人教版语文六年级上册16单元试题Word下载.docx
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俯（
庞（
寇（
爆（
）
府（
宠（
三、在（）里选出正确的读音,用“√”标出来。
（4分）
1．岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散（sǎn
sà
n）,唯有你依然如旧。
2．它们有时几个吧,散（sǎn
n）聚在两棵大树下面。
3．你吟诵这一首首小诗,要邀我与你唱和（hé
hè
huò
）吗？
4．当我们一行（xí
há
ng）中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶（ě
è
wù
）作剧地撒（sā
sǎ
）起尿来。
5．我脚下长出的根须,深深扎（zā
zhā）进泥土和岩层。
6．山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎（zā
zhā）过去。
四、照例把下列句子换个说法（6分）
例：
王宁说：
“我要像李永勤那样关心集体。
”
王宁说,他要像李永勤那样关心集体。
1．杨小雪说：
“我和爸妈明天回老家。
2．克莱谤只是微笑着说：
“我不是故意的。
3．她爸爸认真地对我说：
“我希望她学中文,以后到中国留学,当架设友谊桥梁的工程师。
五、照样子,根据拼音写出不同的词语,再分别造句。
yōu
jì
ng
（幽静）这片竹林里很少有人来,十分幽静。
（幽径）我带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。
1．qīng
jié
2．qīng
cuì
六、根据课文原文填空。
（6分）
1．捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的（
）；
拾一片落叶,细数精致的（
）,我看到了它蕴含的生命的（
）,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而（
）的仪式；
捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的（
）,听见时间的（
）。
2．空间在我眼前扩大了,（
）的草茎变为（
）的森林。
一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
我想它一定是（
）吧！
你看它虽然迷了路,仍（
）地前进着。
它不断地（
）,终于走出一条路。
我目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,互相打着招呼。
我真想也跟它们（
）一下,可惜我不懂它们的语言。
七、根据要求改写句子。
1．改为反问句：
我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步。
2．改为陈述句：
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽？
3．缩写句子：
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。
4．扩写句子（至少扩两处）：
他走出来。
八、修改病句。
（3分在原句上修改）
1.经过老师的教育,魏强同学明确和端正了学习目的
2.黄鹤楼是我国古代四大名楼。
3.小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。
九、下列句子分别使用了哪些修辞手法,写在句子后面的（）里。
并仿写两个不同的句子,在后面（）里注明自己使用的修辞手法。
（5分）
1．走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
2．这山中的一切,哪个不是我的朋友？
3．这种美,是一种惊险的美；
这种美,是一种磅礴的美；
这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美。
4．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
十、语文实践。
（2分）
电视里,我们经常听到许多广告语,比如：
“药材好,药才好”“李宁?
?
一切皆有可能”“好空调,格力造”“欧派厨柜,让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌?
立白洗洁精”……把你听到的最好的一条广告语写在下面,并说说它好在哪里。
第二部分
阅读积累和运用
一、读《草虫的村落》片段,答题。
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子伫足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。
看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面?
这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索
我看到
村民们
的劳动生活了
它们一队队不知道从什么地方来
一定是很远很远的地方吧
现在它们归来了
每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物
行色匆匆地赶着路
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧？
我看见测气候者忙于观察气象；
工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任。
1.
给片段中的第三自然段加上标点符号。
2.
用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句,这句话把
比作
突出了
。
3.
“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？
（1分）
4.
你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
5.
从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？
二、阅读短文,回答问题。
（12分）
①
飘飘洒洒,纷纷扬扬,翩跹起舞,像鸟一样疾,像烟一样轻,像银一样白。
亲吻着久别的大地,拥抱着可爱的故土。
啊,北国的第一场雪！
②
一别七个月,这二百多天的时间你到哪里去了呢？
噢,你化作了晨霜,化作雨滴,化作青雾……牺牲了自己,滋润着大地。
如今,你又穿上了洁白的羽裳,娉娉婷婷,袅袅娜娜,来到了人间,来到了祖国的北方。
③
北方的亲人啊,哪个不对你思之情深？
“
”在冰封大地的寂寞中,在寒风刺骨的凛冽中,在数九隆冬的清冷中,只有你点缀了美丽的北国风光。
④
我欣赏这一望无垠的广袤,洁白千里的冷峻,争光闪烁的热烈。
当太阳升起的时候,雪野中托起一片金辉,大地一片光明,晶莹如玉,洁白无暇！
⑤
然而我更喜爱山区的雪,在那里奇峰叠嶂,镶银点翠,那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹,分外妖娆。
于巍峨中见清秀,于险峻中见超逸,站在银峰之巅,眺望浩瀚的雪海,你会马上被自然创造的奇迹迷住,为之陶醉。
⑥
当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候,谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？
在第一次暖流漫过来的时候,你悄悄地隐去了,但随后涌起的确是无边的碧波。
难怪人们盼你！
⑦
啊,雪！
1．第①段写雪,使用的修辞方法有
、
2．第②段写雪用的是第几人称？
这样写有什么作用？
答：
3．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（ ）（1分）
A、千里冰封,万里雪飘。
B、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
C、忽如一夜春风来,千树成树梨花开。
D、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
4．第④段写
雪景,突出它的
第⑤段写
5．第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语：
“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？
（3分）
答：
6．给短文拟一个合适的题目,加在文章前面的横线上。
人教版小学六年级语文第上册第二单元试卷
一、看谁写得既准确又漂亮（看拼音,写词语）。
（10分）
chūyì
rá
nmiǎnlì
qīliá
ngkuá
ngfēngnù
há
o
（）（）（）（）（）
jiānjù
zhēnzhì
è
liè
bì
miǎnqǐnbù
ānxí
二、选词填空。
1、周密精密
①他对这件事情安排得很（）,你无需劳神了。
②这么（）的仪器,我还是第一次看到。
2、毅然断然
①他留学回国后,（）献身祖国的科学事业。
②对这无理要求,他（）拒绝了。
三、给黑体字选择合适的解释,把序号填在括号里。
1、在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。
（）
①婉辞,指父母死亡；
②放弃养育；
③抛弃,不愿意养育。
2、他们提出最后一个条件：
清政府如果用本过的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。
①表示关心；
②参与这件事,发表意向；
③询问。
四、我会按要求写词语。
（14分）
1、照样子,写词语。
（9分）
笑嘻嘻（ABB式）（）（）（ ）
大模大样（ABAC式）（）（）（ ）
空空如也（AABC式）（）（）（ ）
2、
把下面的名言补充完整。
①我们爱我们的民族,（）。
（周恩来）
②我是（）,我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）
③（）,唯有他发扬起来,中国才有真进步。
（鲁迅）
④我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就（）（）。
（巴金）
五、
句子创作沙龙（按要求改写句子）。
1、
人怎能不可以向命运挑战？
（改为陈述句）______________________________________________
2、湖面平静。
（改为比喻句）____________________________________________
3、看了《雷锋》这部电影,我受到了教育。
（改为反问句）_________________________________________
4、河水流淌。
（改为拟人句）____________________________________________
六、阅读训练场
（一）课内阅读（18分）
詹天佑不怕（）,也不怕（）,（ ）接受了任务,马上开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把（）铲平,哪里要把（ ）改小,都要经过勘测,进行（）计算。
詹天佑经常勉励工作人员□说□们的工作首先要（）□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人员之口□他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上（ ）,（）。
塞外常常（）,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他（ ）勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想∶（）否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
１、按原文内容填空。
（6分）２、给文中“□”处的句子加上标点符号。
３、用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。
４、在这段话中找出两组近义词。
（4分）（）——（）（）——（）5、读文章最后一句詹天佑想法的句子,这些想法表现了詹天佑（）的思想感情和（）的坚强决心。
（二）课外阅读（14分）
董存瑞向四周一看,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。
炸药包放在哪儿呢？
他两次把炸药包放到桥沿上,都滑了下来。
要是把炸药包放在河床上,又炸不毁暗堡。
这时候,嘹亮的冲锋号吹响了,惊天动地的喊杀声由远而近。
万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底下,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。
导火索“哧哧”地冒着白烟,闪着火花。
火花照亮了他寻钢铸一般的脸。
1秒钟、2秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。
他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□
|
1、给最后一句加上标点。
2.5分
2、用“||”给这段话分三层,用标题形式概括层意。
6分。
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿
3、
概括这段话的意思。
1分
4、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归,英勇献身精神的动词有：
＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
5、用 “——”画出描写人物神态的句子。
2分
七、作文（30分）
围绕“祖国在我心中”的主题写一篇500字左右的演讲稿。
要求：
注意结合具体材料把要表达的观点说清楚。
人教版小学六年级上册第三单元测试卷
一、书写要工整,规范。
二、看拼音写词语,要求把字写漂亮。
qīnɡtīnɡyá
nsù
shūshì
yí
shì
kuí
wú
bà
oqià
nyōulǜliūzǒumiǎnqiǎnɡjiè
yì
（）（）（）（）（）
三、选择下列词句中多音字正确的读音打“√”。
勉强（qiá
nɡqiǎnɡ）冲（chōnɡchò
nɡ）里屋叫瘦削（xiāoxuē）
强（qiá
nɡqiǎnɡ）制冲（chōnɡchò
nɡ）出屋子削（xiāoxuē）笔
五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着（zhezhá
o）。
两个孩子都在她身边,睡着（zhezhá
o）了。
四、把下列词语补充完整。
（）惊（）跳自（）自（）（）（）不安
（）目（）睁自（）自（）（）（）铭心
五、选词填空。
安静宁静平静幽静
1、看见他依然宽厚地对我一笑,我的心才得以（）。
2、中午,教室里非常（）,同学们都在专心地写作业。
3、她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的（）。
4、我想,这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的（）。
六、照样子写词语。
湿淋淋
缝缝补补
七、判断下列省略号的作用,把序号填入（）里。
①表示心理活动的时断时续。
②表示省略递增的次数。
③表示语音的跳跃。
④表示说话结巴,欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下……（）
2、“谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢？
”（）
3、她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不,还没来！
……”（）
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
我可替你担心呢！
八、把下列名言警句补充完整。
1、轻诺必寡。
2、民无不立。
3、,不能动人。
4、,天之道也；
人之道也。
5、有所,纤毫必；
有所,时刻不易。
九、快乐阅读。
穷人（课文选段）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
1、从这段话中找出下列词语的反义词。
寒冷----（）喧闹----（）
2、屋外环境恶劣,屋内却温暖而舒适。
“温暖”、“舒适”表现在
。
从这里可以看出桑娜是个的人。
3、作者为什么要在文章的开头描写海浪、风暴？
（3分）
4、文中画横线的句子的含义是（）。
①桑娜害怕丈夫打不到鱼,孩子们会挨饿。
②桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。
③海上起了风暴,桑娜为了天气的突然变化而感到害怕。
医药费——满满一大杯牛奶
一个出身贫苦的男孩,为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚,他奔走了一整天,又累又饿,可身上只剩下一毛钱。
他决定向下一户人家讨一口饭吃。
可是,当一个天使似的姑娘打开大门时,他却有点不知所措了。
他不好意思张口要饭吃,只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿,微笑着给了他满满一大杯牛奶。
男孩饥不择食地喝完牛奶,嗫嚅地说：
“我应该付您多少钱？
姑娘仍旧微笑着对他说：
“您不用付钱,妈妈经常教导我们：
施以爱心,不图回报。
泪水涌上了男孩的眼眶,他轻轻地说：
“那么,就请你接受我由衷的感谢吧！
其实,男孩本来打算退学的,如今,他仿佛看到上帝在朝他点头微笑,他觉得浑身有劲,男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后,有一个来自小镇的姑娘得了一种罕见的重病。
当地医生束手无策,只好把她送到大城市去,请专家们会诊治疗。
一名有名的医生参加了会诊。
他看到病历上记载的家庭地址,马上直奔病房。
来到病床前,他一眼就认出了：
这个病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。
他回到办公室,决心竭尽所能回报这个“施以爱心,不图回报”的姑娘。
经过艰辛努力,手术成功了,姑娘渐渐康复。
这位医生要求医院把账单送到他的办公室,他付清了一切费用,并微笑着签上自己的名字。
姑娘坚持要知道她应支付多少医药费。
可是,当账单送到她手上时,她又不敢看,因为她确信：
这笔费用将花去她所有的积蓄,或许,还不够。
最后,她还是鼓起勇气,颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。
末尾的签字锁定了她的目光,她不禁轻声读了出来：
“医药费——满满一大杯牛奶。
霍华德·
凯利医生。
1、这是一个真实的故事,尽管它显得有些巧合。
人们之所以传诵这个故事,是因为它颂扬了的高尚品德。
2、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量,可它却能让男孩“觉得浑身有劲”,打消了退学的念头,直至走向成功,你觉得其中的原因是什么？
3、这个故事不长,但处处都有照应。
你能找出运用了照应手法的地方吗？
请你至少举出两处,并谈谈这种写法的好处。
①②
4、请用文中的词语给短文换个题目,或根据中心拟个题目。
九、习作展示台（25分）
请以《爱,在流淌》为题写一篇习作,注意事情发生的环境,注意写出人物的动作、语言、心理、神态等,表达真情实感。
400字左右。
人教版六上语文第四单元基础题
一、看拼音,写词语（这一部分的内容,请同学们根据自己对掌握词语的情况,自己设计）
二、在括号里填上合适的词语。
一（）母亲一（）沙滩一（）耕地一（）
松针一（）河流一（）家园一（）昆虫一（）
倒影一（）呼吸一（）幽香一（）山脉一（）叹息
三、圈出每句话中的错别字,将正确的填写在括号里。
1．引入眼帘的是一个晶萦的球体,上面兰色和白色的纹痕相互交错。
（）（）
2．如果不顾后果地烂用化学品,会给人类带来严重的威协。
（）（）
3．我们热爱大地,就像初生的婴儿倦恋母亲温暖的怀抱一样。
（）
四、在括号里填上表示“看”的词语。
（）遗容（）病人（）蓝天（）敌情（）风景
（）远方（）地球（）大地（）现场
表示“看”的词语,我知道的还有
五、结合课文谈谈你对下面句子的理解。
1．人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
2．大地不属于人
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