样‘煮书’了，谢谢您，爷爷。

”说着，小芳关上了爷爷的房门。

　　“煮书，煮书”，并不是把书煮了。

今天，我也知道了“煮书”真正的含义。

语文初中作文400字篇8

　　宋朝诗人辛弃疾某日来到乡村游玩，他走着走着，忽然眼前一亮，啊！

多美的景色啊！

只见一条明如玻璃、清澈见底的溪边，有一座矮小的茅屋，溪边的小草齐刷刷的挺立着，显得特别精神！

辛弃疾轻轻靠近茅屋，只见茅屋里坐着一对老夫妇，慈祥的脸上带着笑意，桌上摆着几碟小菜，半瓶酒，看着这两人红扑扑的脸，辛弃疾想：

这老两口，好悠闲啊！

正想着，听见老爷爷操着方言说：

“我说老婆子，多亏你给我生了三个孝顺的儿子！

来，我敬你一杯！

”老婆婆连连摆手，笑着说：

“老头子啊！

我都醉了，看你醉成这样，还喝啊！

　　听着这老两口的对话，辛弃疾不觉有些陶醉，他目光一转，发现在溪的东边有一人在锄豆，汗如雨下，诗人猜想：

这就是刚才那两位老人家说的儿子吧！

可还有两个呢？

诗人举目四望，发现在院子的桦树下有一人在编制鸡笼，动作非常麻利，这就是二儿子吧！

在溪边躺卧着一个顽皮可爱的孩子正在剥莲蓬。

　　诗人不禁喜欢上了这种生活，在心里想着自己过着这种生活的样子，想着想着，辛弃疾的身影吞没在夜色中，越走越远……

语文初中作文400字篇9

　　走在大街上，随处都可以看见一些五花八门的标语，如“默默无闻的奉献”“（钱）前途无量”等一类改动成语的广告，这些广告幽默风趣、妙趣横生，在很大程度上改变了我们对语文的认识。

这些微妙的改变是汉字不再枯燥无味，但在与此同时，也造成了种种不必要的麻烦……

　　一天，我在公园里散步，忽然看见几个小孩在践踏草坪，连忙过去制止，并连忙给他们讲道理。

这时，有个小朋友说道：

“大姐姐，你可要看清楚了！

这上面写的是“不准践踏草坪，违者发10元”我仔细一看，妈呀！

“还真是违者发10元”……

　　因为一个错别字，而造成这样的后果，可见，规范地使用汉字，是多么地重要。

　　有一次，我和爸爸妈妈去了一家名叫“没有餐厅”的餐厅，虽然烹饪技术一般，但是里面的风格却很独特，让我们深深地记住了这个“没有餐厅”！

　　由此可见，巧妙地使用汉字也是一种智慧。

　　子安在时21世纪了，‘语文’的定义也不再仅仅局限于“近反义词”“形近字组词”“词语解释”等等那么简单。

时代进步了，络发达了，‘语文’也越来越络化。

要是你在上看见“有木有”“神马都是浮云”“哥只是个传说”等词，千万不要觉得雷人，因为这就是新时代对语文的新定义！

　　生活中处处有语文，只要我们细心观察，就能发现其中的奥秘！